ABSTRACT
Introducción: Un concepto es una idea acerca de algo o de una acción. Objetivo: Analizar el concepto "Violencia de Género" desde la perspectiva evolutiva de Rodgers. Materiales y métodos: Se utilizó el análisis evolutivo de conceptos mediante revisión de literatura publicada entre los años 2000 y 2018. Criterios de inclusión: Artículos de investigación, de implementación de estrategias, de política, tesis, libros, capítulos de libro y reportes, en las bases de datos Lilacs, Ebsco, SciELO, CINAHL, Web of Science, PubMed, Google Académico; también se incluyeron documentos de organizaciones internacionales, publicados del año 2000 al año 2018, en Español, Inglés o Portugués, y que pertenecieran al contexto iberoamericano. Resultados: La Violencia de género consiste en un fenómeno de orden estructural, social y político; resultado de la discriminación estructural originado por un sistema sexo-género-patriarcado. Se encontraron términos relacionados como inequidad de género, control, relaciones asimétricas y términos subrogados como violencia de pareja, contra la mujer y doméstica. Conclusiones: La violencia de género, constituye una violación a los derechos humanos, afecta la dignidad, la integridad física y moral, la libertad y la autonomía.
Introduction: A concept is an idea about something or an action. Objective: To analyze the concept of "Gender Violence" from the Rodgers' evolutionary perspective. Materials and methods: An evolutionary analysis of this concept was carried out through a review of literature published between 2000 and 2018. The inclusion criteria were: research articles related to implementation of strategies and politics; thesis; books; book chapters; and reports. They were found in the databases of Lilacs, Ebsco, SciELO, CINAHL, Web of Science, PubMed, and Google Scholar. The review also included documents from international organizations published from 2000 to 2018 in Spanish, English or Portuguese, which discussed Ibero-American issues. Results: Gender violence is a phenomenon with structural, social and political dimensions and is caused by the structural discrimination triggered by a sex-gender-patriarchy system. Related terms such as gender inequality, control, asymmetric relationships were found. Likewise, surrogate terms, i.e., violence against intimate partners, women and domestic violence, were also identified. Conclusions: Gender violence constitutes a violation against human rights that affects the dignity, physical and moral integrity, freedom, and autonomy of people.
Subject(s)
Humans , Gender-Based Violence , Violence Against Women , Data AnalysisABSTRACT
The process of assigning workload to nurses is significant in promoting high nursing retention rates, and positive patient outcomes. The concept, workload is widely used but there is no clear delineation of the concept as it relates to nursing. The aim of this analysis was to explore the concept of workload, as it relates to nursing using the Walker and Avant method. The analysis revealed: a) three attributes (time, mental state, and assignment); b) four antecedents (health, environment, nursing, and person); c) and three consequences (safety of practice, retention rate and cost). It is essential that nursing leaders create and use a systematic approach to guide the staffing process to create a balance workload. As a result, nursing practice will be safer and optimal patient outcomes will be achieved.
El proceso de asignación de responsabilidad de trabajo a las enfermeras es importante en la promoción de retención de enfermeras y resultados positivos de los pacientes. El concepto de asignación de trabajo es ampliamente utilizado pero no hay ninguna medida especifica del concepto a lo que se refiere al oficio de la enfermera. El objetivo de este análisis fue explorar el concepto de asignación de trabajo, a lo que se refiere a enfermería, utilizando el método de Walker y Avant. El análisis reveló a) tres atributos (hora, estado mental y asignación), antecedentes b) cuatro (salud, entorno, enfermería y persona), c) y tres consecuencias (seguridad de la práctica, la tasa de retención y el costo). Es fundamental que líderes de enfermería crean y utilizan un enfoque sistemático para guiar el proceso de asignación de personal para crear una carga de trabajo equilibrada. Como resultado, será más segura la práctica de enfermería y se mejorarán los resultados de los pacientes
Subject(s)
Workload , Nurse-Patient Relations , Nurse Practitioners , Education, NursingABSTRACT
Objective: To analyze "nursing education" using Rodgers' evolutionary conceptual analysis. Method: An analysis was performed based on Rodgers' evolutionary conceptual analysis. Data collection was performed in June 2017 using the following databases: Lilacs, SciELO, Scopus, Cinahl, Web of Science, PubMed and Cochrane with the descriptors "teaching" and "nursing". The year of publication, country of origin, concept, attributes, antecedents, consequences, surrogate terms and related concepts were evaluated in the analysis of the studies. Results: The antecedents and consequences were punctuated in determinant aspects for the construction of the concept of nursing education and characteristics inherent to the training process; surrogate terms address factors of educational follow-up; the attributes of the concept may be related to the fundamentals of the teaching-learning process and resources related to teaching strategies. Conclusion: The concept of nursing education is dynamic and seeks to train professionals so that they can offer adequate care to the patient according to the transformations and needs of different populations.
