Atuação do psicológo no hospital geral com pacientes de tentativa de suicídio: estudo fenomenológico / Psychologists' work with suicide attempt patients in a general hospital: a phenomenological study / Actuación del psicólogo en el hospital general con pacientes que intentaron el suicidio: estudio fenomenológico

OBJETIVO: Identificar a importância que os psicólogos atribuem à sua atuação em um hospital geral junto a pacientes com tentativas de suicídio. MÉTODOS: Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho fenomenológico, em que foram realizadas entrevistas a partir de uma pergunta disparadora, com o intuito de reconhecer como se dá a prática desse profissional com esse perfil de paciente. RESULTADOS: Um dos dados obtidos reflete a importância da inserção do profissional de psicologia no hospital geral, pois ele é capaz de atuar em um meio multidisciplinar de modo a trazer reflexões para os outros profissionais e de promover uma escuta atenta, uma postura empática e compreensiva com um paciente que agiu contra a própria vida. Além disso, foi possibilitada reflexão acerca do papel do psicólogo no processo de humanização dentro do ambiente hospitalar. CONCLUSÃO: A atuação do psicólogo hospitalar com a tríade paciente - família - equipe é essencial no processo de humanização, sendo esse profissional quem vai intermediar essa relação.

OBJECTIVE: To identify the importance assigned by psychologists to their work with suicide attempt patients in a general hospital. METHODS: This is a qualitative phenomenological research that used interviews based on a trigger question used to assess the work of these professionals with such patients. RESULTS: One of the data obtained demonstrated the importance of the inclusion of psychologists in a general hospital as they are capable of working in a multidisciplinary environment, sharing ideas with other professionals and promoting quality listening through an empathic behavior in order to understanding the patient who tried to take his/her own life. In addition, it was possible to ponder the role of the psychologist in the process of humanization within the hospital environment. CONCLUSION: The work of psychologists with the patient-family-team triad in the hospital is essential in the process of humanization, and they are the ones who will intermediate this relationship.

OBJETIVO: Identificar la importancia atribuida por los psicólogos sobre su actuación en un hospital general con pacientes que intentaron el suicidio. MÉTODOS: Se trata de una investigación cualitativa de abordaje fenomenológico en la cual se realizó entrevistas a partir de una pregunta guía para reconocer como se da la práctica de ese profesional con ese perfil de paciente. RESULTADOS: Uno de los datos obtenidos refleja la importancia de la inserción del profesional de psicología en el hospital general pues lo mismo está capacitado para actuar en un medio multidisciplinario de modo a generar reflexiones para los demás profesionales y promover una escucha atenta, una postura empática y comprensiva con un paciente que fue en contra de su propia vida. Además de eso, se ha posibilitado una reflexión sobre el papel del psicólogo en el proceso de humanización dentro del ambiente hospitalario. CONCLUSIÓN: La actuación del psicólogo hospitalario con la tríade paciente ­ familia ­ equipo es esencial para el proceso de humanización siendo ese profesional el que irá mediar esa relación.

Caracterização das publicações periódicas nacionais integrando fonoaudiologia e psicologia: estudo longitudinal / Characterization of the national periodical publications integrating speech language and hearing sciences with psychology: a longitudinal survey / Caracterización publicaciones periódicas nacionales que integran la terapia del habla com la psicologia: estúdio longitudinal

Este artigo caracteriza as publicações periódicas nacionais que integram a Fonoaudiologia com a Psicologia. Foi realizado levantamento longitudinal entre os anos de 2004 a 2014 em todos os periódicos eletrônicos da Fonoaudiologia. Foram avaliadas 2724 produções, sendo que 153 (5,6%) trabalhos correlacionam as duas áreas, especialmente artigos originais nas especialidades de Linguagem e Voz. A maior produção aconteceu em 2010, havendo uma tendência ao decréscimo nessa produção. Assim, são necessários movimentos que retomem a publicação de trabalhos com a interface entre a Fonoaudiologia e a Psicologia a fim de subsidiar os profissionais na atuação junto às políticas públicas de saúde mental.

This article characterizes the national periodical publications in Speech Language and Hearing Sciences which integrate with the Psychology. Longitudinal survey was conducted between the years 2004 to 2014 in all electronic journals of the Speech Language and Hearing Sciences. 2724 productions were evaluated, of which 153 (5,6%) studies correlate the two areas, especially original articles in the specialties of Language and Voice. The largest production occurred in 2010, with a tendency to decrease in this production. Thus, movements are required to resume the publication of studies with interface between Speech Language and Hearing Sciences and Psychology in order to subsidize the professionals in action with the mental health public policies.

