ABSTRACT
O artigo identifica e discute os processos terapêuticos vivenciados por participantes de práticas grupais com foco na dança e no movimento, com o objetivo de compreender de que forma essas terapias corporais proporcionam benefícios e transformação pessoal. Foram realizadas entrevistas com profissionais e clientes de diferentes práticas terapêuticas no Brasil e no Reino Unido, adotando-se o método do círculo hermenêutico-dialético. Também foi utilizada a observação participante com registro em diário de campo. As entrevistas foram analisadas mediante Análise Hermenêutica Dialética e os dados discutidos à luz das teorizações da Educação Somática; da Dança Movimento Terapia; da Dança Circular Sagrada e da Biodança, além da Teoria Experiencial, de Eugene Gendlin, e da filosofia do corpo de Merleau-Ponty. Os resultados apontam sete principais processos terapêuticos envolvidos nas práticas com dança e movimento: percepção; simbolização; encontro e comunicação; processamento e integração; associação e metáforas; evocação de memórias; totalidade e conexão. Conclui-se que são diferentes os processos de transformação ocorridos a partir de uma terapia baseada na dança e de uma terapia eminentemente focada na fala, cabendo ao cliente escolher a prática terapêutica que melhor se encaixe ao seu estilo e à sua necessidade.
The article identifies and discusses the therapeutic processes experienced by participants of group practices with focus on dance and movement in order to understand how these body therapies yield personal benefits and transformation. Data were collected through interviews with professionals and clients involved in different therapeutic practices in Brazil and UK by use of the hermeneutic-dialectic method. Other data were obtained through participant observation and a field diary. Interviews underwent Dialectical Hermeneutic Analysis and were discussed based on a theoretical framework including Somatic Education; Dance Movement Therapy; Sacred Circle Dance and Biodanza, in addition to Eugene Gendlin's Experiential Theory and Merleau-Ponty's philosophy of the body. The results point to seven main therapeutic processes involved in dance and movement approaches: perception; symbolization; encounter and communication; processing and integration; association and metaphors; evocation of memories; totality and connection. We conclude that the transformation processes that take place on a dance based therapy and on a speech based therapy are fundamentally different, and it is up to the client to choose the therapeutic practice that best fits his/her style and need.
El artículo identifica y discute los procesos terapéuticos experimentados por los participantes en las prácticas grupales con enfoque en la danza y el movimiento, con el objetivo de comprender cómo estas terapias corporales proporcionan beneficios y transformación personal. Se realizaron entrevistas con profesionales y clientes de diferentes prácticas terapéuticas en Brasil y el Reino Unido, adoptando el método hermenéutico-dialéctico. La observación participante también se usó y se registró en un diario de campo. Las entrevistas se analizaron mediante el análisis dialéctico hermenéutico y los datos discutidos a la luz de la educación somática; la terapia de movimiento de la danza; la danza circular sagrada y las teorías de Biodanza, además de la teoría experimental de Eugene Gendlin y la filosofía del cuerpo de Merleau-Ponty. Los resultados muestran siete procesos terapéuticos principales involucrados en las prácticas de danza y movimiento: percepción; simbolización; reunión y comunicación; procesamiento e integración; asociación y metáforas; evocación de recuerdos; totalidad y conexión. Concluimos que los procesos de transformación que tienen lugar en base a una terapia basada en la danza y una terapia eminentemente enfocada en el habla son diferentes, dejando al cliente elegir la práctica terapéutica que mejor se adapte a su estilo y necesidad.
Subject(s)
Humans , Dance Therapy , Perception , Art Therapy , Awareness , Personal NarrativeABSTRACT
Este artigo propõe-se a refletir sobre possíveis entrelaçamentos da prática de danças com a política na interface com certas cosmovisões. Situando-se na área da Psicologia Social, a partir de uma abordagem crítica, discute-se a relação da dança com os paradigmas da ciência, a saber, paradigmas liberal capitalista, coletivista- totalitário e comunitário-solidário. Especificamente, sob o referencial de noção de política de Hannah Arendt, enfocaram-se as danças circulares como potênciapolítica. Conclui-se que as experiências das danças circulares movimentam possibilidades de visões de mundo, inventando formas de vivenciar a política, as danças e o mundo, uma vez que a política proposta por Arendt é produzida em conjunto, na pluralidade.
This article proposes to reflect on possible interlacing of the practice of dances with the politics in the interface with certain worldviews. Situated in the area of Social Psychology, from a critical approach, it discusses the relation between dance and science paradigms as well as capitalist liberal, collectivist-totalitarian and communitary-solidary paradigms. Specifically with Hannah Arendt's notion of politics, the article focused on circular dances as a political power. Once the politics proposed by Hannah Arendt is jointly produced in plurality, it is concluded that the experiences of circular dances form possibilities of worldviews by inventing ways of experiencing politics, dances and the world.
