Formação de treinadores(as) no contexto universitário: a complexidade da apropriação e do desenvolvimento do ensino centrado no(a) aprendiz / Formación de entrenadores(as) en la universidad: la complejidad de la apropiación y desarrollo de la enseñanza centrada en el(la) aprendiz / University-based coach education: the complexity of the appropriation and development of learner-centered teaching

Resumo O objetivo deste estudo foi investigar o desenvolvimento inicial do ensino centrado no(a) aprendiz (ECA) na disciplina "Treinador Desportivo", do curso de Ciências do Esporte da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Seguindo uma abordagem qualitativa e procedimentos da pesquisa-ação, apresentamos o planejamento, implementação e avaliação do ECA na disciplina por meio do programa e plano institucional, planos de aula e diário de bordo; a perspectiva das docentes por conversas crítico-reflexivas e registros em diário de bordo; as opiniões de estudantes-treinadores(as) por questionários e grupo focal. Utilizamos a técnica de análise temática. O ECA se mostrou complexo, especialmente pela apropriação dos princípios e desenvolvimento enquanto abordagem. Os(as) estudantes-treinadores(as) perceberam uma aproximação da disciplina à realidade prática do(a) treinador(a), contribuindo com a motivação e aprendizagem significativa. Enfatizamos a necessidade de formação de docentes acerca do ECA e aproximação com o papel de formadores(as) de treinadores(as) na formação inicial universitária.

Resumen El objetivo de este estudio fue investigar el desarrollo inicial de la enseñanza centrada en el alumno (ECA) en la disciplina "Entrenador Deportivo" de la carrera de Ciencias del Deporte de la Universidad Estatal de Campinas. Siguiendo un enfoque cualitativo y utilizando procedimientos de investigación-acción, presentamos la planificación, implementación y evaluación del ECA en la disciplina a través del programa y plan institucional, los planes de lecciones y la bitácora. Abordamos la perspectiva de los docentes mediante conversaciones crítico-reflexivas y apuntes en la bitácora, así como las opiniones de los estudiantes-entrenadores a través de cuestionarios y grupos focales. Empleamos la técnica de análisis temático. El ECA resultó ser un enfoque complejo, especialmente en cuanto a la apropiación de principios y desarrollo. Los estudiantes-entrenadores percibieron una aproximación de la disciplina a la realidad práctica del entrenador, lo que contribuyó a la motivación y al aprendizaje significativo. Destacamos la necesidad de capacitar a los docentes en ECA y de abordar el papel de los formadores de entrenadores en la educación universitaria inicial.

Abstract The aim of this study was to investigate the initial development of learner-centered teaching (LCT) in the "Sports Coach" course, from the Sports Science program at the University of Campinas. Following a qualitative approach and action research procedures, we present the planning, implementation, and evaluation of the LCT in the course by the program and institutional plan, lesson plans, and logbook; the professors' perspective through critical-reflective conversations and logbook entries; the opinions of the student-coaches by questionnaires and focus group. We used the thematic analysis technique. The LCT was shown to be complex, especially due to the appropriation of principles and development as an approach. The student-coaches perceived an approximation of the course to the practical reality of the coach, contributing to motivation and significant learning. We emphasize the need to train professors in LCT and the approximation of the role of coach developers in coach education at the university.

Long distance training associated to HIIT protocol does not induce changes in blood biochemical markers in adult marathoners

ABSTRACT Objective: to verify blood markers during a 12-week training protocol and after Sao Paulo Marathon. Methods: Blood samples of 9 male marathoners were collected before (C1) and after (C2) 12-week training protocol, before (C3) and after (C4) marathon. Muscle and liver damage markers (creatine kinase [CK-MM], aspartate aminotransferase [AST], alanine aminotransferase [ALT]), oxidative stress levels (thiobarbituric acid reactive substances [TBARS]) and serum iron concentration were measured. Results: changes were identified comparing moment C4 to other moments for CK-MM and iron. For AST, ALT, and TBARS no differences were identified. Conclusion: strenuous exercises might elicit changes on blood markers, needing follow up strategies to avoid impairments to athletes' performance and health.

