Recomendaciones metodológicas para mitigar los efectos de las presiones ambientales en la gimnasia rítmica

Los gimnastas pueden recibir lesiones por sobrecarga, fatiga de segmentos y por inmadurez del aparato locomotor; todas pueden constituir presiones que, en determinado momento de la práctica deportiva, frenan el rendimiento sostenido en el deportista. Sn embargo, en un estudio exploratorio se pudo determinar que algunos atletas de gimnasia rítmica, representativos de la provincia Santiago de Cuba, se evidencian otras presiones ambientales que tienen mayor énfasis en lo psicológico. El objetivo de este trabajo consistió en proponer un grupo de recomendaciones metodológicas para evitar el efecto de las presiones ambientales en atletas de gimnasia rítmica. Dentro de los métodos empíricos utilizados se encuentran la observación, la encuesta y la entrevista. Se plantearon recomendaciones metodológicas, dirigidas a incidir en el rendimiento deportivo, ellas son: presión cuerpo de jueces, cumplimiento de elementos de dificultad en los ejercicios y participación en eventos, en correspondencia con las demás gimnastas. La propuesta se incorpora a una serie de estudios que tratan el seguimiento de la preparación del deportista de manera general y, en particular, el de gimnasia rítmica.

Ginastas podem sofrer lesões por sobrecarga, fadiga segmentar e imaturidade do sistema musculoesquelético; Todas elas podem constituir pressões que, em determinado momento da prática desportiva, retardam o desempenho sustentado do atleta. Porém, num estudo exploratório foi determinado que alguns atletas de ginástica rítmica, representativos da província de Santiago de Cuba, apresentam outras pressões ambientais que têm maior ênfase no psicológico. O objetivo deste trabalho foi propor um conjunto de recomendações metodológicas para evitar o efeito das pressões ambientais sobre atletas de ginástica rítmica. Entre os métodos empíricos utilizados estão a observação, o levantamento e a entrevista. Foram propostas recomendações metodológicas que visam influenciar o desempenho esportivo, são elas: pressão corporal dos juízes, cumprimento de elementos de dificuldade nos exercícios e participação em eventos, em correspondência com as demais ginastas. A proposta está incorporada a uma série de estudos que abordam o acompanhamento da preparação de atletas em geral e, em particular, da ginástica rítmica.

Gymnasts can receive injuries due to overload, segment fatigue and due to immaturity of the musculoskeletal system; all of them can constitute pressures that, at a certain point in sports practice, slow down the athlete's sustained performance. However, in the exploratory study it was determined that some rhythmic gymnastics athletes, representative of the Santiago de Cuba province, show other environmental pressures that have greater emphasis on the psychological. The objective of this work was to propose a group of methodological recommendations to mitigate the effect of environmental pressures on rhythmic gymnastics athletes. Among the empirical methods used are observation, survey and interview. Methodological recommendations were proposed, aimed at influencing sports performance, they are: pressure from the judges' body, compliance with elements of difficulty in the exercises and participation in events, in correspondence with the other gymnasts. The proposal is incorporated into a series of studies that address the monitoring of athlete preparation in general and, in particular, rhythmic gymnastics.

Guía metodológica para la enseñanza de los pasos y carreras en gimnasia rítmica. Multimedia / Guia metodológico para o ensino de passos e corridas em ginástica rítmica. Multimídia / Methodological guide for the teaching of steps and runs in rhythmic gymnastics. Multimedia

RESUMEN Introducción: El trabajo de investigación que se muestra en este artículo, ofrece una respuesta a la carencia de documentos orientadores para el direccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje de los pasos y carreras como elementos técnicos de enlace en los ejercicios competitivos de gimnasia rítmica; lo que a su vez, constituye un apoyo a la aplicación del Programa Integral de Preparación del Deportista (PIPD 2017-2020) y de soporte de capacitación a las entrenadoras encargadas de la preparación de las gimnastas. Objetivo: Ello encaminó el objetivo de la investigación a la elaboración de una guía metodológica en formato multimedia que sirva a las entrenadoras en el proceso de enseñanza de estos elementos contenidos en el PIPD. Materiales y métodos: Los métodos de investigación de nivel teórico utilizados (análisis y síntesis, enfoque de sistema) y los de nivel empírico (la encuesta, la entrevista y el criterio de especialista, el análisis de documentos y la observación de videos). Resultados: Se demuestra la afectación agravada de la enseñanza por los diversos modelos técnicos metodológicos actuantes. Conclusiones: Se concluye planteando que una guía metodológica debe contener la descripción técnica y su metodología de enseñanza, los errores más comunes, elementos de preparación especial para la consecución y las recomendaciones.

RESUMO Introdução: O trabalho de pesquisa mostrado neste artigo, oferece uma resposta à falta de documentos orientadores para a direção do processo de ensino-aprendizagem das etapas e corridas como elementos técnicos de ligação nos exercícios competitivos da ginástica rítmica; o que, por sua vez, constitui um apoio para a aplicação do Programa Integral de Preparação do Atleta (PIPD 2017-2020) e de apoio ao treinamento dos treinadores encarregados da preparação dos ginastas. Objetivo: Isto levou o objetivo da pesquisa à elaboração de um guia metodológico em formato multimídia que serve aos treinadores no processo de ensino destes elementos contidos no PIPD. Materiais e métodos: Os métodos de pesquisa utilizados foram teóricos (análise e síntese, abordagem de sistema) e empíricos (pesquisa, entrevista e critérios especializados, análise de documentos e observação de vídeo). Resultados: A afetação agravada do ensino pelos vários modelos metodológicos de atuação técnica é demonstrada. Conclusões: Conclui-se propondo que um guia metodológico deve conter a descrição técnica e sua metodologia de ensino, os erros mais comuns, elementos de preparação especial para a realização e recomendações.

ABSTRACT Introduction: The research work shown in this article offers a response to the lack of guiding documents for the direction of the teaching-learning process of the steps and runs as technical elements of connection in the competitive exercises of rhythmic gymnastics; which, in turn, constitutes support for the application of the Comprehensive Program for the Preparation of the Athlete (PIPD 2017-2020) and training support for the coaches in charge of preparing the gymnasts. Objective: This directed the objective of the research to the elaboration of a methodological guide in multimedia format that serves the trainers in the process of teaching these elements contained in the PIPD. Materials and methods: The theoretical level research methods used (analysis and synthesis, system approach) and the empirical level (survey, interview and specialist criteria, document analysis and video observation). Results: The aggravated affectation of teaching by the various acting methodological technical models is demonstrated. Conclusions: It is concluded by stating that a methodological guide must contain the technical description and its teaching methodology, the most common errors, elements of special preparation for achievement and recommendations.

