Estrategias de Acompañamiento Educativo y Familiar en la Educación Inicial: una revisión teórica / Strategies for Educational and Family Accompaniment in Early Education. A theoretical review / Estratégias de Educação e Acompanhamento Familiar na Educação Precoce. Uma Revisão Teórica

Resumen Introducción: El primer capítulo dará cuenta de las percepciones sobre educación inicial y su relación con los ámbitos familiar y escolar y cómo inciden en el desempeño escolar en la infancia. El segundo capítulo referencia los estudios relacionados con las responsabilidades y obligaciones de la familia y la escuela en el acompañamiento educativo de los niños y finalmente se desarrolla un apartado que indaga las estrategias de acompañamiento educativo en el contexto familiar y escolar. Objetivo: Realizar una revisión bibliográfica sobre las estrategias de acompañamiento educativo y familiar y su incidencia en el proceso formativo en la infancia. Materiales y Métodos: El enfoque privilegiado, es cualitativo a partir de una estrategia de revisión documental. Se presenta un estudio analítico de artículos de investigación, lo cual permite evidenciar el grado de profundización que ha tenido el tema en los últimos tiempos. Resultado: Carencia de estrategias de acompañamiento en el entorno familiar que sean exitosas y favorezcan el proceso educativo de los niños. Conclusión: Las instituciones gubernamentales continúan apostándole a la vinculación familia y escuela, pero la realidad muestra una brecha entre ellas que afecta de manera indirecta el proceso educativo en la infancia.

Abstract Introduction: The first will give an account of the perceptions about initial education and its relationship with the family and school environments and how they affect school performance in childhood. The second chapter refers to the studies related to the responsibilities and obligations of the family and the school in the educational accompaniment of children and finally a section is developed that investigates the educational accompaniment strategies in the family and school context. Objective: To carry out a bibliographic review on the strategies of educational and family support and their impact on the formative process in childhood. Methodology: The privileged approach is qualitative based on a document review strategy. An analytical study of research articles is presented, which shows the degree of deepening that the subject has had in recent times. Result: Lack of support strategies in the family environment that are successful and favor the educational process of children. Conclusion: Government institutions continue to focus on family and school ties, but reality shows a gap between them that indirectly affects the educational process in childhood.

Resumo Introdução: O acompanhamento educativo a nível escolar e familiar é o tema que pretendemos explorar em profundidade através da revisão documental das principais categorias deste estudo. O tema surge da necessidade observada nos centros educativos relativamente às estratégias utilizadas para acompanhar as curianas e à forma como as famílias são assertivamente envolvidas nos mesmos processos para benefício da formação académica dos seus filhos. O Objectivo deste artigo é realizar uma revisão bibliográfica das estratégias educativas e de acompanhamento familiar e do seu impacto no processo formativo na infância. Materiais e métodos: O enfoque é qualitativo, com base numa estratégia de revisão documental, é apresentado um estudo analítico de artigos de investigação, o que permite demonstrar o grau de estudo aprofundado do tema nos últimos tempos. Os resultados indicam uma falta de estratégias de apoio bem sucedidas no ambiente familiar que favorecem o processo educativo das crianças. Conclusões que as instituições governamentais continuam a concentrar-se na ligação entre a família e a escola, mas a realidade mostra um fosso entre elas que afecta indirectamente o processo educativo na infância.

Efecto de una intervención de enfermería basada en el acompañamiento familiar sobre la presencia del delirium en adultos despiertos con ventilación mecánica invasiva hospitalizadas en una unidad de cuidado intensivo de Bogotá  / Effect of a nursing intervention based on family support on the presence of delirium in awake adults with invasive mechanical ventilation hospitalized in an intensive care unit in Bogotá

Objetivo: Establecer el efecto de una intervención basada en el acompañamiento familiar comparada con la intervención convencional sobre la presencia del delirium en personas adultas despiertas con ventilación mecánica invasiva hospitalizadas en una Unidad de Cuidado Intensivo de Bogotá. Método: Estudio cuasi experimental con grupo de comparación. La muestra fue de 22 pacientes, de los cuales 12 pertenecen al grupo de comparación y 10 al grupo de intervención. Se ejecuto durante el periodo comprendido entre enero 2019 y septiembre de 2019, haciendo seguimiento durante los primeros 4 días de hospitalización en UCI considerando las variables planteadas. Resultados: Se puede decir que en el grupo de comparación hubo un promedio de 1.92 de eventos de delirium mientras que en el grupo de intervención el promedio fue eventos fue de 1.6, lo que evidencia una disminución en la distribución de los eventos asociados a la intervención con acompañamiento familiar. También se observó que al aumentar los días de estancia en UCI hay un aumento en la presencia de eventos asociados al delirium, además mostró que la intervención de enfermería basada en el acompañamiento familiar impacto de manera positiva mostrando que hubo menos episodios en este grupo respecto al grupo de comparación y que al final de la observación no se presentó ningún evento en el grupo de intervención. Conclusiones: Los hallazgos obtenidos permitieron establecer que quienes tuvieron la intervención de enfermería basada en el acompañamiento familiar hubo una disminución significativa de eventos de delirium a partir del tercer día. Estos datos aportados son significativos y muestran un camino para el manejo del delirium de una forma no farmacológica desde la visión de enfermería y evidenciando sus intervenciones como efectivas.

Acompañamiento familiar durante el tratamiento de pacientes con diagnóstico de enfermedad mental / Family support received through psychiatric treatment by patients with a diagnosis of mental illness

Este artículo de revisión bibliográfica forma parte de la investigación Aspectos psicológicos y familiares generados en pacientes hospitalizados y sus familias a partir de intervenciones grupales realizadas en una clínica psiquiátrica de la ciudad de Medellín (2012). Tiene como objetivo dar a conocer un rastreo bibliográfico detallado, de acuerdo con varios autores, se profundiza en el acompañamiento familiar que reciben los pacientes con diagnóstico de enfermedad mental durante el tratamiento psiquiátrico. Como metodología de revisión se consultó en bases de datos como Scielo, Google académico, Ebsco Host y la revista electrónica Agorarelacional.com. En el recorrido, se encontraron investigaciones que dan cuenta del acompañamiento familiar y su importancia en el tratamiento psiquiátrico de pacientes hospitalizados en clínicas psiquiatritas en comparación con familias que desertan de los tratamientos o que brindan poco acompañamiento. Para concluir, se encontró que es preciso incluir a las familias y darles un lugar preponderante dentro de las actividades que se realicen en el hospital psiquiátrico para permitir un espacio de escucha mutua y para minimizar las angustias referidas al tratamiento del paciente.

This article of bibliographical revision is a product of the research psychological and family aspects generated in hospitalized patients and their families, wearing group interventions, realized in a psychiatric clinic. It aims to provide a bibliographic tracking of different authors. It emphasizes, as main topic, in family support received through psychiatric treatment by patients with a diagnosis of mental illness. The methodology used was the consultation of databases like Scielo, Google academics, Ebsco Host and, specialized digital magazines, like Agorarelacional.com. Throughout the research, several investigations show the importance of family support for patients during treatment in psychiatric clinics, showing the differences with families that provide little or non-support. In conclusion. It was found that it is important to include families and give them a significant part in the activities carried out in the psychiatric hospital, as this allows mutual listening space and minimize the anxieties concerning the treatment of the patient.