RESUMO Objetivo: verificar marcadores sanguíneos durante 12 semanas de treinamento e após a Maratona de São Paulo. Metodologia: amostras de sangue de 9 maratonistas foram coletadas antes (C1) e após (C2) o treinamento de 12 semanas, antes (C3) e após (C4) a maratona. Marcadores sanguíneos e hepáticos (creatina quinase [CK-MM], aspartato aminotransf. [AST], alanina aminotransf. [ALT]), níveis de estresse oxidativo (subst. reativas ácido tiobarbitúrico [TBARS]) e ferro sérico foram analisados. Resultados: Verificaram-se alterações de CK-MM e ferro entre C4 e os outros momentos. Para AST, ALT e TBARS não se encontrou diferenças. Conclusão: exercícios exaustivos podem causar alterações em marcadores sanguíneos, requerendo estratégias de monitoramento para evitar danos ao desempenho e saúde do atleta.

RESUMEN Objetivo: evaluar marcadores sanguíneos durante 12 semanas de entrenamiento y después del Maratón de São Paulo. Metodología: muestras de sangre de 9 maratonistas fueron recogidas antes (C1) y después (C2) el entrenamiento, y antes (C3) y después (C4) a maratón. Se analizaron marcadores sanguíneos y hepáticos (creatina quinasa [CK-MM], aspartato aminotransf. [AST], alanina aminotransf. [ALT]), estrés oxidativo (sustancias reactivas del ácido tiobarbitúrico [TBARS]) y de hierro. Resultados: Se encontraron cambios comparando C4 y otros momentos para CK-MM y hierro. Para AST, ALT y TBARS no se encontraron diferencias. Conclusión: ejercicios extenuantes pueden causar cambios en marcadores sanguíneos, requiriendo estrategias de monitoreo para evitar daños al desempeño y salud del atleta.

Das esteiras para as ruas: fatores que levam os alunos de academias às corridas de rua / From the treadmills to the streets: factors that take students from the gym to the street races / De las esteras para las calles: factores que llevan a los alumnos de gimnasios a las carreras callejeras

O estudo buscou conhecer os fatores que têm contribuído para os alunos das academias trocarem as esteiras pelas ruas. Para atingi-lo, foram entrevistados 10 corredores do sexo masculino e 10 do feminino. O tratamento das entrevistas se deu por meio da técnica de análise de conteúdo. Os resultados desvelaram a composição de grupos, o discurso da saúde, a presença da competição e a cultura do consumo como os fatores que levam os alunos de academias às práticas de corridas de rua. Portanto, o estudo concluiu que a substituição das esteiras pelas ruas constitui uma decisão multifatorial.

The study sought to know the factors that have contributed to the students of the academies to change the mats through the streets. To reach it, 10 male and 10 female runners were interviewed. The interviews were handled through the content analysis technique. The results revealed the composition of groups, the health discourse, the presence of competition and the culture of consumption as the factors that lead the students of academies to the practices of street races. Therefore, the study concluded that replacing mats on the streets is a multifactorial decision.

El estudio buscó conocer los factores que han contribuido a que los estudiantes de las academias cambien las esteras por las calles. Para llegar, se entrevistó a 10 hombres y 10 mujeres. Las entrevistas se manejaron a través de la técnica de análisis de contenido. Los resultados revelaron la composición de los grupos, el discurso de la salud, la presencia de la competencia y la cultura del consumo como los factores que llevan a los estudiantes de las academias a las prácticas de las carreras callejeras. Por lo tanto, el estudio concluyó que reemplazar esteras en las calles es una decisión multifactorial.

