Impactos psicológicos do ageismo em idosos e estratégias para prevenção: estudo de revisão / Psychological impacts of ageism on the elderly and prevention strategies: review study / Impactos psicológicos del ageísmo en los ancianos y estrategias de prevención: estudio de revisión

OBJETIVOS: Identificar, reunir e sistematizar múltiplas publicações sobre o tema de maneira sistemática e ordenada, contribuindo para o aprofundamento do conhecimento sobre o impacto psicológico do ageismo em idosos. MÉTODOS: Trata-se de uma revisão de literatura realizada por meio de pesquisa bibliográfica, nas bases de dados da SciELO, abrangendo estudos nacionais e internacionais publicados no período de 2009 a 2019, com termos de busca nos idiomas português e inglês. RESULTADOS: Foram identificados 928 artigos, dos quais foram selecionados 45, agrupados em duas categorias de análise: principais impactos psicológicos e estratégias para prevenção do ageismo em idosos. CONCLUSÃO: Os impactos psicológicos podem desencadear aspectos positivos e negativos na esfera cognitiva e afetiva, e evidenciaram-se estratégias tanto individuais como sociais para prevenção do ageismo em idosos.

OBJECTIVES: To identify, gather and systematize multiple publications on the subject in a systematic and orderly manner, contributing to the deepening of knowledge about the psychological impact of ageism in the elderly. METHODS: This is a literature review carried out through bibliographical research, in SciELO databases, covering national and international studies published from 2009 to 2019, with search terms in Portuguese and English. RESULTS: 928 articles were identified, from which 45 were selected, grouped into two categories of analysis: main psychological impacts and strategies for preventing ageism in the elderly. CONCLUSION: Psychological impacts can trigger positive and negative aspects in the cognitive and affective sphere, and both individual and social strategies were evidenced to prevent ageism in the elderly.

OBJETIVOS: Identificar, recopilar y sistematizar múltiples publicaciones sobre el tema de manera sistemática y ordenada, contribuyendo a la profundización del conocimiento sobre el impacto psicológico de la discriminación por edad en el adulto mayor. MÉTODOS: Se trata de una revisión de la literatura realizada a través de una investigación bibliográfica, en bases de datos SciELO, que abarca estudios nacionales e internacionales publicados de 2009 a 2019, con términos de búsqueda en portugués e inglés. RESULTADOS: Se identificaron 928 artículos, de los cuales se seleccionaron 45, agrupados en dos categorías de análisis: principales impactos psicológicos y estrategias para prevenir la discriminación por edad en el adulto mayor. CONCLUSIÓN: Los impactos psicológicos pueden desencadenar aspectos positivos y negativos en el ámbito cognitivo y afectivo, y se evidenciaron estrategias tanto individuales como sociales para prevenir la discriminación por edad en las personas mayores.

Representações sociais e estereótipos sobre aids e pessoas que vivem com HIV/Aids / Social representations and stereotypes about aids and people living with HIV/Aids / Representaciones sociales y estereotipos sobre sida y personas que viven con VIH/Sida

Este estudo teve como objetivo verificar os estereótipos presentes nas representações sociais de adolescentes sobre a aids e sobre as pessoas que vivem com HIV/Aids. Participaram 300 estudantes de escolas públicas e particulares de Florianópolis, Santa Catarina. Utilizou-se como instrumento um questionário autoaplicado, composto por questão de evocação livre, questões abertas e fechadas, e uma escala. Para análise dos dados, utilizaram-se estatística descritiva e relacional, análises lexicográficas e análise de similitude. Os resultados mostraram que as representações sociais sobre pessoas que vivem com HIV/Aids apareceram permeadas de estereótipos e elementos negativos, que remetem a aspectos emocionais e atributos físicos, e o elemento “preconceito” aparece como organizador dessa representação. Os participantes responsabilizaram as pessoas com HIV/Aids pela sua condição e rejeitaram situações­ em que há contato mais próximo com elas. A aids também foi citada como doença que traz sofrimento e morte e que é permeada pelo preconceito.

This study had the purpose of verifying the stereotypes in the social representations of the adolescents about aids and people living with HIV/Aids. The participants were 300 students from public and private schools of Florianópolis, Santa Catarina. A self-administrated questionnaire was used, and included an evocation test, objective and open ended questions and a scale. The data analysis involved descriptive and relational statistics, lexicographic analysis and similarity analysis. The results indicated that the social representation about people living with HIV/Aids is permeated of stereotypes and negative elements, which involved emotional aspects and physical attributes, and the element “prejudice” manifests as an organizer of that representation. The participants considered that people living with HIV/Aids are responsible by their condition and rejected situations of close contact with them. Further, aids was referred to as a disease that brings suffering and death, and are permeated by the prejudice.

Este estudio tuvo como objetivo verificar los estereotipos presentes en las representaciones sociales de los adolescentes sobre el sida y las personas que viven con VIH/Sida. Los participantes fueron 300 estudiantes de escuelas públicas y privadas de Florianópolis, Santa Catarina. Fue utilizado como instrumento un cuestionario auto administrado, compuesto por preguntas de evocación libre, preguntas abiertas y cerradas y una escala. Para análisis de los dados, fue utilizado estadística descriptiva y relacional, análisis lexicográfico y de similitude. Los resultados indicaron que la representación social de las personas que viven con VIH/Sida aparecieron permeadas de estereotipos y elementos negativos, que remeten a aspectos emocionales y atributos físicos, y el elemento “prejuicio” aparece como organizador de la representación. Los participantes responsabilizaron las personas con VIH/Sida por su condición y rechazaron situaciones de contacto más próximo con ellas. La sida fue referida como una enfermedad que trae sufrimiento y muerte, permeada por el prejuicio.

As diferenças sexuais podem fundamentar estereótipos de gênero: deixem jovens de baixa escolaridade responderem / Can sex differences support gender stereotypes: let young people with low education answer

Os estereótipos de gênero configuram-se por crenças sobre o que caracteriza homens e mulheres. Tais crenças podem refletir nuances em diferenças sexuais que tiveram importância adaptativa para espécie e estão disseminadas na cultura. Este estudo buscou caracterizar crenças sobre homens e mulheres em população com baixa escolaridade a fim de mapear o conteúdo de estereótipos de gênero. A partir de respostas a um questionário aberto sobre características definidoras de homens e mulheres, delinearam-se 45 categorias de análise. Verificaram-sediscrepâncias significativas nas frequências de atribuições de categorias a homens e mulheres, bem como associações entre categorias e o sexo dos participantes. Aos homens foram atribuídas atividades de liderança e busca pelo sustento, eles foram caracterizados como pouco responsáveis e empáticos; as mulheres foram descritas como afetuosas e cuidadoras dos outros e de si mesmas. São discutidas relações entre os conteúdos das crenças estereotípicas e o conhecimento científico sobre diferenças sexuais.

Gender stereotypes are configured by beliefs about what characterizes men and women. These beliefs may reflect nuances on sexual differences that mattered to our species and are disseminated in the culture. This study sought to characterize beliefs about men and women in a sample with low schooling in order to map the content of gender stereotypes. From responses to an open-questionnaire about characteristics of men and women, we outlined 45 categories of analysis. We found significant discrepancies in frequencies of attribution of categories to men and women, as well as associations between categories and the sex of the participants. Men were associated with leadership activities and search for sustenance, less responsible and empathetic; women were described as affectionate and caring for others and of themselves. We discussed relations among the contents of stereotypic beliefs and scientific knowledge about sex differences.