ABSTRACT
La investigación presentada a continuación trata sobre los estereotipos que tiene la población acerca del Psicólogo, de sus roles y funciones y la influencia que tienen estos estereotipos al momento de la búsqueda de ayuda profesional en la ciudad de La Paz. Se trabajó con el método cualitativo utilizando como técnica de recopilación de información los Grupos Focales, mismos que se dividieron por rangos de edad. Es importante tanto para los profesionales en psicología, como para los estudiantes y población en general el conocer los estereotipos que se manejan, sean estos positivos o negativos, ya que solo así se puede expandir el campo de intervención del psicólogo y planificar estrategias que permitan acercarse más a la población. Según los resultados obtenidos se puede evidenciar la existencia de una relación entre los estereotipos y la búsqueda de ayuda profesional pero que además está ligado a otros factores, además en el presente artículo se hace una análisis de cómo se podrían cambiar esos estereotipos y recomendaciones de futuros estudios con respecto al tema.
The research presented below deals with the stereotypes that the population has aboutthe Psychologist, their roles and functions and the influence of these stereotypes when seeking professional help in the city of La Paz. The qualitative method was used, using the Focal Groups as a technique for gathering information, which were divided by age group. It is important both for professionals in psychology, as for students and the population in general, to knowthe stereotypes that are handled, whether positive or negative, since this is the only way to expand the field of intervention of the psychologist and plan strategies to get closer more to the population. According to the results obtained, the existence of a relationship between stereotypes and the search for professional help can be evidenced, but it is also linked to other factors, and in this article an analysis is made of how those stereotypes and future recommendations could be changed studies regarding the subject.
A pesquisa apresentada abaixo trata dos estereótipos que a população tem sobre o psicólogo, seus papéis e funções e a influência desses estereótipos ao procurar ajuda profissional na cidade de La Paz. O método qualitativo foi utilizado, utilizando os Grupos Focais como técnica de coleta de informações, que foram divididos por faixa etária. É importante tanto para os profissionais em psicologia quanto para os estudantes e a população em geral, conhecer os estereótipos que são tratados, sejam positivos ou negativos, uma vez que este é o único meio de expandir o campo de intervenção do psicólogo e planejar estratégias para se aproximar mais para a população. De acordo com os resultados obtidos, a existência de uma relação entre estereótipos e busca de ajuda profissional pode ser evidenciada, mas também está relacionada a outros fatores, e neste artigo é feita uma análise de como esses estereótipos e futuras recomendações poderiam ser alterados Estudos sobre o assunto.
ABSTRACT
RESUMO Trata-se de estudo do método de Rorschach para construção de normas para adolescentes, com 118 participantes da cidade de São Paulo, com idades entre 13 e 17 anos. Foram realizados: estatística descritiva do Rorschach e estudos por meio de ANCOVA e ANOVA - com e sem a mediação da variável "complexidade" (R-PAS), para comparar adolescentes de 13-14 com 15-17 anos e a amostra de adolescentes com uma amostra de estudo normativo de adultos. Nos procedimentos com idades dicotomizadas, encontrou-se apenas uma diferença, em ANCOVA. Na comparação com os adultos foram encontradas muitas diferenças em ANOVA e ANCOVA. Adolescentes evidenciam melhores recursos cognitivos e sinais de sofrimento psíquico diversos dos apresentados por adultos. Conclui-se que é muito importante a utilização de tabelas específicas para adolescentes.
ABSTRACT This is a study to construct norms for the Rorschach method for adolescents based on 118 participants from São Paulo, with ages ranging from 13 to 17. Descriptive statistics of Rorschach are presented and the results of studies performed, with and without the mediating variable "complexity " (R-PAS) - by means of ANCOVA and ANOVA. The adolescents of 13-14 years are compared to 15-17 years and then the sample of the adolescents is further compared to adults. In studies with dichotomized ages, there was only a difference within ANCOVA. In comparison with the adults, many differences were found using ANOVA and ANCOVA. The adolescents showed better cognitive resourses and sings of psychological distress differently from the adults. The results indicate that the use of specific tables for adolescents is important.