O que ensinar na ginástica rítmica? percepções de treinadoras medalhistas nos campeonatos brasileiros / What to teach in rhythmic gymnastics? perceptions of medalist coaches in brazilian championships / ¿qué enseñar en la gimnasia rítmica? percepciones de las entrenadoras medallistas en los campeonatos brasileños

O objetivo deste estudo foi identificar e analisar o conteúdo desenvolvido na iniciação esportiva competitiva da Ginástica Rítmica (GR). Entrevistamos seis treinadoras das categorias de base de instituições medalhistas em ao menos uma categoria dos Campeonatos Brasileiros de GR 2019. Por meio da análise temática, cinco temas emergiram: (1) Especializar versus Ampliar: fatores que limitam e contribuem para o desenvolvimento físico-motor na iniciação esportiva da GR; (2) O posicionamento corporal é "regra" na GR; (3) Dificuldades corporais: treinar para aprender ou treinar para competir?; (4) De elemento acessório a elemento essencial: a valorização dos aparelhos da GR; (5) Dentro das regras e fora dos treinos: O componente artístico na GR. Sugerimos que o conteúdo preze pelas características, saúde, formação em longo prazo e desenvolvimento integral das ginastas. Por tratar-se de crianças, os resultados não seriam prioritários nessa fase e o conteúdo deveria apoiar-se na visão de futuro da modalidade. (AU)

This study aimed to identify and analyze the content developed in competitive Rhythmic Gymnastics (RG) sports initiation. We interviewed six coaches who worked in basic categories of medalist clubs in the 2019 Brazilian RG Championships. From the thematic analysis, five themes emerged: (1) Specialize versus Expand: factors that limit and contribute to physical-motor development in RG sports initiation; (2) Body positioning is a "rule" in RG; (3) Body difficulties: training to learn or training to compete?; (4) From an accessory element to an essential element: the valorization of RG's apparatus; (5) Within the rules and outside of training: The artistic component in RG. We suggest that the content must respect gymnasts' characteristics, their health, long-term training, and their integral development. As they are children, results would not be a priority at this stage, and the content should be established based on the RG's future vision.(AU)

El objetivo de este estudio ha sido identificar y analizar el contenido desarrollado en la iniciación deportiva competitiva de la Gimnasia Rítmica (GR). Entrevistamos a seis entrenadoras de las categorías de base de instituciones medallistas en al menos una categoría de los Campeonatos Brasileños de GR 2019. A través del análisis temático emergieron cinco temas: (1) Especializar versus ampliar: Factores que limitan y contribuyen al desarrollo físico-motor en la iniciación deportiva de la GR; (2) Posicionamiento corporal es "regla" en la GR; (3) Dificultades corporales: ¿entrenar para aprender o entrenar para competir?; (4) De elemento accesorio a elemento esencial: la valorización los aparatos de GR; (5) Dentro de las reglas y fuera del entrenamiento: el componente artístico en la GR. Sugerimos que el contenido respete las características, la salud, formación a largo plazo y desarrollo integral de las gimnastas. Al tratarse de niñas, los resultados no serían prioridad en esta etapa y el contenido debería apoyarse en la visión de futuro de la modalidad.(AU)

"É tudo uma questão de estilo": os desafios e as experiências estéticas dos homens na ginástica rítmica / "It's all about style": the challenges and aesthetic experiences of men in rhythmic gymnastics / "Todo es una cuestión de estilo": los desafíos y experiencias estéticas de los hombres en la gimnasia rítmica

A Ginástica Rítmica (GR) é uma modalidade que foi criada especificamente para mulheres. Desde 2005 percebemos a inserção de homens em competições de GR, principalmente em países europeus. Realizamos esta pesquisa para compreender a relação entre um esporte criado para mulheres, cuja dominância ainda é delas, e a aparição de homens praticantes. Entrevistamos 15 participantes, entre homens e mulheres, envolvidos com a modalidade e procedemos à Análise Temática (AT) para o tratamento e análise dos dados obtidos. Aferimos que os homens têm pouca representatividade na prática mesmo em países que apoiam o esporte, e sua inclusão em competições oficiais, bem como o futuro de atletas que têm potencial para seguir carreira, depende da Federação Internacional de Ginástica. A relação entre a música da série, figurino e estilos de movimentos escolhidos deve superar as ideias de masculinidade e feminilidade e abranger o potencial que cada corpo tem disponível para a prática da GR.(AU)

Rhythmic Gymnastics (RG) is a sport created specifically for women. Since 2005 we have noticed the insertion of men in RG competitions, mainly in European countries. We carried out this research to understand this relationship between a sport created for women, whose dominance is still theirs, and the appearance of men who practice GR. We interviewed 15 participants among men and women involved with the sport and proceeded to the Thematic Analysis (TA) for the treatment and analysis of the data obtained. We found that men have little representation in practice even in countries that support the sport and their inclusion in official competitions, as well as the future of athletes who have the potential to pursue a career, depends on the FIG. The relationship between the series' music, costumes and chosen movement styles must overcome the ideas of masculinity and femininity and encompass the potential that each body has available for the practice of RG.(AU)

La Gimnasia Rítmica (GR) es una modalidad deportiva que fue creada específicamente para mujeres. Desde 2005, notamos la inserción de hombres en competiciones de GR, principalmente en países europeos. Realizamos esta investigación para comprender esta relación entre un deporte creado para mujeres, cuyo dominio sigue siendo suyo, y la aparición de hombres practicantes. Entrevistamos a 15 participantes entre hombres y mujeres involucrados en este deporte y se procedió al Análisis Temático (AT) para el tratamiento y análisis de los datos obtenidos. Encontramos que los hombres tienen poca representación en esta modalidad, incluso en países que apoyan el deporte y su inclusión en competiciones oficiales, y también que el futuro de deportistas que tienen potencial para seguir una carrera depende de la FIG. La relación entre la música, el vestuario y los estilos de movimiento elegidos para la serie debe superar las ideas de masculinidad y feminidad y abarcar el potencial que cada cuerpo tiene disponible para la práctica de la GR.(AU)

Efectividad de la flexibilidad activa y pasiva en el entrenamiento de gimnasia rítmica / Efetividade da flexibilidade ativa e passiva no treino da ginástica rítmica / Effectiveness of active and passive flexibility in rhythmic gymnastics training

RESUMEN La flexibilidad es la capacidad de articular, de realizar movimientos a máxima amplitud, siendo una capacidad determinante en deportes como la Gimnasia Rítmica, por lo cual los modelos de planificación del entrenamiento deportivo priorizan su contenido como parte del proceso de dirección. Este trabajo tiene como objetivo: valorar el efecto de un entrenamiento pasivo y activo de flexibilidad en los miembros inferiores de gimnastas rítmicas de la Liga Deportiva Cantonal de Rumiñahui. El tipo de investigación utilizada es el cuasiexperimental de orden correlacional. En dicho estudio, se incluyen a 35 deportistas de gimnasia rítmica de la Liga Deportiva Cantonal de Rumiñahui (5-15 años). Se implementa un modelo de periodización de la flexibilidad en tres mesociclos, con 30 ejercicios de flexibilidad pasiva y activa, la cual se aplica en dos momentos de la preparación y un test de Split lateral y frontal. En el pretest del Split Lateral, se obtiene 1.74 cm. y en el postest 6.86 cm. (p=0.000), mientras que en el pretest del Split Frontal se obtiene 1.11 cm. y el postest 8.03 cm. (p=0.000). Los anteriores son indicativos superiores al combinar ambos métodos de flexibilidad, que los realizados aisladamente al comparar resultados con otra obra. En la investigación, se evidencian mejoras significativas en el Split Lateral y Frontal para el presente estudio. Esto confirma que la combinación de diversos métodos de entrenamiento de la flexibilidad articular puede mejorar la capacidad de forma óptima.

