ABSTRACT
RESUMO Objetivo: analisar as infrações relacionadas à abertura de processos éticos disciplinares contra os profissionais de enfermagem no estado de Alagoas, Brasil. Método: trata-se de um estudo documental, exploratório, retrospectivo com análise quantitativa, realizado no Conselho Regional de Enfermagem de Alagoas, de novembro de 2020 a janeiro de 2021. Através da consulta ao processo físico, com auxílio de roteiro de coleta, os dados foram analisados por estatística descritiva. Resultados: foram analisados 68 processos éticos de 2009 a 2020. Destacam-se as infrações referente a relações interprofissionais (37,03%) e negligências (20,99%), a penalidade mais aplicada foi a advertência verbal (42,22%) e o denunciante principal foi o Conselho Regional de Enfermagem de Alagoas (27,94%). Conclusão: é necessário enfatizar as questões pertinentes às infrações pelos núcleos de educação permanente, para fortalecer a comunicação entre os profissionais. A pesquisa contribui para dar visibilidade aos processos éticos enfrentados pelos profissionais de enfermagem.
ABSTRACT Objective: to analyze the infringements related to the opening of disciplinary ethical processes against Nursing professionals in the state of Alagoas, Brazil. Method: this is a documentary, exploratory and retrospective study with quantitative analysis, carried out at the Regional Nursing Council of Alagoas, from November 2020 to January 2021. By consulting the physical process, with the aid of a collection script, the data were analyzed using descriptive statistics. Results: 68 ethical processes were analyzed from 2009 to 2020. The infringements referring to interprofessional relationships (37.03%) and negligence (20.99%) stand out; the most applied penalty was verbal warning (42.22%) and the main complainant was the Regional Nursing Council of Alagoas (27.94%). Conclusion: it is necessary to emphasize the issues related to the infringements by the permanent education centers, to strengthen communication between the professionals. The research contributes to giving visibility to the ethical processes faced by Nursing professionals.
RESUMEN Objetivo: analizar las infracciones relacionadas con la iniciación de procesos éticos disciplinarios contra profesionales de enfermería en el estado de Alagoas, Brasil. Método: se trata de un estudio documental, exploratorio, retrospectivo con análisis cuantitativo, realizado en el Consejo Regional de Enfermería de Alagoas, de noviembre de 2020 a enero de 2021. Mediante consulta del proceso físico, con la ayuda de una guía de recolección, los datos fueron analizados por estadística descriptiva. Resultados: Se analizaron 68 procesos éticos desde 2009 hasta 2020. Se destacan las infracciones vinculadas a las relaciones interprofesionales (37,03%) y la negligencia (20,99%), la sanción más aplicada fue la advertencia verbal (42,22%) y el principal denunciante fue el Consejo Regional de Enfermería de Alagoas (27,94%). Conclusión: es necesario enfatizar las cuestiones relacionadas con las infracciones de los centros de educación permanente, para fortalecer la comunicación entre los profesionales. La investigación contribuye a dar visibilidad a los procesos éticos que enfrentan los profesionales de enfermería.
Subject(s)
Codes of Ethics , EthicsABSTRACT
RESUMO Objetivo: analisar as infrações relacionadas à abertura de processos éticos disciplinares contra os profissionais de enfermagem no estado de Alagoas, Brasil. Método: trata-se de um estudo documental, exploratório, retrospectivo com análise quantitativa, realizado no Conselho Regional de Enfermagem de Alagoas, de novembro de 2020 a janeiro de 2021. Através da consulta ao processo físico, com auxílio de roteiro de coleta, os dados foram analisados por estatística descritiva. Resultados: foram analisados 68 processos éticos de 2009 a 2020. Destacam-se as infrações referente a relações interprofissionais (37,03%) e negligências (20,99%), a penalidade mais aplicada foi a advertência verbal (42,22%) e o denunciante principal foi o Conselho Regional de Enfermagem de Alagoas (27,94%). Conclusão: é necessário enfatizar as questões pertinentes às infrações pelos núcleos de educação permanente, para fortalecer a comunicação entre os profissionais. A pesquisa contribui para dar visibilidade aos processos éticos enfrentados pelos profissionais de enfermagem.
ABSTRACT Objective: to analyze the infringements related to the opening of disciplinary ethical processes against Nursing professionals in the state of Alagoas, Brazil. Method: this is a documentary, exploratory and retrospective study with quantitative analysis, carried out at the Regional Nursing Council of Alagoas, from November 2020 to January 2021. By consulting the physical process, with the aid of a collection script, the data were analyzed using descriptive statistics. Results: 68 ethical processes were analyzed from 2009 to 2020. The infringements referring to interprofessional relationships (37.03%) and negligence (20.99%) stand out; the most applied penalty was verbal warning (42.22%) and the main complainant was the Regional Nursing Council of Alagoas (27.94%). Conclusion: it is necessary to emphasize the issues related to the infringements by the permanent education centers, to strengthen communication between the professionals. The research contributes to giving visibility to the ethical processes faced by Nursing professionals.
RESUMEN Objetivo: analizar las infracciones relacionadas con la iniciación de procesos éticos disciplinarios contra profesionales de enfermería en el estado de Alagoas, Brasil. Método: se trata de un estudio documental, exploratorio, retrospectivo con análisis cuantitativo, realizado en el Consejo Regional de Enfermería de Alagoas, de noviembre de 2020 a enero de 2021. Mediante consulta del proceso físico, con la ayuda de una guía de recolección, los datos fueron analizados por estadística descriptiva. Resultados: Se analizaron 68 procesos éticos desde 2009 hasta 2020. Se destacan las infracciones vinculadas a las relaciones interprofesionales (37,03%) y la negligencia (20,99%), la sanción más aplicada fue la advertencia verbal (42,22%) y el principal denunciante fue el Consejo Regional de Enfermería de Alagoas (27,94%). Conclusión: es necesario enfatizar las cuestiones relacionadas con las infracciones de los centros de educación permanente, para fortalecer la comunicación entre los profesionales. La investigación contribuye a dar visibilidad a los procesos éticos que enfrentan los profesionales de enfermería.
ABSTRACT
RESUMEN Objetivo: Describir, analizar y discutir los desafíos éticos-legales en el cuidado al paciente en un servicio de urgencia desde la perspectiva de las enfermeras de un hospital público de Chiclayo, Perú. Material y Método: Investigación cualitativa, descriptiva; participaron 12 enfermeras que laboran en un servicio de emergencia. La muestra fue no probabilística, determinada por saturación y redundancia. Los datos fueron recolectados usando la entrevista semiestructurada validada por juicio de expertos, grabada y procesada para análisis de contenido, previa aprobación de un Comité de Ética en Investigación y consentimiento informado. Resultados: Emergieron cuatro categorías: a) Conflictos éticos en el trato personal con omisión de respeto a colegas y pacientes; b) Infraestructura que propicia enfrentamientos, falta de recursos humanos, materiales y privacidad; c) Enfrentando problemas de salud y término de la vida con riesgo a denuncias fiscales y d) Necesidad de protocolos y respaldo ético-legal por consecuencias laborales. Conclusión: Infraestructura genera enfrentamientos entre colegas, equipo de trabajo y familiares; presentan problemas en la comunicación y el trato entre colegas y con familiares de pacientes, quienes insultan, agreden físicamente y acusan ante fiscalía; ante situaciones críticas priorizan según ley de emergencia, pero no tienen gestión adecuada de protocolos y guías de atención, reflexionan sobre desconocer leyes de salud y código de ética de enfermería. Es necesario tener mayores destrezas para control emocional frente al estrés laboral y que las autoridades gestionen mejoras en infraestructura, insumos y dotación de personal.
