Corpo e educação no escotismo a partir da revista O Tico Tico (1921-1933) / Body and education in scouting based on O Tico Tico magazine (1921-1933) / Cuerpo y educación en el movimiento scout desde la revista O Tico o Tico (1921-1933)

O objetivo deste trabalho é analisar a importância da educação corporal no interior do escotismo nas primeiras décadas do século XX. Foram analisados textos publicados na revista O Tico Tico publicados entre 1921 e 1931. Verificou-se que o escotismo foi divulgado no Brasil como uma prática educacional coadunada às modernidades pedagógicas pela consideração a respeito das atividades do corpo.

The purpose of this study is to analyze the importance of body education in Scouting in the early decades of the twentieth century. It analyzed texts published in O Tico Tico magazine between 1921 and 1931. Scouting was found to be publicized in Brazil as an educational practice linked to pedagogical modernities because of its consideration of body activities.

El objetivo de este trabajo es analizar la importancia de la educación corporal en el Movimiento Scout en las primeras décadas del siglo XX. Textos publicados en la Revista O Tico Tico, publicados entre 1921 y 1931 fueron analizados. Se encontró que el Movimiento Scout fue divulgado en Brasil como una práctica educativa junto a modernidades pedagógicas mediante la consideración de las actividades corporales.

Representações sobre corpo e educação da mulher na expansão do escotismo e do Bandeirantismo durante nas primeiras décadas do século XX / Representations on female body and education of women by expansion of scouting/guiding during the first decades of the twentieth century / Representaciones sobre el cuerpo y la educación de las mujeres en la expansión del movimiento scout/guidismo en las primeras décadas del siglo XX

O objetivo deste trabalho é analisar representações sobre corpo e educação feminina no interior da expansão do movimento escoteiro, que ocorreu nas primeiras décadas do século XX. Estudamos trabalhos de especialistas em história da educação, escritos de fundadores do movimento na Inglaterra e Estados Unidos e de artigos sobre o Bandeirantismo brasileiro. Concluímos que as atividades corporais e a educação do corpo praticadas no escotismo e no Bandeirantismo foram espaços de tensão entre a manutenção e a mudança dos papéis sociais atribuídos às meninas e aos meninos.

The objective of this paper is to analyze the representations on body, education and women within the expansion of Scout movement, which occurred in the early decades of the twentieth century. We studied the work of specialists in the history of education, writings of the founders of the movement in England and in the United States and published articles on Brazilian Guiding. We conclude that the bodily activities practiced within Scouting and Guiding were territories for debate between maintaining and changing social roles assigned to girls and boys.

El objetivo de este trabajo es analizar las representaciones del cuerpo y la educación de la mujer en el interior de la expansión del movimiento Scout, que se produjo en las primeras décadas del siglo XX. Se estudió el trabajo de especialistas en la historia de la educación, escritos de los fundadores del movimiento en Inglaterra y en Estados Unidos y los artículos sobre el brasileño Bandeirantismo. Llegamos a la conclusión de que la actividad física y la educación corporal practicada en escultismo y guidismo fueran espacios de tensión entre el mantenimiento y el cambio de los roles sociales asignados a niñas y niños.