ABSTRACT
Resumen La presente investigación tiene el objetivo de analizar las variables pedagógicas que se incluyen en las tareas de entrenamiento diseñadas por el entrenador de fútbol-base, categoría Benjamín (edad comprendida entre 9 y 10 años), respecto a la presencia o no del portero. Con tal fin, se analizaron un total de 46 tareas de entrenamiento desarrolladas durante 2 meses de la etapa formativa. Se utilizó́ la herramienta SIATE para la categorización y análisis de las siguientes variables pedagógicas de dichas tareas: presencia de portero (POR), situación de juego (SJ), fase de juego (FJ), tipo de contenido (CONT-G), medio de iniciación deportiva (MIE), nivel de oposición (NO) y línea de juego (LJ). Los resultados muestran que el entrenador diseña tareas de entrenamiento de 8 x 8, mixta y competitivas con presencia de portero, y tareas de entrenamiento 1 x 0, así como ejercicio de aplicación compleja para el calentamiento sin presencia de portero. Se concluye que existen diferencias significativas entre la variable presencia de portero y el modo de actuar del entrenador.
Abstract This research aims to analyze the pedagogical variables included in the training tasks designed by the soccer-base coach, Benjamin category (age between 9 and 10 years), regarding the presence or not of the goalkeeper. To do this, a total of 46 training tasks framed during 2 months of the training stage were analyzed. For the categorization of tasks, the SIATE tool was used, to analyze the pedagogical variables: presence of goalkeeper (PG), game situation (GS), game phase (GP), content type (CONT-T), sports initiation medium (SIM), opposition level (OL) and line of play (LJ). The results show that the coach designs 8 x 8, mixed and competitive training tasks with the presence of a goalkeeper, and 1 x 0 training tasks, complex application exercise for warm-up without the presence of a goalkeeper. Also, there are significant differences between the variable presence of goalkeeper and the coach's way of acting.
Resumo A presente pesquisa tem como objetivo analisar as variáveis pedagógicas que integram as tarefas de treinamento elaboradas pelo técnico de futebol juvenil da categoria Benjamin (idade entre 9 e 10 anos), no que se refere à presença ou não do goleiro. Para isso, foram analisadas 46 tarefas de treinamento desenvolvidas durante 2 meses da etapa de treinamento. A ferramenta SIATE foi utilizada para a categorização e análise das seguintes variáveis pedagógicas dessas tarefas: presença do goleiro (POR), situação do jogo (SJ), fase do jogo (FJ), tipo de conteúdo (CONT-G), meio esporte de iniciação (MIE), nível de oposição (NO) e linha de jogo (LJ). Os resultados mostram que o técnico projeta tarefas de treinamento 8 x 8, mistas e competitivas com a presença de goleiro, e tarefas de treinamento 1 x 0, além de um complexo exercício de aplicação para aquecimento sem a presença de goleiro. Conclui-se que existem diferenças significativas entre a variável presença do goleiro e a forma de atuação do técnico.
Subject(s)
Humans , Male , Child , Soccer , Exercise , ProprioceptionABSTRACT
Objetivo: identificar as características e ações do goleiro de handebol diante de arremessos de longa (9m) e curta (6m) distâncias, a partir da opinião de treinadores brasileiros da categoria sub-16. Metodologia: foi utilizada uma abordagem qualitativa, a partir de entrevistas semiestruturadas com 19 treinadores de equipes masculinas e/ou femininas da categoria sub-16, que participaram de competições organizadas pelas duas maiores ligas de handebol do Estado de São Paulo. Os depoimentos foram tabulados e analisados com base no método do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Resultados e Discussão: foram identificados quatro discursos: o DSC1 e o DSC3 apontaram a necessidade de o goleiro ser capaz de identificar as características técnico-táticas dos atacantes no momento do arremesso como forma de subsidiar a sua tomada de decisão; o DSC2 apontou a importância da colaboração entre goleiro e defensores; e o DSC4 apontou possíveis ações do goleiro que visam diminuir as possibilidades de arremesso do atacante. Considerações Finais: O estudo apresentou como considerações finais algumas diretrizes que os treinadores podem utilizar para planejar o treinamento dos goleiros de handebol durante o seu processo de formação esportiva.
Objective: The aim of this work was to identify the characteristics and actions of the handball goalkeeper for long (9m) and short (6m) pitches, based on the opinion of Brazilian coaches of the U-16 teams. Methodology: A qualitative approach was used, based on semi-structured interviews with 19 male and / or female team coaches in the sub-16 category, who participated in competitions organized by the two largest leagues in the State of São Paulo. The speeches were tabulated and analyzed based on the Collective Subject Discourse (CSD) method. Results and discussion: Four CSD were identified: CSD1 and CSD3 pointed out the need for the goalkeeper to be able to identify the technical-tactical characteristics of the attackers in the shot to support his decision making; CSD2 showed the importance of collaboration between goalkeepers and defenders; and CSD4 pointed out possible actions by the goalkeeper that aim to reduce the attacker's chances of shooting. Final considerations: The study presented as final considerations some guidelines that coaches can use to plan the training of handball goalkeepers during their sports training process.
