ABSTRACT
O objetivo do estudo foi analisar o efeito da quantidade de balizas em jogos reduzidos no futsal (JRF's) sobre a carga interna e resposta afetiva. Participaram do estudo oito atletas adultas de futsal feminino, que treinavam regularmente cinco vezes por semana. Foram analisadas duas sessões de treinamento: 1) JRF1baliza 4 x 4 com uma baliza para cada equipe; 2) JRF3balizas4 x 4 com três balizas para cada equipe. A ordem dos JRF's foi escolhida de forma randomizada. Para análise da carga interna utilizou-se a escala CR 0-10 de percepção subjetiva de esforço (PSE) e para a resposta afetiva, utilizou-se a escala de sentimento (feeling scale). Utilizou-se o teste t pareado para análise da resposta psicofisiológica, considerando significativo um valor p < 0,05. Em nossos resultados os valores de P SE foram semelhantes entre os JRF's (JRF1baliza: 4,5 ± 1,7 vs. JRF3balizas: 4,4 ± 0,7, p > 0,05) da mesma fo rm a para a resposta afetiva (JRF1baliza: 0,2 ± 0,8 vs. JRF3balizas: 0,1 ± 1,0, p > 0,05), adicionalmente observou-se que os valores de PSE fixaram-se em "um pouco difícil" e a resposta afetiva permaneceu positiva durante ambos os JRF's. Em suma, conclui-se que os JRF1baliza e JRF3balizas obtiveram respostas semelhante nos marcadores psicofisiológicos (PSE e Afeto) em atletas adultas de futsal feminino...(AU)
The aim of this study was to analyze the effect of the number of goals in futsal small-sided games (SSG) on the internal load and affective response. Eight adult female futsal players regularly training five times a week participated in the study. Two training sessions were analyzed: 1) SSG1goal 4 x 4 with one goal for each team; 2) SSG3goal 4 x 4 with three goals for each team. The order of SSG was chosen in a randomized fashion. The CR 0-10 scale of rating of perceived exertion (RPE) was ch o sen to analyze internal load and for the affective response, the feeling scale was used. Paired t test was used t o analyze the psychophysiological response, considering a value p < 0.05. It was observ ed t hat t he RPE values were similar between the SSG (SSG1goal: 4.5 ± 1.7 vs. SSG3goal: 4.4 ± 0.7, p > 0.05) in the same way for affective response (SSG1goal: 0.2 ± 0.8 vs. SSG3goal: 0.1 ± 1.0, p > 0.05), it was further observed that the RPE values were set as "a little difficult" and the values of the Feeling Scale was p o sit iv e durin g bo th SSG. In summary, the SSG1goal and SSG3goal being performed in random order with seven days rest between them, obtained similar responses in the psychophysiological markers in adult female futsal players...(AU)
Subject(s)
Humans , Female , Perception , Sports , Female , Athletes , Physical Education and Training , Adult , Affect , Emotions , MentoringABSTRACT
Este estudo comparou o comportamento tático de jogadores de futebol da categoria Sub-15, de acordo com o estatuto posicional. Vinte e cinco jogadores de dois clubes portugueses foram avaliados através do Sistema de Avaliação Tática no Futebol. Utilizou-se estatística descritiva e o teste Qui-quadrado (χ²), com o nível de significância de p<0,05. Os resultados apresentaram diferença significativa nas variáveis: Unidade ofensiva, Contenção e Concentra- ção (Defensores); Mobilidade (Meio-campistas); Ações táticas ofensivas no meio de campo defensivo (Defensores); Cometer faltas, ceder lateral ou escanteio (Meio-campistas e Atacantes); Continuar sem a posse de bola (Defensores). Conclui-se que o comportamento tático dos jogadores apresentou níveis de especialização nas suas posições.
This study compared the tactical behavior of U-15 soccer players according to the positional role. Twenty-five players from two Portuguese clubs were evaluated through the System of Tactical Assessment in Soccer (FUT-SAT). Descriptive statistics and chi-square test (χ²) were used, with significance level of p<0.05. Results displayed significant statistical differences for the following variables: Offensive Unit, Delay and Concentration (Defenders); Depth Mobility (Midfielders); Offensive tactical actions in defensive midfield (Defenders); Commit a foul, give away a corner or throw-in (Midfielders and Forwards); Ball possession of the opponent (Defenders). We conclude that the tactical behavior of the players presented levels of specialization in their positions.
