Sistema web para la gestión de la superación profesional en la Escuela Nacional de Salud Pública. 2019 / Management Web System for Professional upgrading in the National School of Public Health. 2019

La Escuela Nacional de Salud Pública ha contribuido de forma sustancial a la formación de los recursos humanos en las áreas académicas y profesionales del sistema de salud cubano, a través del desarrollo de un amplio programa de formación académica de posgrado y de superación profesional; esta última caracterizada por el desarrollo de cursos, entrenamientos, diplomados, talleres, conferencias y otras formas que generan en la institución gran número de actividades de superación. Este cúmulo de actividades presenta insuficiencias en su gestión y están desprovistas de tecnologías informáticas, que brindarían mejoras en su desempeño. Por tales motivos se realizó una investigación de desarrollo tecnológico con el objetivo de diseñar un sistema web para la gestión de actividades de superación profesional en la Escuela Nacional de Salud Pública en el año 2019. Se empleó la metodología de desarrollo de software AUP-UCI, el entorno de trabajo Vue.js escrito en lenguaje de programación JavaScript, se utilizó MongoDB como gestor de base de datos, y la herramienta Case Visual Paradigm de Lenguaje Unificado de Modelado. Se implementaron algunas funcionalidades del sistema, que se encuentra listo para fase de despliegue. El sistema satisface las necesidades de información para el proceso de superación profesional en la institución, favorece la toma de decisiones de los directivos, docentes, y usuarios vinculados en el proceso, además muestra gran factibilidad su aplicación y extensión a otras instituciones de posgrado de la educación superior de salud y otros sectores(AU)

The National School of Public Health has contributed substantially to the training of human resources in the academic and professional areas of the Cuban health system, due to the development of an extensive program of academic postgraduate training and professional upgrading. The latter is characterized by the expansion of courses, trainings, diplomas, workshops, conferences and others, generating numerous professional development activities in the institution, all of them with insufficiencies in their management and devoid of computer technologies to provide improvements in their performance. For these reasons, a technological development research was carried out in 2019 with the aim of designing a web system for the management of professional development activities at the National School of Public Health. The AUP-UCI software development methodology was used, the Vue.js working environment written in JavaScript programming language and MongoDB as the database manager, and the Case Visual Paradigm tool of Unified Modeling Language. Some functionalities of the system were implemented, which are ready for the deployment phase. The proposed system satisfies the information needs for the improvement of professional upgrading in the institution, favors decision-making by managers, professors, and users linked to the process, shows great feasibility of its application and extension to other postgraduate educational institutions in health and other sectors(AU)

El posgrado frente a la COVID-19 en Granma / The postgraduate course in front of COVID-19 in Granma / O curso de pós-graduação em frente ao COVID-19 em Granma

RESUMEN El coronavirus 2019 (COVID-19) es una enfermedad infecciosa causada por el coronavirus SARS-CoV-2. Se realizó esta investigación con el objetivo de socializar a la comunidad científica las acciones en la formación posgraduada implementadas y sus resultados en el enfrentamiento a la COVID-19 en Granma. Se realizó un estudio descriptivo. La periodización de acciones descritas y sus resultados tuvieron en cuenta las etapas de capacitación declaradas en el Plan de Prevención para la contingencia de la COVID-19 en Cuba. Los datos se recogieron de informes generados por departamentos de posgrado de los Centros de Educación Médica en Granma, se llevaron a gráficos para mejor interpretación de la información socializada. Se logró capacitar a 589 directivos. En la Atención Primaria y Secundaria de Salud 14 mil 861 y 5 mil 672 profesionales respectivamente. En la segunda etapa se capacitaron 34 mil 708 trabajadores distribuidos entre médicos (28,2%), enfermeras (23,1%), otros profesionales (14,4%), técnicos (11,5%) y obreros (21,2%). Capacitados 279 mil 695 trabajadores pertenecientes a Organizaciones de la Administración Central del Estado. Afiliados a organizaciones de masas y estudiantiles se habilitaron40 mil 572. En la tercera etapa capacitados el 95,1% de trabajadores de bases de ambulancias, el 99,8% de trabajadores de servicios básicos, así como el 98,8% de trabajadores de los Servicios Necrológicos y Comunales. Se tomaron acciones para continuar con la formación académica en la universidad. El estudio concluyó con la socialización de acciones en la formación posgraduada y sus resultados en el enfrentamiento a la COVID-19. Se mostró la preparación científica y pedagógica del claustro para enfrentar contingencias de gran envergadura y, el compromiso humanista y solidario de los residentes.