As representações sociais de bacharelandos sobre ser profissional de educação física / Social representations of baccalaureate students about being a physical education professional

RESUMO As representações sociais que um grupo manifesta sobre um determinado campo pode servir como indício para compreender seu comportamento, porém, como essas representações variam de acordo com o âmbito em que emergem, são necessários estudos em diferentes contextos. Dessa maneira, o objetivo dessa pesquisa foi identificar e discutir as representações sociais que estudantes do curso de bacharelado em educação física associam ao ser profissional de educação física. Participaram 51 (69,87%) alunos, sendo 18 do sexo feminino e 33 do masculino, com média de idade de 25,52 anos ± 4,7, do primeiro ao oitavo período, dos turnos matutino e vespertino de uma instituição privada localizada na Zona Oeste da cidade do Rio de Janeiro. Os resultados desvelaram que saúde, formação, valores profissionais e atividade física são as associações que compõem, possivelmente, o núcleo central das representações sociais destes acadêmicos. O estudo concluiu que o grupo possui representações sociais sobre o ser profissional de educação física que desconsidera a dimensão humanística da área, evidenciando um olhar hegemônico para a dimensão biológica da área.

ABSTRACT The social representations that a group manifests about a particular field may serve as a clue to understanding its behavior, but as these representations vary according to the scope in which they emerge, studies are needed in different contexts. Thus, the purpose of this research was to identify and discuss the social representations that baccalaureate students in physical education associate with being a physical education professional. A total of 51 (69,87%) students participated, 18 females and 33 males, with a mean age of 25,52 years ± 4,7 from the first to the eighth period, the morning and afternoon shifts of a private institution located in the West Zone of the city of Rio de Janeiro. The results revealed that health, training, professional values and physical activity are the associations that make up, possibly, the central nucleus of the social representations of these academics. The study concluded that the group has social representations about the professional being of physical education that disregards the humanistic dimension of the area, evidencing a hegemonic view of the biological dimension of the area.

A Teoria das Necessidades e a Busca da Excitação: o que Leva os Corredores às Ruas / The Theory of Needs and the Search for Excitement: What Takes Runners to the Streets

As corridas de rua representam para os campos da Educação Física e do esporte um fenômeno de grandes proporções, tendo servido como objeto de estudo para compreender os efeitos fisiológicos sobre a saúde, as questões relacionadas aos mecanismos de lesão, melhora do desempenho de atletas e como forma de manifestação de lazer. Além disso, considerando o crescimento da prática da corrida de rua, o número de eventos e atletas, as academias, que se tornaram populares nos anos de 1980 e 1990, nos últimos anos, fornecem muitos corredores para as ruas. No entanto, os motivos que fazem os corredores associarem a corrida na esteira das academias às corridas de rua ainda são poucos conhecidos. Destarte, o objetivo da pesquisa foi revisitar a literatura e investigar as motivações, que têm implicado os corredores a associar as esteiras das academias com as corridas de rua. Para atingi-lo, foi realizada uma pesquisa bibliográfica de revisão narrativa nos principais periódicos da Educação Física brasileira e nas bases indexadoras SciELO e Google Acadêmico, tendo a busca sido realizada até 2014. Logo, como resultados a revisão contribui na medida em que desvela o sentimento gregário de grupo e a busca pela excitação, por meio do ambiente diversificado, alternativo e imprevisível das ruas, como os principais motivos que contribuem na associação que os corredores empregam das esteiras para as ruas. (AU).

The street running represents a phenomenon of great proportions for the fields of physical education and sport, having served as an object of study to understand the physiological effects on health, the questions related to the mechanisms of injury, improvement of the athletes performance and as a leisure manifestation.In addition, considering the growing practice of street running, the number of events and athletes, the gyms, which became popular in the 1980s and 1990s, in recent years, provide many runners to the streets. However, the motives that make runners associate the running in the treadmills in the gyms with the street runnings are still little known. Thus, the objective of the research was to revisit the literature and investigate the motivations that have implicated the runners to associate the treadmilss at the gyms with the street running. In order to reach this goal, a bibliographical research was carried out on the narrative review in the main Brazilian physical education journals and on the SciELO and Google Scholar index databases, and the search was carried out until 2014. As a result, the review contributes to the extent that it reveals the gregarious group feeling and the quest for excitement through the diversified, alternative and unpredictable environment of the streets as the main motives that contribute to the association that runners employ from the treadmills to the streets. (AU)