Objetivo: Analizar el concepto "enseñanza de enfermería" bajo la perspectiva evolucionaria de Rodgers. Método: Análisis de concepto. La recogida de dato fue realizada en junio de 2017, en las bases de datos: Lilacs, SciELO, Scopus, Cinahl, Web of Science, PubMed and Cochrane; descodificadores "enseñanza" y "enfermería". Se evaluó el año de publicación, país de origen, concepto, atributos, antecedentes, consecuentes, términos substitutos y conceptos relacionados. Resultados: Los antecedentes y consecuentes fueron puntuados en aspectos determinantes para la construcción del concepto de enseñanza de enfermería y características inherentes al proceso de formación; los términos substitutos abordan factores del seguimiento educativo; los atributos del concepto pueden ser relacionados con los fundamentos del proceso de enseñanza-aprendizaje y recursos referentes a las estrategias de enseñanza. Conclusión: El concepto de enseñanza de enfermería es dinámico y busca formar profesionales capaces de ofrecer una asistencia adecuada al paciente conforme las transformaciones y necesidades de las múltiples poblaciones.
Objetivo: Analisar o conceito "ensino de enfermagem" na perspectiva evolucionária de Rodgers. Método: Análise de conceito baseada no modelo evolucionário de Rodgers. A coleta de dados foi realizada em junho de 2017 nas seguintes bases de dados: Lilacs, SciELO, Scopus, Cinahl, Web of Science, PubMed e Cochrane, mediante o uso dos descritores "ensino" e "enfermagem". Para análise dos estudos, avaliou-se o ano de publicação, país de origem, conceito, atributos, antecedentes, consequentes, termos substitutos e conceitos relacionados. Resultados: Os antecedentes e consequentes foram pontuados em aspectos determinantes para construção do conceito de ensino de enfermagem e características inerentes ao processo de formação; os termos substitutos abordam fatores do segmento educacional; os atributos do conceito podem ser relacionados à fundamentos do processo de ensino-aprendizagem e recursos referentes às estratégias de ensino. Conclusão: Denota-se que o conceito de ensino de enfermagem é dinâmico e busca formar profissionais capazes de oferecer uma assistência adequada ao paciente, conforme as transformações e necessidades das múltiplas populações.
Subject(s)
Nursing Research , Databases, Bibliographic , Education, NursingABSTRACT
La Liga Nacional de Enfermería exigió que todos los programas de enfermería incluyeran el pensamiento crítico como parte importante de sus programas de estudio. Aunque el concepto es ampliamente utilizado no hay una Clara definición de sus usos en enfermería. El objetivo de este análisis fue explorar el concepto de pensamiento crítico en enfermería utilizando el método de Walker y Avant. El análisis de concepto reveló a) diferentes significados y usos del concepto; b) atributos (valoración, evaluación, y mentalidad abierta); c) antecedentes (problema, actitud inquisitiva, y necesidad de respuestas); d) consecuencias (práctica segura, confianza en las decisiones de enfermería); e) referentes empíricos. Una aproximación sistemática es necesaria para guiar a las enfermeras y a los estudiantes de enfermería para que desarrollen pensamiento crítico. Es esencial que los estudiantes de enfermería aprendan sobre pensamiento critico desde el inicio de su educación en enfermería. Como resultado las decisiones de enfermería serán aún más precisas y los pacientes tendrán mejores resultados.