ABSTRACT Coronavirus 2019 (COVID-19) is an infectious disease caused by the SARS-CoV-2 coronavirus. This research was carried out with the objective of socializing the scientific community with the actions in postgraduate training implemented and their results in the confrontation with COVID-19 in Granma. A descriptive study was carried out. The periodization of actions described and their results took into account the stages of training declared in the Prevention Plan for the contingency of COVID-19 in Cuba. The data was collected from reports generated by postgraduate departments of the Centers of Medical Education in Granma, and were taken to graphs for a better interpretation of the socialized information. 589 managers were trained. In the Primary and Secondary Health Care 14 thousand 861 and 5 thousand 672 professionals respectively. In the second stage, 34 thousand 708 workers were trained, distributed among doctors (28.2%), nurses (23.1%), other professionals (14.4%), technicians (11.5%) and workers (21.2 %). 279 thousand 695 workers belonging to Organizations of the Central State Administration trained. Affiliated to mass and student organizations, 40,572 were trained. In the third stage, 95.1% of ambulance base workers, 99.8% of basic services workers, and 98.8% of workers were trained. Necrological and Community Services. Actions were taken to continue academic training at the university. The study concluded with the socialization of actions in postgraduate training and its results in the confrontation with COVID-19. The pedagogical and scientific preparation of the cloister to face large contingencies and the humanistic and solidarity commitment of the residents were shown.

RESUMO O coronavírus 2019 (COVID-19) é uma doença infecciosa causada pelo coronavírus SARS-CoV-2. Esta pesquisa foi realizada como objetivo de socializar a comunidade científica com as ações de formação de pós-graduação implementadas e seus resultados no confronto com o COVID-19 em Granma. Foi realizado um estudo descritivo. A periodização das ações descritas e seus resultados levaram em consideração as etapas do treinamento declaradas no Plano de Prevenção para a contingência do COVID-19 em Cuba. Os dados foram coletados a partir de relatórios gerados pelos departamentos de pós-graduação dos Centros de Educação Médica em Granma, e foram levados a gráficos para melhor interpretação das informações socializadas. 589 gerentes foram treinados. Na Atenção Primária e Secundária, 14 mil 861 e 5 mil 672 profissionais, respectivamente. Na segunda etapa, foram treinados 34 mil 708 trabalhadores, distribuídos entre médicos (28,2%), enfermeiros (23,1%), outros profissionais (14,4%), técnicos (11,5%) e trabalhadores (21,2 %) 279 mil 695 trabalhadores pertencentes a organizações da Administração Central do Estado. Afiliados a organizações de massa e estudantes, foram capacitados 40 mil 572. Naterceira etapa, 95,1% dos trabalhadores da ambulância, 99,8% dos trabalhadores de serviços básicos e 98,8% dos trabalhadores foram treinados. Serviços Necrológicos e Comunitários. Ações foram tomadas para continuar o treinamento acadêmico na universidade. O estudo concluiu com a socialização das ações na formação de pós-graduação e seus resultados no confronto com o COVID-19. Foidemonstrada a preparação pedagógica e científica do claustro para enfrentar grandes contingências e o compromisso humanístico e solidário dos moradores.