Análisis histórico-bibliométrico de los artículos publicados en revistas científicas chilenas de Ciencias del Deporte durante el gobierno militar (1973-1990) / Bibliometric-historical analysis of the articles published in the Sport Sciences' Chilean scientific journals during the military government (1973-1990) / Análise histórica-bibliométrica dos artigos publicados em revistas científicas de Ciênciado Esporte chilenas durante o governo militar (1973-1990)

Resumen El objetivo de esta investigación fue realizar un análisis histórico-bibliométrico de los artículos publicados en revistas científicas chilenas del ámbito de las Ciencias del Deporte, durante los casi 20 años de gobierno militar. Se incluyeron todos los artículos publicados en dichas revistas, anotando sus datos bibliográficos, disciplina, institución y país para después proceder a su análisis. Los resultados muestran un total de 744 artículos distribuidos en dos revistas: Archivos de la Sociedad Chilena de Medicina del Deporte y Educación Física-Chile. Destaca la aportación chilena, del DEFDER y dedicada a la Fisiología. En conclusión, esta producción científica ha presentado una tendencia decreciente a lo largo del periodo estando influenciada principalmente por la reforma universitaria y el golpe militar en Chile.

Abstract The aim of this research was to carry out a bibliometric-historical analysis of the articles published in the Sport Sciences' Chilean scientific journals published during the military government. All articles published in those journals were included registering their bibliographic data, topic, institution and country, and then analysed. Results showed 744 articles in total and distributed in two journals, Archivos de la Sociedad Chilena de Medicina del Deporte and Educación Física-Chile. Chilean contribution, from DEFDER and related to Physiology should be highlighted. In conclusion, this scientific production has presented a decreasing trend throughout the period; being mainly influenced by the university reform and the coup d'etat in Chile.

Resumo O objetivo desta pesquisa foi realizar uma análise histórica e bibliométricos dos artigos publicados em revistas de Ciência do Esporte chilenos durante o governo militar. Foram incluídos todos os artigos publicados, anotando seus dados bibliográficos, disciplina, instituição e país e, para depois proceder à sua análise. Os resultados mostram um total de 744 artigos distribuídos em duas revistas, Arquivos da Sociedade Chilena de Medicina do Esporte e Educação Física Chile. Ele salienta a contribuição chilena, do DEFDER e dedicada para a fisiologia. Em conclusão, a produção científica tem mostrado uma tendência decrescente ao longo do período sendo influenciada principalmente pela reforma universitária e pelo golpe militar no Chile.

Em pauta a produção do Grupo de Trabalho Temático Atividade Física e Saúde do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (1997-2011) / To the agenda the production of Thematic Working Group Physical Activity and Health of the Brazilian College of Sport Science (1997-2011) / La producción del Grupo de Trabajo Temático Actividad Física y Salud del Colegio Brasileño de Ciencias del Deporte (1997-2011) en cuestión

Resumo Esta pesquisa tem como objetivo mapear a produção científica do Grupo de Trabalho Temático (GTT) Atividade Física e Saúde publicada nos Anais dos Congressos Brasileiros de Ciências do Esporte (Conbrace) de 1997 a 2011, com vistas a refletir sobre indicadores epistemológicos. A partir da análise de conteúdo feita destaca-se a pluralidade de estudos sobre saúde em diferentes abordagens científicas, de acordo com cada biênio, tendo um acréscimo dos estudos relacionados às humanidades, principalmente a partir de 2007. Aponta-se a necessidade de uma política científica e de produção do conhecimento em educação física que valorize pesquisas sobre o SUS, tanto por meio do CBCE quanto pelas instituições de ensino superior.

