Los juegos cooperativos y el acceso a la información desde la extensión universitaria / Cooperative Games and Access to Information from the University Extension

Resumen Desde el proyecto de extensión universitaria "Conocimiento, Paz y Gestión Social" durante el mes de noviembre del 2016 se desarrolló un taller en la comunidad de Guararí de Heredia, Costa Rica, titulado: Cada Pollo con su Rollo, donde participaron doce mujeres con edades entre los 12 y los 18 años y seis varones con edades entre los 10 y los 17 años. Empleando un lenguaje sencillo, se utilizó el juego cooperativo como metodología participativa, con el propósito de accesar a la información y a procesos de alfabetización informacional en materia de Derechos Humanos. Como resultado, los participantes identificaron la existencia de un conjunto de derechos plasmados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que los faculta para vivir y para participar activamente en sus comunidades sin importar su condición económica, social y cultural.

Abstract From the project of academical extension "Knowledge, Peace and Social Management" during the month of November of 2016 a workshop in the community of Guararía in Heredia, Costa Rica titled in Spanish as "Cada Pollo Con Su Rollo" was developed. In which twelve women in between the ages of 12 and 18 and six boys in between the ages 10 and 17 participated. Using simple language, the cooperative game was used as a participative methodology, with the purpose of accessing information and informal alphabetization processes in the subject of human rights. As a result, the participants identified the existence of a grouping of rights captured in the Universal Declaration of Human Rights, that empowers them to live and actively participate in their communities no matter what their economic, social and cultural condition might be.

Uso de Tecnologias da Informação e Comunicação na educação em saúde de adolescentes escolares / Use of Information Technologies and Communication in health education for adolescent students / Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación en educación para la salud de los estudiantesadolescentes

Neste trabalho buscou-se relatar as experiências vivenciadas durante um projeto de extensão relacionado ao uso de tecnologias da informação por adolescentes escolares. As atividades extensionistas foram realizadas com adolescentes de uma escola pública de um município de médio porte no Centro Oeste Mineiro. Ocorreram encontros presenciais e a distância por meio de um ambiente virtual de aprendizado (AVA). Foram envolvidos 40 adolescentes, de ambos os sexos, do 1º ano do ensino médio. O AVA desenvolvido foi intitulado "Saúde na Adolescência" onde foram realizados fóruns para discussão mensal de temáticas relacionadas à adolescência, chats agendados, trocas de mensagens, leituras de textos com hiperlinks e vídeos. Acredita-se que o uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC's) é uma realidade que precisa ser difundida, e necessita integrar a academia e a comunidade.

In this study we sought to describe the experiences during an extension project related to the use of information technologies by teenage pupils. The extension activities were realized with adolescents from a public school in Minas Gerais - Brazil. There were face meetings and distance using a virtual learning environment (VLE). It involved 40 adolescents of both sexes, the 1st year of high school. The VLE was developed entitled "Adolescent Health" where are held monthly forums for discussion issues related to adolescence, booked chats, message exchanges, readings of texts with hyperlinks and videos. It is believed that the use of information technology and communication (ICT) is a reality that needs to be diffused and needs to integrate the academy and the community.

Este trabajo tuvo como objetivo informar sobre su experiencia durante un proyecto de extensión. Las actividades de extensión se llevaron a cabo con los adolescentes de una escuela pública en una ciudad de Minas Gerais - Brasil. Hubo reuniones y la distancia utilizando un entorno virtual de aprendizaje (EVA). Se trataba de 40 adolescentes de ambos sexos, el 1er año de la escuela secundaria. La EVA fue desarrollado titulada "Salud de los Adolescentes", donde se celebró foros mensuales de discusión de los problemas relacionados con la adolescencia, programado charlas, intercambios de mensajes, lecturas de textos con hipervínculos y vídeos. Se cree que el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) es una realidad que debe ser generalizada y requiere la integración de la academia y la comunidad.