Impacto de las diferencias entre nativos e inmigrantes digitales en la enseñanza en las ciencias de la salud: revisión sistemática / Impact of the differences between digital natives and immigrants on health science teaching: a systematic review

Las tecnologías de la información y la comunicación han generado transformaciones en las relaciones entre nativos e inmigrantes digitales; por tanto, afectan el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que cada cual usa un lenguaje tecnológico diferente. El objetivo de este artículo es caracterizar a los nativos e inmigrantes digitales e identificar la influencia de la brecha digital en el ámbito educativo de ciencias de la salud. El método empleado fue una revisión sistemática de artículos científicos publicados desde el año 2014, en las bases de datos EBSCO, Google Scholar, Redalyc, Science direct, Scopus y Pubmed entre los meses de agosto y noviembre del año 2017. De 850 publicaciones encontradas, 60 estudios cumplieron con los criterios de inclusión. Con el fin de disminuir el impacto de la diferencia entre nativos e inmigrantes digitales en educación médica es importante promover la formación permanente de los profesores en el uso y en el manejo adecuado de las nuevas tecnologías, lo cual permite la generación de modelos pedagógicos y las estrategias de enseñanza más interactivas de acuerdo con las necesidades de futuros profesionales de la salud(AU)

Information and communication technologies have brought about transformations in the relationship between digital natives and immigrants. This has affected the teaching-learning process for digital natives and immigrants who use different technological languages. The purpose of the study was to characterize digital natives and immigrants, and identify the influence of the digital gap on health science teaching. A systematic review was conducted from August to November 2017 of scientific papers published in the databases EBSCO, Google Scholar, Redalyc, Science Direct, Scopus and PubMed since the year 2014. Of the 850 publications found, 60 met the inclusion criteria. In order to reduce the impact of the difference between digital natives and immigrants on medical education it is important to foster the permanent training of teachers in the use and adequate management of the new technologies. This will allow the generation of more interactive pedagogical models and teaching strategies in keeping with the needs of future health professionals(AU)

Twitter como herramienta académica en anestesiología / Twitter as an academic tool in anesthesiology

Twitter is a social network that allows, through the construction of an academic profile, to access updated information in anesthesia, interact with world leaders in the field, participate in academic events at distance through the impressions of the attendees, follow the most important journals, be aware of local and national issues, do surveys and publish personal opinions among other utilities.OBJECTIVE: Publicize the social network Twitter as an academic tool in anesthesiology in times where information is within the reach of a mobile phone. MATERIALS AND METHODS: Essay based on information from Pubmed, Google Scholar and unconventional literature. CONCLUSIONS: Twitter is a social network for digital immigrants with academic interest in anesthesia. Turns anesthesiologists into members of a global village based on networking.

Twitter es una red social que permite mediante la construcción de un perfil académico, acceder a información actualizada en anestesia, interactuar con referentes mundiales de la especialidad, participar de eventos académicos a distancia por medio de las impresiones de los asistentes, seguir revistas de impacto, estar al tanto de información gremial tanto local como nacional, hacer encuestas, publicar opiniones y experiencias personales. OBJETIVOS: Dar a conocer la red social Twitter como herramienta académica en anestesiología en tiempos en los que la información está al alcance de un teléfono móvil. METODOLOGÍA: Ensayo basado en información de bases de datos Pubmed y Google Scholar, y en literatura no convencional. CONCLUSIONES: Twitter es una red social para inmigrantes digitales con interés académico en anestesia. Convierte a los anestesiólogos en miembros de una red de trabajo, basado en el aprendizaje colaborativo.

Mitos, realidades y preguntas de investigación sobre los "nativos digitales": una revisión / Myths, facts and research on 'digital natives': a review

En el presente trabajo se analiza el contexto de la discusión sobre los "nativos digitales" y el uso de esta noción en la literatura indexada. Se presenta una revisión crítica de ensayos, artículos de opinión y resultados de investigación; se discuten algunas cuestiones problemáticas que emergen en este campo. Se evidencia escasez de datos empíricos y limitaciones en los enfoques y aproximaciones metodológicas. Se proponen elementos relevantes con el objetivo de profundizar de forma comprensiva e interdisplinaria en esta línea de investigación.

This review analyzed the context of discussion about 'digital natives’ subjectand the use of this notion in indexed literature. A critical review of essays,commentaries, point of view articles, and research results, are presented.Some problematic issues aroused in this field are discussed. It is evident the scarce empirical facts and drawbacks related with paradigmatic andmethodological approaches. Relevant aspects are proposed in order to follow up the research with the purpose to deep in a comprehensive andinterdisciplinary way in this research arena.