ABSTRACT Objective: To describe, analyze and discuss the ethical-legal challenges regarding patient care in an emergency department from the nurses' perspective in a public hospital in Chiclayo, Peru. Material and Method: Qualitative, descriptive research; 12 nurses working in an emergency department participated. The sample was non-probabilistic, determined by the saturation and redundancy technique. Data were collected using a semi-structured interview validated by expert judgment, recorded and then processed for content analysis, after approval by a Research Ethics Committee and prior informed consent. Results: Four categories emerged: a) Ethical conflicts in interpersonal relationships: lack of respect to colleagues and patients, b) Infrastructure that promotes confrontations, lack of human and material resources and privacy protection, c) Facing health and end-of-life problems with possible legal accusations, and d) Need for protocols and ethical-legal support due to work-related consequences. Conclusion: Nurses who work in the emergency department face various problems: infrastructure generates confrontations between colleagues, work team and relatives; there are problems in communication and interpersonal relationships between colleagues and with patients' relatives, who may insult, physically attack and present accusations. When dealing with critical situations nurses act according to emergency legislation, but they cannot adequately handle protocols and care guidelines and are not fully aware of health-related laws or nursing code of ethics. It is necessary to have better skills for emotional control in the face of work-related stress and encourage authorities to make improvements in infrastructure, resources and personnel.
RESUMO Objetivo: Descrever, analisar e discutir os desafios ético-legais relativos à atenção ao paciente no departamento de emergência segundo a perspectiva das enfermeiras de um hospital público de Chiclayo, Peru. Material e Método: Pesquisa qualitativa e descritiva, na qual participaram 12 enfermeiras que trabalham no departamento de emergência. A amostra foi não probabilística, determinada pela técnica de saturação e redundância. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada validada por julgamento de especialista, registrados e processados para análise de conteúdo, após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa e consentimento informado. Resultados: Emergiram quatro categorias: a) Conflitos éticos no relacionamento interpessoal, incluindo falta de respeito aos colegas e pacientes, b) Infraestrutura que promove confrontos, falta de recursos humanos e materiais e proteção da privacidade, c) Enfrentar problemas de saúde e de fim de vida com risco de possíveis acusações legais, e d) Necessidade de protocolos e apoio ético-legal devido a consequências relacionadas ao trabalho. Conclusão: As enfermeiras que trabalham no departamento de emergência enfrentam diversos problemas: a infraestrutura que gera confrontos entre colegas, o equipe de trabalho e familiares; problemas de comunicação e relacionamento interpessoal entre colegas e os familiares dos pacientes, os que podem insultar, atacar fisicamente e apresentar acusações. Em situações críticas, as enfermeiras atuam de acordo com a legislação de emergência, mas não podem lidar adequadamente com protocolos e diretrizes de cuidados, têm desconhecimento das leis relacionadas à saúde ou do código de ética de enfermagem. Por tanto, é necessário ter melhores habilidades para o controle emocional diante do estresse relacionado ao trabalho e que as autoridades façam melhorias na infraestrutura, nos recursos e no pessoal.
ABSTRACT
Las instituciones universitarias tienen la responsabilidad de formar enfermeros capaces de reconocer las necesidades del sistema de salud, al cual deben responder con una conducta etica y atención humanizada. Objetivo: Determinar el conocimiento en principios éticos y su aplicación al proceso de atención realizado por los estudiantes de Enfermería de la Universidad del Cauca. Metodología: Estudio de enfoque cuantitativo, tipo descriptivo de corte transversal. La muestra escogida fue 155 estudiantes matriculados en el programa de Enfermería entre tercero y décimo semestres en el primer periodo de 2015. Para determinar los conocimientos relacionados con los principios éticos se adapta y valida un cuestionario de preguntas evaluativas, y para comprobar la aplicación de dichos principios se plantea una pregunta problemática. Resultados: Los principios de fidelidad, beneficencia y lealtad fueron los más conocidos y los de no maleficencia, justicia y veracidad fueron los de menor conocimiento. Los estudiantes de semestres inferiores presentaron menor conocimiento frente al tema, quienes a su vez eran los que menos cursos de etica habían recibido y los estudiantes de semestres superiores fueron los de mayor conocimiento y participación en cursos de etica. Los principios se aplicaron aceptablemente, a pesar de no tener conocimientos sólidos sobre ellos. Conclusión: La enseñanza de ética en enfermería debe ser trasversal, pues crea bases sólidas que permitirán abordar los dilemas éticos que se presenten en la vida profesional y brindar un cuidado humanizado.
The universities have the responsibility to train nurses able to recognize the needs of the health systein, which must respond to ethical conduct and humane care. Objective: To determine the knowledge on ethical principies and their application to the care process by nursing students at the University of Cauca. Mcthodology: Quantitative approach study, descriptive cross-sectional type. Tlic sample 155 students enrollcd in the nursing program between III and X semester I period 2015. This adapts and validares a questionnaire evaluation questions to determine knowledge and a problematic question to measure the application of the principies. Results: the principies of loyalty, charity and loyalty were the best known and the principies of non-malcficence, justice and truth were the least knowledge. Those who had less knowledge were students of lower semesters, which in turn were those who had received fewer courses and more knowledge were students of higher semesters, with greater participation in ethics courses. The principies were applied acccptably despite not having solid knowledge about them. Conclusión: The research allows us to concludc that the teaching of ethics in nursing requires more attention and should be transversal in career development because it creates a solid foundation in ethical principies that will allow the nurse (a) address the ethical dilemmas present throughout his professional life and provide a humanizcd care
As universidades tém a responsabilidadc de treinar os enfermeiros capazes de reconhcccr as necessidades do sistema de saúde, que deve responder a conduta ética e cuidado humano. Objetivo: Determinar o conhecimcnto sobre principios éticos e sua aplicado ao processo de cuidado por estudantes de enfermagem da Universidadc de Cauca. Metodología: Estudo de abordagem quantitativa, descritivo transversal. Amostra 155 alunos inscritos no programa de enfermagem entre III c X semestre período I 2015. Este se adapta e valida questóes de avaliaqáo questionário para determinar o conhecimcnto e urna questáo problemática para medir a aplicaqáo dos principios. Resultados: Os principios de lealdade, caridadc e lcaldade eram os mais conhecidos e os principios da náo-maleficéncia, justi
Subject(s)
Humans , Nursing Care , Quality of Health Care , Students, NursingABSTRACT
Esse estudo tem como objetivo identificar os fatores que influenciam a sensibilidade moral dos enfermeiros nos serviços de saúde, a partir de publicações sobre a temática. Para tanto, realizou-se uma scoping review no período de agosto a dezembro de 2015 em bases de dados da literatura em saúde. Foram incluídos artigos teóricos e originais realizados com estudantes de Enfermagem e equipes de saúde com enfermeiros, publicados em inglês, espanhol e português. A amostra foi de 28 estudos. Da análise, resultaram duas categorias: "fatores pessoais" e "fatores contextuais" da sensibilidade moral. Conclui-se que o fator que tem maior peso na formação/expressão da sensibilidade moral dos enfermeiros são os "fatores pessoais". A sensibilidade moral tem uma natureza multidimensional, e que precisa ser complementada com uma preparação do enfermeiro para identificar e lidar de forma responsável e prudente com os problemas éticos da prática (AU).
This study aims to identify the factors that influence the moral sensitivity of nurses in health services, based on publications on the theme. Therefore, we conducted a scoping review for the August-December 2015 period in health literature databases. Theoretical and original studies with nursing students and health teams with nurses, published in English, Spanish and Portuguese, were included. The sample consisted of 28 studies. Two categories emerged from the analysis: "personal factors" and "contextual factors" of moral sensitivity. We concluded that "personal factors" have the greatest impact on the formation/expression of moral sensitivity of nurses. Moral sensibility has a multidimensional nature and must be complemented with nurse's training to identify and deal responsibly and prudently with the ethical problems of clinical practice (AU).
Estudio cuyo objetivo fue identificar los factores que influyen en la sensibilidad moral de los enfermeros en los servicios de salud, a partir de publicaciones sobre la temática. Para ello, se realizó una scoping review entre agosto y diciembre de 2015, en bases de datos de literatura en salud. Fueron incluidos artículos teóricos y originales realizados con estudiantes de Enfermería y equipos de salud con enfermeros, publicados en inglés, español y portugués. La muestra incluyó 28 estudios. Del análisis surgieron dos categorías: "factores personales" y "factores conceptuales" de la sensibilidad moral. Se concluye en que el factor de mayor peso en la formación/expresión de la sensibilidad moral de los enfermeros son los "factores personales". La sensibilidad moral tiene naturaleza multidimensional, que necesita complementarse con preparación del enfermero para identificar y enfrentar de manera responsable y prudente los problemas éticos de la práctica (AU).