Este artículo características publicaciones periódicas nacionales que integran la terapia del habla com la psicologia. Se llevó a cabo la encuesta longitudinal de los años 2004-2014 en todas las revistas electrónicas de la terapia del habla. Se evaluaron 2724 producciones, y 153 (5,6%) de trabajo relaciona las dos áreas, especialmente artículos originales sobre todo en las especialidades de lenguaje y la voz. La producción más grande ocurrió en 2010, con una tendencia a disminuir en esta producción. También lo son los movimientos necesarios reanudar la publicación de trabajos con la interfaz entre la terapia del habla y la psicologia con el fin de apoyar a los profesionales en acción con las políticas públicas de salud mental.

Possibilidades de atuação profissional do psicólogo no âmbito da atenção básica em saúde / Possibilities of professional performance of the psychologist in the Primary Health Care context / Posibilidades de actuación profesional del psicólogo en el ámbito de la atención básica de salud

OBJETIVO: O presente trabalho objetivou identificar, nas evidências científicas, as atividades que caracterizam a atuação do psicólogo no contexto da Atenção Básica de Saúde. MÉTODOS: Trata-se de uma revisão sistemática, realizada entre os meses de agosto a dezembro de 2015, de acordo com as diretrizes do protocolo PRISMA. Foram utilizados os descritores "Psicologia", "Atuação" e "Atenção Básica" na Biblioteca Virtual de Saúde. Adotou-se como estratégia a busca direta, utilizando as palavras-chave "Psicologia na Atenção Básica" nas bases de dados SciELO, LILACS e Index Psi Periódicos Técnico-Científicos. Os critérios de elegibilidade foram: a) veículo de publicação: periódicos indexados; b) período de publicação: 2010-2014; c) idiomas: português, inglês ou espanhol; d) modalidade da produção: estudos empíricos, relatos de experiências, estudos de casos; e) qualidade metodológica: pesquisas que definissem precisamente quais eram seus participantes, instrumentos, procedimentos e tipo de estudo. A busca pelos artigos ocorreu a partir de uma análise minuciosa dos resumos das pesquisas encontradas, consistindo numa procura de estudos relacionados à atuação do psicólogo na Atenção Básica e que se enquadrassem nos critérios de elegibilidade previamente determinados. RESULTADOS: A princípio, encontrou-se um total de 107 artigos, contudo, após a leitura dos resumos, chegou-se ao total de 11, os quais foram lidos completamente. Os dados indicaram o aparecimento de duas formas mais amplas de atuação do psicólogo na Atenção Básica: atuação na Estratégia de Saúde da Família e como profissional do Núcleo de Apoio à Saúde da Família. CONCLUSÃO: Apesar dos inúmeros desafios cotidianos, é perceptível a concretização de práticas que levem em consideração tanto aspectos referentes à subjetividade quanto sócio-histórico-econômico-político-culturais

OBJECTIVE: This study aimed at identifying, within the scientific evidences, the activities that characterize the psychologist's performance in the Primary Health Care context. Methods: This is a systematic review, carried out between August and December 2015, in accordance with PRISMA protocol guidelines. "Psychology", "Performance" and "Primary Health Care" were used as descriptors in the Virtual Health Library. Direct search using the keywords "Psychology in Primary Health Care" was the strategy adopted in the databases SciELO, LILACS and Index Psi Technical-Scientific Journals. The eligibility criteria were: a) publishing vehicles: indexed journals; b) publishing period: 2010-2014; c) language: Portuguese, English or Spanish; d) study type: empirical studies, experience reports, case studies; e) methodological quality: researches that precisely define their participants, instruments, procedures and study type. The search for articles was conducted following a thorough analysis of the abstracts of the retrieved researches, consisting in a search for studies related to the psychologist's performance in the Primary Health Care context and that met the previously established eligibility criteria. RESULTS: A total of 107 articles was initially found but, after reading the abstracts, the number reached a total of 11, whose full textswere read. The data indicated the emergence of two broader forms of psychologist's performance within the Primary Health Care: performance in the Family Health Strategy and as a professional of the Family Health Support Center. CONCLUSION: Despite the several daily challenges, it is noticeable the implementation of practices that take into account the aspects related to the subjectivity, as well as the social, historical, economic, political and cultural aspects