Este estudio comparó el comportamiento táctico de los jugadores de fútbol de la categoría Sub-15 en relación al rango posicional. Evaluamos a 25 jugadores de dos clubes Portugueses por medio del Sistema de Evaluación de la Táctica en Fútbol (FUT-SAT). Usamos la estadística descriptiva y el test de Chi-cuadrado (χ²), con elnivel de significancia de p<0,05. Los resultados presentaron diferencia significativa en las variables: Unidad ofensiva, Contención y Concentración (Defensas); Movilidad (Mediocampistas); Acciones tácticas ofensivas en el medio de campo defensivo (Defensas); Cometer faltas, ceder un saque de banda o córner (Mediocampistas y Atacantes); continuar sin la posesión del balón (Defensas). Se concluyó que el comportamiento táctico de los jugadores presentó niveles de especialización en sus posiciones.
Subject(s)
Humans , Soccer , Decision Making , Athletes , CognitionABSTRACT
Os jogos reduzidos constituem a base de muitos programas de formação no futebol. A partir destes jogos, são realizadas modificações com o intuito de estimular um determinado fluxo de ações (técnico-táticas) em contexto real de jogo. Entre as principais estratégias está o aumento ou diminuição do número de jogadores para um determinado tamanho de campo. Contudo, ainda hoje, apesar da ampla utilização de modificações de jogos reduzidos como estratégia de ensino, aprendizagem e treinamento no futebol estas intervenções carecem de demonstração científica acerca da sua utilidade e eficácia. Esta falta de evidências empíricas perpetua o famigerado abismo entre teoria e prática e a construção de atividades de treino, unicamente, baseada na subjetividade do treinador. Assim, o objetivo do presente estudo foi analisar o efeito do número de jogadores na frequência e distribuição das ações técnico-táticas em uma escolinha de futebol e futsal. Participaram do estudo 18 jogadores de uma escolinha de futebol e futsal do Paraná. As situações analisadas foram 4vs4 + goleiros e 5vs5 + goleiros. A análise das ações técnico-táticas foi adaptada dos critérios originalmente propostos no Team Sport Assessment Procedure (TSAP). Os jogos foram gravados em câmera digital e posteriormente analisados em vídeo. De modo geral, os resultados demostraram maior frequência de ações técnico-táticas em situação de 4vs4 + goleiros comparada a situação de 5vs5 + goleiros. Contudo é necessário a intervenção do treinador, incluindo modificações destes jogos reduzidos, para permitir exercitação mais homogênea entre os jogadores
Small-sided games form the basis of many youth soccer programs. From these games, modifications are made in order to stimulate a certain flow of technical-tactical actions in real game context. Among the most common strategies are the increase or decrease of the number of player to a given field size. However, despite the wide use of small-sided games as a teaching strategy in soccer, these interventions lack of scientific evidence to demonstrate their utility and efficacy. This lack of evidence strengthens the gap between theory and practice and the design of small-sided games based, solely, on coaches' subjectivity. Thus, the present study analyzed the effect of the number of players on the frequency and distribution of technical-tactical actions in a soccer academy. Participated in the study 18 players from a soccer and futsal academy from Paraná. Situations analyzed were 4vs4 + goalkeepers and 5vs5 + goalkeepers. Analysis of technical-tactical actions were adapted from the criteria originally proposed in the Team Sport Assessment Procedure (TSAP). Games were recorded using a digital camera and saved for posterior computer analysis. Overall, results elicited more frequency of technical-tactical actions in 4vs4 + goalkeepers compared to 5vs5 + goalkeepers. However, it is needed coach's intervention, including other game modifications, to allow a more homogeneous participation among players
Subject(s)
SoccerABSTRACT