Subject(s)
Humans , Ethics, Nursing , Morale , NursesABSTRACT
ABSTRACT Objective: to characterize the profile and describe the moral sensitivity of primary health care nurses. Method: this is a quantitative, transversal, exploratory, descriptive study. The data were collected through the Moral Sensitivity Questionnaire translated and adapted to Brazil. 100 primary health care nurses participated, from Rio Grande do Sul, Brazil. The data collection took place during the months of March and July 2016, in an online form. The analysis of the data occurred through descriptive statistical analysis. Results: the nurses had an average moral sensitivity of 4.5 (out of 7). The dimensions with the greatest moral sensitivity were: interpersonal orientation, professional knowledge, moral conflict and moral meaning. Conclusion: the nurses of Rio Grande do Sul have a moderate moral sensitivity, which may contribute to a lower quality in Primary Health Care.
RESUMEN Objetivo: caracterizar el perfil y describir la sensibilidad moral de los enfermeros de la Atención Primaria a la Salud. Método: se trata de un estudio cuantitativo, transversal, exploratorio descriptivo. Los datos fueron recogidos por medio del Cuestionario de Sensibilidad Moral traducido y adaptado para Brasil. Participaron 100 enfermeros de la Atención Primaria a la Salud de Rio Grande do Sul, Brasil. La recogida de datos ocurrió durante los meses de marzo y julio de 2016, de forma en línea. El análisis de los datos ocurrió por medio de análisis estadística descriptiva. Resultados: los enfermeros presentaron un promedio de sensibilidad moral de 4,5 (de 7). Las dimensiones con mayor sensibilidad moral fueron: orientación interpersonal, conocimiento del profesional, conflicto moral y significado moral. Conclusión: los enfermeros de Rio Grande do Sul presentan una moderada sensibilidad moral, pudiendo eso aportar para la realización de una asistencia de menor cualidad en la Atención Primaria a la Salud.
RESUMO Objetivo: caracterizar o perfil e descrever a sensibilidade moral dos enfermeiros da Atenção Primária à Saúde. Método: trata-se de um estudo quantitativo, transversal, exploratório descritivo. Os dados foram coletados por meio do Questionário de Sensibilidade Moral traduzido e adaptado para o Brasil. Participaram 100 enfermeiros da Atenção Primária à Saúde do Rio Grande do Sul, Brasil. A coleta de dados ocorreu durante os meses de março e julho de 2016, de forma online. A análise dos dados ocorreu por meio de análise estatística descritiva. Resultados: os enfermeiros apresentaram uma média de sensibilidade moral de 4,5 (de 7). As dimensões com maior sensibilidade moral foram: orientação interpessoal, conhecimento do profissional, conflito moral e significado moral. Conclusão: os enfermeiros do Rio Grande do Sul apresentam uma moderada sensibilidade moral, podendo isso contribuir para a realização de uma assistência de menor qualidade na Atenção Primária à Saúde.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Attitude of Health Personnel , Emotional Intelligence , Primary Care Nursing/psychology , Morals , Psychometrics/instrumentation , Psychometrics/methods , Brazil , Cross-Sectional Studies , Surveys and Questionnaires , Ethics, Nursing , Primary Care Nursing/ethics , Middle AgedABSTRACT
Objetivou-se conhecer a percepção de enfermeiros acerca da sensibilidade moral e seus fatores relacionados. Pesquisa qualitativa, com dados coletados em grupo focal e analisado pela técnica de análise de conteúdo, em março de 2016. Participaram seis enfermeiros das seguintes áreas de atuação - cuidados paliativos, hematologia, urgência, unidade de tratamento intensivo e docente - da cidade de Valência, Espanha. Depreenderam-se quatro categorias: o conceito de sensibilidade moral; a dimensão profissional; a relação com o paciente; e a educação ética. Os enfermeiros investigados apresentaram visão restrita do conceito de sensibilidade moral, porém identificaram fatores que influenciam a sensibilidade moral. Observou-se a percepção deles em relação à necessidade de ampliação e desenvolvimento dos processos formativos em ética, ainda durante a graduação e nos próprios serviços de saúde, com vistas ao aprimoramento dos cuidados de enfermagem.(AU)
This study aimed to investigate nurses' perception regarding moral sensitivity and factors related to it. It is a qualitative study, with data collected in focus groups and analyzed using the technique of content analysis, in March 2016. A total of six nurses participated, from the following areas of work palliative care, hematology, urgent care, the intensive care unit, and lecturing from the city of Valencia in Spain. Four categories were surmised: the concept of moral sensitivity; the professional dimension; the relationship with the patient; and ethical education. The nurses investigated presented a restricted view of the concept of moral sensitivity, although they identified factors which influence moral sensitivity.(AU)
Estudio cuyo propósito fue conocer la percepción de enfermeros acerca de la sensibilidad moral, así como de factores asociados a ello. Investigación cualitativa, con datos obtenidos por medio de grupo focal y analizados por la técnica de análisis de contenido, en marzo de 2016. Los participantes fueron seis enfermeros de las siguientes áreas de actuación cuidados paliativos, hematología, urgencia, unidad de tratamiento intensivo y docente de la ciudad de Valencia, España. Del estudio, resultaron cuatro categorías: concepto de sensibilidad moral; dimensión profesional; relación con el paciente; y educación ética. Los enfermeros investigados presentaron visión restricta del concepto de sensibilidad moral; sin embargo identificaron factores que interfieren en la sensibilidad moral. Se observó la percepción de ellos acerca de la necesidade de ampliación y desarrollo de los procesos formativos en ética aun durante la graduación y en los propios servicios de salud, a fin de que los cuidados de enfermería sean perfeccionados.(AU)
Subject(s)
Humans , Moral Development , Ethics, Nursing , MoraleABSTRACT
Objetivos: Identificar e analisar as práticas de cuidar da enfermagem que comprometam os valores ético-profissionais na terapia intensiva. Métodos: Pesquisa qualitativa e descritiva, realizada em 2011 com 21 enfermeiros da Unidade de Terapia Intensiva de um hospital público do município do Rio de Janeiro. O referencial é o da ética da responsabilidade de Hans Jonas. Realizou-se 150 horas de observação das práticas, seguidas de descrição densa, e 21 entrevistas individuais nas quais se aplicou a análise de conteúdo temática. Resultados: Evidenciou-se afastamento do enfermeiro no cuidado direto e preferências por cuidar de clientes sedados, por sua baixa demanda de atenção e presença. Conclusão: O afastamento do cliente e do cuidado direto compromete o agir ético-responsável do enfermeiro e os valores ético-profissionais, havendo negligência ao conceito de pessoa que forma o metaparadigma da enfermagem.
Objetivos: Identificar y analizar las prácticas de cuidar de enfermería que comprometan los valores ético-profesionales en terapia intensiva. Métodos: Investigación cualitativa, descriptiva, realizada en 2011 con 21 enfermeros de la Unidad de Terapia Intensiva de hospital público del municipio de Rio de Janeiro. Referencia de la ética de la responsabilidad, de Hans Jonas. Se efectuaron 150 horas de observación de prácticas, seguidas de su descripción densa, y 21 entrevistas individuales aplicándose análisis de contenido temático. Resultados: Se evidenció alejamiento del enfermero en cuidados directos y preferencia por cuidar pacientes sedados, por su baja demanda de atención y presencia. Conclusión: El alejamiento del paciente y del cuidado directo compromete la actuación ético-responsable del enfermero y los valores ético-profesionales, existiendo negligencia sobre el concepto de persona, que integra el metaparadigma de la enfermería.
Objectives: To identify and analyze nursing care practices that affect ethical and professional values in intensive care. Methods: A qualitative and descriptive study was conducted in 2011 with 21 nurses from the Intensive Care Unit of a public hospital in the city of Rio de Janeiro, based on the Hans Jonas's ethic of responsibility framework. The observation of practices was carried out during 150 hours, followed by extensive description, and 21 individual interviews, in which thematic content analysis was applied. Results: The distancing of nurses from direct care and their preference for providing care to sedated patients due to their low demand for attention and presence were found. Conclusion: The distancing from patients and direct care affects the ethical and responsible behavior of nurses and their ethical and professional values, resulting in negligence of the concept of person that forms the basis of the nursing metaparadigm.
