Comentario del caso clínico "Un barril sin fondo" / Clinical case comment "A bottomless barrel" / Commentaire de cas clinique "Un tonneau sans fond" / Comentário de caso clínico "Um barril sem fundo"

Niño de 10 años por el que consultan a causa de mentiras, "actitudes manipuladoras" y trastornos alimenticios, manifestaciones vivenciadas como "inmanejables" por su entorno familiar, a su vez caracterizado por confusión de roles, escasa posibilidad de regulación de lo pulsional y modos de vinculación violentos e ineficaces en cuanto a la puesta de límites. Concebido desde la fantasmática materna para empoderarla frente a su propia madre, él mismo, identificado con lo demoníaco, manifiesta desear que "le cambien las cosas que hace mal". Fue un tratamiento llevado a cabo en el contexto del primer año de pandemia (ASPO) en el que la analista, ofertó un espacio de virtualidad que posibilitó un vínculo transferencial en el cual el niño armó juego, y le fue posible ir abandonando las identificaciones que lo enlazaban a lo demoníaco, para poder comenzar a vivir con deseos propios AU

A 10-year old boy is being consultedfor his lying, "manipulative behaviors," and eating disorders, which are experienced as "unmanageable" by his family environment. His family is characterized by role confusion, a lack of ability to regulate impulses, and violent and ineffective modes ofsetting limits.The boy was conceived from his mother's fantasy to empower her against her own mother. He himself, identified with the demonic, expresses a desire to "change the things he does wrong."The treatment was carried out during the first year of the pandemic (ASPO), in which the analyst offered a virtual space that enabled a transference relationship in which the boy played games and was able to gradually abandon the identifications that linked him to the demonic, in order to begin to live with hisown desires AU

Je reÒ«ois en consultation un enfant de dix ans à cause de ses mensonges, ses "attitudes manipulatrices" et ses troubles alimentaires, des manifestations vécues comme "ingérables" par son entourage, qui se caractérise à la fois par une confusion des rôles, une faible possibilité de régulation de la force pulsionnelle, et des modes violents pour établir des liens et inefficaces pour mettre des límites.ConÒ«u dans la perspective fanstasmatique maternelle pour devenir puissante face à sa propre mère, l'enfant, identifié à ce qui est démoniaque, exprime lui-même son désir qu'"on lui changeles choses qu'il fait mal".Ce traitement a été réalisé dans le contexte de la première année de la pandémie (ASPOI/Isolement social préventif obligatoire), où l'analyste a proposé un espace de virtualité rendant possible un lien tranférentiel, dans lequel l'enfant s'est livré au jeu et a pu abandonner peu à peu les identifications qui le reliaient aux idées démoniaques, pour pouvoir commencer à vivre avec ses désirs à lui AU

Criança de 10 años que é levada à consulta devido a mentiras, "atitudes manipuladoras" e distúrbios alimentares, manifestações vivenciadas como "incontroláveis" por seu ambiente familiar, por sua vez caracterizado por confusão de papéis, escassa possibilidade de regulação do pulsional e modos de vinculação violentos e ineficazes quanto à imposição de límites. Concebido a partir da fantasmática materna para empoderá-la diante de sua própria mãe, ele próprio, identificado com o demoníaco, manifesta desejar que "as coisas que faz mal sejam mudadas". Foi um tratamento realizado no contexto do primeiro ano de pandemia (ASPO) no qual a analista ofereceu um espaço virtual que possibilitou um vínculo transferencial no qual a criança montou um jogo e lhe foi possível ir abandonando as identificações que o ligavam ao demoníaco, para poder começar a viver com desejos próprios AU

El porvenir de una desilusión: Desafíos psíquicos en tiempos de pandemia / The future of a disappointment: Psychic challenges in times of pandemic / O futuro de uma desilusão: Desafios psíquicos em tempos de pandemia

Este trabajo aborda, en primer lugar, algunas de las particularidades de la situación actual de pandemia y confinamiento desde diversas dimensiones destacando la complejidad de la misma; luego, se señalan desde una perspectiva psicoanalítica ciertos aspectos del impacto psíquico que ambos generan en quienes se encuentran transcurriendo tiempos constitutivos del psiquismo y en quienes ejercen funciones parentales para con ellos; y, finalmente, se explicitan algunas apreciaciones acerca del posicionamiento del analista y su práctica clínica respecto a la problemática citada.

