Super-heróis na fase pré-capa/pré-máscara: inspiração para intervenções psicoeducacionais positivas / The pre-cloak/pre-mask phase of comic superheroes: inspiration for psychoeducational interventions / La fase pre-capa/pre-máscara de los súper-héroes del cómic: inspiración para intervenciones psicoeducativas

Enredos com super-heróis das histórias em quadrinhos são geralmente focados no poder, força, coragem e resiliência, temas inspiradores para áreas das Ciências Sociais. A fase intitulada pré-capa/pré-máscara da vida dos super-heróis é tema cuja literatura científica é escassa. Entretanto, estudos recentes indicam que a maioria dos personagens fictícios viveu situações de risco antes da fase de superempoderamento e reforçam o potencial da fase pré-capa como ferramenta em intervenções psicoeducacionais positivas. O foco deste artigo foi investigar intervenções que utilizam super-heróis em suas concepções. Para tanto, foi realizado um mapeamento exploratório de ações nacionais e internacionais, sendo selecionadas para análise apenas as divulgadas em website ou fanpage. Resultados indicaram que a maioria das intervenções (70%) é da área da saúde e ocorre eventual ou esporadicamente. A totalidade usa o super-herói em fase de pós-empoderamento. Conclui-se que os recursos do estágio pré-capa/pré-máscara são subutilizados tanto por profissionais de ambientes clínicos como pedagógicos.

Superhero comic book histories are generally focused on power, strength, courage and resilience, inspiring themes for Social Science´s investigations. The pre-cloak/ pre-mask phase of the superheroes´ lives is a theme whose scientific literature is scarce. However, recent studies indicate that most of these fictional characters lived in adverse situations prior to being super empowered and reinforce the potential of the pre-cloak superhero as a tool for positive psychoeducational interventions. The focus of this article was to investigate interventions that use superheroes in their conceptions. For that, an exploratory mapping of national and international actions was carried out, being selected for analysis only the ones exposed by websites or fanpages. Results indicated that most interventions (70%) are in the Health area and occur eventually or sporadically. All of them use the superhero in their super empowered phase. In conclusion, this research shows that pre-cloak/pre-mask superhero life is underestimated by both clinical and educational professionals.

Enredados con súper-héroes de los cómics, generalmente se enfocan en el poder, fuerza, el coraje y la resiliencia, temas inspiradores para las áreas de las Ciencias Sociales. La fase titulada pre-capa/pre-máscara de la vida de los súper-héroes es tema cuya literatura científica es escasa. Sin embargo, estudios recientes indican que la mayoría de los personajes ficticios han vivido situaciones de riesgo antes de la fase de súper-empoderamiento y refuerzan el potencial de la fase pre-empoderada como herramienta en intervenciones psicoeducativas positivas. El foco de este artículo fue investigar intervenciones que utilizan súper-héroes en sus concepciones. Para ello, se realizó un mapeamiento exploratorio de acciones nacionales e internacionales, siendo seleccionadas para análisis sólo las divulgadas en sitio web o fanpage. Los resultados indicaron que la mayoría de las intervenciones (70%) son del área de la salud y ocurre eventual o esporádicamente. La totalidad utiliza al súper-héroe en fase de pos-empoderamiento. Se concluye que los recursos de la etapa pre-capa/pre-máscara son infrautilizados tanto por profesionales de ambientes clínicos como pedagógicos.

Super-heróis e educação para o lazer: descrição de uma proposta pedagógica nas aulas de Educação Física / Superheroes and education for leisure: description of a pedagogical proposal in Physical Education classes

Falta de conteúdos diversificados, desinteresse por parte dos alunos e falta de intervenção pedagógica nas atividades desenvolvidas, são fatores que promovem o afastamento dos alunos nas aulas de Educação Física escolar, gerados por uma tradição pedagógica que tem como base valores como a competição e o individualismo. Paralelo a isso, os super-heróis são um sucesso cultural (principalmente para o público infanto-juvenil), viabilizados pelos meios de comunicação de massa, sendo associados a produtos e atividades que fazem parte do contexto do lazer. Portanto, considerando a forte presença cultural supracitada dos super-heróis no cotidiano das crianças e jovens do Brasil, os mesmos foram trabalhados nas aulas de Educação Física-Ensino Fundamental numa proposta pedagógica pautada nos valores da educação para o lazer e da Educação Física plural, em busca de viabilizar aos alunos a construção e produção de novos conhecimentos a respeito das práticas corporais e conteúdos do lazer. Sendo assim, o objetivo de tal pesquisa foi a elaboração, realização e análise de uma proposta pedagógica de inclusão do tema dos super-heróis nas aulas de Educação Física-Ensino Fundamental, no sentido da educação para o lazer. Os procedimentos metodológicos utilizados foram compostos por pesquisa de campo em que realizamos a análise qualitativa para uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental. No total, foram 08 aulas de Educação Física. O registro da pesquisa de campo foi realizado a partir do diário de campo para fazer as anotações sobre o processo pedagógico. Utilizaram-se também as técnicas de observação participante e questionários. Concluímos que por meio da proposta pedagógica que houve conhecimentos construídos pelos alunos sobre a cultura corporal, sobre os conteúdos do lazer (em especial o manual) e sobre valores éticos e morais inspirados nos super-heróis como altruísmo e cooperação....(AU)

