Paternidade e configurações vinculares nos transtornos alimentares à luz da psicanálise vincular / Parenthood and linking configurations in eating disorders in the light of linking psychoanalysis / Parentalité et configurations d'attachement dans les troubles alimentaires à la lumière de la psychanalyse des liens / La paternidad y las configuraciones de apego en los trastornos alimentarios a la luz del psicoanálisis del apego

Ao contrário do vínculo mãe-filha(o), a relação pai-filha(o) tem recebido pouca atenção nos Transtornos Alimentares (TAs). Este estudo com desenho clínico-qualitativo objetivou compreender como pais de jovens com TAs vi,0 realizadas entrevistas semidirigidas com cinco pais cujas(os) filhas(os) estavam em tratamento. Os resultados foram analisados a partir da Análise de Conteúdo Clínico-Qualitativa e da Psicanálise das Configurações Vinculares. A relação pai-filha foi marcada por proximidade afetiva na infância, embora com pouco envolvimento com as tarefas de cuidado. O distanciamento afetivo, a partir do período pubertário da(o) filha(o), contribuiu para fragilizar o vínculo paterno. Os resultados fornecem subsídios para a inclusão dos pais no tratamento.

Unlike the mother-daughter bond, the father-daughter relationship has received little attention in eating disorders (ED). This study with clinical-qualitative method aimed to understand how parents of young people with ED experienced the bonds with their parental figures during childhood/adolescence and, later, with their wives and daughters. Semi-structured interviews were conducted with five parents whose daughters were in treatment. The results were analyzed using the Clinical-Qualitative Content Analysis and the Psychoanalysis of Linking Configurations. The father-daughter relationship was marked by affective closeness in childhood, although with little involvement in caregiving tasks. The affective distancing, starting in the daughter's pubertal period, contributed to weaken the paternal bond. The results provide subsidies for the inclusion of fathers in the treatment.

Contrairement au lien mère-fille, la relation père-fille a reçu peu d'attention dans le domaine des troubles alimentaires (TA). Cette étude avec la méthode clinico-qualitative visait à comprendre comment les parents de jeunes atteints de troubles de l'élocution ont vécu les liens avec leurs figures parentales pendant l'enfance / adolescence et, plus tard, avec leurs épouses et leurs filles. Des entretiens semi-structurés ont été menés avec cinq parents dont les filles étaient en traitement. Les résultats ont été analysés sur la base de l'analyse de contenu clinico-quanitative et de la psychanalyse des configurations d'attachement. La relation père-fille était marquée par une proximité affective dans l'enfance, mais avec une faible implication dans les tâches de soins. La distanciation affective, dès la période de puberté de la fille, a contribué à affaiblir le lien paternel.

La relación padre-hija ha recibido poca atención en los trastornos alimentarios (TAs). Este estudio, con un diseño clínico-cualitativo, pretendía comprender cómo los padres de jóvenes con TAs experimentaban los vínculos con sus figuras parentales durante la infancia/adolescencia y, posteriormente, con sus esposas e hijas. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a cinco padres cuyas hijas estaban en tratamiento. Los resultados se analizaron a partir del Análisis de Contenido Clínico-Cualitativo y del Psicoanálisis de las Configuraciones de Apego. La relación padre-hija estuvo marcada por la cercanía afectiva en la infancia, aunque con poca implicación en las tareas de cuidado. El distanciamiento afectivo, a partir del período de pubertad de la hija, contribuyó a debilitar el vínculo paterno. Los resultados proporcionan subsidios para la inclusión de los padres en el tratamiento.

Formações e transformações - o olhar de um aspirante a grupoterapeuta / Training and transformations a glance of an aspirant to group therapist / Capacitación y transform aciones la mirada de un aspirante a terapeuta de grupo

Este artigo tem como objetivo o relato de uma experiência pessoal e profissional de inserção em espaços prático-pedagógicos que oferecem o ensino da coordenação/manejo de grupos psicanalíticos em seus diferentes contextos. Este trabalho é dividido em quatro partes. Discute-se a questão do trabalho com grupos em serviços da Saúde e Saúde Mental e as dificuldades enfrentadas. Posteriormente são relatadas experiências pessoais do autor em diversos espaços grupais e sua inserção em espaços prático-pedagógicos de coordenação de grupos e suas características. Por último, nas considerações finais, é reforçada a importância destes caminhos para que uma pessoa possa se enquadrar como coordenador de grupos psicanalíticos.