RESUMO A flexibilidade é a capacidade de articular, de realizar movimentos à máxima amplitude, sendo uma capacidade determinante em desportos como a ginástica rítmica, razão pela qual os modelos de planejamento do treino desportivo dão prioridade ao seu conteúdo como parte do processo de gestão. O objetivo deste trabalho é avaliar o efeito do treino de flexibilidade passivo e ativo nos membros inferiores dos ginastas rítmicos da Liga Desportiva Cantonal de Rumiñahui. O tipo de investigação utilizada é quase-experimental e correlacional. Neste estudo estão incluídos 35 ginastas rítmicos da Liga Desportiva Cantonal de Rumiñahui (5-15 anos de idade). Um modelo de periodização da flexibilidade é implementado em três mesociclos, com 30 exercícios de flexibilidade passivos e ativos, que são aplicados em dois momentos da preparação e um teste Split lateral e frontal. No pré-teste da Fenda Lateral, obtém-se 1,74 cm e no pós-teste 6,86 cm. (p=0,000), enquanto no pré-teste da fenda frontal 1,11 cm. e no pós-teste 8,03 cm. (p=0.000). Os acima referidos são indicadores superiores quando se combinam ambos os métodos de flexibilidade, do que aqueles realizados isoladamente quando se comparam resultados com outros trabalhos. Na investigação, melhorias significativas na Divisão Lateral e Frontal são evidentes no presente estudo. Isto confirma que a combinação de vários métodos de treino de flexibilidade conjunta pode melhorar de forma óptima a capacidade.

ABSTRACT Flexibility is the joint capacity to perform movements at maximum amplitude, being a determining capacity in sports such as rhythmic gymnastics, for which the sports training planning models prioritize its content as part of the management process. This paper research is aimed at assessing the effect of passive and active flexibility training on the lower limbs of rhythmic gymnasts from the Liga Deportiva Cantonal of Rumiñahui. This is a Quasi-experimental research of a correlational order, studying 35 rhythmic gymnastics athletes from the Rumiñahui Cantonal Sports League (5-15 years). A flexibility periodization model is implemented in three mesocycles, with 30 passive and active flexibility exercises, applying a lateral and frontal split test at two preparation moments. In the Lateral Split pretest, 1.74cm is achieved, and in the posttest 6.86cm (p=0.000), while in the Front Split pretest it is obtained 1.11cm, and the posttest 8.03cm (p=0.000). They are superior indicative when combining both methods of flexibility than those carried out separately when comparing results with another work. Significant improvements in the Lateral and Frontal Split are evidenced for the present research, indicating that the combination of various joint flexibility training methods can optimally improve capacity.

Um mapeamento de teses e dissertações sobre ginástica rítmica no Brasil / A mapping of theses and dissertations about rhythmic gymnastics in Brazil / Un mapeo de tesis y disertaciones sobre la gimnasia rítmica en Brasil

A Ginástica Rítmica tem crescido dentro dos países e tem instigado novas produções científicas. Diante disso, o presente estudo tem como objetivo identificar o perfil das teses e dissertações sobre a modalidade indexadas em bases de dados nacionais. O caminho metodológico percorrido possui caráter exploratório e descritivo. Procurou-se evidenciar e caracterizar as instituições envolvidas nas produções sobre a modalidade e identificar quais são os enfoques temáticos. O escopo do estudo foi composto por 42 produções referentes exclusivamente à Ginástica Rítmica, no período de 1988-2019. Encontrou-se assuntos vinculados à saúde, treinamento, história, estética e formação profissional. Esses cinco assuntos encontrados foram analisados através do Modelo Analítico dos 5E's de Marchi Júnior (2015). Ao final, o presente estudo pôde contribuir com o meio acadêmico ao mapear as teses e dissertações que abordam unicamente a Ginástica Rítmica no Brasil, evidenciando as vertentes menos investigadas e, assim, passíveis de serem temas de novas pesquisas.

Rhythmic Gymnastics has grown within the countries and has instigated new scientific productions. Therefore, this study aims to identify the profile of theses and dissertations on the sport indexed in national databases. The methodological path followed has an exploratory and descriptive character. It was tried to evidence and characterize the institutions involved in the productions about the modality and to identify which are the thematic focuses. The scope of the study was composed of 42 productions related exclusively to Rhythmic Gymnastics, in the period 1988-2019. Subjects related to health, training, history, aesthetics and professional training were found. These five subjects found were analyzed through the 5E's Analytical Model of Marchi Júnior (2015). In the end, this study could contribute to the academic environment by mapping the theses and dissertations that address only the Rhythmic Gymnastics in Brazil evidencing the less investigated aspects and, thus, likely to be subjects of new researches.

La Gimnasia Rítmica ha crecido dentro de los países y ha impulsado nuevas producciones científicas. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo identificar el perfil de las tesis y disertaciones sobre el deporte indexado en las bases de datos nacionales. El camino metodológico seguido tiene un carácter exploratorio y descriptivo. Se trató de evidenciar y caracterizar las instituciones involucradas en las producciones sobre la modalidad e identificar cuáles son los focos temáticos. El ámbito del estudio estuvo compuesto por 42 producciones relacionadas exclusivamente con la Gimnasia Rítmica, en el período 1988-2019. Se encontraron temas relacionados con la salud, el entrenamiento, la historia, la estética y la formación profesional. Estos cinco temas encontrados fueron analizados a través del Modelo Analítico de las 5E's de Marchi Júnior (2015). Al final, este estudio podría contribuir al ámbito académico mediante el mapeo de las tesis y disertaciones que abordan sólo la Gimnasia Rítmica en Brasil evidenciando los aspectos menos investigados y, por lo tanto, susceptibles de ser temas de nuevas investigaciones.

