ABSTRACT
Se destaca la importancia de la primera consulta médica del paciente joven, que llega a la guardia médica y es recibido por un médico generalista. Es el momento ideal para realizar una medicina basada en la prevención de enfermedades orgánicas, socioculturales y psicopedagógicas que puedan comprometer la salud del adolescente. Se señalan algunos datos que el médico generalista puede obtener en esta primera entrevista sobre anomalías en el desarrollo puberal y factores de riesgo socioculturales y psicopedagógicos que pueden poner en riesgo la salud y la vida del adolescente que consulta, para realizar la posterior derivación al especialista en adolescentes.
The importance of the first medical consultation of the young patient is highlighted. It's the ideal moment to carry out a medicine based on the prevention of organic, sociocultural and psychopedagogical diseases that may compromise adolescent health. Some data that the general practitioner can obtain in this first interview about anomalies in pubertal development, sociocultural and psychopedagogical risk factors that may put at risk the health and life of the adolescent who consults and make your subsequent referral to the Teen Specialist, are point out.
Subject(s)
Humans , Adolescent , Adolescent Health , Disease Prevention , General Practitioners , Office Visits , Physical Examination , Physician-Patient Relations , Medical History TakingABSTRACT
La salud integral del adolescente y del joven tiene un enfoque bio-psico-social, y es una tarea conjunta de los equipos de salud y de la sociedad. Esta tarea mixta no solo tiene una enorme repercusión inmediata sobre este grupo etario, sino que repercute también a posteriori en el crecimiento y desarrollo durante las edades más productivas de la vida. Por ello, debe ponerse especial énfasis en las actividades de promoción, prevención y protección de la salud del adolescente, que comprometan políticas de Estado. (AU)
The comprehensive health of young people and adolescents has a bio psycho social approach and is a joint task of society and the health team. This mixed task not only has an enormous immediate impact on this age group but also a notable projection towards the growing and development during the most productive ages of life. For this reason, special emphasis should be placed on promotion, prevention and protection of the adolescent health that compromise State Policies. (AU)
Subject(s)
Humans , Adolescent , Young Adult , Adolescent Health , Disease Prevention , Health Promotion , Risk Groups , Adolescent Behavior , Psychology, AdolescentABSTRACT
O objetivo deste trabalho foi relatar um caso clínico de hipoplasia de esmalte em paciente hebiátrico, assim como a reabilitação estética dos dentes acometidos. Paciente de 12 anos do sexo masculino procurou a policlínica Getúlio Vargas da Universidade de Uberaba queixando-se de alteração de cor de seus dentes permanentes. Clinicamente, observou-se nos terços médio e incisal dos caninos superiores a presença de manchasamareladas e regiões com perda de estrutura dental, sugerindo lesões de hipoplasia de esmalte. Diante das características das lesões foi proposto o tratamento restaurador dos dentes. As estruturas hipoplásicas nos dentes 13 e 23 foram desgastadas limitando-se à remoção da estrutura dentária afetada. Após o condicionamento ácido e aplicação do sistema adesivo, realizou-se a restauração com resina composta micro-híbrida pela técnicade estratificação da dentina e esmalte, seguido pelo acabamento e polimento das restaurações. O resultado clínico observado mostrou que o tratamento proposto foi capaz de restabelecer a harmonia estética, propiciando significativo impacto positivo à auto-estima do paciente.
The objective of this study was to report a case of enamel hypoplasia in an adolescent patient, as well as the aesthetic rehabilitation of the affected teeth. A 12-year-old male patient came to the Dental Clinic of the University of Uberaba complaining about the discoloration of his permanent teeth. Clinically, it was observed in the middle third of the upper canines the presence of yellow spots and surfaces with small cavities, suggesting lesions of enamel hypoplasia. In face of the characteristics of the lesions, the restorative treatment was proposed. The hypoplastic enamel lesions presented in the upper canines were removed with spherical diamond burs. After etching and application of the adhesive system, a micro-hybrid composite was used to fill the cavities. The polishing was done with silicon burs. The clinical outcomes showed that this treatment was able to restore the color and the shape of the affected teeth, providing significantpositive impact on self-esteem of the patient.
