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1.
Univ. psychol ; 13(2): 725-743, abr.-jun. 2014. ilus
Article in English | LILACS | ID: lil-735226

ABSTRACT

Research in text comprehension has provided details as to how text features and cognitive processes interact in order to build comprehension and generate meaning. However, there is no explicit link between the cognitive processes deployed during text comprehension and their place in higher-order cognition, as in problem solving. The purpose of this paper is to propose a cognitive model in which text comprehension is made analogous to a problem solving situation and that relies on current research on well-known cognitive processes such as inference generation, memory, and simulations. The key characteristic of the model is that it explicitly includes the formulation of questions as a component that boosts representational power. Other characteristics of the model are specified and its extensions to basic and applied research in text comprehension and higher-order cognitive processes are outlined.


La investigación en la comprensión de textos ha dado detalles de cómo las características del texto y los procesos cognitivos interactúan con el fin de consituir la comprensión y generar significado. Sin embargo, no existe un vínculo explícito entre los procesos cognitivos desplegados durante la comprensión de textos y su lugar en la cognición de orden superior, como en la resolución de problemas. El propósito de este trabajo es proponer un modelo cognitivo en el que la comprensión de textos se hace similar a una resolución de problemas y la situación que se basa en la investigación actual sobre los procesos cognitivos conocidos como la generación de la inferencia, la memoria y las simulaciones. La característica clave del modelo es que incluye explícitamente la formulación de las preguntas como un componente que aumenta la potencia de representación. Otras características del modelo se especifican y sus extensiones a la investigación básica y en la comprensión de textos y de orden superior los procesos cognitivos se describen aplican.


Subject(s)
Cognition , Language Tests
2.
Bogotá; s.n; 2013. 186 p. tab, graf.
Thesis in Spanish | LILACS, BDENF, COLNAL | ID: biblio-1399283

ABSTRACT

La presente investigación se enmarca dentro de la línea de investigación de Habilidad de Cuidado, del Grupo de investigación Cuidado al Paciente Crónico y su familia de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Colombia; busca determinar la validez facial y de contenido de una propuesta de modificación semántica de la escala para medir habilidad de cuidado de cuidadores familiares de personas con enfermedad crónica diseñada por Barrera. El diseño del estudio se es de tipo metodológico con abordaje cuantitativo que realizó en tres fases Adecuación semántica, determinación del grado de comprensibilidad y Validez Facial y de contenido de la propuesta de modificación de la escala. Para determinar el grado de comprensibilidad se aplicaron 385 formatos diseñados por la investigadora, a una población con diferentes niveles educativos y socioeconómicos, mayores de 18 años, encontrando cinco ítems con comprensibilidad baja y diez ítems con comprensibilidad media, los cuales fueron examinados semánticamente y recibieron cambios a la luz de la teoría y de las observaciones de los sujetos. La validez facial y de contenido se estableció mediante el método de panel de expertos, las pruebas estadísticas en esta fase se desarrollaron con el índice de concordancia de Kappa de Fleiss; la validez facial, fue determinada mediante la evaluación de los ítems en las categorías de comprensión y claridad, encontrando que la mayoría de los ítems fueron aceptados tanto por la población que determinó la comprensión como por los jueces que evaluaron la claridad, concluyendo que la escala diseñada por Barrera y modificada semánticamente en el presente estudio, cuenta con validez facial puesto que de acuerdo a los resultados obtenidos mide lo que pretende medir. En la validez de contenido se evaluó suficiencia, coherencia, relevancia y esencialidad, encontrando que el contenido de la escala construida es válido para medir la habilidad de cuidado de cuidadores familiares de personas con enfermedad crónica, sin embargo, es importante revisar los ítems, que no alcanzaron los valores aceptables para el presente estudio, con el fin de propender por ítems más pertinentes y adecuados para medir dicho constructo.


This study is in the context of the research strand corresponding to Care Skills held by the investigation team Care to Chronic Patients and their families from the nursing department at Universidad Nacional de Colombia. Its aim is to determine the facial and contents validity of a proposal of semantic modification of the scale to measure care skill in relatives caregivers of people with chronic ills designed by Barrera. This methodological study with a quantitative approach was developed in three phases: Semantic Modification, Comprehension degree, and facial and contents validity of the modification of the scale. To determine the comprehension degree, 385 forms designed by the researcher were applied to a group of people, older than 18, from different educational and social-economic backgrounds. Five items with low Comprehension and ten items with average comprehension were found and semantically examined. Those items were changed in light of the theory and the individuals' remarks. Facial and contents validity was established through the experts panel method; in this phase, the statistics tests were developed by means of the Correspondence Rate by Kappa de Fleiss. Facial validity was determined by the evaluation of the items regarding comprehension and clarity; it was found that most of the items were accepted by both the population who defined the comprehension and the judges who evaluated clarity. In conclusion, the scale designed by Barrera, and semantically modified in this study, has facial validity since, according to the results, it measures what it is expected to measure. In regards to contents validity, proficiency, coherence, relevance and importance were evaluated to come up with the conclusion that the content´s scale is valid for to measure care skill in relatives caregivers of people with chronic ills, however, is important to check the items that did not reach them the acceptable values for this study, with the purpose to have items more relevant and appropriate to measure this construct.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Chronic Disease , Reproducibility of Results , Aptitude , Caregivers
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