Os saberes em ginástica rítmica: do mapeamento da produção à formação inicial em educação física / The knowledge in rhythmic gymnastics: the mapping of production of initial training in physical education / Conocimientos en gimnasia rítmica: del mapa de la producción al formacion inicial en educación física

Esta pesquisa organiza-se em torno das seguintes questões: como o estado do conhecimento sobre a Ginástica Rítmica (GR) pode contribuir para o desenvolvimento de novos estudos sobre essa temá- tica? Os resultados encontrados forneceram as bases para a segunda questão, responsável por orientar a pesquisa de campo, assim defini - da: como graduandos em educação física se relacionam com os saberes profissionais para atuação com/na GR? O objetivo é analisar e discutir o (não) lugar que a GR ocupa na trajetória de formação inicial em Educação Física. Os resultados sinalizam para o distanciamento em relação aos saberes dessa modalidade, provenientes da ausência de experiências sistematizadas de ensino aprendizagem e treinamento com essa moda- lidade antes e durante a graduação.

This research is organized around the following questions: how can the state of knowledge about Rhythmic Gymnastics (GR) contribute to the development of new studies on this theme? The results found provided the basis for the second question, responsible for guiding the field research. Thus defined: how do undergraduates in physical education relate to professional knowledge for work with/in the GR? The objective is to analyze and discuss the (non) place that the GR occupies in the trajectory of initial training in Physical Education. The results indicate the distancing from the knowledge of this modality, coming from the absence of systematized experiences of teaching learning and training with this modality before and during graduation.

Esta investigación se organiza en torno a las siguientes preguntas: ¿cómo puede el estado de conocimiento sobre gimnasia rítmica (GR) contribuir al desarrollo de nuevos estudios sobre este tema? Los resultados encontrados proporcionaron la base para la segunda pregunta, responsable de guiar la investigación de campo. Así definido: ¿cómo se relacionan los estudiantes de educación física con los conocimientos profesionales para el trabajo con / en el GR? El objetivo es analizar y discutir el (no) lugar que el GR ocupa en la trayectoria de la formación inicial en Educación Física. Los resultados indican el distanciamiento del conocimiento de esta modalidad, derivado de la ausencia de experiencias sistematizadas de enseñanza de aprendizaje y formación con esta modalidad antes y durante la graduación.

Corpos femininos em debate: ser mulher na ginástica rítmica / Debating feminine bodies: to be woman by rhythmic gymnastics / Cuerpos femeninos en debate: ser mujer en la gimnasia rítmica

Resumo: Tomando como referência observações e discursos de atletas e treinadoras de ginástica rítmica (GR), por meio da etnografia como perspectiva metodológica, busca-se discutir algumas das múltiplas inscrições nos corpos femininos e algumas de suas representações. Demarcam-se tipos de feminilidades nessa modalidade esportiva em que os corpos são educados e apresentam características que nos ajudam a refletir os padrões de feminilidade. As análises deste estudo contribuem para um debate acerca das relações de gênero no esporte, incorporação e reprodução de discursos referentes ao corpo feminino e os contrapontos entre feminilidades e masculinidades.

Abstract: Taking as a reference the observations and speeches of athletes and coaches of rhythmic gymnastics (GR), through ethnography as a methodological perspective, we try to discuss some of the multiple inscriptions on the female bodies and some of their representations. Types of femininities can be distinguished in this sport, in which bodies are educated and present characteristics that help us reflect the patterns of femininity. The analysis of this study contribute to a debate about gender relations in sports, incorporation and reproduction of discourses referring to the female body, and the counterpoints between femininities and masculinities.

Resumen: Tomando como referencia observaciones y discursos de atletas y entrenadoras de Gimnasia Rítmica (GR), por medio de la etnografía como perspectiva metodológica, se busca discutir algunas de las múltiples inscripciones en los cuerpos femeninos y algunas de sus representaciones. Se demuestran tipos de feminidades en esa modalidad deportiva en que los cuerpos son educados y presentan características que nos ayudan a reflejar los patrones de feminidad. Los análisis de este estudio contribuyen a un debate acerca de las relaciones de género en el deporte, incorporación y reproducción de discursos referentes al cuerpo femenino y los contrapuntos entre feminidades y masculinidades.

Gimnasia rítmica: perfil sobre la producción científica en revistas de latinoamérica, caribe y países ibéricos / Rhythmic gymnastics: profile of scientific production in journals in latin america, the caribbean and iberian countries

Resumen La presente investigación tiene como objetivo mapear la producción del conocimiento sobre la Gimnasia Rítmica publicada en revistas de Latinoamérica, Caribe y de los países ibéricos. Para cumplir este fin, se eligió la propuesta de cuño exploratorio descriptivo, enlistando los artículos catalogados en las siguientes bases de datos: Scielo, Lilacs y Medline, accedidos a través de la interfaz de la Biblioteca Virtual de la Salud y Redalyc. Al finalizar, el estudio encontró 48 artículos publicados en 27 revistas diferentes, distribuidos en el período de 2001-2017. La temática que más despertó interés en los investigadores es referente al Entrenamiento, que correspondió al 41,67%. A pesar del predominio del referido eje, se encontró una notable pluralidad epistemológica que contempla: aspectos psicológicos, educativos y sociales, salud, culturales e históricos. Se concluye, por lo tanto, la existencia de un escenario auspicioso para un área que busca consolidarse científicamente, siendo necesario el crecimiento de estudios amparados en las demás formas de plantear el deporte, ascendiendo esas producciones de manera cuantitativa y cualitativa.

Abstract This paper aims at mapping knowledge production of rhythmic gymnastics published in Latin American, Caribbean and Iberian journals. To this end, a descriptive exploratory proposal was chosen, listing articles indexed in the following databases: Scielo, Lilacs, and Medline, which were accessed through the interface of the Virtual Health Library and Redalyc. As a result, 48 articles were found in 27 different journals between 2001 and 2017. The most researched topic was training, corresponding to 41.67%. Despite the predominance of this axis, there was a notorious epistemological plurality including: health, psychological, educational, social, cultural, and historical aspects. Therefore, the existence of an auspicious scenario is concluded for an area that is looking for scientific consolidation. Further studies are needed based on other ways of approaching this sport, both quantitatively and qualitatively.

Resumo A presente pesquisa visa mapear a produção do conhecimento sobre Ginástica Rítmica publicada em periódicos da América Latina, Caribe e Países Ibéricos. Para cumprir esse fim, foi escolhida a proposta de cunho exploratório descritivo, elencando-se artigos indexados nas seguintes bases de dados: Scielo, Lilacs e Medline acessados por meio da interface da Biblioteca Virtual da Saúde e Redalyc. Ao fim, o estudo encontrou 48 artigos publicados em 27 periódicos diferentes, distribuídos no período de 2001-2017. A temática que mais despertou interesse nos pesquisadores é relativa ao treinamento, correspondendo a 41,67%. Apesar do predomínio do referido eixo, encontrou-se uma notória pluralidade epistemológica que contempla: saúde, aspectos psicológicos, aspectos educacionais e aspectos sociais, culturais e históricos. Conclui-se, portanto, a existência de um cenário auspicioso para uma área que pretende consolidar-se cientificamente, sendo necessária a crescente de estudos amparados nas demais maneiras de se abordar o esporte, ascendendo essas produções quantitativamente e qualitativamente.

