ABSTRACT
RESUMO Objetivo: identificar a inserção das enfermeiras na prática de acupuntura em Santa Catarina (1997-2015). Método: pesquisa qualitativa histórico-social, utilizando técnica da história oral temática, fundamentada na sociologia das profissões de Eliot Freidson. Participaram 20 enfermeiros acupunturistas. Para seleção realizou-se contato com o Conselho Regional de Enfermagem de Santa Catarina, com Escolas de formação em Acupuntura do Sul do Brasil e a técnica snowball. Resultados: as enfermeiras escolheram a especialização por empatia, vontade de atuação e o querer provocar mudanças na vida de outras pessoas. O aperfeiçoamento permitiu utilizar estrategicamente os conhecimentos e inovando ideais para um atendimento diferenciado. Quanto à escolha da escola de formação, estavam atentas ao reconhecimento institucional e às facilidades pessoais. Conclusão: a enfermagem brasileira vem fundamentando um corpo de conhecimento especializado, assegurando sua autonomia, expertise e credencialismo profissional. Este estudo contribuirá ao cenário conquistado pela enfermeira e com todos os pesquisadores que se relacionam com este tema.
RESUMEN: Objetivo: identificar la inclusión de las enfermeras en la práctica de acupuntura en Santa Catarina (1997-2015). Método: investigación cualitativa histórico-social, utilizando la técnica de la historia oral temática, fundamentada en la sociología de las profesiones de Eliot Freidson. Participaron 20 enfermeros acupunturistas. Para la selección fueron contactados el Consejo Regional de Enfermería de Santa Catarina, Escuelas de formación en Acupuntura del Sur de Brasil y fue aplicada la técnica snowball. Resultados: las enfermeras eligieron la especialización por empatía, deseo de actuación y porque quieren provocar cambios en la vida de otras personas. El perfeccionamiento permitió utilizar estratégicamente los conocimientos e innovando ideales para una atención diferenciada. Respecto a la elección de la escuela de formación, se atentaron al reconocimiento institucional y a las facilidades personales. Conclusión: la enfermería brasileña viene desarrollando un cuerpo de conocimiento especializado, garantizando su autonomía, experiencia y credencialismo profesional. Este estudio contribuirá al escenario conquistado por la enfermera y con todos los investigadores relacionados a este tema.
ABSTRACT Objective: identify the inclusion of nurses in acupuncture practice in Santa Catarina (1997-2015). Method: qualitative, historical-social research, using the thematic oral history technique, based on Eliot Freidson's sociology of the professions. The participants were 20 acupuncturist nurses. To select the participants, the Santa Catarina Regional Nursing Council and acupuncture training schools in the South of Brazil were contacted and the snowball technique was applied. Results: the nurses chose the specialization out of empathy, desire to practice and wanting to make changes in other people's lives. The qualification permitted the strategic use of the knowledge and innovating ideals for differentiated care. As for the choice of the training school, they paid attention to institutional recognition and personal facilities. Conclusion: Brazilian nursing has been developing a specialized body of knowledge, guaranteeing its autonomy, expertise and professional credentialism. This study will contribute to the scenario the nurse has conquered and to all researchers working in relation to this theme.
Subject(s)
Humans , Nurse's Role , Acupuncture , History of Nursing , Sociology , Career ChoiceABSTRACT
Objetivo: Construir um questionário multidimensional para avaliar a percepção de alunos do ensino médio frente sobre a enfermagem e validar o questionário multidimensional em conteúdo, aparência e análise semântica. Métodos: Estudo quanti-qualitativo com fins de instrumentação, utilizando o referencial teórico-metodológico de Pasquali, Silva e Ribeiro-Filho que recomendam as etapas de levantamento do conceito do constructo, geração dos itens do instrumento fundamentado na literatura e aferição das propriedades psicométricas. Resultados: os itens do instrumento são derivados da literatura sobre psicologia social, história da enfermagem e escolha vocacional. Após validação de conteúdo, validação aparente e análise semântica, houve a aplicação do instrumento em uma amostra de 269 alunos. Conclusão: o instrumento mostrou-se de fácil entendimento e aplicação. Além de análise diagnóstica, o instrumento poderá ser utilizado em estudos experimentais.
Objective: To develop a multidimensional questionnaire to evaluate the perceptions of high school students regarding nursing and to conduct the content, face, and semantic validation of the instrument. Methods: This was a quantitative-qualitative study. The theoretical-methodological approaches of Pasquali, Siva, and Ribeiro-Filho guided the steps of concept/construct definition, development of items, and instrument validation. Results: The items of the instruments were developed from the literature in social psychology, nursing history, and vocational decision. After content, face, and semantic validation, the instrument was pilot tested among 269 students. Conclusions: The items of the instrument were found to be easy to understand. Besides diagnostic analysis, the instrument may be used in experimental studies.
Objetivo: Construir un cuestionario multidimensional para evaluar la percepción de los alumnos de la enseñanza media sobre la enfermería y validar el cuestionario multidimensional en contenido, apariencia y análisis semántico. Métodos: Estudio cuantitativo y cualitativo con fines de instrumentación, utilizando el marco teórico metodológico de Pasquali, Silva y Ribeiro-Filho que recomiendan las etapas de levantamiento del concepto del constructo, generación de los ítems del instrumento fundamentado en la literatura y evaluación de las propiedades psicométricas. Resultados: Los ítems del instrumento son derivados de la literatura sobre psicología social, historia de la enfermería y elección vocacional. Después de la validación de contenido, validación aparente y análisis semántico, se aplicó el instrumento en una muestra de 269 alumnos. Conclusión: El instrumento se mostró de fácil entendimiento y aplicación. Además del análisis de diagnóstico, el instrumento podrá ser utilizado en estudios experimentales.