This article aims to report a personal and professional experience of inclusion in practical-pedagogical spaces that offer the training of coordinating /handling of psychoanalytic groups in their different contexts. This work is divided into four parts. Firstly, the issue of working with groups in Health and Mental Health services and the difficulties faced are discussed. Afterwards, the author's personal experiences in several group spaces and his inclusion in practical-pedagogical spaces for group coordination and their characteristics are described. Finally, the conclusion reinforces the importance of these paths so that a person can fit in as a coordinator of psychoanalytic groups.

Este artículo tiene como objetivo relatar una experiencia personal y profesional de inclusión en espacios práctico-pedagógicos que ofrecen la enseñanza de la coordinación/gestión de grupos psicoanalíticos en sus diferentes contextos. Este trabajo está dividido en cuatro secciones. Primero, se discute el tema del trabajo con grupos en los servicios de Salud y Salud Mental y las dificultades que enfrentadas. Entonces, son informadas las vivencias personales del autor en varios espacios grupales y su inclusión en espacios práctico-pedagógicos para la coordinación grupal y sus características. Finalmente, en la conclusión, se refuerza la importancia de estos caminos para que una persona pueda encajarse como coordinadora de grupos psicoanalíticos.

Os grupos e a construção da subjetividade: quem é o estranho? / Groups and the construction of the subjectivity: who is the weird / Los grupos y la construcción de la subjectividad: quien es el siniestro

O presente trabalho, de natureza conceitual, visa discutir os complexos vínculos entre os processos intersubjetivos que se dão nos grupos humanos e o permanente desenvolvimento da Subjetividade e da identidade individual. Abordaremos os vínculos familiares, determinadas noções antropológicas e alguns aspectos da Psicanálise das Configurações Vinculares.

The present work, of a conceptual nature, aims to discuss the complex links between the intersubjective processes that occur in human groups and the permanent development of Subjectivity and individual identity. We will address the family ties, certain anthropological notions and some aspects of the Psychoanalysis of the Linking Configurations.

El presente trabajo, de naturaleza conceptual, pretende discutir los complejos vínculos entre los procesos intersubjetivos que se dan en los grupos humanos y el permanente desarrollo de la subjetividad y de la identidad individual. Vamos abordar los vínculos familiares, ciertas nociones antropológicas y algunos aspectos del Psicoanálisis de las Configuraciones Vinculares.

Clínica das configurações vinculares: do estabelecimento do vínculo terapêutico às transformações possíveis / Clinic of linking configurations: from the establishment of the therapeutic relationship to the possible transformations / Clínica de las configuraciones vinculares: del establecimiento del vínculo terapéutico a las transformaciones posibles

A teoria psicanalítica elege o processo vincular como eixo estruturante do psiquismo, destacando um tipo especial de vínculo emocional, a transferência, que se estabelece entre analista e paciente, como viga mestra do processo analítico. Este estudo tem por objetivo apresentar um relato de experiência clínica que descreve o processo terapêutico de um adulto jovem, colocando em foco a análise do vínculo transferencial na perspectiva da Psicanálise das Configurações Vinculares. O paciente buscou atendimento psicológico queixando-se de sintomas de ansiedade, com manifestações repentinas de taquicardia e apneia, especialmente quando submetido a situações de maior estresse. Ao longo do processo terapêutico, o vínculo terapêutico pôde se fortalecer e a confiança no psicoterapeuta foi progressivamente incrementada e tonificada, tornando possível sustentar o desenvolvimento gradual de condições emocionais que abriram possibilidades de o paciente se reconhecer nas relações significativas que constituíam sua trama vincular, o que suscitou mudanças nos vínculos.

