Eficiencia terminal en la Licenciatura en Enfermería. Facultad de Enfermería. Universidad de la República / Terminal efficiency in the Degree in Nursing. Faculty of Nursing. University of the Republic / Eficiência terminal no grau em Enfermagem. Faculdade de Enfermagem. Universidade da República

Introducción: Uruguay necesita incrementar el número de profesionales de Enfermería. La Facultad de Enfermería de la Universidad de la República tiene bajo ingreso anual de aspirantes, alta desvinculación durante el primer año e importante rezago y atraso, determinando indicadores negativos en el índice ingreso/egreso. Esto afecta la eficiencia institucional y secundariamente la disponibilidad de recursos profesionales en el sistema sanitario. Objetivos: -Evaluar el desempeño de la Facultad determinando la eficiencia terminal. -Identificar fenómenos asociados: reprobación, desvinculación y rezago. Método: Estudio descriptivo, longitudinal, documental. La población fueron las cohortes 2005-2010. Las fuentes de Información utilizadas fueron actas de ingreso y asignaturas clínicas obligatorias. La principal variable fue la Eficiencia Terminal (ET);secundariamente se estimó rezago y desvinculación. Resultados: La ET oscila entre un 13.2 a 22.8%, observándose tendencia al incremento. La desvinculación/rezago oscila entre un 77.2 % a 86.7 %, decreciendo año a año, siendo la transición entre primer y segundo año el punto de mayor inflexión. Se identifican causas institucionales, personales y académicas. El rezago se sitúa entre 42 a 68 %, con una ligera tendencia al descenso. Conclusiones: La ET y fenómenos asociados, desvinculación y rezago, se presentan en descenso a lo largo de las Generaciones de estudiantes. Es imprescindible continuar fortaleciendo estrategias para minimizarlos

Introduction: Uruguay needs to increase the number of Nursing professionals. The Faculty of Nursing, University of the Republic has low annual income of aspirants, high dissociation during the first year and important lag and delay, determining negative indicators in the income - discharge index. This affects institutional efficiency and secondarily the availability of professional resources in the health system. Objectives: Evaluate the performance of the Faculty determining terminal efficiency. -Identify associated phenomena: reprobation, disengagement and lag. Method: Descriptive, longitudinal, documentary study. The population was the cohorts 2005-2010. The sources of information used were proceedings of discharge and mandatory clinical subjects. The main variable was Terminal Efficiency (TE); Secondarily, lag and decoupling were estimated. Results: The TE fluctuates between 13.2 and 22.8%, with a tendency to increase. The decoupling / lag varies from 77.2% to 86.7%, decreasing year by year, with the transition between the first and second year being the greatest inflection point. Institutional, personal and academic causes are identified. The lag is located between 42 to 68%, with a light decline trend. Conclusions: The TE and associated phenomena, dissociation and lag, are declining along the generations of students. It is essential to continue strengthening strategies to minimize them

Uruguai necessita aumentar o número de profissionais de Enfermagem. A Faculdade de Enfermagem da Universidad de la República possui baixo número anual de aspirantes, alta taxa de evasão durante o primeiro ano e importante trancamento de matrícula, determinando indicadores negativos na taxa de admissão/conclusão. Isso afeta a eficiência institucional e, em segundo lugar, a disponibilidade de recursos profissionais no sistema sanitário. Objetivos: - Avaliar o desempenho da Faculdade determinando a eficiência terminal ­ Identificar fenômenos associados: reprovação, evasão e defasagem idade/ano. Método: Estudo descritivo, longitudinal, documental; coortes 2005-2010 foram a população. As fontes de informação utilizadas foram os registros de admissão e as disciplinas clínicas obrigatórias. A principal variável foi a eficiência terminal (ET); em segundo lugar, avaliouse defasagem e evasão. Resultados: A ET oscila entre 13,2 e 22,8%, observando tendência de aumento. A evasão/defasagem oscila entre 77,2 % e 86,7 %, diminuindo ano após ano, sendo a transição entre primeiro e segundo ano o ponto de maior inflexão. Foram identificadas causas institucionais, pessoais e acadêmicas. A defasagem situou-se entre 42 e 68 %, com uma leve tendência para a diminuição.Conclusões: A ET e fenômenos associados, evasão e defasagem apresentam redução ao longo das gerações de estudantes. É imprescindível continuar fortalecendo estratégias para minimizá-los

Comportamiento escolar de cuatro generaciones de enfermería de la FES Zaragoza / Academic behavior of four graduating nursing classes of the FES Zaragoza

Resumen:

Introducción: en la educación, actualmente se pretende alcanzar patrones de calidad y excelencia establecidos a nivel internacional. Para ello, se considera importante la realización de estudios sobre la trayectoria escolar del estudiantado del nivel superior, debido a que es el eje en torno al cual gira la mayor parte de la actividad.

Objetivo: describir el comportamiento escolar de cuatro generaciones de la Licenciatura en Enfermería de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza.

Metodología: se trata de un estudio descriptivo y transversal. Se presentan los resultados de cuatro generaciones: 2005-2009; 2006-2010; 2007-2011 y 2008-2012. Se tomó información del 100 % de los alumnos de cada generación. La recolección de la información se hizo a través del Departamento de Servicios Escolares de la Facultad y de la Secretaría Técnica de la Carrera. El análisis de la información se realizó por medio de frecuencias simples y relativas.

Resultados: la población estudiada fue de 1299 alumnos en las cuatro generaciones. Por sexo, el74 % corresponde al femenino y el 26 % al masculino; la eficiencia terminal en la carrera es del 81 %; el rezago educativo es del 6 % y el 81.6 % son alumnos regulares. Los alumnos reprueban más las materias teóricas que las prácticas clínicas.