Preliminary application of optimized hierarchical management model for nurses based on advanced professional competence system / 中华医学教育探索杂志

Objective To investigate the clinical application effect of the optimized hierarchical management model based on the advanced system of nursing professional competence.Methods A total of 500 nurses from 5 secondary or tertiary hospitals in Dazu district of Chongqing were selected and randomly divided into intervention group and control group,with 250 nurses in each group.The traditional management model was adopted for the control group,and the optimized hierarchical management model based on the advanced professional competence system was adopted for the intervention group.The two groups were compared in terms of nursing ability,clinical work quality,and incidence rate of adverse events.All the data were analyzed by SPSS 23.0,Chi-square test and t test were used for statistical analysis.Results There were no significant differences in age,sex,marital status,professional title,and working years between the two groups (P＞0.05).The baseline data were consistent and comparable.Compared with the control group,the intervention group had significantly higher scores of nursing ability [(82.30 ± 3.83) vs.(72.78 ± 5.33)] and nursing quality [(97.53 ± 9.71) vs.(90.17 ± 8.18)].The intervention group had a significantly lower incidence rate of adverse events than the control group [(0.9％ vs.3.9％),P＜0.05].Conclusion The optimized hierarchical management model for nursing staff based on the advanced professional competence system can improve the professional competence and clinical nursing quality of nursing staff,reduce the incidence rate of adverse events,and provide a reference for improving the level of nursing management.

Nivel de conocimiento de los licenciados en Enfermería del municipio Boyeros sobre el Programa Materno - Infantil / Level of knowledge of Nursing graduates of municipality Boyeros about Program on Maternal - Child

Introducción: la necesidad de afecto, compañía y de contar con alguien en el momento de ser madre, se ha manifestado a través desde la antigüedad a través de la historia. Objetivo: identificar el nivel de conocimiento de los licenciados en Enfermería sobre el Programa Materno-Infantil en el municipio Boyeros, desde octubre de 2014 hasta junio de 2015. Métodos: el universo estuvo constituido por 312 licenciados en enfermería de la atención primaria y secundaria de salud pertenecientes al municipio Boyeros. Se seleccionó una muestra de 90 licenciados en enfermería de manera intencional. Los métodos y procedimientos utilizados tuvieron un enfoque cuanticualitativo, se aplicaron entrevistas semi-estructurada a 30 directivos y se seleccionaron 20 informantes claves con la técnica cara a cara, se revisó documentación del Plan de Estudio de la carrera en Licenciatura en Enfermería, Programa de la asignatura y Carpeta Metodológica de Enfermería Materno-Infantil Finalmente se realizó la triangulación metodológica, que permitió la identificación información necesaria para identificar las necesidades de aprendizaje y el nivel de conocimientos de los licenciados en Enfermería, la cual fue validada por un grupo de expertos de la especialidad. Resultados: el total de los entrevistados y encuestados plantearon la necesidad de ampliar el sistema de Superación Profesional por medio de Diseño como forma de Superación Profesional Específicos de Enfermería. Conclusiones: el nivel de conocimientos de los licenciados en Enfermería que laboran en el servicio materno-infantil de la atención primaria y secundaria acerca del Programa Materno-Infantil como bajo en temas específicos de la especialidad(AU)

La superación continua de enfermería y su contribución al desempeño de excelencia / The continuous preparation of the nursing career and its contribution to a performance of excellence

Introducción: la actualización permanente de los profesionales de enfermería es un deber y una necesidad, contribuye al desarrollo de nuevas competencias, a un mejor desempeño y, por tanto, a lograr excelencia en los servicios de salud. Objetivo: identificar la participación de los licenciados en enfermería en la superación postgraduada y su contribución al desempeño de excelencia. Métodos: estudio descriptivo y transversal realizado con 178 licenciados en enfermería (33 % de los 538 que constituyen el universo) que laboraban en cuatro áreas del hospital universitario "Dr. Gustavo Aldereguía Lima". El estudio se realizó en enero y febrero de 2014 y la muestra fue seleccionada por el método estratificado (considerando cada área un estrato) y aleatorio simple para seleccionar los enfermeros. Con el criterio de expertos, a través de una encuesta y con la revisión de documentos, se recogieron las variables del estudio. Los datos fueron procesados con SPSS realizando análisis porcentual y los resultados se muestran en tablas.Resultados: el 79,77 por ciento tenían 6 o más años de graduados, el 74,70 por ciento llevaban ese tiempo en el servicio. El 82,58 por ciento participó en alguna forma de superación; el 52,80 por ciento refirió satisfacción con las ofertas que reciben y el 96,63 por ciento lo considera muy necesario. El 95,50 por ciento asegura que la superación contribuye a la excelencia en los servicios. Conclusiones: la superación postgraduada se ha incrementado de forma progresiva y contribuye al desempeño de excelencia de los profesionales, lo que garantiza una mejor calidad de las intervenciones de enfermería(AU)