Por décadas, teóricos da Pedagogia do Esporte têm sugerido que a prioridade no processo de ensino, aprendizagem e treinamento técnico-tático no futebol esteja na utilização de jogos reduzidos em detrimento as atividades analíticas. Contudo, apesar da riqueza e coerência das proposições teóricas o fato é que a aplicação de jogos reduzidos no desenvolvimento técnico-tático de crianças carece de demonstração científica acerca da sua utilidade e efetividade. Paralelamente, alguns recentes estudos sobre este tema, advindos de outras áreas do conhecimento, por diversas questões metodológicas, tem restrita aplicação na Pedagogia do Esporte. Diante disso, o objetivo do presente estudo foi comparar a frequência e distribuição de exercitação de ações técnico-táticas em jogos reduzidos por crianças de uma escolinha de futebol. Participaram do estudo 18 jogadores da escolinha de futebol da Universidade Paranaense (UNIPAR). As situações de jogo analisadas foram 3vs3 + goleiros e 4vs4 + goleiros. A análise das ações técnico-táticas foi adaptada dos critérios estabelecidos no Procedimento de Avaliação de Esportes Coletivos (TSAP). Os jogos foram gravados em câmera digital e posteriormente analisados em vídeo. Foi utilizado análise descritiva e estatística. Em todas as análises estatísticas foi estabelecido um nível de significância ≤ 5%. Na escolinha de futebol da UNIPAR foi verificado que, de modo geral, jogos de 3vs3 proporcionam maior frequência de exercitação das ações técnico-táticas. Entretanto, ambas as situações de jogo apresentam, em sua maioria, distribuição anormal na frequência de exercitação das ações técnico-táticas e ampla diferença na frequência de exercitação entre os jogadores.
For decades, Sport Pedagogy theorists have suggested that the priority in the teaching, learning and technical and tactical training in football is the use of reduced games over the analytical activities. However, despite the richness and coherence of theoretical propositions, the fact is that the application of reduced games in technical and tactical development of children lacks scientific evidence on its usefulness and effectiveness. At the same time, some recent studies on this topic, coming from other areas of knowledge, by several methodological issues, have limited application in Sport Pedagogy. Thus, the aim of this study was to compare the frequency and distribution of drilling technical-tactical actions in small games for children in a football school. A total of 18 players in the soccer school at the University Paranaense (Unipar) took part in this study. The game situations analyzed were 3 vs. 3 + goalkeepers and 4 vs. 4 + goalkeepers. The analysis of technical and tactical actions was adapted from the criteria set out in the Evaluation Procedure Team Sports (TSAP). The games were recorded on digital camera and later analyzed on video. A descriptive statistical analysis was used. In all statistical analyses, a significance level ≤ 5% was established. At UNIPAR's football school it was found that, in general, 3 vs. 3 games provide more frequent drilling of technical and tactical actions. However, both game situations have, in most cases, abnormal distribution in the frequency of drilling of technical and tactical actions and a wide difference in drilling frequency between players.
Subject(s)
Humans , Soccer , Teaching , Sports , Growth and DevelopmentABSTRACT
O objetivo deste estudo foi avaliar o efeito do modelo integrado de preparação física, adotada pela equipe campeã da Copa Independência Bicentenário em 2010, sobre a aptidão aeróbia, a potência e a velocidade de jovens atletas. Dezesseis jogadores de futebol (17,2±0,7 anos; 179,6±4,2 cm; massa corporal 74,6±5,8 kg) da categoria sub-17 foram submetidos a 11 semanas de preparação, incluindo a competição (11a semana), as quais incluíram sessões de treinamento técnico-tático, jogos reduzidos, treinamentos "coletivos", jogos amistosos e jogos oficiais. Foram realizados testes para a avaliação da aptidão aeróbia, potência de membros inferiores e velocidade. Foi observado incremento significante da potência aeróbia (p<0,05) do momento pré para o momento pós-treinamento. Nenhuma alteração significante foi detectada para a potência e a velocidade (p>0,05). Estes resultados sugerem que a estratégia de preparação física, com ênfase na integração entre o componente físico e o componente técnico-tático, promoveu incremento da aptidão aeróbia de jovens futebolistas; entretanto, o desenvolvimento da potência e velocidade não apresentou alteração.(AU)