Conclusiones: los resultados presentados reflejan información relevante para la toma de decisiones en la carrera de Enfermería, específicamente acerca de la deserción estudiantil y la eficiencia terminal, dado que se encuentran entre los problemas más complejos y frecuentes que se enfrentan.

Abstract:

Introduction: In the current context of education, it is expected to achieve patterns of quality and excellence established at the international level. To this effect, it is considered important the realization of studies of school students in the top level path, since they are the axis around which revolves the greater part of the activity.

Objective: To describe the academic career of four classes in the Bachelor’s in Nursing program of the Facultad de Estudios Superiores (Faculty of Superior Studies) Zaragoza.

Methodology: Observational descriptive study. Data was obtained for 100 % of the students from the classes of 2005-2009, 2006-2010, 2007-2011 and 2008-2012. We gathered information from administrative and faculty records. Basic statistical analysis was performed.

Results: Total of 1299 students. Gender: 74 % women, 26 % men. Final grade point average of 81 %, delayed graduation 6 %, and 81.6 % are regular students. Students failed more theory than clinical courses.

Conclusions: The results showed information relevant to decision making, especially in regards to student drop-out rates and low level of final grades, since these are among the most frequent and complex problems that students face.

Eficiencia terminal de alumnos del Plan Único de Especialización en Enfermería / A longitudinal study of the characteristics and completion efficiency of graduates of the Nursing Specialization Unique Plan

Resumen

Introducción: los procesos de formación en el posgrado requieren de estudios de seguimiento, que aporten datos sobre las características de sus alumnos a su ingreso, permanencia, trayectoria académica, egreso y obtención del grado, su conocimiento contribuye a generar procesos de mejora continua.

Objetivo: identificar las características de ingreso, trayectoria académica y la eficiencia terminal de tres cohortes generacionales de alumnos que ingresaron al Plan Único de Especialización en Enfermería (PUEE), durante los ciclos escolares 2006, 2007 y 2008.

Metodología: estudio descriptivo, observacional, longitudinal de tres generaciones de alumnos inscritos al PUEE. Se presentan, los resultados de la fase cuantitativa, en la que se aplicó un instrumento a los alumnos, que incluyó las dimensiones: datos generales de identificación, condición laboral, antecedentes académicos a nivel licenciatura y posgrado, trayectoria escolar y eficiencia terminal. Los datos de los dos últimos rubros, fueron recuperados de los expedientes de la Coordinación del PUEE. Se empleó el paquete estadístico SPSS, y se aplicaron pruebas de significancia estadística, t Student, χ2, y ANOVA.

Resultados: predomina la población femenina y soltera, las especialidades de Adulto en estado crítico, Infantil, Perinatal y Cardiovascular, tienen mayor demanda, 76 % se encuentran incorporados al mercado laboral desde su ingreso.

Conclusiones: hay congruencia entre los resultados que se observan y otras investigaciones que destacan mayores niveles de formación en el sector de prestación de servicios del sector público.

Abstract

Introduction: the process of post-graduation formation requires followup studies to provide data on student characteristics on enrollment, duration, academic trajectory, and graduation, so that this knowledge can contribute to continuous overall improvement.

Objective: to identify the characteristics of enrollment, academic trajectory, and completion efficiency characteristics in three generational cohorts of students who joined the Nursing Specialization Unique Plan (NSUP) during the 2006, 2007 and 2008 academic cycles.

Methodology: descriptive, observational, longitudinal study of three generations of students from the NSUP. The quantitative-phase results included general data, employment status, academic background at the bachelor's and the pos-graduation level, academic trajectory, and completion efficiency. Data on these last two areas were obtained from the NSPU files. The SPSS was used to obtain Student's t-test, χ2 , and ANOVA statistical significance.

Results: most students were single women. The most in-demand specialties were adult critical care, pediatrics, perinatal, and cardiovascular; 76 % of the students are working since their enrollment in the NPSU.

Discussion: congruency between these results and those of other studies of academic preparation for higher levels in the public sector was found.

Conclusions: better grade point average and greater completion efficiency are related to having work-related scholarships.

Los estudios de trayectorias académicas y profesionales, contribuciones al estado del arte / Studies on the academic and professional trajectories, contribution to the state-of-art

En este artículo se mencionan las características de una investigación que está en proceso de elaboración y que tiene el propósito de estudiar las trayectorias académicas y profesionales de tres generaciones de alumnos (2006, 2007 y 2008) que realizan los estudios de Especialización en Enfermería, en sus diversas orientaciones a través del Plan Único de Especialización en Enfermería (PUEE). Si bien se trata de una investigación preponderantemente de corte cuantitativo, se han reservado algunos aspectos para ser tratados en forma cualitativa. Se incluyen de manera sobresaliente los datos que aportó la primera fase de su elaboración, es decir la conformación de un estado del arte. Se adelantan los rubros que los instrumentos de investigación reúnen y cuya aplicación se ha realizado por ahora, para el caso de la cohorte 2006 y parcialmente en la del 2007.

In this article are mentionated the characteristics of a research in process and which purpose is to study the academic and professional life of three generations (2006, 2007 and 2008). The students make or made their specialization in different branches of nursering through a syllabus called in Spanish Plan Único de Especialización en Enfermería (PUEE). Even though this research deals mainly with cuantitative aspects, some aspects have been reserved for their study based on a cualitative approach. The data from the first phase of researching are included, that is the antecedents. Also the characteristics of the research instruments applied to generation 2006 and 2007 are presented.