All nursing education programs were mandated by the National League of Nursing to include critical thinking as a major component in curriculums. Although the term is widely used, there is no clear definition of the usages of the concept in nursing. The aim of this analysis was to explore the concept of critical thinking, as it relates to nursing using the Walker and Avant method. The analysis revealed: a) different meanings and uses of the concept, including; b) attributes (assessment, evaluation, and open-mind); c) antecedents (problem, questioning attitude, and need for answers); d) consequences (safer practice and confidence in nurse's decision making); and e) empirical referents. A systematic approach is needed to guide nurses and nursing students in the path of cultivating critical thinking. It is essential that nursing students learn about critical thinking from the beginning of their nursing education. As a result, nursing decision will be more accurate and the clients' outcomes will be improved.
Subject(s)
Humans , Thinking , Nursing , Education, NursingABSTRACT
La enfermería se ha preocupado por ampliar su marco conceptual basándose en el análisis de conceptos y la investigación de fenómenos propios. Según Morse, "Las técnicas de análisis de concepto se han convertido en una parte estándar de los programas de doctorado en enfermería. A pesar de estas ventajas, hay una gran cantidad de exploración conceptual que todavía no se ha logrado" (1). Este artículo argumenta el análisis del concepto de salud cardiovascular, utilizando la revisión de literatura y entrevistas a profesionales de la salud y a personas cercanas al fenómeno de la enfermedad cardiovascular en una ciudad del departamento de Córdoba, Colombia. El propósito es ilustrar un análisis que oriente al/a enfermero/a en el abordaje del cuidado de la salud cardiovascular de forma efectiva y acorde con las necesidades de las personas. Para la exploración conceptual, se utilizó el método de Rodgers (2, 3), quien propuso el punto de vista evolutivo para el desarrollo de conceptos a partir de datos brutos (literatura publicada o entrevistas) considerando el contexto (antecedentes, consecuencias y relaciones con otros conceptos). Al explorar los conceptos, es evidente que no hay claridad en el significado de la salud cardiovascular, tanto para las personas que viven en situación de enfermedad cardiovascular como para los profesionales de la salud, lo que corrobora la importancia del análisis para futuros procesos de clarificación e identificación conceptual. En este sentido, se esboza una propuesta de definición del concepto explorado, con los principales atributos para su comprensión desde una visión disciplinar bajo los supuestos de la Teoría de Dorothea Orem.
Abstract The nursing has worried to extend its conceptual frame, being based on the analysis of concepts and the investigation of the own phenomena. According to Morse, "the techniques of concept analysis have become a standard part of the programs of doctorate in infirmary; in spite of these advantages, there is a great amount of conceptual exploration that has still not been obtained". This article argues the analysis of the concepts of cardiovascular health, using like the revision of literature and interviews to professionals of health and people who live in situation of cardiovascular disease in a city of the Cordoba department, Colombia, in order to identify what the people think about this concept, sufficiently to illustrate an analysis that orients to the nurse in the boarding of the care of the cardiovascular health of an effective and in agreement with the needs of the people. For the conceptual exploration, we used the method of Rodgers (2, 3), who proposed the evolutionary point of view for the development of concepts from gross data (published literature or interview), considering context (antecedents, consequences and relations with other concepts). When exploring the analysis of the concepts, it is evident that there is no clarity in the concept cardiovascular health, as much in the group of people who live in situation of cardiovascular disease like in the professionals of the health, which corroborates the importance of the analysis for the unification of concepts. This is a reason why a new definition of the concept is explored, with its main attributes for the understanding from a vision sets out to discipline under the assumptions of the theory of Dorothea Orem.
