Ensino extracurricular em Oftalmologia: grupos de estudos / ligas de alunos de graduação / Extracurricular teaching in Ophthalmology: undergraduate study groups

O objetivo deste estudo é identificar a existência e avaliar o funcionamento de associações de docentes e alunos de graduação (núcleos, ligas, grupos de estudo e ações) dedicadas à complementação extracurricular do ensino de Oftalmologia e à prestação de ser viços comunitários. Realizou-se estudo transversal descritivo e compôs-se amostra de conveniência formada por estudantes de graduação de Medicina e residentes em Oftalmologia das 107 faculdades de Medicina do Brasil. Os dados foram coletados por entrevista, mediante aplicação de questionário, em fevereiro e março de 2002. Encontraram-se 12 ligas de Oftalmologia. O critério de seleção para ingresso inclui, na maior parte, presença em curso introdutório e/ou realização de prova. O número de membros varia de 9 a 30. Metade das ligas aceita alunos a partir do terceiro ano de graduação. Todas as associações apresentam participação de docentes, e 75 por cento, de residentes. As atividades mais comuns incluem participação em aulas teóricas e em projetos comunitários, atendimento em ambulatório e/ou pronto-socorro e realização de pesquisa científica. A maioria das ligas de Oftalmologia preenche os requisitos para suplementar o ensino de Oftalmologia na graduação médica, porém o número de ligas ainda é pequeno.

This study aims at identifying the existence and at evaluating the functioning of undergraduate and facult y associations/study groups dedicated to continued education and community services in Ophthalmology. A cross-section descriptive survey based on a convenience sample was conducted by means of a questionnaire answered by residents and students from 107 Brazilian medical schools during the months February and March 2002. Twelve (11.21 percent) study groups in Ophthalmology were identified among these medical schools. Eleven (91.67 percent) of these 12 associations are controlled by their own by-laws. The admission criteria normally require having followed an introductor y course and / or admission exam. The number of students in the study groups varies between 9 and 30. Half of the groups admit students from the third year on. All study groups count on the participation of faculty members and 75 percent of them admit residents. The most common activities of the groups include attendance to regular classes and participation in communit y projects and scientific research. Though most of the study groups fulfill the requirements for providing primar y undergraduate Ophthalmologic education, the number of study groups is still not significant.

Construção e avaliação de um instrumento de supervisão direcionado ao preparo e administração de medicamentos / Construction and evaluation of an instrument of supervision to guide the preparation and administration of medication / Construcción y evaluación de un instrumento de supervisión centrado en la preparación y administración de remedios

O estudo teve como objetivo construir e avaliar um instrumento de supervisão, direcionado ao preparo e administração de medicamentos. Utilizou-se a técnica de grupo focal com quatro encontros, contando com a participação de cinco enfermeiras. Como resultado, evidenciou-se que a supervisão assume caráter de controle, quando mencionado o caráter educativo, o enfoque é dirigido a treinamentos. A construção do instrumento de supervisão possibilitou a reflexão de importantes aspectos no processo, indicando a necessidade de continuar estudando outras dimensões do pensar, sentir e agir relacionadas à minimização da ocorrência de erros, por meio de uma supervisão efetiva

This study was intended to construct and evaluate an instrument for the supervision of the preparation and administration of medication. Focal groups were used, involving four meetings with the participation of five nurses. We found that supervision is a kind of control when the educational aspect is mentioned, attention is directed at training. Building an instrument of supervision made it possible to reflect on the important aspects in the process, indicating the need to continue to study other dimensions of thinking, feeling and acting relating to minimizing mistakes through effective

El estudio tuvo como objetivo construir y evaluar un instrumento de supervisión, centrado en la preparación y administración de remedios. Se utilizó la técnica de grupo focal con cuatro encuentros, y participación de cinco enfermeras. Quedó evidente que la supervisión asume un carácter de control, cuando se menciona el carácter educativo, el enfoque se dirige hacia los entrenamientos. La construcción del instrumento de supervisión posibilitó la reflexión de importantes aspectos en el proceso, indicando la necesidad de continuar estudiando otras dimensiones del pensar, sentir y actuar con miras a minimizar la ocurrencia de errores por medio de una supervisión efectiva