Subject(s)
Humans , Qualitative Research , Ethics, Nursing , Intensive Care Units , Nursing Care , Hospitals, PublicABSTRACT
El estudio explora el contraste intergeneracional entre valores personales en estudiantes y profesionales de enfermería y su ajuste a las predicciones de la teoría del cambio de valores. La muestra estuvo formada por 369 estudiantes y profesionales de enfermería distribuidos en tres grupos: estudiantes (n = 150), profesionales menores de 40 años (n = 114), y profesionales entre 41 y 60 años (n = 105). Los participantes informaron de sus valores en orden de prioridad en un cuestionario abierto. Los informes se organizaron en categorías de valores para analizar las diferencias entre grupos. Se encuentran dos tendencias en el informe de valores personales, que se ajustan en algunos casos a lo predicho por la teoría del cambio de valores y, en otros casos, la contradicen. Se discute la importancia de estos hallazgos y la necesidad de potenciar una formación orientada hacia los valores de la profesión de enfermería. El estudio contribuye al conocimiento del cambio de valores personales en profesionales de enfermería.
The study explores the generational contrast between personal values in students and nurses and their adjustment to the predictions of the theory of changing values. The sample was comprised of 369 students and nurses who were divided into three groups: students (n = 150), nurses under age 40 (n = 114), and nurses between 41 and 60 years of age (n = 105). The participants reported their values on an open questionnaire, in order of priority. The reports were organized into value categories to analyze the differences between groups. Two trends were found in the report on personal values: in some cases, they fit what is predicted by the theory of changing values; in others, they contradict it. The importance of these findings and the need to empower training oriented towards the values of the nursing profession is discussed. The study contributes to what we know about the change in personal values among nursing professionals.
Este estudo explora o contraste intergeracional entre valores pessoais em estudantes e profissionais de enfermagem e seu ajuste às predições da teoria da mudança de valores. A amostra esteve conformada por 369 estudantes e profissionais de enfermagem distribuídos em três grupos: estudantes (n = 150), profissionais menores de 40 anos (n = 114) e profissionais entre 41 e 60 anos (n = 105). Os participantes informaram sobre seus valores em ordem de prioridade num questionário aberto. Os relatórios foram organizados por categorias de valores para analisar as diferenças entre grupos. Constataram-se duas tendências no relatório de valores pessoais que se ajustam, em alguns casos, ao dito pela teoria da mudança de valores; em outros casos, contradizem-na. Discute-se a importância dessas constatações e a necessidade de potencializar uma formação orientada aos valores da profissão de enfermagem. O estudo contribui para o conhecimento da mudança de valores pessoais em profissionais de enfermagem.
Subject(s)
Humans , Social Values , Students, Nursing , Nursing , Ethics, NursingABSTRACT
La Ley 266 de 1996 (enero 25) "por la cual se reglamenta la profesión de enfermería en Colombia y se \r\ndictan otras disposiciones" creó el Tribunal Nacional \r\nÉtico\r\n de Enfermería, "con autoridad para conocer \r\nde los procesos disciplinarios, ético-profesionales que se presenten en la práctica de quienes ejercen la \r\nenfermería en Colombia" (1). Para el cumplimiento de las anteriores competencias toma como referencia \r\nlo planteado en el Código de Ética de Enfermería\r\n,\r\n en el ordenamiento legal que se incluye en dicha ley y \r\nsus reglamentaciones, en concordancia con las normas constitucionales y legales sobre la materia. Esta \r\nrazón dio lugar a la Ley 911 de 2004 (octubre 5) "Por la cual se dictan disposiciones en materia de \r\nresponsabilidad deontológica para el ejercicio de la profesión de Enfermería en Colombia; se establece el \r\nrégimen disciplinario correspondiente y se dictan otras disposiciones" (2).\r\nLa sanción de dicha ley es el reconocimiento que hace el Estado de la madurez, autonomía y capacidad \r\nde regularse que tiene la profesión de enfermería en Colombia. También es una respuesta a la confianza \r\nque tiene la sociedad en la idoneidad y competencia del profesional. Una década después, los aportes de \r\nsu aplicación en el desarrollo de la profesión, el mejoramiento de la calidad de cuidado y la prestación de \r\nla atención en salud en general pueden sintetizarse en los siguientes planteamientos:\r\n1. \r\nEstimula el estudio, reflexión y análisis de la naturaleza del acto del cuidado de enfermería y de \r\nlos principios y valores éticos que fundamentan las responsabilidades del profesional de enfermería \r\ncon los sujetos de cuidado, colegas y trabajadores de la salud, con el desarrollo de la profesión y la \r\ninstitución en la que trabaja y con la investigación y la docencia.\r\n2. \r\nHa incentivado el análisis de la toma de decisiones éticas, la necesidad de obtener el consentimiento \r\ninformado en enfermería y la aplicación del derecho a hacer uso de la objeción de conciencia. Este \r\núltimo \r\nes un tema objeto de debate y preocupación porque, aunque es un derecho constitucional \r\ny la Ley 911 (Art\r\ní\r\nculo 9) establece con claridad que el profesional de enfermería puede hacer uso \r\nde ella, sin que por esto se le pueda menoscabar sus derechos o imponérsele sanciones, "ha habido \r\ncasos de maltrato laboral a las enfermeras cuando la hacen" (3).\r\n3. \r\nSe ha fortalecido la autonomía profesional, el ejercicio idóneo del profesional de enfermería en \r\nbeneficio de los sujetos de cuidado y de la sociedad en general y el reconocimiento por parte de \r\nempleadores y otros profesionales de la enfermería como una profesión liberal e independiente. 4. \r\nHa contribuido a hacer evidentes los derechos del profesional de enfermería ante la sociedad, a \r\nhacer visible su verdadera imagen y sus funciones. Este aporte de la Ley 911 plantea a los profe\r\n-\r\nsionales el reto de demostrar en sus actuaciones la calidad ética, científica y técnica en las que se \r\nfundamenta la disciplina.\r\n5. \r\nSe ha convertido en uno de los sustentos ético-legales para fundamentar propuestas de cambio en \r\nlas instituciones de salud, orientadas a asegurar la calidad del cuidado de enfermería. Al respecto, el \r\nArtículo 5 aclara las condiciones para el ejercicio de la enfermería, entendidas como "los requisitos \r\nbásicos indispensables de personal, infraestructura física, dotación, procedimientos técnico-admi\r\n-\r\nnistrativos, registros para el sistema de información, transporte, comunicaciones, auditoría de \r\nservicios y medidas de seguridad que le permitan al profesional de enfermería actuar con auto\r\n-\r\nnomía, calidad e independencia".\r\n6. \r\nHa permitido identificar los eventos adversos que se presentan con mayor frecuencia al proporcionar \r\ncuidado de enfermería, sus causas y consecuencias. Estos han sido referentes para las actividades \r\ndocentes e investigativas que desarrollan los Tribunales Éticos de Enfermería (nacional y departa\r\n-\r\nmentales) y para elaborar las Páginas de Ética Profesional.