Abstract This research aims to map the scientific production of the Thematic Working Group (GTT) Physical Activity and Health published in the Annals of the Brazilian Sports Sciences (CONBRACE) from 1997 to 2011, in order to reflect on epistemological indicators. From the content analysis performed highlights the plurality of health studies in different scientific approaches, according to every two years, with an increase of studies related to the humanities, especially from 2007. Points up the need for a policy and scientific knowledge production in Physical Education that values research on the SUS, both through CBCE, as by higher education institutions.

Resumen Esta investigación tiene como objetivo organizar la producción científica del Grupo de Trabajo Temático (GTT) Actividad Física y Salud publicado en los Anales de Ciencias del Deporte de Brasil (CONBRACE) de 1997-2011 con el fin de reflexionar sobre el indicador epistemológico. A partir del análisis de contenido realizado se pone de manifiesto la pluralidad de los estudios de salud en los diferentes enfoques científicos, cada dos años, con un incremento de estudios relacionados con las humanidades, especialmente a partir de 2007. Señala la necesidad de una política y la producción de conocimiento científico en educación física que valoren la investigación en el SUS, tanto a través del CBCE como de las instituciones de educación superior.

Proposal of analytical records for choreographic compositions in gymnastics for all / Proposta de fichas analíticas de composições coreográficas na ginástica para todos

Abstract Gymnastics for All (GfA) is a practice found in the wide world of gymnastics and its greatest form of expression is through choreographic compositions (CC) due to historical and pedagogical reasons, among other factors. In addition, in the international arena, gymnastics festivals have become a privileged forum to perform CC as they take place in different contexts of social intervention, such as schools, clubs, associations, NGOs, and universities. In this context, our objective is to provide a tool to register and analyze GfA choreographic compositions by means of analytical record system. Based on bibliographical and documentary research, we propose a set of eight aspects that address general and specific aspects of CC in GfA. We conclude that the proposed tool displays a didactic and very detailed structure that is based on the theoretical prerogatives of the area. Not only it is useful to professionals and practitioners with different profiles, but it also holds the power of being of great value to all those involved in the processes of CC in GfA as a tool for recording data (including historical data), which is a catalyst for processes of reflection and changes (whenever they are required).

Resumo A Ginástica para Todos (GPT) é uma prática encontrada no amplo universo da ginástica, e a sua maior forma de expressão se dá por meio de composições coreográficas (CC), por motivos históricos, pedagógicos, entre outros. E os festivais de ginástica vêm se mostrando, em nível internacional, como um fórum privilegiado de mostra das CC, ocorrendo em diferentes contextos de intervenção social, como escolas, clubes, associações, ONGs e universidades. Nesse contexto, nosso objetivo é fornecer um instrumento para registrar e analisar composições coreográficas de GPT, por meio de fichas analíticas. A partir de uma pesquisa bibliográfica e documental, propõe-se um conjunto de oito fichas analíticas, que abordam aspectos gerais e específicos das CC na GPT. Conclui-se que o instrumento proposto possui uma estrutura didática e bem detalhada, alicerçada nas prerrogativas teóricas da área, o que viabiliza seu uso por diferentes perfis de profissionais e praticantes, podendo ser de grande valia para todos os envolvidos nos processos de CC na GPT, como uma ferramenta de registro (inclusive histórico), catalizadora de processos de reflexão e mudanças (caso sejam necessárias).

Licere: uma revista brasileira de lazer / Licere: a leisure Brazilian journal / Licere: una revista brasileña de ocio

“Licere: Revista do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer/UFMG” é um periódico trimestral, lançado em 1998, dedicado a discutir a temática lazer em suas múltiplas dimensões, a partir de uma ótica multidisciplinar. Nesse artigo não pretendemos fazer uma apresentação dos “números” que marcam sua trajetória (acesso, artigos recebidos, artigos recusados etc.), mas sim entabular uma refl exão sobre seus caminhos, que têm relação com a própria conformação dos Estudos do Lazer no Brasil. O olhar que lançamos é fruto não só de nossa experiência como editores, mas também do que observamos como autores e pareceristas de outras revistas, notadamente daquelas relacionadas às Ciências do Esporte, com as quais Licere possui relações em função de coincidências históricas.