Ginástica rítmica: perfil sobre a produção científica em periódicos da américa latina, caribe e países ibéricos / Rhythmic gymnastics: profile of scientific production in journals in latin america, the caribbean and iberian countries / Gimnasia rítmica: perfil sobre la producción científica en revistas científicas de américa latina, caribe y países ibéricos

Resumo A presente pesquisa visa mapear a produção do conhecimento sobre Ginástica Rítmica publicada em periódicos da América Latina, Caribe e Países Ibéricos. Para cumprir esse fim, foi escolhida a proposta de cunho exploratório descritivo, elencando-se artigos indexados nas seguintes bases de dados: Scielo, Lilacs e Medline acessados por meio da interface da Biblioteca Virtual da Saúde e Redalyc. Ao fim, o estudo encontrou 48 artigos publicados em 27 periódicos diferentes, distribuídos no período de 2001-2017. A temática que mais despertou interesse nos pesquisadores é relativa ao treinamento, correspondendo a 41,67%. Apesar do predomínio do referido eixo, encontrou-se uma notória pluralidade epistemológica que contempla: saúde, aspectos psicológicos, aspectos educacionais e aspectos sociais, culturais e históricos. Conclui-se, portanto, a existência de um cenário auspicioso para uma área que pretende consolidar-se cientificamente, sendo necessária a crescente de estudos amparados nas demais maneiras de se abordar o esporte, ascendendo essas produções quantitativamente e qualitativamente.

Abstract This paper aims at mapping knowledge production of rhythmic gymnastics published in Latin American, Caribbean and Iberian journals. To this end, a descriptive exploratory proposal was chosen, listing articles indexed in the following databases: Scielo, Lilacs, and Medline, which were accessed through the interface of the Virtual Health Library and Redalyc. As a result, 48 articles were found in 27 different journals between 2001 and 2017. The most researched topic was training, corresponding to 41.67%. Despite the predominance of this axis, there was a notorious epistemological plurality including: health, psychological, educational, social, cultural, and historical aspects. Therefore, the existence of an auspicious scenario is concluded for an area that is looking for scientific consolidation. Further studies are needed based on other ways of approaching this sport, both quantitatively and qualitatively.

Resumen La presente investigación pretende mapear la producción del conocimiento sobre Gimnasia Rítmica publicada en periódicos de América Latina, Caribe y países ibéricos. Para cumplir este fin, se eligió la propuesta de cuño exploratorio descriptivo, enumerando artículos indexados en las siguientes bases de datos: Scielo, Lilacs y Medline accedidos por medio de la interfaz de la Biblioteca Virtual de la Salud y Redalyc. Al final, el estudio encontró 48 artículos publicados en 27 revistas científicas diferentes, distribuidos en el período de 2001-2017. La temática que más despertó interés en los investigadores es relativa al Entrenamiento, correspondiendo al 41,67%. A pesar del predominio de dicho eje, se encontró una notoria pluralidad epistemológica que contempla: salud, aspectos psicológicos, aspectos educativos, y aspectos sociales, culturales e históricos. Se concluye, por lo tanto, la existencia de un escenario auspicioso para un área que pretende consolidarse científicamente, siendo necesarios más estudios sobre este deporte desde otros enfoques, tanto en abordajes cuantitativos como cualitativos.

A influência do programa bolsa-atleta na trajetória profissional e pessoal de atletas de ginástica rítmica / The influence of the bolsa-atleta program in the professional and personal trajectory of athletes of rhythmic gymnastics / La influencia del atleta monedero-programa de carrera y personal gym atletas profesionales rítmica

O objetivo deste estudo foi identificar quais são as contribuições do programa Bolsa-Atleta na carreira esportiva e pessoal de ginastas de ginástica rítmica em nível internacional. O estudo se caracteriza como um estudo de caso de caráter descritivo e abordagem qualitativa, tendo como participantes quatro atletas de ginástica rítmica do estado do Paraná. Como instrumento de coleta utilizou-se um questionário com perguntas abertas; para análise dos dados foi utilizada a técnica de análise de conteúdo. Como resultados da pesquisa foram possíveis elencar três categorias de respostas: Profissional, Pessoal e Participação na Seleção Brasileira. São inúmeros os fatores importantes durante todo o processo construção de uma carreira esportiva de alto rendimento, sendo o incentivo financeiro um dos principais. Tendo em vista a dedicação exclusiva para treinamentos, a necessidade de materiais adequados, bem como cuidados com aspectos para além da prática, é fundamental um suporte em todos os sentidos para o atleta.

The aim of this study was to identify the contributions of the Bolsa-Athlete program in the sports and personal careers of RG gymnasts of international level. The study is characterized as a case study of descriptive character and qualitative approach, having as participants four athletes of RG of the state of Paraná. As collection instrument, a questionnaire with open questions was used, for the analysis of the data the technique of content analysis was used. As results of the research it was possible to list three categories of answers: Professional, Personal and Participation in the Brazilian Selection. There are countless important factors throughout the process building a high-yielding sports career, with the financial incentive being one of the main ones. Given the exclusive dedication to training, the need for appropriate materials, as well as care with aspects beyond practice, it is essential to support in every way for the athlete.

El objetivo de este estudio fue identificar cuáles son las contribuciones del programa Bolsa Atleta en la carrera deportiva y personal de gimnastas de GR a nivel internacional. El estudio se caracteriza como un estudio de caso descriptivo y cualitativo, con los participantes cuatro atletas de GR del estado de Paraná. Como instrumento de recolección utilizado cuestionario con preguntas abiertas, para el análisis de los datos, utilizó la técnica de análisis de contenido. Los resultados de la investigación fueron posible enumerar tres categorías de respuestas: profesional, personal y de participación en la selección de Brasil. Hay numerosos factores importantes a lo largo del proceso de construcción de un alto rendimiento carrera deportiva, y el incentivo financiero de una importante. Dada la dedicación exclusiva a la formación, la necesidad de materiales adecuados y aspectos de atención, además de la práctica, un soporte en todos los sentidos es fundamental para el atleta.

Envolvimento parental no processo de desenvolvimento da carreira esportiva de atletas da seleção brasileira de ginástica rítmica: construção de um modelo explicativo / Parental involvement in the development process of the sporting career among former athletes of the rhythmic gymnastics Brazilian team: building a theoretical model / Participación parental en el proceso de desarrollo de la carrera deportiva de las gimnastas brasileñas de rítmica: construcción de un modelo explicativo

Resumo Este estudo buscou desenvolver um modelo teórico do envolvimento parental na carreira de ginastas rítmicas e analisar os atributos que levam à autorrealização esportiva. Participaram 15 ex-ginastas e 20 parentes, por meio de entrevista semiestruturada retrospectiva. Foi feita análise indutiva do perfil idiográfico. Os resultados evidenciaram o envolvimento paterno e materno com apoio emocional e financeiro. Contudo, as mães tendem a prestar um apoio diário e constante, enquanto os pais apoiam mais por meio de apoio financeiro e material. As ex-atletas destacaram que aspectos físicos, motores e psicológicos contribuíram para alcançar o alto rendimento. O envolvimento familiar e os atributos pessoais da atleta demonstraram ser determinantes na autorrealização esportiva.