The aim of this study was to evaluate the effect of integrated training strategy, adopted by the team who won the "2010 Independência Bicentenário Cup", on aerobic fitness, muscular power and speed of young players. Sixteen soccer players (age 17.2±0.7 years; 179.6±4.2 cm; body mass 74.6±5.8 kg; category under-17) underwent 11 weeks of preparation, including the competition (11th week). The training program included sessions for technical and tactical training, small-sided games, simulated training matches, friendly matches, and competitive matches. Assessments of aerobic fitness, lower limb power and speed were performed. A significant increase aerobic performance was observed after the training period (p<0.05). No significant change was detected for muscular power and speed (p>0.05). These results suggest that the training strategy adopted, with emphasis on integration between the physical component and the technical-tactical component, evoked a positive adaptation in aerobic fitness of young soccer players. However, the development of muscular power and speed seems to be compromised.(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Adolescent , Games, Experimental , Physical Fitness , MentoringABSTRACT
Conceptual small-sided games (CSSGs) may be interesting as a methodology for training soccer players given its connection to the unpredictability that is inherent to soccer. Our aim was investigate, through videogrammetry, if the technical and tactical principles promoted through the adoption of distinct rules from two distinct CSSGs (maintaining ball possession; and progression to the target) would actually be achieved. The study included 24 athletes assigned to 6-player teams. Our data showed that the CSSGs' organising principles create situations with differing levels of difficulty that obey the propositions of maintaining ball possession and progression to the target, i.e., CSSGs permit systematic training on technical and tactical components in order to emphasize the concepts adopted in this study in games context. Our data credit the CSSGs for teaching technical and tactical lessons that, when coupled with adequate physical conditioning, can facilitate a player's capacity to merge thoughts and events in different situations.
A utilização de jogos reduzidos conceituais (JRC) pode ser uma metodologia de treino interessante para treinar a imprevisibilidade inerente ao jogo de futebol. Nosso objetivo no presente estudo foi investigar por videogrametria os princípios técnico-táticos adotados em resposta as respectivas regras de dois jogos reduzidos conceituais distintos (manutenção de posse de bola e progressão ao alvo). Participaram do estudo 24 atletas separados em equipes de 6 jogadores. Nossos dados comprovaram que os princípios organizadores dos JRC criam situações distintas com graus de dificuldade diferentes. Ou seja, é possível sistematizar o treinamento dos componentes técnicos e táticos de forma a enfatizar os conceitos adotados neste estudo e inseridos no contexto do jogo. Nossos dados credenciam os JRC para o aprendizado de situações técnico táticas que, aliadas ao condicionamento físico adequado podem contribuir para produzir um jogador treinado para aproximar cada vez mais pensamentos e ações em situações diversificadas.
El uso de los juegos reducidos conceptuales (JRC) puede ser una interesante metodología para entrenar a la imprevisibilidad inherente en el juego de fútbol. Nuestro objetivo en este estudio fue investigar por videogrametría los principios técnico-tácticos adoptadas en respuesta a las respectivas reglas de dos JRC distintos (posesión del balón y la progresión a la meta). El estudio incluyó a 24 atletas divididos en equipos de 6 jugadores. Nuestros datos muestran que los principios de organización de los JRC crean diferentes situaciones con diferentes grados de dificultad. Es decir, es posible sistematizar el desarrollo de los componentes técnicos y tácticos de una manera a enfatizar los conceptos adoptados para este estudio en el contexto del juego. Nuestros datos acreditan JRC para el aprendizaje de situaciones técnicas tácticas que, junto con la preparación física adecuada puede ayudar a producir jugadores capacitados a unir cada vez más pensamientos y acciones en diferentes situaciones.