Act 266 of 1996 (January 25), "by which the nursing profession is regulated in Colombia and other \r\nprovisions are dictated" created the National Nursing Court of Ethics "with authority on ethical and \r\nprofessional disciplinary processes created within the practice of nursing practitioners in Colombia" (1), \r\nand for the fulfillment of the above powers referencing issues raised in the Nursing Code of Ethics, in \r\nthe legal system that is included in this Act and its regulations, and in accordance with constitutional \r\nand legal provisions on the subject. This justification resulted in Act 911 of 2004 (October 5), "by which \r\nprovisions are established regarding ethical responsibility for the exercise of nursing in Colombia; the \r\ncorresponding disciplinary system is established and other provisions are dictated" (2).\r\nThe passage of this law indicates state recognition of the maturity, autonomy, and capacity for self-regu\r\n-\r\nlation of the nursing profession. It is also considered a response to the trust of society in the suitability \r\nand competence of the professionals. A decade after the application of this law, the contributions of its \r\nimplementation to the development of the nursing profession, the improvement of the quality of care, and \r\nthe provision of health care in general may be summarized in the following statements:\r\n1. \r\nIt stimulated the study, reflection and analysis of the nature of nursing care and ethical princi\r\n-\r\nples, and the values that support the responsibilities of professional nursing care with individuals, \r\ncolleagues and health workers, along with the development of the profession's working institutions, \r\nresearch and teaching.\r\n2. \r\nIt has encouraged the analysis of ethical decision-making, the need for an informed consent in \r\nnursing and the implementation of the right to conscientious objection. This remains a matter of \r\ndiscussion and concern, because "there have been cases of labor abuse when the nurses use this \r\nright" (3), although it is a constitutional right and Law 911 (Article 9) makes clear that the profes\r\n-\r\nsional nurses may use it without undermining their rights or inviting sanctions.\r\n3. \r\nIt has strengthened the professional autonomy, the ideal practice of professional nursing for the \r\nbenefit of patients and society in general and the recognition of employers and other nurses as a \r\nliberal and independent profession.\r\n4. \r\nIt has helped to make clear the rights of the nursing professional in society and to make visible the \r\ntrue image and role of the nurse. This application of Law 911 challenges professionals to demons\r\n-\r\ntrate through their actions the ethical, scientific and technical excellence on which the discipline of \r\nnursing is based.\r\n5. \r\nIt has become one of the ethical-legal proposals to support change in health institutions, aimed \r\nat ensuring the quality of nursing care livelihoods. In this sense, Article 5 makes clear the condi\r\n-\r\ntions for the nursing practice to be understood as "the essential basic requirements for personnel, \r\nphysical infrastructure, staffing, technical and administrative procedures, records for information \r\nsystems, transport, communications, audit services and security measures that allow the nurse to \r\nact with autonomy, quality and independence".\r\n6. \r\nIt has identified adverse events that occur more frequently when providing nursing care, including \r\ntheir causes and consequences. These are related to the teaching and research activities developed \r\nby the Courts of Nursing Ethics (national and department), and to the development of the Pages of \r\nProfessional Ethics.
A Lei 266 de 1996 (25 de janeiro) "por que a profissão de enfermagem na Colômbia é regulada e as outras \r\nprovisões são ditadas" criou o Tribunal Nacional de Ética em Enfermagem, "com autoridade para admi\r\n-\r\nnistrar os éticos e disciplinares profissionais apresentado na prática da enfermagem em Colômbia" (1); \r\npara o cumprimento das poderes acima será usado como referência a o que foi afirmado no Código de \r\nÉtica de Enfermagem, no sistema judicial que está incluído em este lei e seus regulamentos, de acordo com \r\nas disposições constitucionais e legais sobre o assunto. Por este razão resulto a Lei 911 de 2004 (05 de \r\noutubro), "criando regras relativas à responsabilidade ética para o exercício do profissão de enfermagem \r\nem Colômbia; a sistema disciplinar correspondente é estabelecida e outras provisões são ditadas" (2).\r\nA aprovação da Lei é o reconhecimento a maturidade, autonomia e capacidade do profissão de enfermagem \r\nna Colômbia para se-regular. Também é considerado como uma reação à confiança que a sociedade tem \r\nna competência profissional. Depois de uma década de aplicação da presente lei, as contribuições dadas \r\npela implementação no desenvolvimento da profissão de enfermagem, melhorando a qualidade do atendi\r\n-\r\nmento e na prestação de cuidados de saúde, em geral pode ser resumidas nas seguintes afirmações:\r\n1. \r\nEstimula estudo, reflexão e análise da forma do ato dos cuidados de enfermagem e os princípios \r\ne os valores que sustentam as responsabilidades dos cuidados de enfermagem profissional com \r\nindivíduos, colegas e profissionais de saúde, com o desenvolvimento do profissão e a instituições de \r\ntrabalho e também com pesquisa e ensino.\r\n2. \r\nEncorajou a análise das decisões éticas, a necessidade de obter o consentimento informado em \r\nenfermagem e aplicando o direito para objetar conscienciosamente. Isso é uma questão que e causa \r\nde debate e preocupação, porque apesar de ser um direito constitucional, a Lei 911 (Artigo 9) \r\nafirma claramente que o enfermeiro pode fazer uso disso, sem debilitar seus direitos e impostas de \r\nsanções, "já houve casos de abuso de trabalho quando as enfermeiras fazem" (3).\r\n3. \r\nA Lei aumentou a autonomia profissional, a prática ideal do profissão de enfermagem para o bene\r\n-\r\nfício dos pacientes e da sociedade geral e o reconhecimento por parte dos empregadores e os outros \r\nprofissionais da que a enfermagem seja uma profissão liberal e independente.\r\n4. \r\nTambém a Lei ajudou realizar os direitos das enfermeiras na sociedade e aumentou a imagem \r\nverdadeira da enfermagem e suas funções. Este contribuição dos profissionais da Lei 911 coloca o \r\ndesafio de demonstrar, com as suas ações, a ética, excelência científica e técnica na disciplina de \r\nque a enfermagem é baseada.\r\n5. \r\nEste Lei virou uma das propostas éticos para apoiar a mudança nas instituições de saúde, com o \r\nobjetivo de garantir a qualidade da subsistência dos cuidados de enfermagem. Nesse sentido, o \r\nArtigo 5 deixa clara as condições para a prática de enfermagem, entendida como "os requisitos \r\nessenciais para o pessoal, infraestrutura física, processos técnicos e administrativos, registros para \r\na sistema de informação, transportes, comunicações, auditoria medidas de serviço e da segurança \r\nque permite a enfermeira para agir com autonomia, qualidade e independência".\r\n6. \r\nIdentificou os eventos adversos que ocorrem com mais frequência para prestar cuidados de enfer\r\n-\r\nmagem, suas causas e consequências. Estes eventos têm sido relacionados com o ensino e a pesquisas \r\ndesenvolvidas pelos Tribunais de Ética de Enfermagem (nacional e departamental) e realizou o \r\ndesenvolvimento das Páginas de Ética.
Subject(s)
Health Personnel , Codes of Ethics , Ethics, ProfessionalABSTRACT
The aims of this study were to understand Spanish nurses knowledge about living wills and legal regulations and to explore their experiences, needs and challenges in these situations using quantitative and qualitative approaches. The first part of the study was a descriptive survey administered to a convenience sample of nurses (454 individuals) who worked in hospitals and other primary care clinics in the Principality of Asturias in northern Spain. The survey tested their knowledge of living wills and related major legal issues. At the end of the survey, the nurses were asked to provide a personal email address if they were interested in participating in a personal interview. In the second part of this study, we used a qualitative phenomenological approach based on Husserls framework. The results indicate that nurses are not sufficiently knowledgeable about the use of LWD in clinical practise. As a consequence, they are unable to support patient autonomy in health care treatment decisions.
Los objetivos de este estudio fueron comprender el conocimiento de enfermeras españolas sobre las directivas anticipadas y las regulaciones legales y explorar sus experiencias, necesidades y desafíos en aquellas situaciones utilizando métodos cuantitativos y cualitativos. La primera parte del estudio fue una encuesta descriptiva que se administró a una muestra de enfermeras (454 individuos) que trabajó en hospitales y otros centros de atención primaria en el Principado de Asturias en el norte de España. El estudio evaluó sus conocimientos sobre las directivas anticipadas y consideró temas legales relacionados. Al final del estudio, a las enfermeras se les preguntó si proporcionarían una dirección de correo electrónico personal para participar en una entrevista personal. En la segunda parte de este estudio, hemos utilizado un enfoque fenomenológico cualitativo basado en el marco de Husserl. Los resultados indicaron que las enfermeras no tienen los conocimientos suficientes sobre el uso de LWD en la práctica clínica. Como consecuencia, son incapaces de apoyar la autonomía del paciente en las decisiones de tratamiento de cuidado de la salud.