“Licere: Journal of the Pós-Graduated Program in Leisure Studies/UFMG” is a quarterly journal, launched in 1998, dedicated to discussing the theme leisure in its multiple dimensions, from a multidisciplinary perspective. In this article we do not intend to make a presentation of the “numbers” that mark his career (access, articles received, rejected papers etc), but engage in a refl ection on the journal trajectory, who are related to the conformation of Leisure Studies in Brazil. The look that we have launched not only is the result of our experience as editors, but also what we observe as authors and reviewers of other journals, especially those related to Sports Science, with which relations have Licere due to historical coincidences.

“Licere: Revista del Programa de Posgrado en Estudios del Ocio/UFMG” es una revista trimestral, lanzada en 1998, dedicada a discutir el tema de ocio en sus múltiples dimensiones, desde una perspectiva multidisciplinar. En este artículo no pretendemos hacer una presentación de los “números” que marcan su carrera (acceso, artículos recibidos, artículos rechazados, etc.), pero hacer una refl exión sobre la trayectoria del periódico, que se relaciona con la conformación de los Estudios del Ocio en Brasil. La mirada lanzada no sólo es el fruto de nuestra experiencia como editores, sino también lo que observamos como autores y evaluadores de otras revistas, en especial las relacionadas con las Ciencias del Deporte, con la que tiene relaciones Licere debido a coincidencias históricas.

Editoração de periódicos em Educação Física/Ciências do Esporte: dificuldades e desafios / Publishing journals in Physical Education/Sport Sciences: difficulties and challenges / La edición de revistas en Educación Física/Ciencias del Deporte: dificultades y desafíos

A Educação Física/Ciências do Esporte é uma área de conhecimento ainda incipiente em que os periódicos científicos têm um importante papel a desempenhar: contribuir para a definição e legitimação da área de conhecimento e estabelecer critérios de qualidade para a realização e divulgação de pesquisas. O presente ensaio tem como objetivo identificar e discutir algumas dificuldades e desafios na editoração de periódicos para cumprir esse papel e apresentar sugestões no tocante a tipos de publicação para atender às necessidades não apenas acadêmicas, mas também profi ssionais da área.

Physical Education/Sport Sciences is still an incipient field of knowledge in which scientific journals have an important role to play: to contribute to the definition and legitimation of the field and to establish criteria of quality to carry out and to publish researches. The objective of the present essay is to identify and discuss some difficulties and challenges in publishing journals to accomplish this role and to present suggestions concerning types of journals to attend not only academic but also professional demands of the field.

La Educación Física/Ciencias del Deporte todavía es un área de conocimiento incipiente en que revistas científicas tienen un papel importante a cumplir: contribuir con la definición y legitimación del área de conocimiento y establecer criterios de calidad para la realización y difusión de la investigación. Este trabajo tiene como objetivo identificar y discutir algunas dificultades y desafíos en la edición de revistas para cumplir este papel y hacer sugerencias sobre el tipo de publicación para satisfacer las necesidades no sólo académicas, sino también profesionales del área.