A enfermagem tem se preocupado por ampliar seu marco conceitual, baseando-se na análise de conceitos e a pesquisa de fenômenospróprios. Segundo Morse, "As técnicas de análise de conceito converteram-se em um padrão dos programas de doutorado em enfermagem. Apesar destas vantagens, háuma grande quantidade de exploraçãoconceitual que ainda não se conseguiu" (1). Este artigo argumenta a análise do conceito de saúde cardiovascular, utilizando a revisão de literatura e entrevistas a profissionais da saúde e a pessoas próximas ao fenômeno da doença cardiovascular em uma cidade do departamento de Córdoba, na Colômbia. O propósito é ilustrar uma análise que oriente ao/a enfermeiro/a na abordagem do cuidado da saúde cardiovascular, de forma efetiva e acorde àsnecessidades das pessoas. Para a exploraçãoconceitual, utilizou-se o método de Rodgers (2, 3), quem propôs o ponto de vista evolutivo para o desenvolvimento de conceitos a partir de dados brutos (literatura publicada ou entrevistas), considerando o contexto (antecedentes, consequências e relaciones com outros conceitos). Ao explorar os conceitos, evidenciou-se que não existe clareza no significado da saúde cardiovascular, tanto para as pessoas que vivem em situação de doença cardiovascular, como para os profissionais da saúde, o que corrobora a importância da análise para futuros processos de clarificação e identificaçãoconceitual. Neste sentido, esboça-se uma proposta de definição do conceito explorado, com os principais atributos para sua compreensão, desde uma visão disciplinar, sob os supostos da Teoria de Dorothea Orem.
Subject(s)
Humans , Cardiovascular Diseases , Laboratory and Fieldwork Analytical Methods , Nursing CareABSTRACT
Nurses who engage with their work are more productive, provide safer care, and are more likely to provide an outstanding patient experience. However, the concept of nurse engagement has been used in diff erent contexts and with diff erent meanings, transforming into an ambiguous concept. The aim of this article is to analyze the concept of nurse engagement, as it relates to the patient experience, using the Walker and Avant method. The concept analysis revealed: a) various meanings and uses of the concept; b) attributes (self-effi cacy; autonomy and control over nursing practice; and optimizing nurse communication); c) antecedents (empowerment and job resources); d) consequences (greater satisfaction with their working environment; more autonomy within their practice; better commitment to their job and their patients; and a stronger patient safety culture); and e) empirical referents. The Institute of Medicine recognized nurse engagement as a signifi cant factor having a direct eff ect on the patients experience. Consequently, having a clear concept of nurse engagement can generate further research and lead to developing interventions and education that will encourage and enhance nurse engagement, and the patients experience.
Las enfermeras comprometidas con su trabajo son más productivas, entregan un cuidado más seguro y tienen mayores posibilidades que sus pacientes tengan una excelente experiencia. Sin embargo, el concepto de la enfermera comprometida ha sido utilizado en diferentes contextos y con diferentes significados, transformándolo en un concepto ambiguo. El objetivo de este artículo es analizar el concepto de enfermera comprometida en relación con la experiencia del paciente; para el análisis se utilizó el método de Walker y Avant. El análisis de concepto reveló: a) diferentes significados y usos del concepto; b) atributos (autoeficacia, autonomía, control de la práctica de enfermería; y optimalización de la comunicación en enfermería); c) antecedentes (empoderamiento, recursos en el trabajo; d) consecuencias (alta satisfacción con el ambiente de trabajo, mayor autonomía en la clínica, mayor dedicación a su trabajo y una mayor cultura de seguridad para sus pacientes); e) referentes empíricos. El Instituto de Medicina (IOM) reconoce el compromiso de la enfermera como un factor que tiene efecto directo en la experiencia de los pacientes. En conclusión, teniendo claro el concepto de enfermera comprometida, se pueden generar nuevas investigaciones que conduzcan a desarrollar intervenciones educativas que incentiven el compromiso de las enfermeras y mejoren la experiencia de los pacientes.
