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1.
Texto & contexto enferm ; 29: e20180481, Jan.-Dec. 2020.
Article in English | LILACS-Express | ID: biblio-1059142

ABSTRACT

ABSTRACT Objective: to investigate the knowledge and attitude of school adolescents regarding sexual violence. Method: a qualitative study with data gathering, based on Maurice Merleau-Ponty's Phenomenology of Perception, conducted in April 2018 with 12 adolescents from a state school in Recife, using the focus group technique. For data systematization, thematic content analysis was used in the following steps: pre-analysis, material exploration, treatment of results and interpretation. Results: three thematic categories were established: adolescents' perceptions of sexual violence; reflective construction of adolescents on the factors of exposure to sexual violence; and facilitating aspects for the prevention of adolescent sexual violence. Conclusion: the perception of adolescents regarding sexual violence is influenced by cultural, structural, social, economic, psychological and biological aspects, which should be considered in the planning of actions aimed at preventing sexual violence for this public.


RESUMEN Objetivo: investigar el conocimiento y la actitud de los adolescentes escolares con respecto a la violência sexual. Método: un estudio cualitativo con captura de datos, basado en la Fenomenología de la percepción de Maurice Merleau-Ponty, realizado en abril de 2018 con 12 adolescentes de una escuela estatal en Recife, utilizando la técnica de grupos focales. Para la sistematización de datos, el análisis de contenido temático se utilizó en los siguientes pasos: preanálisis, exploración de materiales, tratamiento de resultados e interpretación. Resultados: se establecieron tres categorías temáticas: percepción de los adolescentes de la violencia sexual; construcción reflexiva de adolescentes sobre los factores de exposición a la violencia sexual; y facilitando aspectos para la prevención de la violencia sexual adolescente. Conclusión: la percepción de los adolescentes con respecto a la violencia sexual está influenciada por aspectos culturales, estructurales, sociales, económicos, psicológicos y biológicos, que deben tenerse en cuenta al planificar acciones destinadas a prevenir la violencia sexual para este público.


RESUMO Objetivo: investigar o conhecimento e a atitude de adolescentes escolares a respeito da violência sexual. Método: estudo qualitativo, com apreensão dos dados, embasada na Fenomenologia da Percepção de Maurice Merleau-Ponty, realizada em abril de 2018 com 12 adolescentes de uma escola estadual do Recife, por meio da técnica de grupo focal. Para sistematização dos dados, utilizou-se a análise de conteúdo temática nas seguintes etapas: pré-análise, exploração do material, tratamento dos resultados e interpretação. Resultados: foram estabelecidas três categorias temáticas: percepções dos adolescentes sobre violência sexual; construção reflexiva de adolescentes sobre os fatores de exposição à violência sexual; e aspectos facilitadores para a prevenção da violência sexual dos adolescentes. Conclusão: a percepção dos adolescentes em relação a violência sexual é influenciada por aspectos culturais, estruturais, sociais, econômicos, psicológicos e biológicos, que devem ser considerados no planejamento de ações que visem a prevenção da violência sexual para esse público.

2.
Rev. pesqui. cuid. fundam. (Online) ; 10(3): 737-745, jul.-set. 2018.
Article in English, Portuguese | LILACS (Americas), BDENF | ID: biblio-906454

ABSTRACT

Objective:To analyze the knowledge and practices of users with Diabetes Mellitus (DM) on the capillary blood glucose self-monitoring (AMGC) held at home. Methods: descriptive-exploratory study with qualitative methodology, developed in April and May 2013, with users with DM in the public health system of an interior. The data were collected through interviews and categorial analysis verified the sample. The theme was selected by saturation of the speech totaling 12 DM users that perform AMGC at home. Results: the content analysis of data made it possible to identify three categories: realization of non-rational AMGC; The absence of educational programmes to steer on the realization of AMGC; Insufficient availability of inputs to users who perform AMGC. Conclusion: Despite advances legally reached by public policies, users with DM are unaware of the legislation and how it directly interferes in the conduct of AMGC's


Objetivo: Analisar o conhecimento e as práticas de usuários com Diabetes Mellitus (DM) acerca da Automonitorização da Glicemia Capilar (AMGC) realizada no domicílio. Métodos: Estudo descritivo-exploratório, com metodologia qualitativa, desenvolvido em abril e maio 2013, com usuários com DM atendidos pelo sistema público de saúde de um interior pernambucano. Os dados foram coletados por meio de entrevistas e verificados por análise categorial temática, a amostra foi selecionada por meio da saturação do discurso totalizando 12 usuários com DM que realizam a AMGC no domicílio. Resultados: A análise de conteúdo dos dados possibilitou identificar três categorias: Realização da AMGC de forma não racional; Ausência de programas educativos para orientar sobre a realização da AMGC; Disponibilização insuficiente de insumos aos usuários que realizam a AMGC. Conclusão: Apesar dos avanços legalmente alcançados pelas políticas públicas, os usuários com DM desconhecem a legislação e como está interfere diretamente na realização da AMGC


