ABSTRACT
Resumo Há diversos livros para crianças que abordam o tema do abuso sexual infantil. Espera-se que tais livros tenham o potencial para aumentar a conscientização das mesmas a respeito dessa temática. O presente estudo avaliou livros infantis publicados por autores brasileiros, por meio de um questionário online baseado em 27 critérios propostos em estudos prévios internacionais. Tais critérios têm a finalidade de identificar características e/ou assuntos que devem ser abordados em livros que tratam do abuso sexual direcionados para o público infantil. Foram identificados seis livros e os mesmos foram disponibilizados para análise de juízes especialistas juntamente com o questionário de avaliação online. As avaliações indicaram que todos os livros selecionados apresentam potencial para prevenção do abuso sexual infantil. Embora nenhum dos livros tenha preenchido todos os critérios analisados, um deles se destacou com 48% critérios preenchidos. Os resultados são discutidos com base nos critérios apontados, bem como de acordo com a correspondência dos juízes, tendo em vista a aplicação potencial de estratégias de intervenção para crianças.
Resumen Hay varios libros infantiles que abordan el tema del abuso sexual infantil. Se espera que estos libros tienen el potencial de aumentar la conciencia de los niños sobre este tema. Este estudio evaluó los libros infantiles publicados por autores brasileños, a través de un cuestionario en línea con base en 27 criterios propuestos en estudios anteriores para identificar las características y /o cuestiones que deben abordarse en un libro sobre el abuso sexual infantil. Seis libros han sido identificados y puestos a disposición para su análisis por parte de jueces expertos usando un cuestionario de evaluación en línea. Todos los libros seleccionados indicaron potencial para la prevención del abuso sexual infantil. Ninguno de los libros se ha completado todos los criterios analizados, pero uno se destacó con 48% de los criterios atendidos. Los resultados se discuten sobre la base de criterios indicados en vista de la aplicación potencial de las estrategias de intervención para los niños.
Abstract There are many children's picture books addressing the topic of child sexual abuse. Such books are expected to have the potential of raising children's awareness on sexual abuse prevention. This paper evaluates children's picture books published in Brazil through an online questionnaire based on 27 criteria proposed in previous international studies. These criteria have the purpose of identifying features and/or issues that should be addressed in books that target sexual abuse prevention for children. Six books were selected and analysed by professionals from the area who completed an online assessment questionnaire. All selected books indicated potential for child sexual abuse prevention. Although none of the books presented all the criteria analysed, one stood out meeting 48% of the criteria. The results are discussed in terms of the recommended criteria, and according to specialists' agreement regarding the implementation potential of intervention strategies with young children.
Subject(s)
Humans , Sex Offenses , Books , Child Abuse, SexualABSTRACT
A literatura pode ser uma ferramenta para inspirar, encorajar, informar e potencialmente promover mudanças na vida das crianças. Em diversos países existem livros que abordam o tema do abuso sexual. Tais livros têm potencial para aumentar a conscientização das crianças a respeito dessa temática. Portanto, é fundamental analisar esses LIAPs (Livros Infantis de Abordagem Preventiva) antes de empregá-los em programas preventivos ou ainda antes de oferecê-los como leitura. Dessa forma, o presente trabalho consiste em uma revisão de literatura científica sobre a avaliação de livros infantis que tratam da temática do abuso sexual. Nessa busca, foram encontrados 31 artigos relacionados aos descritores, entretanto apenas três estudos tratavam especificamente sobre a análise de livros infantis. Os estudos analisaram os livros utilizando critérios pré-estabelecidos. De uma forma geral, os estudos apontaram que os livros analisados tinham grande valor para a prevenção e proteção de crianças em relação ao abuso sexual, ainda que nenhum estudo tenha avaliado empiricamente a utilização de tais livros. Foram descritos pontos em comum em cada estudo e identificada a necessidade de produzir estudos semelhantes no Brasil.
Literature may be a powerful tool to inspire, encourage, inform and potentially promote changes in children's lives. There are numerous books on the subject of sexual abuse in many countries. These books have the potential to increase children's awareness to this subject. Therefore, it is extremely important to analyze these materials before using them in preventive programs or before offering them to children. Thus, the present paper aims to review the scientific literature on assessment of children's books that deal with the topic of sexual abuse, emphasizing the main ones. In this search, we found 31 articles related to the descriptors, however only three studies dealt analyzed specifically children's books. The studies examined the books based in pre-established criteria. In general, the studies showed that the analyzed books had great value for prevention and protection of children against sexual abuse, although no studies were found which empirically assessed interventions using such books. Common points were described in each study, and the need for similar studies in Brazil was identified.