Subject(s)
Humans , Male , Adolescent , Employee Performance Appraisal , Athletic Performance , Sports , SoccerABSTRACT
The aim of this study was to inspect the effects of format and task conditions on neutral players' heart rate responses and time-motion characteristics. Four formats of play using neutral players and three task conditions were inspected. Moreover, the factor repetition (3 games per each SSG) was also analysed. Ten male amateur soccer players (26.36 ± 5.33 years old, 8 ± 3.2 years of practice, 66.18 ± 10.16 bpm at rest) participated in this study. The repeated measured revealed that no differences were found between repetitions (Pillai's Trace = .075; F 8, 100 = 1.007; p-value = .436; = .075; Power = .445; small effect size). In the game 1 significant interaction effects between the two factors on heart rate responses and time-motion profiles were observed (Pillai's Trace = 0.699; F 24,428 = 3.774; p-value = .001; = .175; Power = 1.000; moderate effect size). In the game 2 , significant interaction effects between the two factors on heart rate responses and time-motion profiles were observed (Pillai's Trace = .712; F 24,428 = 3.860; p-value = .001; = .178; Power = 1.000; moderate effect size). Finally, in the game 3 significant interaction effects between the two factors on heart rate responses and time-motion profiles were observed (Pillai's Trace = .729; F 24,428 = 3.972; p-value = .001; = .182; Power = 1.000; moderate effect size). Briefly, it was possible to conclude that the biggest formats statistically increased the heart rate responses and time-motion characteristics of neutral players. It was also possible to observe that the mean values of heart rate responses found in neutral players throughout small-sided games were appropriated to very light or recovery workouts.
O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos do formato e condições da tarefa nas respostas cardíacas e perfis de movimento de jogadores neutros. Adotaram-se quatro formatos de jogo e três condições da tarefa utilizando jogadores neutros. Participaram no estudo dez jogadores de futebol amador (26,36 ± 5,33 anos de idade, 8 ± 3,2 anos de prática, 66,18 ± 10,16 bpm em descanso). O teste de medidas repetidas não mostraram diferenças estatisticamente significativas entre repetições (Pillai's Trace = 0,075; F 8, 100 = 1,007; p-value = 0,436; = 0,075; Power = 0,445). No jogo 1 identificaram-se diferenças estatisticamente significativas na interação entre factores nas variáveis de frequência cardíaca e velocidade (Pillai's Trace = 0,699; F 24,428 = 3,774; p-value = 0,001; = 0,175; Power = 1,000). No jogo 2 identificaram-se diferenças estatisticamente significativas na interação entre factores nas variáveis de frequência cardíaca e velocidade (Pillai's Trace = 0,712; F 24,428 = 3,860; p-value = 0,001; = 0,178; Power = 1,000). Finalmente, no jogo 3 identificaram-se diferenças estatisticamente significativas na interação entre factores nas variáveis de frequência cardíaca e velocidade (Pillai's Trace = 0,729; F 24,428 = 3,972; p-value = 0,001; = 0,182; Power = 1,000). Concluiu-se com este estudo que os formatos maiores aumentam estatisticamente a resposta cardíaca e o perfil de movimento de jogadores neutros. Foi igualmente possível observar que os valores médios de frequência cardíaca encontrados em jogadores neutros são apropriados para trabalhos de baixa intensidade ou de recuperação ativa.
El objetivo de este estudio fue evaluar los efectos de formato y de tareas en condiciones respuestas cardíacas y el movimiento de perfiles de los jugadores neutrales. Se utilizaron cuatro formatos de juego y tres condiciones tarea utilizando jugadores neutrales. Participó en el estudio, diez jugadores de fútbol (26,36 ± 5,33 años de edad, 8 ± 3,2 años de práctica, 66,18 ± 10,16 lpm en reposo). La prueba de medidas repetidas mostró diferencias estadísticamente significativas entre repeticiones (Pillai's Trace = 0,075; F 8, 100 = 1,007; p-value = 0,436; = 0,075; Power = 0,445). En lo juego 1 hubo diferencias estadísticamente significativas entre los factores (Pillai's Trace = 0,699; F 24,428 = 3,774; p-value = 0,001; = 0,175; Power = 1,000). En lo juego 2 hubo diferencias estadísticamente significativas entre los factores (Pillai's Trace = 0,712; F 24,428 = 3,860; p-value = 0,001; = 0,178; Power = 1,000). En lo juego 3 hubo diferencias estadísticamente significativas entre los factores (Pillai's Trace = 0,729; F 24,428 = 3,972; p-value = 0,001; = 0,182; Power = 1,000). Se concluye de este estudio que los formatos más grandes estadísticamente aumentan respuesta cardiaca y el perfil de movimiento de jugadores neutrales. También se observó que los valores promedio de la frecuencia cardíaca que se encuentran en los jugadores papeles neutros son adecuados para baja intensidad o de recuperación activa.