Introduction: The constant updating of the nursing professionals is a duty and a need that contributes to the development of the upcoming competence, to a better performance as well as to accomplish the excellence in the health services. Objective: Identifying the participation in the post- graduate preparation in the nursing bachelors and its contribution to a performance of excellence. Methods: A tranversal and descriptive study applied to 178 bachelors that work in 4 areas of the teaching hospital "Dr. Gustavo Aldereguía Lima". The study was made in January and February 2014, and a sample of the 33 percent, of the total group was taken and selected by using the stratum based and simple random study. Using the experts` criteria, a poll applied and the revision of documents it was selected the variables of the study. Data was processed with SPSS and the results were showed by using charts. Results: 79,77 percent of the studied group have 8 or more year of post-graduate professional experience, while the 74,70 percent have been working in the field all that time. 82,58 percent participated in some way of preparation and the 52,80 percent manifested to be satisfied with the offers. For a 96,63 percent of the studied group their preparation is a need. On the other hand, 95,50 percent assures that the preparation contributes to the excellence in the services. Conclusions: The post-graduate preparation has increased progressively and contributes to the performance in the excellence of our professionals and it garanties a top quality in the nursing training(AU)

Superación profesional del licenciado en enfermería para la solución de problemas en su desempeño profesional pedagógico / Professional upgrading of the Graduate in Infirmary for the solution of problems in their pedagogic professional acting

INTRODUCCIÓN: en el perfil de egresado de los profesionales de Enfermería se contempla que está preparado para cumplir funciones docentes teniendo en cuenta que recibe en su formación la asignatura Proceso enseñanza aprendizaje. En su contexto de actuación como docente constantemente se enfrenta a problemas profesionales que inciden en su desempeño pedagógico profesional. OBJETIVOS: realizar un análisis de la superación profesional de Enfermería para la solución de problemas profesionales que se presentan en su desempeño pedagógico profesional. MÉTODOS: se utilizaron los métodos de revisión bibliográfica y análisis documental y la sistematización como método, combinando descriptores y palabras clave relacionadas con superación profesional, desempeño profesional pedagógico y problemas profesionales. Los autores utilizaron la triangulación de fuentes para definir operacionalmente la superación profesional del Licenciado en Enfermería. RESULTADOS: se realizan reflexiones sobre la importancia de la superación profesional y las áreas del desempeño profesional pedagógico hacia las que debe ir dirigida para el cumplimiento de las funciones docentes del Licenciado en Enfermería. CONCLUSIONES: se determinó que la superación profesional de Enfermería debe estar dirigida hacia los problemas profesionales lo cual le permite elevar la calidad de su desempeño pedagógico profesional, se definió operacionalmente la superación profesional del Licenciado en enfermería.

INTRODUCTION: In the profile of the infirmary professionals' graduated it is contemplated that it is prepared to complete educational functions keeping in mind that he/she receives in their formation the subject I Process teaching learning. In their performance context like educational constantly he/she faces professional problems that impact in their acting pedagogic professional. OBJECTIVES: To carry out an analysis of the professional upgrading of infirmary for the solution of professional problems that you/they are presented in their acting pedagogic professional. METHODS: The methods of bibliographical revision and documental analysis and the systematizing like method were used, combining describers and words key related with professional upgrading, acting pedagogic professional and professional problems. The authors used the triangulation of sources to define the Graduate's professional upgrading operationally in Infirmary. RESULTS: They are carried out reflections on the importance of the professional upgrading and the areas of the acting pedagogic professional toward those that he/she should go directed for the execution of the Graduate's educational functions in Infirmary. CONCLUSIONS: It was determined that the professional upgrading of infirmary should be directed toward the problems that which allows him to elevate the quality of its acting pedagogic professional, he/she was defined the Graduate's professional upgrading operationally in infirmary.