Os objetivos deste estudo foram compreender o conhecimento de enfermeiras espanholas sobre as diretivas antecipadas e as regulamentações legais, e explorar suas experiências, necessidades e desafios naquelas situações, utilizando métodos quantitativos e qualitativos. A primeira parte do estudo consistiu numa enquete descritiva administrada numa amostra de enfermeiras (454 indivíduos) que trabalham em hospitais e outros centros de atenção primária no Principado de Astúrias, ao norte da Espanha. O estudo avaliou seus conhecimentos sobre as diretivas antecipadas e considerou temas legais relacionados. Ao final do estudo, às enfermeiras foi perguntado se proporcionariam uma direção de correio eletrônico pessoal para participar de uma entrevista pessoal. Na segunda parte deste estudo foi utilizado um enfoque fenomenológico qualitativo, baseado no marco de Husserl. Os resultados indicaram que as enfermeiras não têm os conhecimentos suficientes sobre o uso de LWD na prática clínica. Como consequência, são incapazes de apoiar a autonomia do paciente nas decisões de tratamento de cuidado em saúde.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Middle Aged , Advance Directive Adherence , Ethics, Nursing , Health Knowledge, Attitudes, Practice , Living Wills , Nurses , Advance Directives , Patient Rights , Personal Autonomy , Spain , Surveys and QuestionnairesABSTRACT
OBJECTIVE: to analyze the frequency and intensity of moral distress experienced by nursing personnel in southern Brazil, covering elements of their professional practice. METHOD: a survey was undertaken in two hospitals in Rio Grande do Sul, Brazil, with 247 nurses. Data was collected by means of the adapted Moral Distress Scale. RESULTS: the perception of situations that lead to moral distress is enhanced in nurses and in nursing staff working in institutions with greater openness to dialogue, which hold team meetings, with fewer working hours and a greater ratio of professionals to patients. CONCLUSION: understanding moral distress allows us to go beyond solving the problems of the workers themselves, enabling the development of an ethics of active individuals and wide opportunities, defined mainly by the relationship with oneself.
OBJETIVO: analisar a frequência e a intensidade de sofrimento moral vivenciado por trabalhadores de enfermagem do Sul do Brasil, contemplando elementos do seu cotidiano profissional. MÉTODO: survey realizado em dois hospitais do Rio Grande do Sul, Brasil, com 247 profissionais de enfermagem. A coleta dos dados ocorreu mediante aplicação da adaptação do Moral Distress Scale. RESULTADOS: a percepção de situações que conduzem ao sofrimento moral é intensificada em enfermeiros e em trabalhadores de enfermagem que atuam em instituições com maior abertura ao diálogo, realizam reuniões de equipe e têm menores jornadas de trabalho. Essa percepção também é intensificada quando se observa maior relação no número de profissionais por pacientes. CONCLUSÃO: compreender o sofrimento moral permite ir além da resolução dos problemas dos próprios trabalhadores, possibilitando a elaboração de uma ética de sujeitos ativos e de amplas possibilidades, definidas principalmente pelas relações consigo mesmos.
OBJETIVO: analizar la frecuencia e intensidad del sufrimiento moral vivido por los profesionales de enfermería del sur de Brasil, abarcando los elementos de su rutina profesional. MÉTODO: investigación survey en dos hospitales, con 247 profesionales de enfermería. Los datos fueron recolectados mediante aplicación de la adaptación del Moral Distress Scale. RESULTADOS: la percepción de situaciones que conducen al sufrimiento moral es intensificada en enfermeros; en trabajadores de enfermería que actúan en instituciones con mayor apertura al dialogo, que realizan reuniones de equipo, con menos horas de trabajo y mayor relación del número de profesionales por paciente. CONCLUSIÓN: entender el sufrimiento moral permite ir más allá de la resolución de los problemas de los propios trabajadores, lo que posibilita la elaboración de una ética de sujetos activos y de amplias posibilidades, definidas principalmente por la relación consigo mismo.
Subject(s)
Adult , Female , Humans , Male , Burnout, Professional , Moral Obligations , Nurses/psychology , Cross-Sectional Studies , Surveys and QuestionnairesABSTRACT
O objetivo deste estudo foi compreender as experiências vivenciadas pelos profissionais da enfermagem sobre a privacidade do paciente internado em UTI e suas implicações. Este estudo qualitativo, mediante análise de conteúdo, originou as categorias: Expondo o corpo e a intimidade dos pacientes: atitudes e ações dos profissionais; A intimidade: dificuldades vividas pelos profissionais e reações dos pacientes; Desproteção da intimidade do paciente: contradições que emergem da prática. Os resultados apontam a necessidade dos profissionais repensarem o seu fazer em relação à proteção da privacidade do paciente, por meio de atos/atitudes que transmitam segurança nas ações do cuidado. A preservação da privacidade é direito do paciente e compromisso ético do profissional, conferindo dignidade às pessoas no processo de cuidado na UTI.
The purpose of this study was to understand the experiences of nursing professionals about the patient's privacy hospitalized in the ICU and their implications. This qualitative study based on content analysis revealed the following categories: Exposing the patients' body and intimacy: the professionals' attitudes and actions; intimacy: difficulties experienced by the professionals and the patients' reactions; the lack of intimacy protection of the patient: contradictions that arise from the practice. The results point to the need for professionals to rethink their achievements in relation to the protection of the patient's privacy, by means of acts/attitudes which provide security in care actions. Privacy preservation is the patient's right and the professional's ethical commitment, giving to people dignity in the care process in the ICU.
El objetivo de este estudio fue comprender las experiencias vividas por los profesionales de enfermería respecto a la privacidad del paciente internado en UCI y sus implicaciones. Este estudio cualitativo, mediante análisis de contenido, originó las categorías: Exponiendo el cuerpo y la intimidad de los pacientes: actitudes y acciones de los profesionales; La intimidad: dificultades vividas por los profesionales y reacciones de los pacientes; Desprotección de la intimidad del paciente: contradicciones que emergen de la práctica. Los resultados apuntan la necesidad de los profesionales repensaren su hacer en relación a la protección de la privacidad del paciente, por medio de actos/actitudes que transmitan seguridad en las acciones del cuidado. La preservación de la privacidad es un derecho del paciente y un compromiso ético del profesional, confiriendo dignidad a las personas en el proceso de cuidado en la UCI.
Subject(s)
Adult , Female , Humans , Male , Young Adult , Critical Care , Ethics, Nursing , Intensive Care Units , Patient Rights , PrivacyABSTRACT
A formação voltada para uma prática cidadã requer um ensino que ofereça, às profissionais enfermeiras, condiçõespara desenvolver competências relativas não somente a aspectos técnicos, mas também para posicionar-se, de formacrítica e reflexiva, diante dos dilemas éticos e morais quando no exercício do seu trabalho. As pressões do cotidianogeram a necessidade de identificar-se os valores morais que possam interferir na tomada de decisões. O ensinoda ética nos cursos de graduação em enfermagem deve fornecer ferramentas úteis para um agir profissional ético.Este artigo teve como questão norteadora: Como o processo de formação do enfermeiro pode possibilitar um agirprofissional ético, em sua prática? A pesquisa bibliográfica realizada teve como objetivos refletir sobre o processode formação da enfermeira para um agir ético e identificar como os valores morais/éticos refletem no processode tomada de decisão profissional. Foram encontrados 32 artigos e selecionados 25 após leitura dos respectivosresumos. Utilizou-se o método de leitura científica e organizou-se o artigo em quatro seções. Conclui-se que é necessárioum agir ético à vista do qual alguns desafios são colocados. Sob esse aspecto, é bastante pertinente a visãoda integralidade que rompe com a concepção fragmentada do homem, do mundo, da sociedade e da educação. Naprática profissional, deve ser evitado o juízo de valores, principalmente se influenciar nas decisões.
The training process for a human practice requires a kind of teaching that offers to professional nurses the conditionsto develop skills related not only to the technical aspects, but also to position oneself critically and reflexively on ethicaland moral dilemmas in the course of their work. The daily pressures bring the necessity to identify the moral valuesthat may interfere with the decision-making process. The teaching of ethics in nursing graduation courses shouldprovide useful tools for an ethical professional performance. The question that guides this article is: How does thetraining process of the nurses may enable an ethical professional performance in their practice? The bibliographicresearch done for this study aimed to bring the reflection on the process of training of the nurses for ethical actionand identify how ethical/moral values reflect in the process of professional decision-making. Thirty-two articles werefound, of which 25 were selected through the reading of their abstracts. The scientific reading method was used, andthe articles were organized into four sections. Therefore, it was concluded that there is the necessity of ethical actionto face the challenges of the practice. In this aspect, it is pertinent a view of the whole that breaks the fragmented conceptionabout the human being, the world, the society and education. In the professional practice, the value judgmentmust be avoided, mainly when it might influence the decisions.
