ABSTRACT
Esta pesquisa objetiva propor o Inventário de Autoavaliação do Professor, uma versão reduzida e adaptada do Teacher Behavior Checklist, apresentando evidências de validade e precisão do mesmo, além de suas associações com o bem-estar subjetivo. Participaram deste estudo 214 professores universitários, sendo 55,6% do sexo feminino e 44,4% do sexo masculino, com média de idade da amostra total de 39,21 (DP = 9,77). Estes responderam questões sociodemográficas e ocupacionais, o Inventário de Autoavaliação do Professor, a Escala de Satisfação com a Vida e a Escala de Bem-estar Afetivo no Trabalho. Análises Paralelas e Fatoriais Exploratórias sugeriram que o instrumento apresentou evidências adequadas de validade, corroborando as duas dimensões observadas originalmente, cuidado e profissionalismo, com índices de precisão aceitáveis. Cuidado apresentou correlação com os afetos positivos e Profissionalismo com as três dimensões do bem-estar. Tais resultados sugerem a adequação do instrumento para este contexto, assim como levanta possibilidades de pesquisas futuras.
This research aims to propose the Teacher Self-Assessment Inventory, a short-version adaptation of the Teacher Behavior Checklist, presenting evidence of its validity and accuracy, as well as its associations with subjective well-being. Participating in this study were 214 university professors, 55.6% female and 44.4% male, with a mean age of the complete sample of 39.21 (SD = 9.77). They answered sociodemographic and occupational questions, the Teacher Self-Assessment Inventory, the Life Satisfaction Scale, and the Job-related affective well-being scale. Parallel and Exploratory Factor Analyzes suggested that the instrument presented evidence of validity, corroborating the two originally observed dimensions, Care and Professionalism, with acceptable precision indices. Care presented correlation with positive affect and Professionalism with the three dimensions of well-being. These results suggest the adequacy of the instrument to this context, as well as possible future research studies.
Esta investigación objetiva proponer el Inventario de Autoevaluación de Profesores, una versión reducida y adaptada del Teacher Behavior Checklist, presentando evidencias de validez y precisión del mismo, además de sus asociaciones con el bienestar subjetivo. Participaron de esta investigación 214 profesores universitarios, siendo el 55,6% del sexo femenino y 44,4% del sexo masculino, con una media de edad de la muestra total de 39,21 (DP = 9,77). Estos respondieron cuestiones sociodemográficas y ocupacionales, el Inventario de Autoevaluación del Profesor, la Escala de Satisfacción con la Vida y la Escala de Bienestar Afectivo en el Trabajo. Análisis paralelos y factorial exploratorio sugirió que el instrumento presentó evidencias de validez, corroborando las dos dimensiones observadas originalmente, Cuidado y Profesionalismo, con índices de precisión aceptables. El cuidado presentó correlación con los afectos positivos y el profesionalismo con las tres dimensiones del bienestar. Estos resultados sugieren la adecuación del instrumento para este contexto, así como plantea posibilidades de investigaciones futuras.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Middle Aged , Professional Competence , Faculty , Self-Testing , PsychologyABSTRACT
The objective of this study was to obtain evidence of validity of an instrument to measure the tendency to buy impulsively. A version adapted to Brazil of a Buying Impulsiveness Scale was applied to 1296 Brazilians from all states of the federation, with a mean age of 35.8 years (SD = 12.8). The results indicated a scale with one-factor structure, just like the original instrument, with an adequate index of internal consistency. Positive correlations were found between impulse buying tendency, normative social influence, and traits of impulsiveness of the consumer. The instrument was also able to differentiate people who make shopping lists from those who do not do them, and people who prefer to go shopping alone from those who prefer to buy accompanied by someone else. The evidences found in the study provide support to the use of the instrument for the Brazilian context. (AU)
O objetivo deste estudo foi buscar evidências de validade de um instrumento para aferir a tendência de comprar impulsivamente. Aplicou-se uma versão adaptada para o Brasil de uma escala de compra por impulso em 1.296 brasileiros de todos os estados da federação, média de idade de 35,8 anos (DP = 12,8). Os resultados indicaram uma escala com estrutura unifatorial, tal como o instrumento original, com adequado índice de consistência interna. Foram encontradas correlações positivas entre a tendência de comprar por impulso, a influência social normativa e traços de impulsividade do consumidor. O instrumento também foi capaz de diferenciar pessoas que fazem lista de compras das que não fazem e pessoas que preferem ir às compras sozinhas das que preferem comprar acompanhadas. As evidências encontradas suportam o uso do instrumento para o contexto brasileiro. (AU)