Abstract This study aimed to develop a theoretical model of parental involvement in the sporting career among Rhythmic Gymnastics athletes and analyze the attributes that lead to sports self-realization. 15 former gymnasts and 20 parents answered a retrospective semi structured interview. Inductive analysis using idiographic profile was performed. Both parents have shown emotional and financial support, however, mothers tend to provide daily and ongoing support while fathers act more through financial and material support. Former athletes emphasized that physical, motor and psychological aspects contributed to achieving high performance. Family involvement and personal attributes of the athlete have been shown to be determinants of self-realization.

Resumen Este estudio intentó desarrollar un modelo teórico de la participación parental en la carrera de gimnastas de rítmica y analizar los atributos que conducen a la autorrealización deportiva. Participaron 15 ex gimnastas y 20 parentes en una entrevista semiestructurada retrospectiva. Se realizó un análisis inductivo del perfil ideográfico. Los resultados pusieron de manifiesto la implicación paterna y materna con apoyo emocional y económico. Sin embargo, las madres prestan un soporte diario y constante, y los padres apoyan más con un soporte económico y material. Los aspectos físicos, motores y psicológicos de las ex gimnastas contribuyeron a alcanzar un alto rendimiento. La participación familiar y los atributos personales demostraron ser determinantes en la autorrealización deportiva.

Ginástica rítmica, um entrelaçamento entre corpo e técnica / Rhythmic gymnastics, a interweaving between body and technical / Gimnasia rítmica, una imbricación entre cuerpo y técnica

A Ginástica Rítmica (GR) aparenta ser uma atividade eminentemente técnica. Essa comprovação, a princípio incontestável, deve-se ao fato de ser um esporte onde a técnica é o alicerce mais visível, quando observada superficialmente. Portanto esse estudo tem como objetivo refletir sobre o entrelaçamento entre corpo e técnica na GR, além de ampliar a discussão sobre os esportes considerados artísticos no universo da Educação Física. Para tanto, realizamos uma pesquisa qualitativa de abordagem fenomenológica que se utilizou da descrição, interpretação/compreensão de um vídeo do conjunto russo nas Olimpíadas de Londres­2012. Essa equipe foi selecionada por ser a principal referência da modalidade nos últimos ciclos olímpicos. Nessa compreensão alargada, acreditamos que o corpo na GR não é submetido à técnica simplesmente, mas ao incorpora-la de forma reflexiva, cria e recria movimentos inusitados que subvertem as imposições do esporte de alto rendimento.

The Rhythmic Gymnastics (RG) appears to be a highly technical activity. This evidence, the indisputable principle, is due to the fact that it is a sport where the technique is the most visible foundation, when viewed superficially. Therefore this study aims to reflect on the links between body and technique in RG, in addition to expand the discussion about sports considered artistic in the universe of Physical Education. Therefore, we conducted a qualitative study of phenomenological approach that used description, interpretation/ understanding of a Russian video set in the Olympics games in London-2012. This team was selected to be the main reference of the sport in the last Olympic cycle. This broad understanding, we believe that the body in GR is not subjected to the technique simply, but to enter it reflexively, creates and recreates unusual movements that subvert the impositions of high performance sport.

La Gimnasia Rítmica (GR) aparenta ser una actividad eminentemente técnica. Esa comprobación, a principio incontestable, se debe a ser un deporte donde la técnica es la base más visible, cuando observada superficialmente. Por lo tanto, el objetivo de este estudio es reflexionar sobre el entrelazado entre cuerpo y técnica en GR, además de ampliar la discusión sobre los deportes considerados artísticos en el universo de la Educación Física. Para eso, realizamos una investigación cualitativa de enfoque fenomenológico utilizando la descripción, interpretación/comprensión de un video del conjunto ruso en las Olimpíadas de Londres­2012. Ese equipo fue seleccionado por ser la principal referencia de la modalidad en los últimos ciclos olímpicos. En esa comprensión ampliada, creemos que el cuerpo en la GR no es simplemente sometido a la técnica, pero al incorporarla de forma reflexiva, crea y recrea movimientos inusitados que sumergen las imposiciones del deporte de alto rendimiento.

Explosive power of lower limbs in rhythmic gymnastics athletes in different competitive levels / Força explosiva de membros inferiores em ginastas da ginástica rítmica de diferentes níveis competitivos

Abstract The explosive power in Rhythmic Gymnastics shows itself in the great majority of movements and elements performed by the gymnasts, particularly in the jumps, which are essential corporal movements in this sport. The training directed to the development of jumping capacity presents a large quantity of exercises which aim to improve muscular power in the lower limbs and therefore the impulsion capacity. The vertical impulsion is an important measure used to calculate the explosive power of the lower limbs and is directly connected to the success that the gymnast will be able to achieve. Therefore, the aim of this study is to evaluate the height of two jumps in the RG (stag jump and Cossack jump) in contact mat Ergojump, which calculates the jump height in connection with the flight timing, executed by national level junior gymnasts and to compare them to the results of the Junior National Team - in total 30 junior gymnasts with 13.73 ± 0.17 years old. Furthermore, to compare the levels of explosive power of preferred lower limb (PLL) and non-preferred lower limb (NPLL) of all gymnasts in the study, in order to verify eventual functional asymmetries. For the statistical analysis we used Parametric Tests (t Test) and Nonparametric (Mann-Whitney Test and Wilcoxon Test). The gymnasts of the National Team achieved superior marks in 33.3% of the tests and 83.3% of the gymnasts of our sample did not present explosive power asymmetries. We conclude that the gymnasts of the National Team did not show the expected superiority in the tests, and the most of gymnasts presented a harmonious development of explosive power for both lower limbs, since they did not show functional asymmetries.