Psychoanalytic theory chooses the linking process as the structuring axis of the psyche, highlighting a special type of emotional relationship (transference) between a therapist and a patient, as the mainstay of the analytic process. This study aims to present an experience report that describes the therapeutic process of a young adult, focusing on the analysis of the transference link from the perspective of bonding configurations. The patient sought psychological care complaining of anxiety symptoms, with sudden manifestations of tachycardia and apnea, especially when subjected to situations of greater stress. Throughout the therapeutic process, the therapeutic link strengthened and confidence in the psychotherapist became progressively increased and toned, making it possible to sustain the gradual development of emotional conditions that opened up possibilities for the patient to recognize in the meaningful relationships that constituted their emotional connections, which led to changes in the linkings.

La teoría psicoanalítica elige el proceso vincular como eje estructurante del psiquismo, destacando un tipo especial de vínculo emocional, la transferencia, que se establece entre analista y paciente, como viga maestra del proceso analítico. Este estudio tiene por objetivo presentar un relato de experiencia clínica que describe el proceso terapéutico de un adulto joven, poniendo en foco el análisis del vínculo transferencial desde la perspectiva de las configuraciones vinculares. El paciente buscó atención psicológica quejándose de síntomas de ansiedad, con manifestaciones repentinas de taquicardia y apnea, especialmente cuando se sometió a situaciones de mayor estrés. A lo largo del proceso terapéutico, el vínculo terapéutico pudo fortalecerse y la confianza en el psicoterapeuta fue progresivamente incrementada y tonificada, haciendo posible sostener el desarrollo gradual de condiciones emocionales que abrieron posibilidades de que el paciente se reconoció en las relaciones significativas que constituían su trama vincular, que suscitó cambios en los vínculos.

A clínica de família no centro de atenção psicossocial III: psicose e configurações vinculares / The family clinic in center psychosocial care III: psychosis and link configurations / La cinica familiar en el centro de atencion psicossocial: psicosis y configuraciones vinculares

O presente artigo pretende lançar um olhar sobre a clínica de família nos Centros de Atenção Psicossocial- CAPS, discutindo as estratégias de atendimento à família nas modalidades do grupo de familiares e da terapia familiar. Primeiro abordamos o contexto das mudanças da atenção em saúde mental com o foco na atenção psicossocial e o dispositivo dos CAPSs. Discute-se a contribuição da Psicanálise para o contexto da Saúde Mental e especificamente a Psicanálise de Família ou das Configurações Vinculares. Apresentamos um fragmento de um atendimento de família. Ressaltamos a importância da escuta de toda a família para que o novo modelo de atenção psicossocial se constitua. Assim, a terapia familiar no CAPS se insere como um dos dispositivos de cuidado fundamental no encontro cotidiano com o sofrimento, tomando como ponto de partida não apenas o sujeito, mas seus vínculos, ampliando o cuidado a família de modo significativo.

This article aims to cast a glance over the family clinic at the Psychosocial Care Centers - PCCs, discussing the strategies of family care in the forms of family groups and family therapy. First we address the context of changes in mental health care with the focus on psychosocial care and the implement of the PCCs. We discuss the contribution of Psychoanalysis to the context of Mental Health and specifically the Psychoanalysis of Family or the Psychoanalysis of Link Configurations. We present a fragment of a family treatment. We emphasize the importance of listening to the whole family in order to enable the constitution of a new psychosocial care model. Thus, family therapy at the PCCs becomes one of the fundamental care devices in the daily encounter with suffering, taking as a point of departure not only the subject, but his links, thus expanding family care in a significant way.

Este artículo tiene como objetivo poner atención a la clínica en CAPS Centros de Cuidado Psicosocial-, discutiendo las estrategias de atendimiento a la familia en términos del grupo familiar y terapia familiar. En primer lugar se acercó el contexto de los cambios en la atención de saludmental con un enfoque en la atención psicosocial y el dispositivo del CAPS. Se discute la contribución del Psicoanálisis con el contexto de la Salud Mental y, específicamente, el Psicoanálisis de la Familia o de las Configuraciones de Vínculos. Presentamos un fragmento de un atendimiento de familia. Resaltamos la importancia de escuchar toda la familia para que el nuevo modelo de atención psicosocial se constituya. Así que la terapia familiar en el CAPS se incluye como uno de los dispositivos de cuidados fundamentales en el encuentro diario con el sufrimiento, tomando como punto de partida no sólo el sujeto, pero sus vínculos, ampliando significativamente el cuidado de la familia.