ABSTRACT
Objetivo: Avaliar a efetividade de um website desenvolvido como ferramenta de educação em saúde bucal para adolescentes. Métodos: Estudo experimental realizado no município de Belém-PA, no período entre agosto e novembro de 2012, com amostra composta por 160 adolescentes na faixa etária de 11 a 15 anos, de escola pública e particular. Formaramse dois grupos, sendo um experimental com participação em atividade educativa e acesso a um website de informações sobre saúde bucal para adolescentes; e o controle com palestras contendo a mesma temática. Os dados foram coletados por meio de questionários autoadministrados e, depois da ação educativa, foram verificados a partir de Teste Quiquadrado, Análise de Variância e Teste de Tukey. Resultados: Observou-se que os escolares, de ambos os grupos, após as atividades educativas, obtiveram um bom conhecimento acerca das questões sobre cárie e etiologia do câncer bucal, tendo os escolares do grupo experimental apresentado melhor desempenho sobre esses temas. A maioria (n=122; 76,25%) dos escolares participantes da pesquisa nunca havia realizado o autoexame bucal e não possuía conhecimento adequado sobre doença periodontal. Conclusão: Os dois métodos educativos fizeram com que houvesse uma mudança nos conhecimentos adquiridos pelos adolescentes, o que se reflete na quantidade de respostas acertadas por eles. Porém, como pode ser constatado, o grupo experimental obteve melhor desempenho após o acesso ao website, mostrando sua real efetividade.
Objective: To evaluate the effectiveness of a website developed as an educational tool on oral health for adolescents. Methods: Experimental study developed in the city of Belem, Para, in the period between August and November 2012, with sample consisting of 160 adolescents ranging from 11 to 15 years old, attending public or private schools. Two groups were formed, the intervention one, with participation in educational activity and access to a website with information on oral health for adolescents; and the control group, with talks on the same topic. Data was collected using two self-administered questionnaires and, after the educational intervention, were assessed using Chi-square test, Analysis of Variance and Tukey?s test. Results: After the educational activities, students from both groups presented good knowledge about issues related to dental caries and etiology of oral cancer, having the experimental group presented a better performance on these topics. Most of the students (n=122; 76.25%) participants in this survey had never held the oral self-examination and did not have adequate knowledge about periodontal disease. Conclusion: Both educational method led to a change in the knowledge acquired by the adolescents, which was reflected in the number of correct answers they gave. As it can be seen, however, the intervention group attained better performance after access to the website, showing its effectiveness.
Objetivo: Evaluar la efectividad de un website desarrollado como herramienta de educación en salud bucal de adolescentes. Métodos: Estudio experimental realizado en el municipio de Belém-PA, entre agosto y noviembre de 2012, con una muestra de 160 adolescentes entre los 11 y 15 años, de escuela pública y privada. Dos grupos, siendo uno experimental con participación en actividad educativa y acceso a um website de informaciones sobre la salud bucal de adolescentes; y el grupo control com ponencias de la misma temática. Fueron recogidos datos a través de cuestionarios auto-administrados tras la acción educativa. Los mismos fueron analizados con la prueba del Chi-cuadrado, Análisis de la Varianza y la Prueba de Tukey. Resultados: Se observó que los escolares de ambos los grupos tenían un buen conocimiento sobre caries y etiología del cáncer bucal tras las actividades educativas, siendo el grupo experimental el que presento mejor desempeño sobre estos temas. La mayoría (n=122; 76,25%) de los escolares participantes de la investigación nunca habian realizado el autoexamen bucal y no tenían el conocimiento adecuado sobre enfermedad periodontal. Conclusión: Los dos métodos educativos generaron cambios en los conocimientos adquiridos de los adolescentes lo que se refleja en la cantidad de respuestas correctas de su parte. Sin embargo, como se pudo ver, el grupo experimental tuvo mejor desempeño tras el acceso al website, señalando su real efectividad.