La linteratura puede ser una herramienta poderosa para inspirar, animar, informar y, potencialmente, promover cambios en la vida de los niños y niñas. En muchos paises hay numerosos libros sobre abuso sexual. Estós libros tienen el potencial de aumentar la conciencia de los niños y ninãs sobre este tema. por lo tanto, es de importancia fundamental analizar estos materiales antes de emplearlos en programas de prevención o mismo antes de ofrecerlos como lectura. Asi, el presente trabajo tiene como objetivo ofrecer una revisión de la literatura científica sobre la evaluacion de libros sobre abuso sexual para ninõs y niñas. En esta búsqueda, fueron encontrados 31 artículos relacionados con los descriptores, pero solo tres estudios trataron especificamente con el análisis de los libros de los niños y ninãs. Los estudios examinaron los libros de un través de criteria preestablecidos. En general los estudios demostraron que los libros analizados tenian gran valor para la prevención y protección de los niños y ninãs contra el abuso sexual, aunque no se soncontraran estúdios empíricos que evaluaram el uso destes libros. Se describieron comunmente en cada estudio, y señaló la necesidad de realizar estudios semejantes estos en Brasil.
Subject(s)
Child Abuse, Sexual , BooksABSTRACT
A questão geradora da pesquisa sobre o lugar das pessoas idosas na família e na sociedade instigou a análise de livros de histórias infantis, com objetivo de discutir como conteúdos da literatura infantil abordam a realidade do envelhecimento, tendo em vista a implementação de projetos pedagógicos inovadores nas escolas sob uma perspectiva interdisciplinar à luz das áreas da Gerontologia Social, Educação e Linguística. A metodologia utilizada centrou-se em análise de conteúdo de dez livros infantis, considerando título/autor, capa e sinopse; pretendeu-se verificar de que modo tais aspectos, ao serem determinantes ao manuseio e leitura dos livros por adultos e crianças, se escritos sob à luz de uma concepção realista e atual, podem direcionar uma compreensão adequada do processo de envelhecimento. As entrevistas realizadas junto à Coordenadora da Escola Viva, localizada na cidade de São Paulo (SP), Brasil, complementaram a pesquisa, viabilizando as análises dos dados coletados e a composição dos seguintes resultados: (i) caracterização dos discursos sobre o envelhecimento contidos nos espaços aqui analisados dos livros de histórias infantis, suas implicações e decorrências, identificando também o que eles deixam de dizer, e como podem ser mais produtivos os diálogos entre alunos e professores, considerando a importância da relação criança-idoso; (ii) identificação do potencial de problematização expresso nos textos analisados quanto a valores como o respeito, a dignidade, e a valorização do outro, nas relações cotidianas intergeracionais em família e em sociedade; (iii) contribuição para repensar a concepção de educação sobre o envelhecimento e para o conjunto de teorizações que viabilizem compor um novo ideário em favor de um convívio humano afetivo e solidário na família, na sociedade, o que poderá ser incrementado por práticas educacionais que respondam a esses desafios.
The main research question on the place of the older people in the family and in society instigated analysis of children's storybooks, in order to discuss how contents of children's literature address the reality of aging in view of to implement innovative pedagogical projects in schools under an interdisciplinary perspective in area of Social Gerontology, Education and Linguistics. The methodology focused on content analysis of ten children's books, considering title / author, cape and synopsis; in order to verify how these aspects to be crucial to handling and reading of books for adults and children, whether written under the light of a realistic and current, can direct a proper reading of the aging process. The interviews next to the Coordinator of "Escola Viva", located in the city of São Paulo, complemented the research making feasible the analysis of collected and the composition of following results: (i) characterization of the discourse contained in children's storybooks about aging, their implications and consequences, also identifying what they cease to say, and how can be more productive dialogue between students and teachers, considering the importance of relationship child-elderly; (ii) identification of potential problem expressed in the texts analyzed concerning values as respect, dignity, and appreciation of the other, in everyday relationships intergenerational family and society; (iii) contribution to rethink conception education on aging and the set of theories that allow composing a new ideology in favor an affectionate and supportive human relationship in the family, in society, which may be incremented by practices educational that respond to these challenges.