ABSTRACT
A violência de gênero é um preocupante fenômeno mundial. Evidências apontam que uma em cada três mulheres é ou foi submetida a algum tipo de violência, configurando um problema de saúde pública e de violação de direitos humanos que ocorre em todas as comunidades e culturas. Mulheres imigrantes estão entre os grupos desproporcionalmente mais afetados por este problema de saúde pública. Dado este contexto, o objetivo deste trabalho é examinar a produção de conhecimento sobre este tema no Brasil em seus múltiplos contextos. É uma pesquisa qualitativa, bibliográfica situada no âmbito de uma revisão sistemática. A abordagem metodológica constitui-se na perspectiva de um Estado do Conhecimento. As categorias analíticas emergiram a partir da análise dos trabalhos encontrados nas bases de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) desenvolvida e coordenada pelo IBICT , a APA PsycNET, o PubMed e o Google Acadêmico entre 2010 e 2019
Gender-based violence is a worrying worldwide phenomenon. Evidence indicates that one in three women is or has been subjected to some type of violence, representing a public health problem and a violation of Human Rights that occurs in all communities and cultures. Immigrant women are among the groups disproportionately most affected by this public health problem. Given this context, the objective of this paper is to examine the production of knowledge on this topic in Brazil in its multiple contexts. It is a qualitative, bibliographic research located within the scope of a systematic review. The methodological approach is based on the perspective of a State of Knowledge. The analytical categories emerged from the analysis of the works found in the databases of the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), developed and coordinated by IBICT; APA PsycNET, PubMed, and Google Scholar between 2010 and 2019
La violencia de género es un fenómeno mundial preocupante. La evidencia indica que una de cada tres mujeres es o ha sido sometida a algún tipo de violencia, lo que constituye un problema de salud pública y una violación de los Derechos Humanos que ocurre en todas las comunidades y culturas. Las mujeres inmigrantes se encuentran entre los grupos desproporcionadamente más afectados por este problema de salud pública. Dado este contexto, el objetivo de este trabajo es examinar la producción de conocimiento sobre este tema en Brasil en sus múltiples contextos. Es una investigación bibliográfica cualitativa ubicada dentro del alcance de una revisión sistemática. El enfoque metodológico se basa en la perspectiva de un estado del conocimiento. Las categorías analíticas surgieron del análisis de los trabajos encontrados en las bases de datos de la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD), desarrolladas y coordinadas por IBICT; APA PsycNET, PubMed y Google Scholar entre 2010 y 2019
Subject(s)
Women , Violence Against Women , Emigrants and Immigrants , Gender-Based Violence , Public Health , Human RightsABSTRACT
RESUMO: A internacionalização é inerente ao ente universidade, contudo é a partir do fim do século passado que a produção sobre o tema se expande e passa a abarcar não só a ciência, mas a educação superior de forma geral. Este texto analisa a produção sobre internacionalização da educação superior em pesquisas produzidas no Brasil entre 2011 e 2014. A metodologia utiliza princípios de estado de conhecimento e tem como fonte principal o banco de teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Os resultados apontam a complexidade e ambiguidade do conceito de internacionalização da educação superior e para uma pequena produção, em programas de diferentes áreas de conhecimento, principalmente, ciências humanas e ciências sociais aplicadas, distribuída, de forma quase similar, entre as dimensões: global/regional, nacional e institucional. Merece destaque a discussão das categorias temáticas de entendimento da produção sobre internacionalização da educação superior na perspectiva de jovens pesquisadores.
ABSTRACT: Internationalization is inherent to the university. However, it was not until the last century that the production on this subject has been expanding and embraces not only the sciences, but the higher education generally. This article analyzes what has been written about internationalization of higher education in researches in Brazil, between 2011 and 2014. The methodology uses the principles of the state of the knowledge and mainly relies on the Capes database of dissertations. The results demonstrate the complexity and ambiguity of the concept internationalization of higher education and a small number of theses and dissertations, in graduate programs of different areas, mainly in the humanities and applied social sciences, distributed in an almost similar manner, between the global/regional, national and institutional dimensions. The debate about the thematic categories of understanding of production on the internationalization of higher education under the perspective of young researchers deserves special attention.