El objetivo de este estudio fue buscar evidencias de validez de un instrumento para medir la tendencia de comprar impulsivamente. Se aplicó una versión adaptada para Brasil de una escala de compra por impulso en 1296 brasileños de todos los estados del país, con promedio de edad de 35,8 años (DP = 12,8). Los resultados indicaron una escala con estructura unifactorial, tal como el instrumento original, con adecuado índice de consistencia interna. Se encontraron correlaciones positiva entre tendencia de comprar por impulso, influencia social normativa y rasgos de impulsividad del consumidor. El instrumento también fue capaz de diferenciar personas que hacen lista de compras de las que no hacen, y personas que prefieren ir de compras solas de las que prefieren ir acompañadas. Las evidencias encontradas apoyan el uso del instrumento en el contexto brasileño. (AU)
Subject(s)
Humans , Female , Adult , Self-Assessment , Compulsive Behavior/psychology , Consumer Behavior , Surveys and Questionnaires , Reproducibility of ResultsABSTRACT
Os sintomas depressivos em crianças podem ser sutis e variados. Este estudo investigou sintomas depressivos em crianças institucionalizadas para a adoção, comparando-as com crianças não institucionalizadas, utilizando para isso o método de Rorschach Sistema Compreensivo e o CDI. Participaram do estudo 84 crianças, com idades entre 7 e 11 anos. Para a análise de dados foram utilizados: o teste t de student, a correlação de Pearson e o d de Cohen. Os resultados revelaram que as crianças institucionalizadas se mostraram com mais baixa autoestima, problemas afetivos, ideações suicidas, dificuldade escolar e dificuldade na relação com o outro quando comparadas com as crianças não institucionalizadas. Esses dados sugerem uma possível síndrome depressiva, sendo aconselhável a investigação clínica mais aprofundada para providenciar diagnóstico e tratamento, especialmente nas crianças institucionalizadas. Além disso, foram observadas associações entre as variáveis do Rorschach e CDI. Implicações desses achados e sugestões de pesquisas futuras são apresentadas ao final.
Depressive symptoms in children can be subtle and varied. This study investigated depressive symptoms in institutionalized children for adoption, comparing them with non-institutionalized children, using the Rorschach method Comprehensive System and CDI. Fifty male and female children took part in this study. These children were between seven and eleven years old. For the analysis of data, it was used: Student's t test, Pearson's correlation, and Cohen's d. The results revealed that the institutionalized children showed lower self-esteem, affective problems, suicidal ideation, school difficulties and impairments in the relationship with the other when compared to non-institutionalized children. These data suggest a possible depressive syndrome, and the further clinical investigation is advisable to provide diagnosis and treatment, especially to institutionalized children. In addition, associations were found between the variables of the Rorschach and CDI. Implications of these findings and suggestions for future research are presented at the end.
Los síntomas depresivos en los niños pueden ser sutiles y variados. Este estudio investigó síntomas depresivos en niños institucionalizados para la adopción, comparándolos con niños no institucionalizados, utilizando para ello el método de Rorschach Sistema Comprensivo y el CDI. En el estudio participaron 84 niños, con edades entre 7 y 11 años. Para el análisis de datos se utilizaron: la prueba t de student, la correlación de Pearson y el d de Cohen. Los resultados revelaron que los niños institucionalizados se mostraron con más baja autoestima, problemas afectivos, ideaciones suicidas, dificultad escolar y dificultad en la relación con el otro en comparación con los niños no institucionalizados. Estos datos sugieren un posible síndrome depresivo, siendo aconsejable la investigación clínica más profunda para proporcionar diagnóstico y tratamiento, especialmente en los niños institucionalizados. Además, se observaron asociaciones entre las variables de Rorschach y CDI. Las implicaciones de estos hallazgos y sugerencias de investigaciones futuras se presentan al final.