Resumo A força na Ginástica Rítmica manifesta-se na grande maioria dos movimentos e elementos realizados pelas ginastas, especialmente nos saltos, que são elementos corporais indispensáveis na prática da modalidade. O treino voltado para o desenvolvimento da habilidade de salto apresenta uma grande quantidade de exercícios que visam aumentar o grau de potência muscular de membros inferiores, e portanto, a capacidade de impulsão. A impulsão vertical é uma importante medida utilizada para mensurar a força explosiva de membros inferiores e está diretamente ligada ao sucesso que a ginasta poderá atingir. Deste modo, o presente estudo teve por objetivo avaliar a altura de dois saltos da Ginástica Rítmica (salto de corça e salto cossaco) através da plataforma de contato Ergojump, que calcula a altura do salto em função do tempo de voo, executados por ginastas juniores de nível nacional e comparar com resultados da Seleção Nacional Júnior – no total 30 ginastas, com idade média de 13,73 ± 0,17 anos. Além disso, comparar os níveis de força explosiva do membro inferior preferido (MIP) e membro inferior não preferido (MINP) de todas as ginastas do estudo, de modo a verificar possíveis assimetrias funcionais. Para a análise estatística recorremos aos Testes Paramétricos (Teste T) e não Paramétricos (Teste Mann-Whitney e Wilcoxon). As ginastas da Seleção Nacional alcançaram melhores resultados em 33% dos testes, deste modo concluímos que não conseguiram mostrar a superioridade esperada nos testes realizados. Além disso, verificamos que a maior parte das ginastas apresentaram um harmonioso desenvolvimento da força explosiva em ambos os membros inferiores, dado que e 83,3% das ginastas da amostra não demonstraram assimetrias funcionais.

Protocolo de treinamento proprioceptivo para atletas de Ginástica Rítmica ­ GR / Protocol proprioceptive training for Rhythmic Gymnastics athletes ­ GR

Introdução: Atletas de Ginástica Rítmica, após lesões ortopédicas, apresentam características sensório-motoras alteradas e estas devem ser focadas em programas de reabilitação sensório motor para obter, assim, um melhor retorno às atividades pré-lesão. Objetivo: Desenvolver uma proposta de treinamento proprioceptivo para atletas de Ginástica Rítmica (GR) e avaliar a influência do treinamento no equilíbrio postural. Materiais e Métodos: Foi realizado um treinamento proprioceptivo específico para a modalidade no período de quatro semanas, em que as atletas foram avaliadas no momento pré-intervenção e pós-intervenção em uma Plataforma de Força. Resultados: Quando avaliada a área do COP, nas três posições testadas, observou-se que após a intervenção houve uma melhora no equilíbrio nas posições unipodal-direita e unipodal-esquerda, da mesma maneira que no equilíbrio bipodal também se identificou melhora. Conclusão: A aplicação de um protocolo proprioceptivo para a modalidade produz efeito significativo no equilíbrio e nas desordens posturais.

Introduction: Rhythmic Gymnastics athletes after orthopedic injuries present sensorimotor features changed and should be focused on sensory motor rehabilitation programs in order to obtain a better return to pre-injury activities. Objective: To develop a proposal for proprioceptive training for athletes of Rhythmic Gymnastics (RG) and evaluate the effects of training on postural balance. Methodology: a specific proprioceptive training was conducted for the sport in the four-week period where the athletes were evaluated in the pre-intervention and post-intervention time on a force platform. Results: When assessed the area of the COP, in the three tested positions, it was observed that after the intervention there was an improvement in the balance in the unipodal right and unipodal left positions, as well as bipedal balance also showed improvement. Conclusion: The application of a protocol for proprioceptive mode, produces significant effect on balance and postural disorders.

O Instituto de Cultura Física de Porto Alegre/RS e suas práticas corporais (1928-1937) / Physical Culture Institute and its body practices

O estudo tem por objetivo analisar as práticas corporais oferecidas pelo Instituto de Cultura Física (ICF), a fim de compreender as representações culturais produzidas a partir dessas práticas. O ICF foi um espaço educacional fundado em 1928 na cidade de Porto Alegre, destinado ao ensino de práticas corporais femininas e perdurou até 1937, quando encerrou suas atividades. Foram privilegiados os dois primeiros anos de funcionamento do Instituto, pois nesse período consolidaram-se os princípios pedagógicos e artísticos do ICF, tributários tanto dos sistemas ginásticos quanto do método dalcrozeano. Nessa fase, o ICF produziu representações associadas aos campos dos sistemas ginásticos, da Educação Física e da Dança, tendo contribuído consideravelmente para a constituição do campo da Dança em Porto Alegre.

The study aims to examine body practices offered by the Physical Culture Institute (PCI), in order to understand cultural representations produced from these practices. PCI was an educational space founded in 1928 in Porto Alegre city, for the teaching of female bodily practices. The first two years of operation of the Institute were privileged, for the pedagogical and artistic principles of the PCI were consolidated in this period, both tributaries of gymnastic systems and dalcroziano method. In this phase, PCI produced representations associated to the gymnastic systems, Physical Education and dance fields, and has greatly contributed to the establishment of the dance field in Porto Alegre.

El estudio tiene por objeto analizar lãs prácticas corporales que fueron ofrecidas por el Instituto de Cultura Física (ICF), con el intuito de comprender las representaciones culturales producidas a partir de estas prácticas. El ICF fue um espacio educacional fundado en 1928 en la ciudad de Porto Alegre, destinado a la enseñanza de prácticas corporales femeninas. Los dos primeros años de funcionamiento de este Instituto fueron privilegiados, pues, en ese periodo, los principios pedagógicos y artísticos del ICF fueron consolidados, tributarios tanto de los sistemas gimnásticos como del método dalcroziano. En esta fase, ICF ha producido representaciones asociadas a los campos de lós sistemas gimnásticos, de la Educación Física y de La danza, contribuyendo en gran medida para La constitución del campo de la danza en Porto Alegre.

Ginástica rítmica e educação física escolar: perspectivas críticas em discussão / Gimnasia rítmica y educación física escolar: perspectivas críticas en discusión / Rhythmic gymnastics and school physical education: critical perspectives in discussion

A discussão a respeito de perspectivas críticas no cenário da educação física é rela­tivamente recente. Nesse sentido, propusemo­nos a refletir sobre a ginástica rítmi­ca no âmbito escolar a partir de uma visão crítica, tendo como alicerce teórico­metodológico as abordagens crítico­emancipatória (KUNZ, 2001) e crítico­ superadora (COLETIVO DE AUTORES, 1992), bem como os Parâmetros curricu­lares nacionais: Educação Física (BRASIL, 2001). Delimitamos nosso universo de estudo perpassando, historicamente, dos movimentos ginásticos europeus ao con­texto olímpico mundial para, então, situar a entrada da ginástica rítmica no Brasil e sua inserção na escola. Por fim, indicar perspectivas críticas para o ensino da gi­nástica rítmica como conteúdo das aulas de Educação Física, refletindo acerca de­las.

The discussion on critical perspectives within Physical Education is relatively recent. In this wise, we aimed at reflecting on school Rhythmic Gymnastics from a keen insight. To do so, we used as theory and methodology pedagogical conceptions of Physical Education: critico-emancipatória and critico-superadora. We also considered the National Curriculum Parameters of Physical Education. The study environment was established by historically observing both European gymnastic movements and world Olympic context. Thus, we could fix the beginning of Rhythmic Gymnastics in Brazil and its insertion in school. Concerning the critical perspectives for the Rhythmic Gymnastics learning, in fine, we focused on indicating and considering it as content for Physical Education lessons.