Subject(s)
Attitude of Health Personnel , Communication , Empathy , Nurse-Patient RelationsABSTRACT
Se realizó un estudio descriptivo, mediante la metodología de análisis de concepto, el análisis de concepto es una opción metodológica en el desarrollo del conocimiento en enfermería, se revisaron distintas metodologías de análisis de concepto como el método Wilson, según Walker y Avant y según Meleis entre otras, también se estudió la clarificación y revisión de conceptos, finalmente, se utilizó la técnica de análisis de concepto simultáneo, propuesto por Meleis, para el análisis de la información, el análisis de concepto simultáneo se lleva a cabo mediante las siguientes fases: similitudes, diferencias, atributos y consecuencias entre los conceptos, además de una evaluación critica. Se realizó un análisis minucioso y se extrajeron generalidades significativas que contribuyan al conocimiento de Enfermería. Su objetivo fue clarificar y redefinir los conceptos de administración, gestión y gerencia en enfermería, desde la producción científica de enfermería, en América Latina. Se realizó búsqueda de artículos en revistas indexadas de enfermería que se relacionaran con la temática concerniente, administración, gestión y gerencia en enfermería entre los años 2005 y 2010; se trabajó con la producción científica de cuatro países latinoamericanos, ellos son: Brasil, México, Cuba y Colombia. Una vez seleccionados los artículos, se procedió a realizar su análisis mediante dos matrices: una como análisis crítico y la otra destinada a seguir las fases definidas por Meleis para el análisis de concepto simultaneo a fin de garantizar el rigor metodológico, las dos matrices fueron aplicadas a cada uno de los artículos escogidos, Para el desarrollo de dicho análisis se tuvo en cuenta el marco conceptual, donde reconocidos autores de administración y enfermería conceptúan a cerca de administración, gestión y gerencia. En la cotidianidad de la práctica en enfermería, como en cualquier profesión, es muy importante establecer un lenguaje común y una significancia general de los conceptos utilizados diariamente, es por esto que el análisis de concepto es necesario en el desarrollo, fortalecimiento y crecimiento de cualquier disciplina, no solo porque ello permite afianzar su epistemología básica, sino que también genera teoría y nuevo conocimiento. Los conceptos son una parte integral de las diversas teorías de enfermería, una vez ratificados son esenciales para el desarrollo y el logro de la excelencia de la enfermería y, por tanto la excelencia en la práctica.
We conducted a descriptive study, using the methodology of concept analysis, concept analysis is a methodological choice in the development of nursing knowledge, different methodologies were revised concept analysis as the method Wilson, according to Walker and Avant and as Meleis among others, also considered the clarification and revision of concepts, finally, we used the technique of simultaneous concept analysis proposed by Meleis, for the analysis of information, simultaneous concept analysis is carried out through the following phases: similarities, differences, attributes and consequences of the concepts, and a critical evaluation. We conducted a thorough analysis and extracted significant generalizations that contribute to nursing knowledge. Its aim was to clarify and redefine the concepts of nursing administration and management nursing from the nursing scientific production in Latin America. Search was conducted in nursing journals indexed were related to the topic concerned, administration, management and nursing management between 2005 and 2010, we worked with the scientific production of four Latin American countries, they are Brazil, Mexico, Cuba and Colombia. After selecting the items, we proceeded to perform analysis by two arrays: one as critical analysis and the other destined to follow the phases defined by Meleis for simultaneous concept analysis to ensure methodological rigor, the two arrays were applied each of the items chosen for the development of this analysis took into account the conceptual framework, where renowned authors conceptualize and nursing management about administration and management. In the everyday practice of nursing, as in any profession, it is very important to establish a common language and overall significance of the concepts used daily, which is why the concept analysis is necessary in the development, strengthening and growth of any discipline, not only because it can strengthen its basic epistemology, but also generates new theory and knowledge. The concepts are an integral part of nursing theories, once ratified are essential for the development and achievement of nursing excellence and, therefore excellence in practice.