Este trabalho aborda, em primeiro lugar, algumas das particularidades da atual situação de pandemia e confinamento em várias dimensões, destacando a sua complexidade; a seguir, alguns aspectos do impacto psíquico que tanto geram naqueles que estão passando pelos tempos constitutivos do psiquismo quanto naqueles que exercem funções parentais para com eles são apontados a partir de uma perspectiva psicanalítica; e, por fim, algumas observações são explicitadas sobre a posição do analista e sua prática clínica frente ao problema mencionado.

This work addresses, firstly, some of the particularities of the current pandemic and confinement situation in various dimensions, highlighting its complexity; next, some aspects of the psychic impact that they generate both on those who are going through the constitutive times of the psyche and in those who exercise parental functions towards them are pointed out from a psychoanalytic perspective; and, finally, some observations about the position of the analyst and his clinical practice in relation to the mentioned problem are made explicit.

Lesiones no intencionales en niños. Primeras aproximaciones al estudio de modalidades en el ejercicio de la parentalidad detectadas en una investigación de casos múltiples / Unintentional injuries in children. First approaches to the study of parenthood common traits detected in a multiple case research

El presente artículo es un avance de una tesis doctoral sobre accidentes autoprovocados en niños. Esta investigación empírica, cualitativa, exploratoria y descriptiva estudia 12 casos de niños con accidentes reiterados. La investigación abarca dos ejes: el primero explora modalidades de simbolización de fantasías e impulsos agresivos en estos niños, el segundo indaga sobre características de sus padres, aspecto que se focaliza aquí. Se estudian Historias Clínicas y Horas de Juego de niños consultantes a un Servicio Asistencial dependiente de una cátedra universitaria. Para el análisis de las Horas de Juego Diagnósticas se utilizan categorías probadas en investigaciones anteriores y, sobre todo, en la investigación marco (Proyecto 20020130100535BA). Conforme esta investigación ha ido avanzando, detectar características en el ejercicio de la parentalidad ha advenido un tema fundamental. La profundización sobre este tópico provee información relevante para el diseño de estrategias de prevención y de tratamiento.

The present paper is an advance of a doctoral thesis about self- inflected accidents in children. This empirical, cualitative, exploratory and descriptive research. studies 12 cases of children who had suffered repetitive accidents. This investigation involves two axis: the first one explores modalities of symbolization of phantasies and aggressive impulses, the second one inquires about characteristics of their parents, aspect that is focused on this paper. Clinical protocol records and diagnostic playing sessions of children attends in a Clinical Psychology Unit, affiliated with a university chair, are studied. For the analysis of diagnostic playing sessions, categories tested in previous investigations, especially those involved with the framework research are applied (20020130100535BA Project). As this research has progressed, the detection of parenthood common traits has become a fundamental issue. The deepening about this topic provides important data to the design of strategies for prevention and treatment.

Nuevos lenguajes / viejos lenguajes. Una reflexión entre signos de pregunta / New languages/old languages, a reflection between question marks

Se propone que pensar a los nuevos lenguajes entre signos de pregunta permite un desarrollo del tema que abre a más interrogantes que certezas. Se delimita el juego como uno de los lenguajes privilegiados en la infancia. Se incluyen bajo el término “Juegos de sustrato tecnológico” (JST) a la gran variedad de juegos que pueden considerarse como lenguajes lúdicos nuevos y se los compara con las teorías sobre las funciones estructurantes del jugar. Se citan investigaciones publicadas en Pediatrics sobre el efecto nocivo de la exposición prolongada a la televisión y juegos de pantalla en niños pequeños, para concluir que la exposición recurrente de niños a los JST da cuenta del lugar que éstos tienen en la cultura actual y en la que los padres están inmersos. Se plantea que los nuevos lenguajes lúdicos no resultarían en sí mismos perjudiciales, sino la declinación de las funciones estructurantes parentales y su delegación en los medios de pantalla con los déficits lúdicos y simbólicos que ello acarrea para el niño...

