Impacto de intervenção educativa sobre feridas no conhecimento de técnicos de enfermagem / Educational intervention about wounds: impact on nursing technicians' knowledge / Impacto de intervención educativa sobre heridas en el conocimiento de los técnicos en enfermería

Objetivou-se avaliar o efeito de uma intervenção educativa no conhecimento da equipe técnica de enfermagem sobre aspectos do cuidado com feridas. Estudo descritivo-exploratório comparativo, desenvolvido de agosto a novembro de 2012, em 12 unidades de atenção primária à saúde do interior do Estado de Mato Grosso do Sul, Brasil. Os dados foram coletados de 23 profissionais antes e após intervenção educativa, utilizando um teste de conhecimento. De maneira geral, a intervenção proporcionou melhora no nível de conhecimento dos profissionais (p=0,001). Entretanto, somente os tópicos limpeza, tecido necrótico, avaliação da evolução e pomada sulfadiazina de prata foram considerados conhecidos por ≥90% dos participantes. Em três tópicos, não houve aumento na proporção de acertos pós-teste: desbridamento autolítico (p=0,179), tecido com granulação (p=0,067) e avaliação da evolução da ferida (p=0,108). Conclui-se que a intervenção educativa não foi totalmente eficaz. Faz-se necessário buscar estratégias coadjuvantes, a fim de proporcionar conhecimento desejável à amostra estudada.

This exploratory, comparative, descriptive study to evaluate the effect of an educational intervention on the nursing technicians' knowledge on aspects of wound care was conducted at 12 primary health care facilities in Mato Grosso do Sul State, Brazil, from August to November 2012. Using a test of knowledge, data were collected from 23 subjects before and after the educational activity. Overall, the activity improved the professionals' levels of knowledge (p=0.001). However, only the topics 'cleansing', 'necrotic tissue', 'assessing progress', and 'silver sulfadiazine ointment' were considered known by ≥90% of participants. There was no increase in the proportion of correct post-test answers on three topics: 'autolytic debridement' (p=0.179), 'granulation tissue' (p=0.067) and 'assessment of wound progress' (p=0.108). It was concluded that the educational intervention was not fully effective. Supporting strategies should be sought to provide the desired knowledge to the sample studied.

Este estudio tuvo como objetivo evaluar el efecto de una intervención educativa en el conocimiento del equipo de técnicos de enfermería sobre los aspectos del cuidado de heridas. Estudio exploratorio descriptivo comparativo, realizado entre agosto y noviembre de 2012, en 12 unidades de atención primaria de salud en el interior del estado de Mato Grosso do Sul, Brasil. Los datos se obtuvieron de 23 profesionales antes y después de la intervención educativa, mediante una prueba de conocimientos. En general, la intervención proporcionó una mejoría en el nivel de conocimiento de los profesionales (p=0,001). Sin embargo, sólo los temas limpieza, tejido necrótico, evaluación de la evolución de la herida y la crema sulfadiazina de plata se consideraron conocidos por el ≥90% de los participantes. En tres rubros no hubo un aumento en la proporción de éxitos después de la prueba: desbridamiento autolítico (p=0,179), tejido de granulación (p=0,067) y evaluación de la evolución de la herida (p=0,108). Se concluye que la intervención educativa no fue plenamente eficaz. Es necesario buscar estrategias de apoyo para proporcionar conocimiento deseable a la muestra estudiada.

Conhecimento e prática de enfermeiros sobre cuidados aos pacientes com feridas / Conocimiento y práctica de enfermeros acerca del cuidado de los pacientes con heridas / Knowledge and practice of nurses about care for patients with wounds

Objective: identifying the knowledge, practice and nurses information sources about the care of patients with wounds. Method: a cross-sectional, descriptive and exploratory study performed in a university hospital in July 2010. The data were collected through an adapted questionnaire. The study included 35 nurses assigned to different sectors of work. The data was submitted to descriptive and analytical statistical treatment. Results: considering the overall results, the nurses had an average of 69.4% of hits (sd = 13.5%). The nurses that have cited utilizing sometimes some sources of information had a higher percentage of hits. Conclusion: it was concluded that nurses had insufficient knowledge in some areas on the subject. There is need to update professionals' knowledge on advances of the current evidences that base wound care, in order to guide, with the context studied, the planning of strategies to implement the best evidences available.

Objetivo: identificar o conhecimento, prática e fontes de informações de enfermeiros sobre o cuidado de pacientes com feridas. Método: estudo transversal, descritivo-exploratório, realizado em um hospital universitário em julho de 2010. Os dados foram coletados por meio de um questionário adaptado. Participaram deste estudo 35 enfermeiros distribuídos em diferentes setores de trabalho. Os dados sofreram tratamento estatístico descritivo e analítico. Resultados: considerando os resultados globais, os enfermeiros obtiveram, em média, 69,4% de acertos (dp= 13,5%). Os enfermeiros que citaram utilizar às vezes algumas fontes de informações tiveram maior porcentagem de acertos. Conclusão: conclui-se que os enfermeiros apresentaram conhecimento insuficiente em algumas áreas referentes ao tema. Destaca-se a necessidade da atualização dos profissionais quanto aos avanços das evidências atuais que embasam o cuidado de feridas, a fim de nortear, no contexto estudado, o planejamento de estratégias para a implementação das melhores evidências disponíveis.

Objetivo: identificar el conocimiento, la práctica y las fuentes de información de los enfermeros, sobre el cuidado con las heridas. Método: estudio transversal, descriptivo y exploratorio realizado en un hospital universitario en julio de 2010. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario adaptado. Participaron en el estudio 35 enfermeros asignados a diferentes sectores de trabajo. Los datos se sometieron a tratamiento estadístico descriptivo y analítico. Resultados: teniendo en cuenta los resultados globales, los enfermeros obtuvieron, en promedio, el 69,4% de respuestas correctas (de = 13,5%). Los enfermeros que informaron el uso, a veces algunas fuentes de información tuvieron el mayor porcentaje de respuestas correctas. Conclusión: se concluye que los enfermeros tenían un conocimiento insuficiente en algunas áreas acerca del tema. Se destaca la necesidad de actualizar a los profesionales sobre los avances de las evidencias actuales que sustentan el cuidado de las heridas, con el fin de orientar, en el contexto estudiado, la planificación de estrategias para la implementación de las mejores evidencias disponibles.