La formación orientada para una práctica ciudadana, requiere una enseñanza que ofrezca, a las(os) profesionalesenfermeras(os), condiciones para desarrollar habilidades relativas, no solo a aspectos técnicos, sino, también, paraposicionarse de forma crítica e reflexiva, delante de los dilemas éticos y morales inherentes al ejercicio de su trabajo.Las presiones del cotidiano generan la necesidad de identificar los valores morales que puedan interferir en la tomade decisiones. La enseñanza de la ética en los cursos de graduación en enfermería debe ofrecer herramientas útilespara un actuar profesional ético. Este artículo tuvo como cuestión norteadora: ¿Cómo puede, el proceso de formacióndel enfermero, posibilitar un actuar profesional ético en su práctica? La investigación bibliográfica tuvo comoobjetivos reflexionar sobre el proceso de formación de las(os) enfermeras(os) para un actuar ético e identificar comolos valores morales/éticos se reflejan en el proceso de toma de decisión profesional. Fueron encontrados 32 artículos,de los cuales, después de la lectura de los respectivos resúmenes, se seleccionaron 25. Se utilizó el método de lecturacientífica y se organizaron los artículos en cuatro secciones. Se concluye sobre la necesidad de un actuar ético delantedel cual son colocados algunos desafíos. Sobre este aspecto, es bastante pertinente la visión de la integralidadque rompe con la concepción fragmentada del hombre, del mundo, de la sociedad y de la educación. En la prácticaprofesional debe ser evitado el juicio de valor, principalmente, cuando el mismo venga a influir en las decisiones.
Subject(s)
Humans , Teaching , Education, Nursing , Ethics, Nursing , Ethics, Professional , Nurse's Role , Decision MakingABSTRACT
Históricamente, las funciones gerenciales del enfermero han revelado que su conducta es compatible con el compromiso programático. Ese hecho fue constatado a través del análisis de 18 estudios efectuados en servicios de salud ubicados en diferentes regiones de Brasil. Desde los años 90, estudiosos del área de gestión alertan que compromiso, interdisciplinaridad, riesgo, incertidumbre, espiritualidad e involucramiento ético, constituirán características del capital humano insertado en las organizaciones del siglo XXI. En ese ambiente mucho más humano, la integridad de las personas y su forma de relacionarse en el trabajo se deben fundamentar en la dimensión del SER. Para afrontar la demanda de las instituciones de salud en el nuevo siglo, se empieza a solicitar del enfermero una conducta permeada por la ética del compromiso actitudinal. Así, nuestro objetivo es estimular una reflexión crítica sobre esa tendencia ética del enfermero y proponerla como valor esencial en la gerencia ejercida por él.
Historically, nurses' management functions have evidenced that their conduct is compatible with programmatic commitments. This fact was observed in the analysis of 18 studies carried out in healthcare services located in different Brazilian regions. Since the 1990's, management experts have alerted that traits such as commitment, interdisciplinarity, risk, uncertainty, spirituality, and ethical involvement will frame the characteristics of the human capital of 21st century organizations. In this much more humane environment, people's integrity and their way of relating at work must be based on the dimension of BEING. In order to face the new century institutions' healthcare demands, nurses are now urged to present a conduct permeated by the ethics of the attitudinal commitment. Thus, this study aims to stimulate a critical reflection on this ethical trend of nurses and finally propose that this trend be an essential value in nursing management processes.
Historicamente, as funções gerenciais do enfermeiro evidenciam que sua conduta é compatível com o comprometimento programático. Esse fato foi constatado através da análise de 18 estudos realizados em serviços de saúde localizados em diferentes regiões do Brasil. Desde os anos 90, especialistas da área de gestão alertam que compromisso, interdisciplinaridade, risco, incerteza, espiritualidade e envolvimento ético constituirão características do capital humano inserido nas organizações do século XXI. Nesse ambiente muito mais humano, a integridade das pessoas e sua forma de relacionar-se no trabalho devem fundamentar-se na dimensão do SER. Para enfrentar a demanda das instituições de saúde no novo século, se começa a solicitar do enfermeiro uma conduta permeada pela ética do comprometimento atitudinal. Assim, nosso objetivo é propiciar reflexão crítica sobre essa tendência ética do enfermeiro e, em conclusão, propô-la como valor essencial na gerência exercida por ele.
Subject(s)
Ethics, Nursing , Nursing/organization & administrationABSTRACT
Trabalhadores de enfermagem vivenciam problemas morais, dilemas morais e sofrimento moral, no seu cotidiano profissional. O sofrimento moral manifesta-se quando os trabalhadores apresentam dificuldades para executar situações moralmente adequadas, segundo suas consciências. O texto tem como objetivo enfocar o sofrimento moral dos trabalhadores de enfermagem e sua relação com problemas morais e dilemas morais, abordando conceitos, vivências de sofrimento moral e possíveis estratégias a serem adotadas para o seu enfrentamento. Enfocar o sofrimento moral provocado pelo enfrentamento de problemas e dilemas morais no trabalho da enfermagem parece fundamental, não apenas para desvelar um fenômeno ainda pouco conhecido, mesmo que vivenciado quase que diariamente, mas, também, para destacar a necessidade de problematização e valorização da dimensão ética do trabalho em saúde.
Nurses face moral problems, moral dilemmas and moral distress in their professional daily. The moral distress manifests itself when nurses demonstrate difficulties to face situations morally appropriate following their conscious. The study aims to focus about the nurses' moral distress and their relationship with moral problems and moral dilemmas presenting concepts, moral distress experiences and possible strategies to be adopted to face it. To focus on the moral distress provoked by facing the moral problems and dilemmas in nursery work seems to be primordial not just to reveal a phenomenon still a little known even experienced almost every day but, also to headline the need of problematization and valorization of the ethical dimension of work in health.
Trabajadores de enfermería vivencian problemas morales, dilemas morales y sufrimiento moral en su trabajo diario. Sufrimiento moral surge mientras los trabajadores de enfermería presentan dificultades para el desempeño de situaciones moralmente adecuadas según su conciencia. El texto tiene como objetivo centrarse sufrimiento moral de trabajadores de enfermería y su relación con problemas morales y dilemas morales, centrándose en conceptos, experiencias de sufrimiento moral y posibles estrategias a adoptar para su enfrentamiento. Direccionar sufrimiento moral causado por enfrentamiento de problemas y dilemas morales en el trabajo de enfermería, parece esencial no soló para develar un fenómeno todavía poco conocido, incluso experimentado casi a diario, pero también, poner de relieve la necesidad de problematización y recuperación de la dimensión ética del trabajo en salud.
Subject(s)
Ethics, Nursing , MoralsABSTRACT
This systematic literature review used nursing studies about "ethics" published in the SCIELO database. The objective was to identify the ethical dilemmas of nursing, based on a literature review of nursing publications between 2002 and 2006. Forty publications were found, of which seventeen were selected. The analysis of the articles permitted the organization of the following categories: ethics, the health system and nursing practice; ethics and nursing teaching-learning; ethics and nursing care. We noticed that the authors attributed a multidimensional approach to ethical issues. However, we considered it necessary to pay closer attention to the ethical aspects involved in nursing practice. There is a clear need for further studies, showing new ethical dilemmas experienced by nurses, so that they can contribute to a change in attitude, with outcomes for professional practice.
Se trata de una revisión sistemática de la literatura, realizada en artículos del área de la enfermería, contenidos en el banco de datos SCIELO, y que abordaron el tema "ética". El estudio tuvo como objetivo identificar los dilemas éticos de la enfermería a partir de una revisión de la literatura en publicaciones sobre esa área, en el período de 2002 a 2006. Se localizaron cuarenta publicaciones, de las cuales fueron seleccionadas diecisiete. El análisis de los artículos permitió la organización de las categorías en: ética, el sistema de salud y la práctica de enfermería, ética y la enseñanza-aprendizaje en la enfermería y, ética y el cuidado de enfermería. Se percibió que los autores realizaron, sobre las cuestiones éticas, un abordaje multidimensional, entretanto, se consideró necesario, en este estudio, dar mayor atención a los aspectos éticos que se encuentran frecuentemente en la práctica de enfermería. Quedó clara la necesidad de realizar otros estudios que pongan en evidencia nuevos dilemas éticos vivenciados por enfermeros, en el sentido de contribuir para el cambio de actitud, que implicaría en mejorar la calidad de la práctica profesional.
