Cognitive function and its associations in older adults from Amazonas, Brazil / Função Cognitiva e suas associações em adultos-idosos do estado do Amazonas, Brasil

The objectives of this study were: (1) to investigate the age-related differences in cognitive function (CF), nutritional status (MNA), physical activity (AF), quality of life (QoL), depression, social sat-isfaction (SS) and socioeconomic status (SES), and (2) to explore the relationships between CF and the previous variables. This cross sectional study included 268 men and 433 women (aged 71.4 ± 7.0 years). CF was determined with the Cognitive Telephone Screening Instrument (COGTEL) and the Mini-Mental State Examination (MMSE). Correlates were as follows: Mini Nutritional Assessment (MNA), PA (Baecke questionnaire modified for older adults), Quality of life (QoL SF-12), Geriatrics Depression Scale (GDS), Satisfaction and Social Support Scale, and Socioeconomic status (SES). All instruments were applied in a face to face interview. An independent t-test identi-fied significantly higher scores in young-old adults (≤ 69 years) for CF (p < 0.001), PA (p= 0.046) and SES (p= 0.007), compared to old-old adults (≥ 70 years). The results of multiple linear regression analysis indicated that the most significant CF correlates were SES (ß = 0.45;p< 0.001), age (ß = -0.12;p< 0.001), SS (ß = 0.12;p= 0.001), GDS (ß = -0.11; p= 0.003) and QoL (ß = 0.08;p= 0.017). The overall regression model explained 36% of the total variance in the COGTEL. The oldest and the more depressed adults obtained lower scores for FC. The present study suggests that, between the correlates studied, SES was the strongest predictor in the explanation of CF in older adults

Os objetivos deste estudo foram: (1) investigar as diferenças associadas à idade na função cognitiva (FC), status nutricional (MNA), atividade física (AF), qualidade de vida (QV ), depressão, satisfação social (SS) e estatuto socioeconômico (ESSE), e (2) explorar as relações entre a FC e as varáveis anteriores. Este estudo, de natureza transversal, incluiu 268 homens e 433 mulheres (71,4 ± 7,0 anos de idade). A FC foi determinada a partir do Cognitive Telephone Screening Instrument (COGTEL) e do Mini-Mental State Examination (MMSE). Os preditores analisados incluíram: o Mini Nutritional Assessment (MNA), a AF (questionário de Baecke modificado para idosos), a QV (SF-12), a Escala de Depressão em Geriatria (GDS), a Escala de Satisfação com o Suporte Social e o ESSE (Estatuto Socioeconômico). Todos os instrumentos foram aplicados sob forma de entrevista. Um t-teste de medidas independentes identificou scores significativamente mais elevados nos adultos-idosos mais jovens (60 - 69 anos de idade) na FC (p < 0,001), AF (p = 0,046) e ESSE (p = 0,007), comparativamente aos mais idosos (70 - 91 anos de idade). Os resultados da análise de regressão linear múltipla indicaram que os preditores mais significativos da FC foram: ESSE (ß = 0,45; p < 0,001), idade (ß = -0,12; p < 0,001), SS (ß = 0,12; p = 0,001), GDS (ß = -0,11; p = 0,003) e QV (ß = 0,08; p = 0,017). O modelo de regressão testado, explicou 36% da variância total do COGTEL. As pessoas mais idosas e deprimidas obtiveram scores mais baixos na FC. Este estudo sugere que entre os preditores estudados, o ESSE é a variável mais forte na explicação da FC nos adultos idosos

Fatores pessoais e sociais que influenciam o bem-estar subjetivo: diferenças ligadas estatuto socioeconômico / Personal and social factors that influence subjective well-being: socioeconomic differences

Resumo Pretende-se compreender e caracterizar a associação entre o Estatuto Socioeconômico (ESE) e o bem-estar subjetivo em crianças e adolescentes e ainda entender a influência que fatores pessoais e sociais podem ter nela. Os dados foram recolhidos em 16 escolas, uma metade no Norte e outra na Região de Lisboa, Portugal. A amostra envolve 1.181 estudantes, 51,5% do gênero feminino, cuja idade varia entre 8 e 17 anos, com média de 9,9 anos (DP = 1,42). Dos alunos, 2,6% têm necessidades educativas especiais, enquanto que 3% não utilizam o idioma português em casa. Foram retidos por pelo menos um ano 12, 2%. Quanto ao ESE, 27,1% o têm alto, 64,2% médio/baixo, enquanto que 8, 7% estão desempregados. Foram construídos três modelos de regressão adequados. O Modelo 1 estabelece uma associação entre a ESE e o bem-estar subjetivo. Esta associação tornou-se não significativa com o efeito de fatores pessoais e sociais, que foram fortemente associados com o bem-estar subjetivo. Verifica-se que o impacto do ESE no bem-estar subjetivo é atenuado pela presença de fatores pessoais e sociais. A promoção de competências pessoais e sociais parece ser uma forma de prevenção dos efeitos negativos do ESE baixo no desenvolvimento das crianças e adolescentes.

Abstract The main objective is to study the relation and impact of Socioeconomic Status (SES) on the subjective well-being in children and adolescents and the role of social and personal factors in this relation. Data was collected in 16 schools; 8 in the North and 8 in the Lisbon Region of Portugal. The questionnaires were filled out by 1,181 youths, 51.5% of which were female. Ages ranged between 8 and 17, the girl's average age being 9.8 years (SD = 1.32) and the boy's average age being 10.0 (SD = 1.53); 2.6% of young people had special educational needs, and 3% did not use the Portuguese language at home; 12.2% had repeated a grade; 27.1% had a high SES; 64.2% had medium/low SES and 8.7% were unemployed. Three adequate regression models were built. Model 1 established the association between SES and subjective well-being. This association turned out to be not significant with the effect of personal and social factors, which were strongly associated with subjective wellbeing. It was revealed that the impact of SES on subjective well-being is mitigated by the presence of social and personal factors. The promotion of personal and social skills appears to be an effective way to avoid the negative effects of low SES in child and adolescent development.