Objetivo: Analizar los conocimientos y prácticas de los usuarios con Diabetes Mellitus (DM) de la glucosa en sangre capilar Self-monitoring (AMGC) llevó a cabo en casa. Métodos: estudio descriptivo exploratorio con metodología cualitativa, desarrollado en abril y mayo de 2013, con usuarios con DM en el sistema de salud pública de un interior. Los datos fueron recogidos a través de entrevistas y análisis categorial verificado que el tema de la muestra fue seleccionado por la saturación del discurso por un total de 12 DM usuarios que realizan la AMGC en casa. Resultados: el análisis del contenido de los datos permitió identificar tres categorías: realización de AMGC no racional; La ausencia de programas educativos para orientar en la realización de AMGC; Disponibilidad insuficiente de insumos a los usuarios que realizan AMGC. Conclusión: A pesar de los avances alcanzados legalmente por las políticas públicas, usuarios con DM desconocen la legislación y cómo está directamente interfiere en la AMGC de conducta


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Middle Aged , Aged , Blood Glucose Self-Monitoring/instrumentation , Blood Glucose Self-Monitoring/nursing , Diabetes Mellitus/therapy
3.
Rev. baiana saúde pública ; 41(1): https://doi.org/10.22278/2318-2660.2017.v41.n1.a2318, dez. 2017.
Article in Portuguese | LILACS (Americas) | ID: biblio-876957

ABSTRACT

O diabetes mellitus destaca-se entre as doenças crônicas pelo significativo número de mortes que causa. Nesse cenário, a educação em saúde torna-se um elemento essencial, pois, além de contribuir para a redução desses números, intervém diretamente na melhoria da qualidade de vida dessas pessoas, possibilitando-lhes o direito de decidir as estratégias mais apropriadas para promover, manter e recuperar a saúde. O objetivo deste estudo foi analisar as evidências científicas disponíveis na literatura, para atualizar as informações sobre as práticas de educação em saúde no controle do diabetes mellitus, no período de 2006 a 2016. Trata-se de uma revisão integrativa. A seleção dos estudos foi realizada em quatro bases de dados: Base de Dados em Enfermagem, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, e a Cumulative Index to Nursing and Allied Heath Literature, resultando em doze artigos científicos. Os resultados mostraram a inserção da educação em saúde como uma ferramenta dialógica que permite a construção de conhecimentos, sendo considerada uma estratégia facilitadora no controle do diabetes mellitus. Concluiu-se que que a educação em saúde é um método efetivo e proporciona vários benefícios para o usuário com diabetes, principalmente na construção do autocuidado consciente para o controle metabólico com qualidade de vida.


Diabetes mellitus stands out among the chronic diseases by the significant number of deaths it causes. In this scenario, health education becomes an essential element because, in addition to contributing to the reduction of these numbers, intervenes directly in improving the quality of life of these people, allowing them the right to decide the most suitable strategies to promote maintain and regain health. The objective of this study was to analyze the scientific evidence available in the literature, to update the information on the practice of health education for the control of diabetes mellitus in the period from 2006 to 2016. It is an integrative review. The selection of the studies was based on four databases: Database on Nursing, Latin American literature and Caribbean Center on health sciences, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online and the Cumulative Index to Nursing and Allied Heath Literature, resulting in 12 scientific articles. The results showed the integration of health education as a dialogical tool that allows the construction of knowledge, considered as an advisory strategy in the control of diabetes mellitus. In conclusion, health education is an effective method and provides several benefits to the user with diabetes, especially in the construction of the conscious self-care for metabolic control with quality of life.


La diabetes mellitus se destaca entre las enfermedades crónicas por el gran número de muertes que provoca. En este escenario, la educación para la salud se convierte en un elemento esencial, porque, además de contribuir a la reducción de estos números, interviene directamente en la mejora de la calidad de vida de estas personas, permitiéndoles el derecho de decidir las estrategias más adecuadas para promover, mantener y recuperar la salud. El objetivo de este estudio fue analizar la evidencia científica disponible en la literatura, para actualizar la información sobre la práctica de la educación para la salud en el control de la diabetes mellitus en el período comprendido entre 2006 y 2016. Tratase de una revisión integradora. La selección de los estudios fue realizada por medio de cuatro bases de datos: Base de Datos de Enfermería, Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de Salud, Análisis de Literatura Médica y Sistema de Recuperación en Línea y el Índice Acumulativo de Enfermería y Literatura de Ciencias de la Salud, resultando en 12 artículos científicos. Los resultados mostraron la integración de la educación para la salud como una herramienta dialógica que permite la construcción del conocimiento, siendo considerada una estrategia facilitadora en el control de la diabetes mellitus. Se concluyó que la educación en salud es un método efectivo y proporciona varios beneficios para el usuario con diabetes principalmente en la construcción del autocuidado consciente para el control metabólico con calidad de vida.


Subject(s)
Humans , Health Education , Diabetes Mellitus , Health Promotion
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