OBJECTIVE: El objetivo del presente trabajo fue identificar em las evidencias científicas las actividades que caracterizan la actuación del psicólogo en el contexto de la Atención Básica de Salud. MÉTHODS: Se trata de una revisión sistemática realizada entre los meses de agosto y diciembre de 2015 según las directrices del protocolo PRISMA. Se utilizó los descriptores "Psicología", "Actuación" y "Atención Básica" en la Biblioteca Virtual de Salud. Se adoptó la búsqueda directa como estrategia utilizando las palabras-clave "Psicología de la Atención Básica" en las bases de datos SciELO, LILACS y el Index Psi Periódicos Técnico- Científicos. Los criterios de elegibilidad fueron: a) el modo de publicación: periódicos indexados; b) el período de publicación: 2010-2014; c) los idiomas: portugués, inglés o español; d) la modalidad de la producción: estudios empíricos, relatos de experiencias, estudios de casos; e) la calidad metodológica: investigaciones que definieron sus participantes, instrumentos, procedimientos y el tipo del estudio con precisión. La búsqueda de los artículos se dio a partir de un análisis minucioso de los resúmenes de las investigaciones encontradas a través de uma búsqueda de estudios relacionados a la actuación del psicólogo de la Atención Básica y que se encuadraran con los criterios de elegibilidad determinados previamente. RESULTS: En principio se encontró un total de 107 artículos, sin embargo, después de la lectura de los resúmenes fueron elegidos 11 artículos de los cuales se realizó la lectura completa. Los datos indicaron dos formas amplias de actuación del psicólogo de la Atención Básica: la actuación en la Estrategia de Salud de la Familia y como profesional del Núcleo de Apoyo a la Salud de la Familia. CONCLUSIÓN: Aunque haya inúmeros desafíos del cotidiano ES perceptible la concretización de prácticas que consideran los aspectos de la subjetividad y los socio-histórico-económicopolítico- culturales

Enactments sob o Vértice da Teoria das Transformações / Enactments under the Vertex of the Theory of Transformations

Este trabalho objetiva ampliar a compreensão das dinâmicas intersubjetivas da relação analítica, através da análise das possíveis interações entre os enactments e a teoria das transformações, proposta por Bion1 e abordada em estudos posteriores. Os constructos teóricos utilizados são descritos a partir de trabalhos de autores clássicos e contemporâneos, e ilustrações clínicas retiradas da literatura são utilizadas como forma de exemplificar a compreensão proposta. Conclui-se que a utilização da teoria das transformações como vértice de observação sobre os enactments possibilita uma maior compreensão de certos fenômenos clínicos que permeiam a sala de análise.(AU)

This work aims to broaden the understanding of inter-subjective dynamics of the analytic relationship, through the analysis of possible interactions between enactments and the theory of transformations, proposed by Bion1 and approached by later studies. The theoretical constructs used are described from classic and contemporary author's works, and clinical illustrations taken from the literature are used as a way to exemplify the understanding proposal. It concludes that the use of the theory of transformations as the vertex of observation on the enactments enables a greater understanding of certain clinical phenomena that permeate the analysis room.(AU)

Ações do profissional de psicologia no centro de referência da assistência social / Actions of psychology professional at the reference center of social assistance / Acciones del profesional de psicología en el centro de referencia de asistencia social

Neste artigo, discutem-se as ações dos profissionais de Psicologia nos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS). Trabalhou-se com sete profissionais de Barbalha, Crato e Juazeiro do Norte, Ceará. Utilizou-se de entrevista semiestruturada, que contemplou dados biosociodemográficos; dificuldades enfrentadas; formação acadêmica e atividades realizadas. Os dados foram analisados por meio de análise de conteúdo. As falas denotaram que há dificuldades decorrentes tanto das condições de trabalho oferecidas quanto da formação acadêmica. A formação dá suporte para uma atuação clínica individualizante. A prática gira em torno do acolhimento e atendimento psicológico. Percebe-se atuação com alcance limitado no que concerne ao desenvolvimento da autonomia e da efetivação dos direitos dos usuários, sinalizando-se para importância de os profissionais recorrerem a versões de Psicologia mais politizadas e comprometidas com os sujeitos em condição de vulnerabilidade social.

This study discusses the actions of psychology professionals at the Reference Center of Social Assistance. Seven professionals were interviewed from the cities of Barbalha, Crato, and Juazeiro do Norte, in Ceará State. A semi-structured interview protocol was used considering the following aspects: bio-socio-demographic data, difficulties faced, academic formation, activities accomplished, and psychology's contribution to users. Content analysis was used to analyze the data. The transcripts denote the following: challenges due to the work conditions and academic formation. This formation only provides support to an individualizing clinical practice; practice is limited to welcoming and psychological care. It is possible to find practices with limited reach with regard to autonomy and execution of users' rights development, which demonstrates how important it is for professionals to use more standardized and engaging psychology versions with clients in social vulnerability conditions.