A psicanálise das configurações vinculares e a supervisão de equipes de assistência social / The psychoanalysis of link configurations applied to the supervision of social work teams / El psicoanálisis de las configuraciones vinculares en la supervisión de los equipos de asistencia social

O presente artigo discute a situação crítica das equipes que realizam intervenções de assistência social no Brasil, descrevendo os princípios que norteiam essas ações, e o auxílio que a supervisão clínico-institucional pode prestar a essas equipes. Descrevo então o trabalho que venho realizando como supervisor das equipes dos CREAS de São José do Rio Preto, SP, sustentado pelas formulações da Psicanálise das Configurações Vinculares

This article discusses the critical situation of the teams that perform social assistance interventions in Brazil, describing the principles that guide these actions, and the support that clinical institutional supervision can offer to these teams. Then I describe the work that I have been doing a ssupervisor of the teams of CREAS of São José do Rio Preto, SP, supported by the formulations of psychoanalysis of link configurations

Este artículo aborda la difícil situación de los equipos que llevan a cabo las intervenciones de asistencia social en Brasil, describiendo los principios que guían estas acciones, y la ayuda que la supervisión clínico-institucional puede dar a estos equipos. A continuación se describe el trabajo que he estado haciendo como supervisor de los equipos del CREAS de São José do Rio Preto, SP, con el apoyo de las formulaciones del psicoanálisis de las configuraciones vinculares.

Entrenamiento en configuraciones vinculares de familia y pareja bajo la modalidad terapeuta-coterapeuta / Training in family and couple bonding configurations under the therapist-co-therapist modality

Objetivo. El estudio es del tipo investigación-intervención bajo la modalidad terapeuta-coterapeuta,orientado a entrenar a los/as estudiantes, en atención a familias y parejas. Método. Se utilizó la metodología cualitativa acción participante, en la vertiente llamada experiencial. Participaron en el estudio dos profesionales, psicólogas clínicas y 6 estudiantes de pregrado de Psicología de últimos semestres. Resultados. Se recogieron las experiencias vividas mediante la fundamentación e implementación de un modelo piloto de entrenamiento a estudiantes de Psicología en atención a familias y parejas para que pudiera ser sistematizado por la Universidad. Conclusión. La implementación del modelo de atención terapeuta-coterapeuta permitió ampliar la mirada y pasar de una atención individual (intrapsíquica) a una atención familiar, grupal o de parejas (interpersonal). Se demostró cómo la co-construcción del conocimiento deriva del trabajo en grupo y cómo emerge la necesidad de implementar otros modelos de entrenamiento terapéutico a estudiantes de pregrado en Psicología para afrontar eficazmente su práctica clínica profesional.

Objective. The purpose of this study was to design a therapist - co-therapist training model, and to introduce undergraduate Psychology students to the practice of family and couples therapy and to broaden their perspective and reasoning from an individual to a relational reading of psychosocial processes. The study followed a research/intervention model. Method. The methodology was clinical and action-oriented, following an experiential approach. Two therapists coordinated the training workshops with 6 senior Psychology students. Initially a collaborative seminar was formed to study and discuss the theoretical concepts of family and couples therapy and to explore and analyze the participants' own genealogy and family tree structure. Gradually, the group became a clinical team and therapist - co-therapist pairs started diagnostic and intervention procedures. Results. Experiences through the implementation of a pilot model for introducing and training Psychology students to work with families and couples were gathered, so that these could be systematized by the program. Data from therapy sessions and staff meetings were recorded and analyzed through qualitative procedures. Conclusion. As a product of the implementation of this pilot model, the perspective of the undergraduate Psychology students was broadened from an individual (intrapsychic) focus to a group (interpersonal), family, or couples focus. The findings demonstrate how the co-construction of knowledge is derived from group work, and the need to implement other training models for the training of students in psychological reasoning for professional practice.