Este artículo se propone reflexionar sobre posibles entrelazamientos de la práctica de danzas con la política en la interfaz con ciertas cosmovisiones. Situándose en el área de la Psicología Social, a partir de un enfoque crítico, se discute la relación de la danza con los paradigmas de la ciencia: paradigmas liberal capitalista, colectivista- totalitario y comunitario-solidario. Específicamente, bajo el referencial de noción de política de Hannah Arendt, se enfocó las danzas circulares como potencia política. Se concluye que las experiencias de las danzas circulares mueven posibilidades de visiones de mundo, inventando formas de vivir la política, las danzas y el mundo, una vez que la política propuesta por Arendt se produce en conjunto, en la pluralidad.
Cet article présente quelques remarques sur l'éventuelle imbrication de la pratique de la danse avec de la politique et des interfaces avec certaines visions du monde (visions du cosmos). À partir des études de la psychologie sociale dans une approche critique, on discute la relation entre la danse et les paradigmes de la science, à savoir le paradigme capitaliste libéral, le collectiviste-totalitaire et le communautaire-solidaire. De façon plus précise, l'article prend la notion de politique d'Hannah Arendt pour analyser les danses circulaires comme des potentielles politiques. On défend que les expériences des danses circulaires mettent en mouvement les possibilités de visions du monde et créent des façons de vivre ensemble de la politique, les danses et les mondes, compte tenu que la politique proposée par Arendt est produite toujours ensemble, dans sa propre pluralité.
ABSTRACT
ABSTRACT Introduction: People with Parkinson's disease constantly have low levels of physical activity. Dancing has become increasingly important for treating the disease and can help improve non-motor symptoms. Objective: To analyze the influence of Brazilian samba on the non-motor symptoms of PD according to TD and PGID subtypes. Methods: A 12-week, non-randomized clinical trial, through comparison with a control group. The 23 individuals who agreed to participate in the activities formed the experimental group (EG) and the 24 individuals who opted not to participate in the Brazilian samba classes comprised the control group (CG). A questionnaire was applied, composed of validated instruments. Mini Mental State Examination - MMSE; HY - Disability Scale; Unified Parkinson's Disease Rating Scale - UPDRS 1 and total values; Parkinson's Disease Questionnaire - PDQ-39, Parkinson's Disease Sleep Scale - PDSS; Beck Depression Inventory - BDI; Fatigue Severity Scale - FSS and Magnitude of Perceived Changes. Results: After the twelve weeks of intervention, it was observed that the EG showed improvement in the scores of all the tests. The comparison between groups, however, indicated a significant difference in the post-UPDRS1 period in which the EG presented improvement in cognitive impairment, while the CG presented a deficit in these values. The results of the division between disease subtypes show a greater change in the values between individuals of the TD group, when comparing the EG with the CG. For the EG, the greatest difference between pre- and post- intervention was fatigue. Conclusion: There was a positive trend in all the variables studied after the application of the protocol. This demonstrates that interventions such as dance may have greater effects on non-motor symptoms, depending on the expected progression of the disease. The scarcity of studies that use this approach in their analyses may explain the lack of evidence in this symptomatology related to dance. Level of evidence II; Therapeutic studies - Investigating the results of treatment.
RESUMO Introdução: As pessoas com doença de Parkinson constantemente apresentam baixos níveis de atividade física. A dança tem se tornado cada vez mais importante para o tratamento da doença e pode ajudar a melhorar os sintomas não motores. Objetivo: Analisar a influência do samba brasileiro nos sintomas não motores da DP, segundo os subtipos TD e PGID. Métodos: Ensaio clínico não randomizado com duração de 12 semanas por meio de comparação com grupo controle. Os 23 indivíduos que aceitaram participar das atividades formaram o grupo experimental (GE) e os 24 indivíduos que optaram por não participar das aulas de dança brasileira formaram o grupo controle (GC). Um questionário foi aplicado, composto por instrumentos validados: Mini Exame do Estado Mental - MEEM; HY - Escala de Grau de Incapacidade; Escala Unificada de Avaliação da Doença de Parkinson - UPDRS 1 e valores totais; Questionário sobre a Doença de Parkinson - PDQ-39; Escala de Sono para a Doença de Parkinson - PDSS; Inventário de Depressão de Beck - BDI; Escala de Severidade de Fadiga - FSS e Magnitude das Alterações Percebidas. Resultados: Após doze semanas de intervenção, observou-se que o GE apresentou melhora nos escores de todos os testes. A comparação entre os grupos, no entanto, indicou uma diferença significativa no período pós-UPDRS1 em que o GE apresentou melhora no comprometimento cognitivo, enquanto o GC apresentou déficit nesses valores. Os resultados da divisão entre os subtipos da doença apresentam uma maior mudança nos valores entre os indivíduos do grupo TD ao comparar o GE com o GC. Em relação ao GE, a maior diferença entre a pré e pós-intervenção foi relacionada à fadiga. Conclusão: Houve tendência positiva em todas as variáveis estudadas após a aplicação do protocolo. Isso demonstra que intervenções como a dança podem ter maiores efeitos sobre os sintomas não motores, dependendo da progressão esperada da doença. A escassez de estudos que utilizam essa abordagem em suas análises pode explicar a falta de evidências nessa sintomatologia relacionadas à dança. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos-Investigação dos resultados do tratamento.