Objectivo: El objetivo de esta investigación fue identificar las características y acciones del portero de balonmano para lanzamientos largos (9m) y cortos (6m), en base a la opinión de los entrenadores brasileños en la categoría cadete. Metodología: Se utilizó un enfoque cualitativo, basado en entrevistas semiestructuradas con 19 entrenadores de equipos masculinos y/o femeninos en la categoría cadete, que participaron en competiciones organizadas por las dos ligas más grandes del Estado de São Paulo. Las declaraciones fueron tabuladas y analizadas en base al método de Discurso del Sujeto Colectivo (DSC). Resultados y discusión: Se identificaron cuatro discursos: DSC1 y DSC3 señalaron la necesidad de que el portero pueda identificar las características técnico-tácticas de los atacantes en el tiro para apoyar su toma de decisiones; DSC2 señaló la importancia de la colaboración entre porteros y defensores; y DSC4 señaló posibles acciones del portero que tienen como objetivo reducir las posibilidades de disparo del atacante. Consideraciones finales: El estudio presentó como consideraciones finales algunas pautas que los entrenadores pueden usar para planificar el entrenamiento de los porteros de balonmano durante su proceso de entrenamiento deportivo.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Middle Aged , Decision Making , Distance Perception , Athletic Performance , Youth Sports , Mentoring , Team Sports , Biomechanical Phenomena , Qualitative ResearchABSTRACT
ABSTRACT Penalty kicks are often decisive in football matches. Therefore, any technique that yields an advantage either in scoring or saving them is of great importance. Here we show the influence of a training programme for goalkeepers on the probability of defending penalties in men's football. Virtual training was used through an app that shows the shooter at the moment of setting the support foot on the ground and requiring the answer of which side (right or left) the ball will be directed at. Complemented with physical training, four sub 21 professional goalkeepers from Santarém, Brazil, developed the ability to correctly choose the side (left or right) at which the ball will be aimed. Sets of 800 penalties were kicked before (acting as control group) and after the training programme and it was found that, after training, the chances of saving penalty kicks or, at least, choosing the correct side, increase dramatically. It is concluded that the training programme improved the goalkeeper's ability to choose the correct side. Other factors (laterality and height) were not found to be statistically significant.
RESUMO Os pênaltis são frequentemente decisivos em partidas de futebol. Portanto, qualquer técnica que produza uma vantagem tanto para marcar como para salvá-los é de grande importância. Aqui mostramos a influência de um programa de treinamento de goleiros na probabilidade de defesa de pênaltis no futebol masculino. O treinamento virtual foi utilizado por meio de um aplicativo que mostra o chutador no momento de colocar o pé de apoio no solo e exigir a resposta de qual lado (direito ou esquerdo) a bola será direcionada. Complementado com treinamento físico, quatro goleiros profissionais sub 21 de Santarém, Brasil, desenvolveram a habilidade de escolher corretamente o lado (esquerdo ou direito) para o qual a bola seria direcionada. Conjuntos de 800 pênaltis foram chutados antes (agindo como um grupo de controle) e depois do programa de treinamento e verificou-se que, após o treino, as chances de salvar pênaltis ou, pelo menos, de escolher o lado correto aumentam drasticamente. Conclui-se que o programa de treinamento melhorou a habilidade do goleiro em escolher o lado correto. Outros fatores (lateralidade e estatura) não mostraram ser estadísticamente significativos.
RESUMEN Los tiros penales suelen ser decisivos en los partidos de fútbol. Por lo tanto, cualquier técnica que proporcione una ventaja, ya sea para anotar o para atajarlos, es de gran importancia. Aquí mostramos la influencia de un programa de entrenamiento para goleros sobre la probabilidad de atajar los penaltis en el fútbol masculino. Se utilizó entrenamiento virtual a través de una aplicación que muestra al tirador en el momento de poner el pie de apoyo en el suelo y que requiere la respuesta de hacia qué lado (derecho o izquierdo) se dirigirá el balón. Complementado con entrenamiento físico, cuatro goleros profesionales sub 21 de Santarém, Brasil, desarrollaron la capacidad de elegir correctamente el lado (izquierdo o derecho) al que se dirigiría el balón. Se lanzaron series de 800 penales antes (actuando como un grupo de control) y después del programa de entrenamiento y se encontró que, después del entrenamiento, las posibilidades de atajarlos o, al menos, elegir el lado correcto, aumentan drásticamente. Se concluye que el programa de entrenamiento mejoró la capacidad del golero para elegir el lado correcto. Otros factores (lateralidad y estatura) no mostraron ser estadísticamente significativos.
ABSTRACT
ABSTRACT This study aimed to investigate the goalkeeper's anticipatory and reaction time behaviors. For this purpose, 50 kicks performed by male futsal players were analyzed. The time of goalkeeper's response to a kick was analyzed in relation to the kick outcome, court zone and distance between the goalkeeper and player who performed the kick. The goalkeeper's anticipation and reaction time behaviors were those below and above 200 ms as the time criterion, respectively, by considering the moment the player began the preparation for kicking to the moment the goalkeeper began to respond to it. Results showed that the goalkeeper performed anticipatory behaviors predominantly when (i) goals were attained and (ii) kicks were performed in the center and attack court's zones (iii) at a distance ranging from 5.97 to 7.84 meters. In these conditions, the goalkeepers' anticipatory behaviors implied ineffective performances.
RESUMO Este estudo teve como objetivo investigar os comportamentos antecipatório e de tempo de reação do goleiro. Para este fim foram analisados 50 chutes executados por jogaores de futsal. O tempo de resposta do goleiro a um chute foi analisado em relação ao resultado do chute, à zona da quadra e à distância entre o goleiro e o jogador que executou o chute. Os comportamentos de antecipação e tempo de reação do goleiro foram considerados, respectivamente, como aqueles executados abaixo e acima de 200 ms considerando o início do movimento do chutador e o início do movimento do goleiro. Os resultados mostraram que o goleiro executou comportamentos antecipatórios predominantemente quando (i) ocorreram gols, (ii) os chutes foram executados das zonas central e de ataque, (iii) de distâncias entre 5,97 a 7,84 metros. Nestas condições, os comportamentos antecipatórios do goleiro implicaram em performances ineficazes.