El artículo discute las acciones de los profesionales de psicología en los Centros de Referencia de Asistencia Social. Se trabajó con siete profesionales de Barbalha, Crato y Juazeiro do Norte. Las entrevistas semi-estructuradas abordaron: datos biosocio-demográficos, dificultades enfrentadas, formación académica, actividades realizadas, y contribución de la psicología para los usuarios. Los datos fueron analizados mediante el análisis de contenido. Los discursos denotaron que: existen dificultades derivadas tanto de las condiciones de trabajo ofrecidas como de la formación académica; esta formación favorece una actuación clínica individualizante; la práctica gira en torno al acogimiento y la atención psicológica. La actuación es limitada en cuanto al desarrollo de la autonomía y la realización de los derechos de los usuarios, mostrando la importancia que los profesionales utilicen versiones de Psicología más politizadas y comprometidas con los sujetos en condición de vulnerabilidad social.

Formação em saúde e os cenários de aprendizagem no curso de psicologia / Health Training and learning scenarios in the course of psychology

Esta pesquisa se insere no contexto da formação de recursos humanos para a saúde que, na busca de melhor preparação dos profissionais para atuar no modelo do Sistema Único de Saúde, incentiva mudanças nos cursos de graduação de saúde das universidades brasileiras. Visando caracterizar a formação em saúde da PUC Minas, unidade São Gabriel, a luz das diretrizes curriculares e a partir do tripé ensino, pesquisa e extensão, mapeamos os cenários de aprendizagem em saúde existentes entre os anos de 2006 e 2008, período anterior a entrada do curso para o Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional da Saúde (Pró-Saúde). Para tal mapeamento, utilizou-se a análise documental do projeto político-pedagógico do curso, relatórios e outros documentos sobre estágios supervisionados, pesquisa, extensão e monografia, além da produção dos docentes. Os campos da saúde e da saúde pública, bem como a abordagem interdisciplinar estão presentes na proposta do curso. Observa-se no período estudado a presença diversificada de cenários de aprendizagem e de temáticas em saúde, mesmo que alguns desses estejam pouco integrados ou ainda dispersos na formação e na articulação entre ensino, pesquisa e extensão. A configuração dos cenários de aprendizagem reafirma a proposta de reorientar a formação em saúde defendida pelo programa, principalmente na atuação multiprofissional e na abordagem interdisciplinar, ainda pouco presentes nos cenários de aprendizagem analisados. Explorando fontes documentais, compreendemos uma dada realidade de formação em saúde que ultrapassa as prescrições curriculares, e apresenta o currículo como possibilidade de construção de sujeitos.

This research is part of the discussion on the formation of health human resources for health, in an attempt to find well-prepared professionals to act in the Brazilian Health System (Unified Health System – SUS), encouraging changes in the undergraduate health courses of Brazilian universities. In order to characterize the health training of a private university of Minas Gerais (PUC Minas), regarding the national curriculum guidelines and the tripod of university education, we mapped the learning scenarios in health between 2006 and 2008, prior to the entering of the course to the National Program for the Reorientation of Vocational Training of Health (Pró-Saúde). For doing such work, we used documentary analysis of the political and pedagogic project of the course, reports and other documents on supervised internships, research, extension programs and articles, besides the production of the professors. The fields of health and public health, as well as an interdisciplinary approach are present in the course guidelines. It was observed in the studied period the varied presence of learning scenarios and health themes, even if they can be poorly integrated or dispersed in the training process and in the articulation of teaching/ learning, research and extension. The configuration of learning scenarios reaffirms the proposal to reorient the health education defended by the program, especially in multiprofessional actions and in the interdisciplinary approach, still present in some of the analyzed learning scenarios. Exploring documentary sources, it was possible to understand the given reality of health education that goes beyond the curriculum requirements, and presents the curriculum as a possibility for the construction of subjects.

Um estudo sobre atuação / A study on acting-out

A autora reflete sobre o conceito de atuação, efetuando uma revisão teórica sobre a atuação e seus desdobramentos, identificados na clínica. Para tanto, serão utilizadas contribuições de Freud, Etchegoyen, Laplanche e Pontalis, Grinberg, Greenacre, Limentani e Zimerman.(AU)

The author reflects on the concept of acting-out, providing a theoretical review about it and its consequences, identified in the clinic. For this, it will be studied contributions from Freud, Etchegoyen, Laplanche and Pontalis, Grinberg, Greenacre, Limentani, and Zimerman.(AU)