En banda ancha: transmisión generacional y entre contemporáneos / In broadband. Generational transmission and among contemporary

Según los desarrollos de René Kaës la transmisión psíquica entre generaciones y contemporáneos se habrá de producir mediante el trabajo de la intersubjetividad. Este trabajo se apoya en los conceptos de crisis, apuntalamiento y alianzas inconcientes.

According to the developments of René Kaës the psychic transmission between generations and contemporaries is going to be produce through the work of intersubjectivity. This work is supported by the concepts of crisis, underpinning and unconscious alliances.

Selon les développements de René Kaës la transmission psychique entre générations et contemporains devra être produit par le travail de la intersubjectivité. Ce travail s´appui sur le concepts de crise, étayement et alliances inconcients.

Fin de análisis. comentario del caso de una adolescente con anorexia grave / End of analysis. comment on the case of an adolescent with anorexia in serious condition

A partir del caso de una adolescente internada por una anorexia grave, se analiza el comienzo, desarrollo y finalización del tratamiento psicológico. Se cuestiona el concepto de fin de análisis desde una perspectiva vincular, tomando como ejes la construcción de la patología familiar y poniendo de relieve la posición implicada de la analista que trabaja en una construcción conjunta con paciente, familia, equipo institucional.

Based on the case of a teenager who was hospitalized due to a severeanorexia, the beginning, development and ending of the psychological treatment is analyzed. The concept of “end of analysis” is questioned from abond/relational perspective, taking as guidelines the construction of family pathology and highlighting the implicated position of the analyst who worksin a joint construction with the patient, the family and the institution’s health team.

En partant du cas d’une adolescente internée à cause d’une grave anoréxie,nous analysons le début, le developpement et la fin du traitementpsychologique. Nous mettons en question la notion de fin d’analyse d’aprèsla perspective psichanalitique des liens, en prenant comme axe la construcionde la pathologie familiale et en mettant en relief la position impliquée del’analyste qui travaille en une construction conjointe entre le patient, la familleet l’ équipe institutionnelle.

Final de análisis en clínica con adolescentes / End of analysis in adolescent clinic

El final de análisis en la clínica con adolescentes presenta características propias. El trabajo por ciclos permite acompañar y apuntalar el desarrollo psíquico de los jóvenes y evita la prolongación innecesaria de los tratamientos. El papel de interlocutor que cumple el terapeuta resulta decisivo para lograr estos objetivos.

The end of analysis in clinic with teenagers presents its own features. The workby cycles allow to come along and underpin the psychic development of theyoung people and avoid the unnecessary extension of the treatments. The interlocutorrole of the physiotherapist become decisive to reach these objectives.

Le fin d´ analyse dans la clinique avec adolescents présente caractéristiquesparticulieres. Le travail par cycles permettre accompagner et étayer le développementpsychique de le jeunes et évite l´ extensión des traitements. Le rôle deinterlocuteur qui exécute le thérapeute résulte décisif pour obtient ces objectifs.

Grupo: la mirada de los otros / Grupo: o olhar dos otros / Group: the gaze of others

El objetivo de este trabajo es reflexionar acerca de la especificidad de la experiencia analítica en el dispositivo grupal. En el grupo operan simultáneamente dos legalidades heterogéneas: una vertical en relación al la función del analista, y otra horizontal vinculada con la producción de los miembros del grupo. Cada sujeto repite sus escenas fantasmáticas fomentadas por la presencia de los otros y sus propios devenires. Es ahí donde la mirada de los otros pone a trabajar esas fijaciones e identificaciones congeladas, obligando a revisarlas y re-significarlas. El grupo habilita un apuntalamiento mutuo y abre al reconocimiento de la alteridad.

O objetivo deste trabalho é refletir a respeito da especificidade da experiência analítica com grupos. No grupo operam simultaneamente duas legalidades heterogêneas: uma vertical, em relação à função do analista, e outra horizontal vinculada com a produção dos membros do grupo.Cada sujeito repete suas cenas fantasmáticas estimuladas pela presença dos outros e suas próprias vicissitudes. É aí onde o olhar dos outros põe para trabalhar essas fixações e identificações congeladas, obrigando a revisá-las e ressignificá-las. O grupo permite a sustentação mútua e abre ao reconhecimento da alteridade.

The objective of this paper is to reflect on the specificity of the analytical experience in a group therapy. In the group simultaneously operate two heterogeneous legalities: a vertical relative to the function of the analyst, and other horizontally linked with the production of the members of the group. Each subject repeats his fantasized scenes fostered by the presence of others and their own becoming. Is there where the gaze of others puts in motion these fixations and frozen identifications, to revise them and re-mean them. The group enables a mutual shoring and opens the recognition of otherness.