Trata-se de revisão sistemática da literatura, realizada em artigos da área da enfermagem, contidos no banco de dados SCIELO, e que abordaram o tema "ética". Teve como objetivo identificar os dilemas éticos da enfermagem a partir de revisão de literatura em publicações da área, no período de 2002 a 2006. Localizou-se quarenta publicações, das quais foram selecionadas dezessete. A análise dos artigos permitiu a organização das categorias: ética, o sistema de saúde e a prática de enfermagem, ética e o ensino-aprendizagem na enfermagem, ética e o cuidado de enfermagem. Percebeu-se que os autores atribuíram às questões éticas abordagem multidimensional, no entanto, considerou-se, aqui, necessária maior atenção a respeito dos aspectos éticos que permeiam a prática de enfermagem. Ficou clara a necessidade de mais estudos que evidenciem novos dilemas éticos vivenciados por enfermeiros, no sentido de contribuir para mudança de atitude, implicando na qualidade da prática profissional.
Subject(s)
Ethics, Nursing , Periodicals as Topic , Publishing , Retrospective StudiesABSTRACT
O cuidado com feridas é uma atividade do cotidiano do enfermeiro. Entretanto, esse cuidado esbarra naquestão da autonomia desse profissional em suas atividades junto aos pacientes portadores de feridas. Opropósito deste estudo é avaliar a Legislação de Enfermagem brasileira sobre a autonomia do Enfermeiro nocuidado de feridas na perspectiva da prevenção e tratamento. Trata-se de uma pesquisa descritiva exploratóriacujas fontes de pesquisas foram os sites dos Conselhos Regionais de Enfermagem (CORENs) da Federaçãobrasileira e o site do Conselho Federal de Enfermagem (COFEN), bem como textos que versem sobre oassunto. Constata-se escassez de legislação acerca da autonomia do enfermeiro no tratamento de feridas;uma vez que apenas 11 documentos foram compilados os quais estão distribuídos entre seis CORENs.
Wound care is a daily activity for the nurses. However, this care is limited to these professionals when theissue is their autonomy mainly in relation to activities with the patients with wounds. The purpose of thisstudy is to evaluate the Legislation of Brazilian Nursing on the Nurses autonomy in the wound care accordingto prevention and treatment. It is an exploratory descriptive research whose sources were the sites ofRegional Council of Nursing (CORENs) of the Brazilian Federation and the site of Federal Council of Nursing(COFEN) as well as texts dealing with this subject. Legislation shortage was observed concerning thenurses autonomy in the wound treatment; once only 11 documents were compiled which are distributedamong six CORENs.
Subject(s)
Humans , Wound Healing/ethics , Nursing Care/ethics , Legislation, Nursing , Professional AutonomyABSTRACT
Com o objetivo de conhecer a percepção das enfermeiras acerca de sua atuação ante os direitos dos clientes e desenvolver um instrumento que possibilitasse mensurar esta percepção, realizou-se uma pesquisa exploratório-descritiva, com uma amostra de 73 enfermeiras de dois hospitais. Mediante um questionário auto-aplicado, foram identificados e validados quatro construtos relacionados à atuação das enfermeiras, quanto aos direitos dos clientes: preservação da individualidade; respeito à autonomia do cliente, identificação pessoal e informação para a tomada de decisão. O construto que apresentou melhor desempenho diz respeito à preservação da individualidade. Já o respeito à autonomia do cliente e a identificação pessoal situaram-se em um nível intermediário, enquanto que o construto informação para a tomada de decisão apresentou-se como o menos realizado pelas enfermeiras. A preservação da individualidade e o respeito à autonomia mostraram-se como os construtos que mais influenciam a percepção das enfermeiras de como, em geral, respeitam os direitos dos clientes.
This exploratory-descriptive survey was carried out with a sample consisting of 73 nurses from two hospitals in order to know the perception they have of their work via-a-vis patients' rights and develop an instrument capable of measuring such perception. Four constructs referring to the nurses' performance via-a-vis patients' rights were identified and validated, based on questions the nurses answered: preservation of individuality; respect for the patient's autonomy; personal identification; and information for decision-taking. Preservation of individuality was the construct with the best performance. Respect for the patient's autonomy and personal identification appear in an intermediate level, whereas the construct information for decision-taking was the least used. In general, preservation of individuality and respect for the patient's autonomy are the constructs that influenced the most nurses' perception on patients' rights.
Con el objetivo de conocer la percepción de las enfermeras referentes a su actuación ante los derechos de los clientes y para desarrollar un instrumento para mensurar esta percepción, se realizó una investigación exploratorio-descriptiva, con una muestra de 73 enfermeras de dos hospi-tales. Por medio de un cuestionario auto-aplicado, fueron identificados y validados cuatro constructos relacionados a la actuación de las enfermeras, en cuanto a los derechos de los clientes: preservación de la individualidad, respeto a la autonomía del cliente, identificación personal e información para la toma de decisión. El constructo que presentó un mejor desempeño se refiere a la preservación de la individualidad. Ya el respeto a la autonomía del cliente y la identificación personal se situaron en un nivel intermedio, mientras que el constructo información para la toma de decisión se presentó como el menos realizado por las enfermeras. La preservación de la individualidad y el respecto a la autonomía se mostraron como los constructos que más influencian la percepción de las enfermeras de como, en general, respetan los derechos de los clientes.
Subject(s)
Adult , Female , Humans , Middle Aged , Nursing , Patient Rights , Surveys and QuestionnairesABSTRACT
O presente artigo teórico teve como objeto de estudo a dimensão ética do processo de formação do enfermeiro, considerando a implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Enfermagem. Fundamentou-se nos pressupostos da ética, suas relações com a implementação da mudança no processo de formação do enfermeiro, tomando como referência fatores do fazer ético na formação, buscando oportunizar reflexões e contribuir com os rumos da educação em enfermagem. Concluiu-se que a dimensão ética na formação do enfermeiro envolve valores que permeiam as relações entre os sujeitos desse processo e a própria natureza. O estudo recomenda a necessidade de transformação da prática do educando/educador e do modelo curricular constituído, apontando elementos que indicam que a preocupação com a ética no desenvolvimento do currículo não se limita ao ensino em uma disciplina, mas perpassa todas as práticas que se dão no interior do processo educativo.
This theoretical article had as its object of study the ethic dimension of the formation process of nurses taking in consideration the National Curricular Directives for Nursing Courses. It was based on the presuppositions of ethics and their relationship with the implementation of changes in the formation process of nurses, using as reference elements of ethical behavior in the formation and attempting to bring the reflection to current times and thus contribute to define a direction to Nursing education. It was concluded that the ethical dimension in the formation of nurses involves values that permeate the relations between the subjects of this process and nature itself. The study points out the need to transform the practices of students and teachers and change the current curriculum f framework, highlighting elements that indicate that the concern with ethics when developing the curriculum framework is not limited to how a discipline is taught, but pass through as practices that take place in the education process.
El presente artículo teórico tuvo como objeto de estudio la dimensión ética del proceso de formación del enfermero, considerando la implementación de las Directrices Curriculares Nacionales del Pregrado en Enfermería. Se fundamentó en las premisas de la ética, sus relaciones con la implementación del cambio en el proceso de formación del enfermero, tomando como referencia factores del hacer ético en la formación, buscando oportunidades de reflexiones y contribuir con los rumbos de la educación en enfermería. Se concluye que la dimensión ética en la formación del enfermero involucra valores que permean las relaciones entre los sujetos de ese proceso y la propia naturaleza. El estudio recomienda la necesidad de transformación de la práctica del educando/educador y del modelo curricular constituido, apuntando elementos que indican que la preocupación con la ética en el desarrollo del currículo no se limita a la enseñanza en una disciplina, sino que atraviesa todas las prácticas que se dan al interior del proceso educativo.