Subject(s)
Child , Depression , Rorschach TestABSTRACT
El objetivo de este estudio fue realizar la validación y confiabilidad del Youth Self Report (YSR/11-18) en población adolescente chilena. La muestra estuvo conformada por 816 adolescentes, entre 11 y 18 años, provenientes de un colegio particular de la ciudad de Calama a quienes se les aplicó la versión latina del cuestionario. Se realizo un análisis factorial de componentes principales, para la derivación de los síndromes de primer y segundo orden, siguiendo los pasos descritos por Achenbach. Los resultados encontrados demuestran la alta consistencia y validez del instrumento, lo que sumado a los antecedentes reportados convierten al YSR/11-18 en un instrumento de probado valor predictivo en Chile, permitiendo no sólo evaluar competencias sociales y conductuales, sino que podría transformase en un instrumento que permitiese la detección precoz de riesgos en la población adolescente.
The aim of this study was to validate and determine the reliability of Youth Self Report (YSR/11-18) in Chilean adolescents. The sample consisted of 816 adolescents, aged 11 to 18 years, from a private school in the city of Calama, where we applied and the Latin version of the questionnaire. Following the steps outlined by Achenbach, was made a principal components analysis for the derivation of the syndromes of first and second order. The results show high consistency and validity of the instrument, which makes the YSR/11-18 a test of predictive value in Chile, allowing not only to assess social and behavioral skills, but could be transformed into an instrument that would allow the early identification of risks in the adolescent population.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Child , Adolescent , Social Behavior , Adolescent Behavior/psychology , Self Report , Self-Assessment , Social Problems/psychology , Chile , Surveys and Questionnaires , Reproducibility of Results , Factor Analysis, Statistical , Risk Assessment , Aggression/psychology , Depression/psychology , EmotionsABSTRACT
A presente pesquisa teve por objetivo o desenvolvimento de um instrumento para avaliar pensamentos negativos a respeito da carreira. O estudo foi realizado em uma amostra de 848 participantes com idade entre 18 e 25 anos (M = 24,97; DP = 5,22), dos quais 456 pertenciam ao sexo feminino (55,1%). A medida foi construída a partir de material oriundo de outras escalas disponíveis e de entrevistas. A versão final da EPNC proporcionou indicadores de validade e confiabilidade favoráveis ao seu uso, apresentando estrutura fatorial de quatro fatores: Ansiedade e Insegurança de Decisão (AID; ω = 0,91), Pessimismo de carreira (PC; ω = 0.86), Pessimismo de Mercado (PM; ω = 0,78) e Custos para o Sucesso (CS; ω = 0,85).
This research aimed to develop an instrument to assess negative thoughts about the career. The study was performed on a sample of 848 participants aged 18 to 25 (M = 24.97, SD = 5.22), with 456 women (55.1%). The measure was elaborated from other available scales and interviews. The final version of the EPNC presented indicators of validity and reliability favorable to its use, with factorial structure divided into four factors, namely: Anxiety and Decision Insecurity (AID, ω = 0.91), Career pessimism (PC, ω = 0.86), Market Pessimism (PM, ω = 0.78) and Costs for success (CS, ω = 0.85).
Esta investigación tuvo por objetivo el desarrollo un instrumento para evaluar pensamientos negativos respecto a la carrera. El estudio se realizó en una muestra de 848 participantes con edades entre los 18 y los 25 años (M = 24.97, SD = 5.22), siendo que 456 eran mujeres (5.1%). La medida fue construida a partir del material de otras escalas disponibles y entrevistas. La versión final del EPNC presentó indicadores de validez y confiabilidad favorables para su uso, con estructura factorial dividida en cuatro factores, a saber: Ansiedad e Inseguridad de Decisión (AID; ω = 0.91), Pesimismo de carrera (PC; ω = 0.86), Pesimismo de Mercado (PM; ω = 0.78), y los Costos para el éxito (CS; ω = 0.85).