RESUMEN Introducción: Las personas con enfermedad de Parkinson constantemente presentan bajos niveles de actividad física. La danza se ha vuelto cada vez más importante para el tratamiento de la enfermedad y puede ayudar a mejorar los síntomas no motores. Objetivo: Analizar la influencia del samba brasileño en los síntomas no motores de la EP, según los subtipos TD y PGID. Métodos: Ensayo clínico no aleatorizado con duración de 12 semanas, por medio de comparación con grupo control. Los 23 individuos que aceptaron participar en las actividades formaron el grupo experimental (GE) y los 24 individuos que optaron por no participar en las clases de danza brasileña formaron el grupo control (GC). Fue aplicado un cuestionario, compuesto por instrumentos validados: Mini Examen del Estado Mental - MEEM; HY - Escala del Grado de Incapacidad; Escala unificada de evaluación de la Enfermedad de Parkinson - UPDRS 1 y valores totales; Cuestionario sobre la Enfermedad de Parkinson - PDQ-39; Escala de Sueño de la Enfermedad de Parkinson - PDSS; Inventario de Depresión de Beck - BDI; Escala de Severidad de la Fatiga - FSS y Magnitud de las Alteraciones Percibidas. Resultados: Después de doce semanas de intervención, se observó que el GE presentó una mejora en los puntajes de todos los tests. La comparación entre los grupos, sin embargo, indicó una diferencia significativa en el período post-UPDRS1 en que el GE presentó una mejora en el compromiso cognitivo, mientras que el GC presentó déficit en esos valores. Los resultados de la división entre los subtipos de la enfermedad presentan un mayor cambio en los valores entre los individuos del grupo TD al comparar el GE con el GC. Con relación al GE, la mayor diferencia encontrada entre la pre y post intervención fue relacionada a la fatiga. Conclusión: Hubo tendencia positiva en todas las variables estudiadas después de la aplicación del protocolo. Eso demuestra que intervenciones como la danza pueden tener mayores efectos sobre los síntomas no motores, dependiendo de la progresión esperada de la enfermedad. La escasez de estudios que utilizan ese abordaje en sus análisis, puede explicar la falta de evidencias en esa sintomatología cuando relacionadas a la danza. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - Investigación de los resultados del tratamiento.
ABSTRACT
O objetivo deste estudo foi compreender o ensino da cultura e das danças regionais em um projeto pedagógico de uma professora de educação física. Para isto, foi realizado um estudo de caso com uma professora experiente, que atua em uma escola municipal de Cuiabá-MT, Brasil. Os instrumentos e procedimentos de coleta de dados foram um formulário, uma entrevista semiestruturada e consulta de documentos (memorial, relatório do projeto, fotos). As danças presentes neste projeto pedagógico foram: siriri, cururu, rasqueado, chorado e dança dos mascarados. Além disto, a professora utiliza várias estratégias pedagógicas, trabalha de forma interdisciplinar e vinculada ao Projeto Político Pedagógico da escola, e sua prática baseia-se na pedagogia crítico-superadora e no multiculturalismo.
The goal of this study was to understand the teaching of culture and regional dances in a pedagogical project of a physical education teacher. For this, a case study was carried out with an experienced teacher, who works in a municipal school in Cuiabá-MT, Brazil. The instruments and procedures for data collection were a form, a semi-structured interview and consultation of documents (memorial, project report, photos). The dances present in this pedagogical project were: siriri, cururu, rasqueado, chorado and mascarados dance. In addition, the teacher uses several pedagogical strategies, works in an interdisciplinary way, it is linked to the school's Political Pedagogical Project and its pedagogical practice is based on critical pedagogy and multiculturalism.
El objetivo de este estudio fue comprender la enseñanza de la cultura y las danzas regionales en un proyecto pedagógico de una maestra de educación física. Para ello, se realizó un estudio de caso con una maestra experimentada, que actúa en una escuela municipal de Cuiabá-MT, Brasil. Los instrumentos y procedimientos de recolección de datos fueron un formulario, una entrevista semiestructurada y consulta de documentos (memorial, informe del proyecto, fotos). Las danzas presentes en este proyecto pedagógico fueron: siriri, cururu, rasqueado, llorado y danza de los enmascarados. Además de eso, la profesora utiliza varias estrategias pedagógicas, trabaja de forma interdisciplinaria y vinculada al Proyecto Político Pedagógico de la escuela, y su práctica se basa en la pedagogía crítico-superadora y en el multiculturalismo.