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1.
REME rev. min. enferm ; 1(1): 36-41, nov.-dez. 1997.
Article in Portuguese | LILACS, BDENF | ID: lil-733421

ABSTRACT

Buscamos evidenciar as contradições do estágio extracurricular e explicar influências desta aprendizagem na formação do enfermeiro. Nosso pressuposto é que o processo de obtenção de conhecimento que fundamenta a pedagogia tradicional, predominantemente, explica este processo de aprendizagem. Fundamentamo-nos no método dialético na interpretação dos dados obtidos com entrevistas com alunos de enfermagem...


Subject(s)
Humans , Fellowships and Scholarships , Curriculum , Education, Nursing , Nursing , Students, Nursing , Training Support , Nurse's Role
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