La discusión con respecto a perspectivas críticas en el escenario de la Educación Física es relativamente reciente. Dentro de ese aspecto, nos propusimos reflexionar sobre la gimnasia rítmica en la escuela a partir de una visión crítica, teniendo como base teóricometodológica los enfoques crítico-emancipador (KUNZ, 2001) e crítico-superador (COLETIVO DE AUTORES, 1992), así como los Parámetros Curriculares Nacionales de Educación Física (BRASIL, 2001). Delimitamos nuestro universo de estudio recorriendo históricamente, desde los Movimientos gimnásticos europeos al contexto olímpico mundial, situando así la entrada de la gimnasia rítmica en el Brasil y su inserción en la escuela. Finalmente, se señalan y se reflexiona sobre perspectivas críticas de la enseñanza de gimnasia rítmica como parte de las clases de Educación Física.

Características antropométricas de atletas de ginástica rítmica / Anthropometric characteristics of rhythmic gymnastics athletes

O objetivo deste estudo foi descrever características de crescimento e de antropometria nutricional em atletas de Ginástica Rítmica. Foram avaliadas 342 ginastas de 8 a 19 anos, de 11 estados e 24 cidades, no Torneio Nacional de Ginástica Rítmica. Os dados coletados antropométricos foram: estatura, peso, espessura da dobra cutânea tricipital (TR), circunferência de braço e o índice de massa corporal (IMC), os valores de antropometria nutricional de área de braço (A. Braço), área de músculo (A. Músculo) e área de gordura (A. Gordura). Foram estabelecidos valores de escore Z para as informações considerando valores médios de estudos referenciais. Os resultados demonstraram que as ginastas apresentaram valores inferiores em relação aos referenciais para todas as informações pesquisadas. Poucas diferenças foram evidenciadas em relação às comparações entre grupos etários. Estes resultados foram concordantes com outros estudos na modalidade, e demonstraram existir um perfil antropométrico específico para o desenvolvimento da modalidade. Foi possível concluir que os resultados de escores Z, colocados em relação à + 2 DP e ? 2 DP, não demonstraram característica de desnutrição e de sobrepeso, e desta forma acredita-se também não existir carência nutricional, o que reforça que desde as primeiras idades, quando relacionada a caráter competitivo, há a necessidade das ginastas apresentarem o perfil antropométrico exigido pelo esporte.

The aim of this study was to describe characteristics of growth and nutritional anthropometry in athletes in rhythmic gymnastics. We evaluated 342 gymnasts from 8 to 19 years, from 11 states and 24 cities in the National Competition in Rhythmic Gymnastics. Data collected included anthropometric measurements: height, weight, triceps skinfold thickness (TR), arm circumference and body mass index (BMI), anthropometry, nutritional values of area of arm (Arm A), area of muscle (A. muscle) and fat area (A. Fat). Values were established Z-scores for the information considering the average values of reference studies. The results showed that the gymnasts had lower values in relation to references to all the information researched. Few differences were found in relation to comparisons between age groups. These results were consistent with other studies in the sport, and have demonstrated a specific anthropometric profile for the development of the sport. It was concluded that the results of Z-scores, placed in relation to +2 SD and - 2 SD, showed no characteristic of malnutrition and overweight, and thus we also believe there is nutritional deficiency, which reinforces that from the earliest ages when related the competitive nature, there is the need of the gymnasts make the anthropometric profile required by the sport.

A ginástica vai à escola / Gymnastics at school / La gimnasia en la escuela

A partir de estudos que têm como foco de investigação as razões da ausência da Ginástica na escola, realizou-se uma pesquisa em instituições de ensino formal da Diretoria de ensino de Campinas (SP), para verificar até que ponto o quadro diagnóstico encontrado é o mesmo desenhado pelas conclusões apresentadas nesses estudos. O que se pretendeu foi levantar dados que fornecessem subsídios em relação às dificuldades da prática dos professores para posteriormente ser proposta a Ginástica como um tema da Educação Física escolar, de acordo com as possibilidades reais apresentadas pela maioria das escolas atualmente

Based on studies which focus on the investigations of the reasons for the absence of gymnastics at school, a research in institutions of formal tutoring under the Board of Education of Campinas, SP, was done in order to verify the proximity between the findings and the conclusions presented in such studies. The goal was to bring up data which could provide information on teachers' teaching difficulties, to further suggest Gymnastics as an academic Physical Education subject, according to the real possibilities identified in the majority of the current schools

A partir de los estudios que discuten las razones de la ausencia de la Gimnasia en la escuela, se ha realizado una investigación en instituciones de enseñanza formal de la Directoria de Enseñanza de Campinas-SP, para analizar hasta que punto el cuadro encontrado es el mismo que el señalado por las conclusiones presentadas en estos estudios anteriores. El objetivo fue recopilar datos que ofrezcan indicadores respecto a las dificultades de los profesores para proponer la Gimnasia como un tema de la Educación Física escolar, de acuerdo con las posibilidades reales presentadas por la mayoría de las escuelas de la actualidad

Ginástica rítmica - análise dos fatores competitivos motivadores e estressantes da Seleção Brasileira Juvenil / Rhythmical gymnastics - analysis of competitive, motivating and stress factors of the teenager Brazilian National Football Team

Este estudo objetivou investigar a trajetória de desenvolvimento das atletas de ginástica rítmica da Seleção Brasileira Juvenil, com foco na identificação dos fatores competitivos (motivadores e estressantes) que ocorrem em diferentes fases da carreira esportiva. A população alvo foi de dez atletas. Como instrumentos de medida foram utilizados o Teste de Carga Psíquica de Frester e entrevista semi-estruturada. Para análise utilizou-se estatística descritiva e a análise de conteúdo do tipo categorial. Os resultados demonstraram que na ginástica rítmica o processo de especialização motora das atletas inicia aos 12 anos; os fatores motivadores evidenciados foram o gosto pelo esporte e ser o favorito; os fatores estressantes foram ser prejudicado pelos juizes e falta de tempo para divertimento. Concluindo em uma análise geral, as atletas perceberam o contexto esportivo competitivo como mais estressante do que motivador; esta afirmação acentuou-se a partir da fase de prática motora em que o estresse competitivo para o rendimento se intensificou.

This study aimed to investigate the developmental trajectory of the Brazilian Rhythmic Gymnastics Youth Team, focusing on the identification of competitive factors (motivator and stressful) that occurs in different sport's career phases. The sample was composed ten athletes. As measure instruments were used the Frester's Test Psychic Load and a semi-structured interview. The data were analyzed through the descriptive statistics and categorical type of content's analysis. The results demonstrated that in the rhythmic gymnastics the process of the athletes? motor specialization begins at 12 years; the motivator factors evidenced were fun for sport and being the favorite; the stressful factors were being harmed by the judges and not time for fun. Concluding in a general analysis the athletes perceived the competitive sporting context as more stressful than motivator; this affirmation increased starting from the motor?s practice phase where the competitive stress for the income was intensified.