It is suggested that thinking about the new languages between question marks allows a development of the topic which opens up more unanswered questions than certainties. It is defined that the game is one of the privileged languages in childhood. The great variety of games that can be considered as new fun languages are included under the name “Games of technological substrate” (in Spanish “Juegos de sustrato tecnológico”, GTS for its acronym in english) and are compared to the theories related to the structural functions of playing. There are quotations from researches published on Pediatrics about the side effects of the prolonged exposure to television and screen games in small children, to reach the conclusion that the recurrent exposure of children to the GTS accounts for the place that these have in the present culture and in the one that the parents are immersed. It is considered that the new fun languages will not be harmful by themselves, but the decrease in the parental structural functions and their delegation in the screens with the symbolic and fun deficiencies that it results for the child...

On propose que le fait d’envisager les nouveaux langages sui vis d’un point d’interrogation permet de développer le sujet vers plus de questions que de certitudes. Le jeu est délimité comme un des langages privilégiés pendant l’enfance. Sous le désignation “Jeux à base de technologie” (JBT), on regroupe la grande variété de jeux pouvant être considérés comme de nouveaux langages ludiques, et ils sont comparés aux théories concernant les fonctions structurantes de la capacité à jouer. Moyennant des investigations publiées dans Pediatrics, on évoque l’effet nocif de l’exposition prolongée à la télévision et à des jeux sur écranchez des enfants en basâge, pour en conclure que l’exposition récurrente des enfants aux JBT rend compte de la place que ceux-ci ont dans la culture actuelle, dans laquelle les parents plongent également. On suggère que les nouveaux langages ludiques ne seraient pas nuisibles en eux-mêmes, mais le déclin des fonctions structurantes parentales le serait en revanche, ainsi que leur délégation dans les médias sur écran, avec les déficits ludiques et symboliques que cela entraîne pour l’enfant...

O lugar do padrasto em famílias recompostas / The stepfather’s role in recomposed families

As famílias recompostas têm características próprias, e o estudo dessa nova configuração familiar revela singularidades relativas às posições ocupadas pelos seus membros. Essas posições são muito distintas das ocupadas no modelo da família nuclear. Nem sempre o adulto que assume funções parentais diante de uma criança é o pai legal ou o genitor. O foco deste trabalho é a figura do padrasto. Através de uma revisão da literatura sobre o papel do padrasto na dinâmica de famílias formadas após uma dissolução conjugal, pretende-se refletir sobre sua posição na cena familiar, dando destaque aos principais fatores relacionados à sua inclusão na família.

Recomposed families have their own characteristics and the study of this new family configuration reveals singularities given the position occupied by its members. These positions are very different from the ones observed in the nuclear family model. When an adult man assumes parental roles in front of a child, not always he is his/her legal father or his/her genitor. The focal point of this paper is the stepfather’s figure. By reviewing the literature regarding the stepfather’s role in the dynamics of families formed after a conjugal dissolution, we intend to reflect on his position within the family setting, highlighting the most significant factors related to his inclusion within the family.

Las familias recompuestas tienen características propias y el estudio de esa nueva configuración familiar revela singularidades relativas a las posiciones ocupadas por sus miembros. Esas posiciones son muy distintas de las observadas en el modelo de família nuclear. No siempre que un adulto asume funciones parentales delante de un niño, él es su padre legal o su genitor. El foco de este trabajo es la figura del padrastro. A partir de uma revisión de la literatura sobre el papel del padrastro en la dinámica de las familias formadas tras una disolución conyugal, se pretende reflexionar sobre su posición en la escena familiar, destacando los principales factores relacionados a su inclusión en la familia.

O desamparo catastrófico ante a privação das funções parentais: na adoção / Catastrophic helplessness faced with parental functions deprivation: in adoption, hope when a transforming object is found

O trabalho aborda as consequências deletérias na constituição do psiquismo, o desenvolvimento da situação de desamparo (Hilflosighkeit) catastrófico e as diferencia da condição do desamparo estruturante da condição humana. No primeiro, a mente rudimentar, incipiente, primitiva e dependente do bebê, não pode se estruturar e desenvolver pela privação das funções parentais e as falhas ambientais. São nomeados os fatores que constituem esta configuração e as reformulações na techné1. Um exemplo clínico ilustra as hipóteses levantadas.