Desamparo y desmentida en la familia actual: intervenciones del analista / Desamparo e desmentidos na familia atual: intervenções do analista / Helplessness and disavowal in the family today: the analyst's interventions

En esta presentacin me propongo analizar, entre los modos actuales del sufrimiento familiar, algunas problemticas ligadas al desamparo y la vigencia de la desmentida, modo de defensa a veces privilegiado. Cuestiones que relaciono, adems, con rasgos socioculturales facilitadores. Esta perspectiva supone una complejizacin de las series complementarias freudianas, a las que me referir entonces como series complejas; las que constituyen uno de los ejes sobre los cuales se sustentan las intervenciones del analista. As tambin fundamenta la posibilidad de cuestionamiento de los mandatos epocales, que tienden hoy a cierta abolicin del pensamiento crtico. Enfocar en la trama familiar la lnea de los cuidados y el apuntalamiento tiene efectos en la clnica familiar, signando tambin las intervenciones del analista. En relacin con las problemticas ligadas al desamparo, las intervenciones operan en el sentido de la construccin de Vínculos que den base al apuntalamiento y favorezcan el sentimiento de pertenencia e inclusin. La desmentida, cuando se hace predominante, refuerza el desamparo y afecta el pensamiento, el sostn y la identidad. El trabajo de la desmentida adquiere especificidad en el campo de las intervenciones del analista familiar.

Nesta apresentao me proponho a analisar, entre os tipos atuais do sofrimento familiar, algumas problemticas ligadas ao desamparo e vigncia do desmentido, modo de defesa por vezes privilegiado. Questes que relaciono, ao mesmo tempo, com traos socioculturais facilitadores. Esta perspectiva supe uma complexizao das series complementares freudianas, s quais, me referirei ento como series complexas; que constituem um dos eixos sobre os quais se sustentam as intervenes do analista. Assim tambm fundamenta a possibilidade de questionamento dos mandatos contemporneos, que tendem hoje a certa abolio do pensamento crtico. Enfocar na trama familiar a linha dos cuidados e a ancoragem tem efeitos na clnica familiar, assinalando tambm as intervenes do analista. Na relao com as problemticas ligadas ao desamparo, as intervenes operam no sentido da construo de Vínculos que forneam base para a ancoragem e favoream os sentimentos de pertena e incluso. O desmentido, quando predominante, refora o desamparo e afeta o pensamento, a sustentao e a identidade. O trabalho da contestao adquire especificidade no campo das intervenes do analista familiar.

The author proposes to analyze one of the current modes of family suffering: problems in regard to helplessness and the use of disavowal, a type of defense that is sometimes predominant. She also relates these issues to facilitating socio-cultural traits. This perspective involves a complex view of the Freudian complementary series, which she consequently terms complex series; they are one guideline which forms a basis for the analysts interventions. They also open a possibility to question current mandates which tend to some abolition of critical thinking. In regard to the family romance, a focus on themes of caretaking and analysis produces effects in clinical work with families and also characterizes the analysts interventions. In relation to complex problems related to helplessness, these interventions operate in the direction of construction of links to provide a base for analysis and encourage feelings of belonging and inclusion. When disavowal predominates, it reinforces helplessness and affects thinking, support and identity. Work on disavowal acquires specificity in the field of interventions of the family analyst.

Transmisiones parentales y proyecto identificatorio en la clínica de las dificultades en el aprendizaje / Parental transmitions and identity proyect in clinical theory of learning disorders

La clínica de los problemas en el aprendizaje no ha recibido aportes teóricos de estudios sistemáticos sobre las características de los padres de educandos en tratamiento psicopedagógico, muchos de ellos en situaciones de riesgo social. Atendiendo a esta problemática clínica, este trabajo intenta mostrar el papel que las transmisiones parentales juegan para hacer subjetivamente asimilables , integrables y simbolizables las marcas ofertadas al niño , a fin de preservar sus sostenes identificatorios y abrir un proyecto de futuro deseable y posible. Tales transmisiones mediatizan para la descendencia un patrimonio de legados simbólicos y afectivos que forman parte de la realidad psíquica de cada uno de los padres. Representan objetos de elección conciente o inconsciente, con los que ejercen una influencia sobre los hijos, particularmente sobre la organización de su vida psíquica. Toda restricción o carencia de las mismas ocasionará inhibiciones en el potencial simbólico del niño que es condición necesaria para el acceso al aprendizaje escolar , entendido desde su perspectiva subjetiva.

Dominio, investidura, dibujo / Mastery, cathexis, drawing

El trabajo interroga sobre el sentido del dibujar en los niños, en su relación con el proceso de constitución del aparato psíquico, y considera esa actividad a partir del apuntalamiento sobre la tendencia al dominio. Se desarrolla ésta última en relación con la actividad general del Yo y, en particular, con la represión y la elaboración psíquica. En ese marco se examina brevemente la actividad gráfica infantil en distintos momentos del desarrollo. Finalmente se plantea la relación, observada en la práctica del análisis con niños, de ciertos déficits en la expresión gráfica con una disposición a padecer efectos de desligadura.