ABSTRACT
Esse editorial propõe uma reflexão sobre a tecnologia da informação no que tange à inclusão digital e ao processo de submissão de artigos científicos. No que tange a publicação de artigos científicos, a tendência é que as revistas deixem de ser impressas para serem eletrônicas, não apenas pelas questões ecológicas, mas pelo avanço da tecnologia em si. Muitos autores, durante o processo de submissão de seus manuscritos, deparam-se com dificuldades no manejo das plataformas dessas revistas. No intuito de reduzi-las, parte das revistas elabora tutoriais de orientação, contudo, nem sempre utilizados ou mal compreendidos. Não obstante, terceirizar o manuseio tecnológico digital como égide e impermeabilidade a necessidade imperativa de incluir-se digitalmente constitui-se ato temerário e anacrônico. Cabe aos periódicos parcela importante nesse processo de educação digital como forma de salvaguardar seu bem mais precioso que são os produtores de conhecimento.
This editorial proposes a reflection on information technology in regard to digital inclusion and the scientific articles submission process. When it comes to the publication of scientific articles, there is a tendency for journals to be no longer printed, but to be made electronically, not only for environmental purposes but for the advancement of technology itself. During the manuscript submission process, many authors have difficulties in managing the platforms of these journals. In order to reduce this difficulty, part of the magazines prepares tutorials; however, these tutorials are not always used or are poorly understood. Nevertheless, outsourcing the digital technological handling concerning the need for digital inclusion as a kind of protection and impermeability is a reckless and anachronistic act. Periodicals have an important share in this digital education process as a way to safeguard its most precious possession: the knowledge producers.
Ese editorial propone una reflexión sobre la tecnología de la información en lo que respecta a la inclusión digital y al proceso de sumisión de artículos científicos. En lo que respecta a la publicación de artículos científicos, la tendencia es que las revistas dejen de ser impresas para ser electrónicas, no solo por las cuestiones ecológicas, si no por el avance de la tecnología en sí. Muchos autores, durante el proceso de sumisión de sus manuscritos, se deparan con dificultades en el manejo de las plataformas de esas revistas. En el intento de reducirlas, parte de las revistas elaboran tutoriales de orientación, sin embargo, no son siempre utilizados o mal comprendidos. No obstante, terceirizar el manejo tecnológico digital como égida e impermeabilizar la necesidad imperativa de incluirse digitalmente se constituye acto temerario y anacrónico. Cabe a los periódicos parte importante en ese proceso de educación digital como forma de salvaguardar su bien más precioso que son los productores de conocimiento.
Subject(s)
Periodicals as Topic , Information Technology , Digital Inclusion , Access to Information , Evidence-Based Nursing , Scholarly Communication/trendsABSTRACT
Diferentes estratégias de mensuração daquilo que é publicado em um periódico científico vem sendo desenvolvidas a fim de salvaguardar e referendar a qualidade dos seus respectivos conteúdos. As aludidas estratégias são baseadas em modelos matemáticos que, com o passar dos tempos, se adaptaram às distintas formas de expressão do conhecimento científico. A corrida desenfreada por índices de citação, fator de impacto, bibliometria, cientometria, webmetria, numerolatrias deságuam em numerofobias, sejam por sofismas ou paralogismos. Em qualquer método de análise bibliométrica existem dois postulados implícitos: a representação da atividade de pesquisa do autor tem como resultado a publicação e; a publicação científica é resultante do confronto de ideias entre outros autores e do conhecimento que ele já possui. O abrigo de periódicos pelas instituições de ensino e pesquisa fortalece seu papel de percussor da ciência e salvaguarda de áreas chaves do conhecimento que, em última análise, determinam a independência de uma sociedade.
Different measurement strategies with regard to what is published in scientific journals have been developed to safeguard and endorse the quality of their content. These strategies are based on mathematical models that, over time, have adapted to the different forms of expression of scientific knowledge. The unbridled race to citation and impact factor indexes, bibliometrics, scientometrics, webmetrics and other "numerolatrics" all turn into numerofobias, whether by sophistry or paralogisms. In any bibliometrical method of analysis there are two implicit assumptions: the representation of the author's research activity has resulted in the publication; the scientific publication is the result of the clash of ideas between this author's knowledge and that of other authors. The filing of journals by educational and research institutions strengthens its role as a promoter of science and a safeguard of key areas of knowledge that ultimately determine the independence of a society.
Diferentes estrategias de mensuración de lo que se publica en un periódico científico están siendo desarrolladas para salvaguardar y refrendar la calidad de sus respectivos contenidos. Las referidas estrategias son basadas en modelos matemáticos que con el pasar del tiempo, se adaptaron a las distintas formas de expresión del conocimiento científico. La carrera desenfrenada por índices de citación, factor de impacto, bibliometría, cientometría, webmetría, numerolatrías desagua en numerofobias, sean por sofismas o paralogismos. En cualquier método de análisis bibliométrico existen dos postulados implícitos: la representación de la actividad de investigación del autor que tiene como resultado la publicación y; la publicación científica resultante del confronto de ideas entre otros autores y del conocimiento que él ya posee. El abrigo de periódicos por las instituciones de enseñanza e investigación fortalece su papel de percusor de la ciencia y salvaguarda áreas llaves del conocimiento que en último análisis, determinan la independencia de una sociedad.