The paper discusses the harmful consequences in the constitution of the psyche and its development, and from the circumstances of catastrophic abandonment, differentiating them from the structural helplessness (Hilflosighkeit) of the human condition. In the catastrophic abandonment, the rudimentary, incipient, primitive and dependant baby’s mind cannot be structured and developed, given the deprivation of parental functions and the environmental failures. The factors that constitute such a configuration are mentioned, as well as its reformulations in the techné. A clinical example illustrates the hypotheses conveyed.

El trabajo aborda las terribles consecuencias en la constitución del psiquismo y su desenvolvimiento de la situación de desamparo (Hilflosighkeit) catastrófico, y las diferencia de la condición de desamparo estructurante de la condición humana. En el primero, la mente rudimentar, incipiente, primitiva y dependiente del bebé no puede se estructurar y desenvolver por la privación de las funciones parentales y las fallas del ambiente. Son nombrados los factores que constituyen esta configuración y las reformulaciones en la techné . Un ejemplo clinico ilustra las hipotesis levantadas.

Estudio de la Dinamica en Familias con Hijos/as con Sindrome de Down / Study the Dynamics in Families With Children With Down Syndrome

El propósito de la investigación es describir las características de la dinámica en familias con hijo/as con Síndrome de Down, a partir de las etapas emocionales, funciones de la familia y expectativas. El estudio es de alcance cualitativo, descriptivo, con entrevistas en profundidad a 6 familias. Los resultados señalan que cada persona atraviesa por diferentes sentimientos ante la situación de discapacidad. El proceso de afrontamiento parece repercutir en las acciones de atención y cuidado, y todos los miembros de la familia participan en dichas acciones. Las expectativas de futuro, giran alrededor del bienestar y autonomía del hijo/a. Por tanto, las características de la dinámica familiar citadas se encuentran vinculadas.

The goal of the research is to describe the characteristics of the dynamics in families with children with Down syndrome, including the emotional stages, family roles and expectations. This is a qualitative, descriptive study, with in-depth interviews to six families. The research results indicate that each person goes through different feelings about the situation of disability. The process of coping seems to affect the actions of attention and care of the person with Down syndrome, and all family members are involved in these actions. The expectations of parents towards their children's future revolve around the welfare and their child"s autonomy. Therefore, the mentioned characteristics of the family dynamics are linked.

Família contemporânea e as funções parentais: há nela um ato amor? / Contemporary family and parental functions: is there an act of love in it? / Familia contemporánea y las funciones parentales: ¿hay en ello un acto de amor?

Tendo em vista que a estruturação psíquica do sujeito, suporte das aprendizagens, depende dos modos de relação da criança com os pais, tecemos uma discussão sobre as funções parentais na família contemporânea. O artigo foi construído a partir da escuta de alunos do curso de Pedagogia sobre as observações de crianças realizadas para a disciplina de Psicologia da Educação. Partindo dessa experiência, foi elaborada uma reflexão teórica com enfoque na Psicanálise freudo-lacaniana a respeito de como os adultos da cultura atual têm desempenhado as funções parentais e seus impasses na estruturação da subjetividade dos sujeitos filhos. Foram evidenciadas as mudanças nas configurações sociais e nas formas de subjetivar dos sujeitos na contemporaneidade. Tal discussão permite aos discentes do campo da educação formular novas maneiras de compreender os sujeitos das aprendizagens.

Having in mind the fact that the subject's psychic structuring, support for learning, depends on the ways of relationship between a child and their parents, a discussion about parental functions in the contemporary family is proposed. This paper was made from the listening of students attending the Pedagogy Course, concerning their observations on children, which were held for the Educational Psychology subject. Focusing on Freudo-Lacanian Psychoanalysis, a theoretical reflection on how adults belonging to the present culture have performed parental functions and on their dilemmas in relation to the structuring of their children subjectivity was developed. The presence of new family configurations and ways of subjectivizing in the contemporaneity was made evident. The fact that discussions in the classroom allowed students from the education field to (re)formulate new ways of understanding the subjects of learning was observed.