Lack of diversified contents, disinterest on the part of the students and lack of pedagogical intervention in the developed activities, are factors that promote the students' absence in the classes of School Physical Education, generated by a pedagogical tradition which is based on values such as competition and individualism. Parallel to this, superheroes are a cultural success (mainly among children and teenagers) enabled by the mass media, being associated to products and activities that are part of the leisure context. Therefore, considering the strong cultural presence mentioned above of the superheroes in the daily lives of children and young people in Brazil, they were used as tools in Physical Education classes - Elementary Education in a pedagogical proposal based on the values of education for leisure and plural Physical Education, aimed at enabling the students the construction and production of new knowledge about body practices and contents of leisure. Therefore, the goal of this research was the elaboration, realization and analysis of a pedagogical proposal of inclusion of the superheroes theme in Physical Education classes ­ Elementary Education, in the sense of education for leisure. The methodological procedures used were composed of field research, in which we accomplished the qualitative analysis for one group of the 3rd year of Elementary education. In total, they had 08 Physical Education classes. The written record of the field research was accomplished based on the field diary where the notes about the pedagogical process were made. Participant observation techniques and questionnaires were also used. We have concluded, by means of the pedagogical proposal, that there was knowledge built by the students about body culture, leisure contents (especially the manual) and about ethical and moral values inspired by the superheroes such as altruism and cooperation....(AU)

Considerações sobre mídia e "heróis esportivos" do mixed martial arts / Considerations on the Media and "Sports Heroes" of Mixed Martial Arts / Consideraciones sobre los Medios de Comunicación y "Héroes Deportivos" de Mixed Martial Arts

O texto apresenta considerações sobre alguns mecanismos utilizados pela indústria midiática na construção dos "heróis esportivos" do MMA. Para tanto, realizou-se um estudo teórico e destacou-se alguns exemplos de situações vividas por atletas brasileiros do MMA, para discutir tais mecanismos. Dessa forma, compreende-se que a espetacularização esportiva, o uso do marketing especializado e o sensacionalismo na veiculação de informações sobre a vida desses atletas, são alguns dos mecanismos utilizados pela mídia na construção dos heróis do MMA. Conclui-se que esta seja uma das estratégias mais eficazes para transformar o MMA num fenômeno popular, fomentando o seu consumo alienado na sociedade brasileira.

The text presents some considerations about mechanisms used by the media industry in the construction of "sports heroes" of Mixed Martial Arts (MMA). For that, there was a theoretical study and highlighted a few examples of situations experienced by Brazilian MMA athletes to discuss such mechanisms. Thus, it is understood that the sporting spectacle, the use of specialized marketing and sensationalism in the dissemination of information about the lives of these athletes are some of the mechanisms used by the media in the construction of MMA heroes. We conclude that this is one of the most effective strategies to transform the MMA a popular phenomenon, encouraging their consumption sold in Brazilian society.

El texto tiene como objetivo presentar algunas consideraciones sobre los mecanismos utilizados por la industria de los medios en la construcción de los "héroes del deporte" de la Mixta Martia Larts (MMA). Por lo tanto, hubo un estudio teórico y destacó algunos ejemplos de situaciones vividas por los atletas de MMA de Brasil para discutir este tipo de mecanismos. Por lo tanto, se entiende que el espectáculo deportivo, el uso del marketing especializado y el sensacionalismo en la difusión de información sobre la vida de estos atletas son algunos de los mecanismos utilizados por los medios de comunicación en la construcción de los héroes de MMA. Llegamos a la conclusión de que esta es una de las estrategias más eficaces para transformar el MMA en un fenómeno popular, fomentar su consumo vendida en la sociedad brasileña.

Corridas de aventura: o mito do herói, a aventura e a representação mítica da natureza / Aventure races: the hero's myth, the adventure and the mythical representation of nature / Competencias de aventura: el mito del héroe, la aventura y la representación mítica de la naturaleza

As corridas de aventura são eventos esportivos que possuem características peculiares e seus participantes evidenciam subjetividades distintas daquelas encontradas nos atletas participantes dos esportes tradicionais. Foi realizada uma pesquisa qualitativa amparada pela antropologia complexa com o objetivo de refletir sobre o mito do herói e a mitificação da natureza encontrados nos discursos dos participantes de corridas de aventura. A análise dos dados permitiu construir uma tela tecida com os discursos dos atletas e as teorias, formando uma espiral na qual a pesquisa de campo (entrevista semi-estruturada - análise de conteúdos) está entrelaçada à pesquisa teórica, constituindo uma totalidade. Os resultados evidenciam que a partir das vivências ocorridas no decorrer das corridas de aventura os atletas expõem simbolismos relacionados à mitificação da natureza, bem como a incorporação do mito do herói em diversos contextos encontrados nesses eventos esportivos

The adventure races are sporty events that own peculiar characteristics and your participants evidence distinct subjetivities from those found in the participants athletes of the traditional sports. It was acccomplished a qualitative reserarch aided by the complex anthropology with the goal of reflecting about hero's myth and for mythicizetion of nature found in the speeches of the participants of adventure races. The data analysis allowed to build a web woven with athletes' speeches and theories, forming a spiral in which the field research (interview semi-structured - contents analysis) is interlaced the theoretical research, constituting a totality. The results evidence that from the existences occurred during the adventure races the athletes expose smbolisms related to mythicizetion of nature, as well as the hero myth incorporation in several found contexts in these sporty events.