Subject(s)
Humans , Male , Adult , Athletic Performance/physiology , Soccer/physiology , Motor Activity , Heart Rate/physiology , Time and Motion StudiesABSTRACT
O objetivo do presente estudo foi o de analisar os efeitos de diferentes formas de jogo (2 x 2, 3 x 3 e 4 x 4) de handebol no desempenho técnico e tático de alunos de Educação Física. Participaram no estudo oito alunos do sexo masculino (18,25 ± 1,04 anos de idade). Os indicadores que apresentaram diferenças significativas foram: contatos na bola, número de passes de ombro, passes de ombro completados e origem de pontos através de ataque organizado e contra-ataque. Conclui-se que as formas de jogo com menor número de alunos aumentaram a quantidade de ações técnicas e táticas, sugerindo-se estas formas numa fase inicial de aprendizagem.
The aim of this study was to verity the effects of different formats of handball game (2 vs 2, 3 vs 3 and 4 vs 4) on technical and tactical performance of Physical Education students. Eight male students (18.25 ± 1.04 years old) participated in this study. It was possible to verify significant statistical differences in the number of ball contacts, number of shoulder passes and shoulder passes completed. It was also possible to verify significant statistical differences in the organized attack and counterattack. Therefore, it was possible to conclude that smaller formats of small-sided handball games allows to increase the technical and tactical actions, thus being more appropriated to early stages of learning.
Subject(s)
Humans , Male , Adolescent , Athletic Performance , Sports , StudentsABSTRACT
O presente trabalho teve por objetivo verificar de que modo os comportamentos táticos dos jogadores de Futebol variam perante a alteração das dimensões do campo de jogo. Para tal, foram avaliadas 1476 ações táticas desempenhadas por 12 jogadores da categoria sub-15. O instrumento utilizado para a recolha e a análise dos dados foi o Teste "GR3-3GR", que permite avaliar as ações táticas desempenhadas por cada um dos jogadores participantes, com e sem bola, de acordo com 10 princípios táticos fundamentais do jogo de Futebol, tendo em conta a localização da ação no campo de jogo e o seu resultado final. A partir dessas informações o teste fornece 13 índices de performance tática do jogador. A análise estatística foi realizada com recurso ao SPSS for Windows, a partir da análise exploratória verificou-se a normalidade da distribuição, aplicando-se também o teste de Shapiro-Wilk, teste de qui-quadrado, teste de Mann-Whitney U (p < 0,05) e teste de fiabilidade. Os resultados mostraram 26 diferenças significativas entre as 76 variáveis analisadas nesse estudo. Destas, 21 demonstraram valores superiores no Campo Menor e somente cinco no Campo Maior. Conclui-se que os comportamentos desempenhados pelos jogadores de Futebol foram influenciados pelas alterações nas dimensões do campo de jogo, principalmente no que concerne a organização defensiva das equipes.
The aim of this study was to examine how soccer players' tactical behavior changes according to pitch size. As such, 1,476 tactical actions performed by 12 under-15 soccer players were analyzed. The "GK3-3GK" test was used to collect and evaluate tactical actions. This test aimed to evaluate the actions performed by players (with and without the ball) regarding ten fundamental tactical principles of Soccer game. Additionally, the test considered the place of action and the respective outcome. Based on this information thirteen performance indexes were calculated. Statistical analysis of the data was conducted using SPSS for Windows version 17.0. Descriptive analysis, Shapiro-Wilk test, chi-square test, Mann-Whitney U test (p < 0.05) and reliability test were carried out. The results showed 26 significant differences between 76 variables analyzed. Of these, 21 variables registered higher values on the smaller pitch and five variables did so on the bigger pitch. We conclude that pitch size influenced the tactical behavior performed by soccer players, particularly when related with defensive organization of the team.