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Self-Assessment , Cognition , Work PerformanceABSTRACT
No Brasil, é clara a necessidade de que a oferta de serviços de saúde mental vá ao encontro das necessidades e características da população que os procura. Este estudo objetivou caracterizar aspectos sociodemográficos e clínicos da clientela adulta da clínica-escola da faculdade de psicologia de uma universidade do Sul do Brasil. Durante o biênio 2009-2010, 577 adultos passaram pelo processo de triagem, dos quais 170 (29,46%) participaram deste estudo. Os participantes eram majoritariamente do sexo feminino (66,5%) e estavam na faixa do ensino superior (47,1%). A faixa etária de 20-29 anos foi a mais prevalente (41,8%). Segundo os resultados do Adult Self-Report, houve maior porcentagem de pessoas classificadas na faixa clínica nas subescalas que avaliam ansiedade, depressão, competência social e problemas familiares e ocupacionais. A coexistência de múltiplas queixas no mesmo paciente foi evidenciada.
In Brazil, there is a clear need for the offer of mental health services meet the needs and the characteristics of the population who seeks them. This study aimed to characterize clinical and demographic aspects of adult clients of a Psychology Clinic School at a university in the southern Brazil. During the 2009-2010 period, 557 adults passed through the process of triage. Of these, 170 (29.46%) participated in the present study. The participants were mostly women (66.5%) and attended college (47.1%). The most prevalent age group was between 20-29 years old (41.8%). The results obtained from the Adult Self-Report showed a higher percentage of individuals classified in the clinical range on the subscales of anxiety, depression, social competence, family and work problems. The co-existence of multiple complains at the same patients was evidenced.
En Brasil, hay una clara necesidad que la oferta de servicios de salud mental de satisfacer las necesidades y las características de la población que los busca. Este estudio tuvo como objetivo caracterizar los aspectos demográficos y clínicos de los clientes adultos de la escuela clínica de psicología de una universidad del Sur de Brasil. Durante el período 2009-2010, 577 adultos pasaron por el proceso de selección, pero 170 (29,46%) participaron en este estudio. Los participantes eran en su mayoría mujeres (66,5%) y estaban en la universidad (47,1%). El grupo de edad de 20-29 años fue lo más frecuente (41,8%). Los resultados del Adult Self-Report muestran un mayor porcentaje de personas clasificadas en el rango clínico para los problemas de ansiedad, depresión, competencia social y problemas familiares y laborales. La co-existencia de múltiples quejas en el mismo paciente se evidenció.
ABSTRACT
O artigo apresenta a tradução para a língua portuguesa, a adaptação transcultural e a validação do instrumento SAOF Self Assessment of Occupational Functioning, uma escala de autoavaliação do funcionamento ocupacional, para uso na população brasileira. Foram realizadas as etapas de equivalência semântica e conceitual tanto na etapa da tradução como na etapa da adaptação transcultural. A adaptação do SAOF disponibiliza para uso um instrumento de utilização prática para terapeutas ocupacionais e a reprodutibilidade para os 23 componentes e para as 7 áreas foi considerada significante e altamente satisfatória sugerindo a indicação da utilização desta versão adaptada.
The article presents the translation to the Portuguese language, the transcultural adaptation and the validation of Self Assessment of Occupational Functioning Scale for using with the Brazilian population. We did the stages of semantic and conceptual equivalence both in translation and in transcultural adaptation procedures. The adapted scale is a practical instrument for occupational therapists with reproductibility for the 23 (twenty three) component and the 7 (seven) areas. The scale was considered significant and highly satisfactory, suggesting the indication of the use of this suitable version.
El artículo presenta la traducción a la lengua portuguesa, la adaptación transcultural y la validación de la escala de autoevaluación del funcionamiento y ocupacional para uso con la población brasileña. Hicimos las etapas de la equivalencia semántica y conceptual en la traducción y en los procedimientos transculturales de la adaptación. La escala adaptada es un instrumento práctico para los terapeutas ocupacionales con reproducibilidad para los 23 (veintitrés) componentes y las 7 (siete) áreas. La escala fue considerada significativa y extremadamente satisfactoria, sugiriendo la indicación del uso de esta versión conveniente.