ABSTRACT
Objetivo: Determinar o impacto que a exibição de um filme educativo, demonstrando a utilização de dispositivo inalatório de pó, mudanças no dispositivo e na bula fornecida ao paciente, teria sobre a capacidade de manuseio do inalador.Métodos: Em estudo observacional e cruzado, 88 entrevistados que nunca utilizaram nenhum dispositivo inalatório avaliaram dois dispositivos e suas respectivas bulas: um dispositivo e bula já comercializados (Formare® Atual) em comparação com um dispositivo e bula modificados com base em pesquisa de opinião prévia (Formare® Novo). Ao final, um vídeo demonstrando a utilização do dispositivo de Formare® Novo foi exibido e uma nova avaliação era realizada.Resultados: A modificação no dispositivo (maior facilidade para abrir a tampa e perfurar a cápsula) reduziu o número de pacientes com dificuldade para manipular o inalador de 35,2 para 15,9% (p = 0,003). O uso de linguagem mais objetiva e a introdução de mais figuras ilustrativas na bula aumentaram a porcentagem de pacientes que consideraram muito fácil manipular o inalador com base na bula de 50,0% para 80,7% (p < 0,001). A utilização de filme demonstrando o uso do inalador reduziu ainda mais a porcentagem de entrevistados com dificuldade para manipulá-lo (de 15,9% para 5,7%, p = 0,029).Conclusões: Dispositivos mais convenientes aos pacientes, bulas mais ilustradas e objetivas e vídeos educativos demonstrando a utilização dos inaladores são formas de facilitar o uso de dispositivos inalatórios pelos pacientes.