Fotografia na era digital: produção, protagonismo e performance ­ problemas para a Educação Física/Ciências do Esporte / Photography in the digital era: production, protagonism and performance - problems to Physical Education/Science of Sports / Fotografía en la era digital: producción, protagonismo e performance ­ problemas para la Educación Física/Ciencias del Deporte

Este texto, fruto das observações oriundas de "micro" etnografias realizadas durante estágio de doutorado em Madri, reflete sobre a fotografia, tomada por agentes sociais distintos, de desportistas e espaços desportivos na era digital. Considerando a profusão de imagens e a facilidade de difusão via internet, questiona implicações ético-morais da captura destas e os sentidos da produção, protagonismo e performances. Sugiro haver 'gosto de class' e 'habitus' a orientar estas práticas. A apropriação da imagem alheia (de ídolos e anônimos) e a exacerbação do individualismo caracterizam este 'ethos', cujo perigo reside no uso privado e na publicização inconsequente da vida alheia.

This text, the result of observations arising from "micro-ethnographies" performed during a Doctorate's training in Madrid , reflects about photography, taken by different social agents, of athletes and sportive areas in the digital era. Considering the wealth of images and easiness of dissemination through Internet, it questions the moral-ethical implications of taking these images and the meanings of production, protagonism and performance. I suggest there is 'class taste' and 'habitus' guiding these practices. The ownership of someone else's imagine (of idols and anonymous) and the exacerbation of individualism characterize this' ethos', which danger lies in the private use and in the inconsequential advertising of other people's lives.

Este texto, es resultado de las observaciones oriundas de las "micro" etnografías realizadas durante las prácticas del doctorado en Madrid, refleja sobre la fotografía, tomada por los diferentes agentes sociales, desde los deportistas y espacios deportivos en la era digital. Teniendo en cuenta la profusión de las imágenes y la facilidad de la difusión a través del internet, puso en duda implicaciones ético-morales de la captura de estas y los sentidos de la producción, protagonismo y rendimiento. Yo sugiro haber 'gusto por la clase' y 'habitus' para orientar a estas prácticas. La apropiación de la imagen ajena (de los ídolos y anónimos), y la exacerbación del individualismo caracterizan este 'ethos', cuyo peligro reside en el uso privado y en la publicización inconsecuente de la vida ajena.

A produção científica brasileira sobre megaeventos esportivos na área da Educação Física: um levantamento a partir dos anais do CONBRACE 2013 / Brazilian scientific production on sports mega-events in the area of Physical Education: a survey from the annals of CONBRACE 2013 / La producción científica brasileña sobre megaeventos deportivos en el área de la Educación Física: un levantamiento a partir de los anales del CONBRACE 2013

Realizamos um mapeamento e uma breve descrição da produção sobre a temática "megaeventos esportivos" no XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Utilizamos como fontes os anais e as transcrições das palestras proferidas no evento. Observamos que a palestra de abertura e as mesas enfatizaram mais questões relacionadas com os aspectos sociais, econômicos e culturais dos megaeventos do que questões relacionadas com o esporte em si. No caso das comunicações orais e pôsteres, a produção sobre a temática foi ínfima, considerando o número de trabalhos apresentados. Ressaltamos a necessidade de um maior investimento, por parte do corpo de pesquisadores do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, no sentido de gerar conhecimentos que possam subsidiar a construção de legados esportivos para o país face à realização dos megaeventos que sediamos e estaremos sediando em breve.

We conducted a mapping and a brief description of the production on the theme "sports mega-events" at the XVIII Brazilian Congress of Sport Science in 2013. We used as sources the proceedings of the event and the transcripts of the lectures given at the occasion. We observed that the opening keynote and tables emphasized more issues related to social, economic and cultural aspects of mega-events than issues related to sport itself. In the case of oral communications and posters, the production on the subject was small, considering the number of presentations. We stress the need for greater investment on the part of the body of researchers from the Brazilian College of Sport Science, in order to generate knowledge that can help to construct a sporting legacy for the country, considering that it has hosted and will be hosting sport mega-events.