Teniendo en cuenta que la estructuración psíquica del sujeto, soporte de los aprendizajes, depende de los modos de relación del niño con los padres, proponemos una discusión sobre las funciones parentales en la familia contemporánea. El artículo fue construido a partir de la escucha de alumnos del curso de Pedagogía sobre las observaciones de niños realizadas para la asignatura de Psicología de la Educación. Partiendo de esa experiencia, fue elaborada una reflexión teórica con enfoque en el Psicoanálisis Freudo-Lacaniano respecto a cómo los adultos de la cultura actual desempeñan las funciones parentales y sus impases en la estructuración de la subjetividad de los sujetos hijos. Fueron evidenciados los cambios en las configuraciones sociales y en las formas de subjetivar de los sujetos en la contemporaneidad. Tal discusión permite a los discentes del campo de la educación formular nuevas maneras de comprender a los sujetos de los aprendizajes.

Comentario del caso Agostina / Commentary of the Agostina case

En este comentario, se intentan puntuar algunas situaciones emblemáticas del material clínico presentado. La paciente está atravesando un momento que podemos designar de niña a mujer, con todo lo que esto implica, desde su psiquismo en estructuración y en los nuevos ámbitos sociales, de los que intenta formar parte. Se articula el discurso desplegado en las sesiones, con diferentes autores psicoanalíticos, para acceder a una mayor comprensión del mismo. Se hace referencia al lugar de los adultos (padres, maestros, profesores) y al modo en que son puestos a prueba por la niña, mediante sus decisiones y/o actuaciones. Este material nos permite pensar, las relaciones parentales y su incidencia en los nuevos contextos socioculturales, por los que atraviesan los hijos, cuando empiezan a dejar de ser niños.

In this comment, some typical situations of the clinical material presented are pointed out. The patient is going through a development stage that we can name -from girl to woman- with all its implications, in her developing psyche and in the new social environments where she tries to participate. The aim is to articulate her sessions’ discourse with different psychoanalytic authors to have a better understanding of such discourse. Reference is made to the place of adults (parents, teachers) and to the way in which these are tested, by the girl, through their decisions and/or actions. This material lets us think on parental relationships and their incidence on the new social and cultural contexts children have to go through when they gradually stop being children.

Formulações sobre o desejo e a economia da angústia na adolescência / Formulations about the unconscious desire and the economy of anguish in adolescence / Formulaciones del deseo y la economía de la angustia en la adolescencia

O texto desdobra questões desenvolvidas em nossa pesquisa de doutorado, dentro da temática da psicanálise e educação. Procuramos resgatar elementos do documentário Pro dia nascer feliz (Jardim, 2006), que aborda a educação entre os jovens brasileiros e suas perspectivas de futuro, para propor o desejo inconsciente como possibilitador de um compromisso com o amanhã; bem como o enfrentamento da angústia e do desamparo provocados pelas incertezas contemporâneas, como um tempo necessário à articulação de um percurso aberto à dimensão desejante. Nesse contexto, a primeira educação passa a ser interrogada, e o tema da parentalidade é um elemento fundamental para pensar a exogamia que a passagem adolescente requer realizar.

This paper expands issues developed in our doctoral research, included on the subject psychoanalysis and education. Our starting point is the documentary movie Pro dia nascer feliz, by João Jardim, about education of young Brazilian citizens and their perspectives for the future. We took some elements of the film in order to propose that unconscious desire makes possible to these youth a commitment with tomorrow, as well as standing up against anguish and abandonment, both aroused by contemporary uncertainties. In this context, first education is questioned and the issue of parenthood is fundamental to consider the exogamy that adolescence traversing requires to accomplish.

El texto desdobla las cuestiones desarrolladas en nuestra investigación de doctorado, en el tema del psicoanálisis y la educación. Recuperamos elementos del documental Pro dia nascer feliz, de João Jardim, que aborda la educación de los jóvenes brasileños y sus perspectivas de futuro, para proponer el deseo inconsciente como posibilitador de un compromiso con el futuro, así como hacer frente a la angustia y al desamparo causado por la incertidumbre contemporánea, como un tiempo requerido para articular un camino abierto a la dimensión deseante. En este contexto, la primera educación es interrogada y el tema de la parentalidad es un elemento fundamental para pensar la exogamia que la transición adolescente exige.