O uso de tarefas experimentais para o estudo da memória episódica / The use of experimental tasks for the study of episodic memory

Memória episódica envolve a retenção e evocação de eventos passados experienciados pelo indivíduo. No presente trabalho, as tarefas experimentais mais comumente utilizadas para estudar este tipo de memória são apresentadas. Estas tarefas são (1) tarefas de reconhecimento, incluindo tarefas de reconhecimento "sim/não", escolha forçada, e "lembrar/saber", (2) tarefas de recordação com pista, (3) tarefas de recordar livre e (4) tarefas de monitoramento da fonte. Estas tarefas são exemplificadas e discutidas em termos teóricos levando em consideração modelos cognitivos que explicam seus processos mnemônicos. Nós também abordamos a ideia de que tarefas de recordar com pistas,recordar livre, e monitoramento da fonte são mais fortemente baseadas na evocação de informações episódicas do que tarefas de reconhecimento,uma vez que a última pode ser desempenhada com base na simples sensação de familiaridade despertada pelo item memorizado.

Episodic memory involves the retention and retrieval of past eventsexperienced by individuals. In the current work, the experimental tasksmost typically used to study this type of memory are presented. These tasksare (1) memory recognition tasks, including simple "yes/no", forced-choice,and remember/know tasks, (2) cued recall tasks, (3) free recall tasks, and(4) source-monitoring tasks. These tasks are presented through examples,discussed in terms of the potential cognitive processes they produced, anddiscussed considering their main theoretical models. We also approach thenotion that cued recall, free recall, and source-monitoring tasks are morestrongly based on retrieval of episodic information than recognition tasks,since the latter can be potentially performed based on a simple sense offamiliarity towards the items.

Versões Alternativas do Subteste Memória Lógica da WMS-R: análise de desempenho de uma amostra saudável da cidade de São Paulo / Alternative Versions of the Logical Memory Subtest of the WMS-R: performance analyses of a healthy sample from the city of São Paulo

O teste Memória Lógica da Wechsler Memory Scale - Revised (WMS-R) é amplamente utilizado na prática clínica como instrumento de avaliação da memória verbal. O objetivo deste estudo foi analisar as propriedades psicométricas iniciais de versões alternativas das histórias traduzidas e livremente adaptadas da WMS-R empregadas no Brasil: três histórias equiparáveis à história Ana Soares e três à de Roberto Mota. A amostra foi constituída de 655 universitários, com idades entre 18 e 35 anos. Foi solicitada a recordação livre imediata e tardia (após 30 min) de cada história, original e alternativas. A análise de equivalência entre a recordação imediata e tardia das histórias alternativas e originais mostrou que cinco histórias foram memorizadas de forma equiparável às histórias originais se aplicadas individualmente. A recordação de três pares dessas histórias alternativas também foi equivalente à recordação do par original. Uma análise utilizando a Teoria de Resposta ao Item apontou os itens com melhor índice discriminativo. Assim, propõe-se histórias alternativas às do WMS-R que poderão ser usadas em estudos de normatização.

The Logical Memory test of the Wechsler Memory Scale - Revised (WMS-R) is widely used in clinical practice as a tool for verbal memory assessment. The aim of this study was to examine the initial psychometric properties of alternative versions of the stories translated and freely adapted from WMS -R used in Brazil: three stories comparable to Ana Soares' and three to Roberto Mota's stories. The sample consisted of 655 adults aged between 18 and 35 years. Immediate and delayed free recall of each original and alternative story was requested. The analysis of equivalence between the recall of alternative and original stories showed that five stories proved equivalent to the original stories, if applied individually. Recall of three pairs of these alternative stories was also equivalent to that of the original pair. An analysis using Item Response Theory (IRT) showed the items with best discriminative index. Therefore, the alternative stories proposed here can be used in normalization studies.