Realizamos un mapeamento y una breve descripción de la producción sobre la temática "mega eventos deportivos" en el XVIII Congreso Brasileño de Ciencias del Deporte. Utilizamos como fuentes los anales y las transcripciones de las charlas proferidas en el evento. Observamos que la charla de apertura y las mesas enfatizaron más cuestiones relacionadas con los aspectos sociales, económicos y culturales de los megaeventos que cuestiones relacionadas con el deporte en sí. En el caso de las comunicaciones orales y posters, la producción sobre la temática fue ínfima, considerando el número de trabajos presentados. Resaltamos la necesidad de una mayor inversión, por parte del cuerpo de investigadores del Colegio Brasileño de Ciencias del Deporte, en el sentido de generar conocimientos que puedan subsidiar la construcción de legados deportivos para el país faz a la realización de los megaeventos que acogemos y estaremos acogiendo en breve.

Publicar mais, ou melhor? O tamanduá olímpico / Publishing more, or better? The olympic anteater / Publier plus ou mieux? Le fourmilier olympique / ¿Publicar más, o mejor? El oso hormiguero olímpico

O presente texto discute alguns dos critérios que os órgãos financiadores da pesquisa utilizam para escolher os projetos contemplados nas ciências do esporte, embora essa questão seja importante também para os cientistas brasileiros de outros campos do conhecimento. Observa-se que as transformações realizadas nos últimos anos nos sistemas de fomento e classificação dos programas de pós-graduação resultaram no aumento da produtividade científica brasileira medida pelas publicações indexadas no contexto internacional. No entanto, a pressão institucional quantitativa pela publicação pode estar induzindo a graves distorções de comportamento entre os cientistas, o que compromete o próprio sentido do fazer científico e o futuro da ciência no Brasil. Uma comparação entre o tamanduá e a ciência produzida pelos brasileiros pode ser útil no entendimento de algumas propostas de ação para a comunidade científica ligada às ciências do esporte.

The present text issues some of the research funding institutions criteria used to approve sports science projects, although it seems to be an interesting and common problem to Brazilian scientists of another scientific areas. It has been observed that the performed changes in the postgraduate supporting and qualifying system have resulted in a greater Brazilian scientific productivity, as shown by its indexed international papers. Nevertheless, the institutional pressure for quantitative publishing could be resulting in behavioral distortions of the researchers, which could be harmful to the scientific practice and the science future in Brazil. A comparison is made between the anteater and the produced science of Brazilians and it seems to be useful to clarify some possible political actions to the sports science scientific community.

Cet article examine certains des critères utilisées par des organismes de financement de la recherche pour choisir les projets envisagés en sciences du sport. Cette question est également importante pour les scientifiques brésiliens dans d'autres domaines de la connaissance. On observe que les modifications apportées ces dernières années dans les systèmes de promotion et de classement des programmes d'études supérieures ont conduit à l'augmentation de la productivité scientifique au Brésil selon ce qui est mesuré dans le contexte international par les publications indexées. Cependant, cette pression quantitative de publication peut être induisant une distorsion grave de comportement parmi les scientifiques. Cela mine le sens même du travail scientifique et l'avenir de la science au Brésil. Une comparaison de fourmilier et les travaux scientifiques produits par les Brésiliens peut être utiles pour comprendre quelques propositions d'action à la communauté scientifique liée à la science du sport.

El texto aquí elaborado discute algunos de los criterios que las instituciones de investigación científica utilizan para seleccionar los proyectos que serán favorecidos en las ciencias del deporte, aunque esta situación sea importante también para los científicos brasileños de otros campos del conocimiento. Se observa que las transformaciones realizadas en los últimos años en los sistemas de fomento y clasificación de los programas de postgrado resultaron en un aumento de la productividad científica brasileña conforme medido por las publicaciones indexadas en el contexto internacional. Sin embargo, la presión institucional cuantitativa para publicación puede estar induciendo a graves distorsiones de comportamiento entre los científicos, lo que compromete el propio sentido de la actividad científica y el futuro de la ciencia en Brasil. Una comparación entre el oso hormiguero y la ciencia que se produce por los brasileños puede ser útil en el entendimiento de algunas proposiciones de acción para la comunidad científica relacionada a las ciencias del deporte.