Escopo. O estudo foi feito usando o desenho de pesquisa- intervenção, com o que procura-se treinar estudantes de Psicologia em atenção a famílias e casais com o modelo terapeuta- coterapeuta. Metodologia. Dois profissionais, psicólogas clínicas e seis estudantes de licenciatura de Psicologia de últimos semestres participaram no estudo. Os dados foram coletados com a metodologia qualitativa ação participante, na vertente chamada experiencial. Resultados. Foram coletadas as experiências vividas mediante a fundamentação e implementação de um modelo piloto de treinamento a estudantes de Psicologia em atenção a famílias e casais para puder ser sistematizado pela universidade. Conclusão. A implementação do modelo de atenção terapeuta-coterapeuta permitiu ampliar a mirada e passar de uma atenção individual (intrapsíquica) a uma atenção familiar, grupal, o de casais (interpessoal). Foi demostrado como a co- construção do conhecimento deriva do trabalho em grupo e da qual emerge a necessidade de implementar outros modelos de treinamento terapêutico a estudantes de licenciatura em Psicologia, para afrontar eficazmente sua prática clínica profissional.

Vínculos conjugais na contemporaneidade: revisitando parâmetros definitórios / Conjugal bonds in contemporary: revisiting definitors parameters / Vínculos de pareja en la contemporaneidad: revistando parámetros definitorios

Este estudo propõe uma re-leitura dos parâmetros definitórios de casal apresentados por Puget e Berenstein, tendo em vista a relevância dos mesmos nas pesquisas de referencial psicanalítico voltadas à compreensão dessa instituição, atualmente legitimada em diferentes configurações e inserida num cenário social diverso daquele no qual os parâmetros foram inicialmente estabelecidos. Para tanto, retomamos as principais pontuações dos autores supracitados, articulando-as com observações quanto aos fenômenos que colaboraram na transformação do chamado mundo moderno em reconhecido mundo contemporâneo, incluindo estudos e discussões da Psicologia, da Sociologia, e da área do Direito, para a atualização das variáveis em torno da dimensão trans-psíquica, relevante na proposta dos nossos principais referenciados. Concluímos que os parâmetros definitórios, tal como originalmente concebidos, preservam seu valor enquanto referencial para se pensar o casal, em sua dinâmica e variabilidade. Deve-se, contudo, cautela quanto às tipologias vinculares, as quais, no cenário contemporâneo, podem ser confundidas com movimentos do casal em resposta a demandas e valores de seu contexto de vida, e não, necessariamente, expressando uma dinâmica inconsciente própria do casal.

This study proposes a re-reading of couple’s definitories parameters presented by Puget and Berenstein, considering their relevance in researches focused on the psychoanalytic understanding about this institution, nowadays/now legitimized in different configurations and placed in a different social setting than the parameters that were initially set. For this, we take up the main ideas of the authors mentioned above, linking them with observations about the phenomena that collaborated in the processing of so-called modern world in recognized contemporary world, including studies and discussions of psychology, sociology, and law’s area, for update of the variables on the trans-psychic dimension, relevant in the proposal of our main references. We concluded that the definitories parameters, as originally designed, preserve its value as reference to think the couple in their dynamics and variability. It is necessary, however, caution about the types bound, which, in the contemporary scenario, may be confused with the couple’s movements in response to demands from its context and values of life, and not necessarily expressing a couple’s own unconscious dynamics.

Este estudio propone una vuelta a los parámetros definitorios de la pareja presentados por Puget e Berenstein, en vista de la relieve de su importancia en investigaciones de referencia psicoanalítica dedicadas a la comprensión de esta institución, actualmente legitimada en diferentes configuraciones y que se coloca en contexto social distinto de aquél en lo cual los parámetros fueran establecidos. Para ello, articulamos sus principales ideas con observaciones sobre los fenómenos que han colaborado en el cambio del llamado mundo moderno en el reconocido mundo contemporáneo, incluidos referencias de la Psicología, Sociología, y del ámbito de la ley, para actualización de las variables del espacio trans-psíquico, relevante en la propuesta de nuestros principales referidos. Concluimos que los parámetros definitorios, como originalmente diseñados, preservan su valor como referencia para pensar la pareja en su dinámica y variabilidad. Sin embargo, se recomienda precaución acerca de los tipos vinculares, que, en el escenario contemporáneo, pueden ser confundidos con los movimientos de la pareja en respuesta a las demandas y valores de su contexto de vida, y no necesariamente expresan una dinámica propia de la pareja.