Web-tools for the genomic analysis of the 2022 Monkeypox virus global outbreak / Herramientas web para el análisis genómico del virus de la viruela símica durante el brote mundial de 2022

Abstract The resources and platforms available on the internet for collecting and sharing information and performing genomic sequence analysis have made it possible to follow closely the evolution the evolution of SARS-CoV-2. However, the current monkeypox outbreak in the world brings us back to the need to use these resources to appraise the extent of this outbreak. The objective of this work was an analysis of the information presented so far in the genomic database GISAID EpiPox™, using various tools available on the web. The results indicate that the monkeypox outbreak is referred as MPXV clade II B.1 lineage and sub-lineages, isolated from male patients mainly from the European and American continents. In the current scenario, the access to genomic sequences, epidemiological information, and tools available to the scientific community is of great importance for global public health in order to follow the evolution of pathogens.

Resumen Los recursos y plataformas disponibles en Internet para recopilar, compartir información y realizar análisis de secuencias genómicas han permitido seguir de cerca la evolución del SARS-CoV-2. El actual brote global de viruela del mono en el mundo, requiere de nuevo utilizar estos recursos para conocer el alcance de este brote. El objetivo de este trabajo fue un análisis de la información presentada hasta el momento en la base de datos genómica EpiPox™ de GISAID, utilizando diversas herramientas disponibles en la web. Los resultados indican que el brote de la viruela del mono o símica está referido al linaje y sub-linajes B.1 del clado II de MPXV, aislado principalmente de pacientes hombres de Europa y América. En el escenario actual, el acceso a las secuencias genómicas, la información epidemiológica, y las herramientas disponibles para la comunidad científica son de gran importancia para la salud pública mundial con el fin de seguir la evolución de los patógenos.

Herramientas web e informáticas en el ámbito laboral de nutrición / The use of informatics and web tools in the work field of nutrition

Actualmente es casi indispensable el uso y conocimiento de la tecnología en cualquier área de desempeño profesional. En el sector salud se ha visto un marcado incremento en el uso de herramientas, tanto web como informáticas. Éstas son importantes ya que facilitan el desempeño laboral y la comunicación con los otros. Objetivos: determinar cuáles son las herramientas web e informáticas que los nutricionistas conocen y usan durante el año 2013. Materiales y métodos: estudio descriptivo, retrospectivo y de corte transversal realizado en profesionales del área de nutrición sector público y privado. Se creó un cuestionario para este estudio que se aplicó a través de la plataforma SurveyMonkey para que los participantes completaran online. Resultados: el 50% de la población tiene un nivel de conocimiento básico sobre las herramientas web evaluadas. Sólo el 10% tiene un nivel avanzado. En cuanto al nivel de uso de las mismas, fue aún menor.Conclusiones: es necesario fomentar la creación, selección, transferencia y difusión del conocimiento de las herramientas web e informáticas en el área de Nutrición, y aprovechar las facilidades que éstas brindan.

Introduction: currently, it is almost essential to use the science of technology in every professional area. In the area of Health, we have seen a steep rise in the use of web tools, and of informatics. These are very important tools since they facilitate professional labor and a good communication with others. Objectives: to determine which web and informatics tools nutritionists best knew and used during 2013. Material and methods: descriptive and retrospective study with cross sectional design performed in Professionals of the Nutritional Public Health area and also the private sector. A questionnaire for this study was created and applied through the Survey Monkey platform for participants to complete online. Results: according to results, 50% of the population has a basic knowledge of tools that was presented. But only 10% has the knowledge and ability to use it at a higher level. Regarding the level of their use, the percentage was even lower.Conclusions:it is necessary to promote the creation, selection, transfer and publicity of knowledge in the area of nutrition, and take advantage of facilities offered by web and software tools.

Procesos de inteligencia colectiva y colaborativa en el marco de tecnologías web 2.0: conceptos, problemas y aplicaciones / Collective and collaborative intelligence processes developed in the framework of web 2.0 technologies: concepts, issues and applications

El presente trabajo consiste, por un lado, en una revisión y análisis de la literatura científica referente a los conceptos de inteligencia emergente, inteligencia colectiva e inteligencia colaborativa. Además, en un esbozo de marco teórico, se encamina a dar cuenta de la problemática de los referidos conceptos en el ámbito de la denominada Web 2.0 o Web Colaborativa. En un primer apartado, se realiza una conceptualización y diferenciación de los referidos constructos para, posteriormente, contextualizarlos en el marco de las mencionadas tecnologías. Fuentes pertinentes han sido seleccionadas a través de las bases de datos EBSCO y PsycINFO, así como de Conferencias Online o Journals de publicación digital. Si bien se destacan resultados a favor de la productividad del trabajo colectivo y colaborativo suscitado por estas tecnologías, se señala la ausencia de suicientes estudios exhaustivos que evalúen los alcances de este fenómeno y den cuenta de sus múltiples áreas de aplicación.

This article consists, in the one hand, in a review and analysis of the scientific literature concerning Emergent Intelligence, Collective Intelligence and Collaborative Intelligence concepts. On the other hand, in order to promote a conceptual framework, is routed to give an account of the problem concerning the referred concepts in the scope of the Web 2.0. In the irst section, these constructs are conceptualized and differentiated in order to then contextualize them to the framework of these technologies. Relevant sources have been selected through EBSCO and PsycINFO databases, as well as Online Conferences and digital publication journals. Although some results recorded show the productivity of collective and collaborative work reached through these technologies, this paper reports the lack of enough systematic and exhaustive studies assessing the scopes of this phenomenon and showing its multiple implementation areas.