ABSTRACT
O incessante fluxo de afecções geradas pela mídia constrói corpos que refletem subjetividades que organizam ações corpóreas de relações. O presente texto objetivou analisar a produção do conhecimento da temática "corpo" ligada a pesquisas de "comunicação" e "mídia" em periódicos da Educação Física (EF) brasileira no período de 2000-2015 a fim de visualizarmos os modos como este campo de saber vem estudando as afecções midiáticas que giram em torno da temática do corpo. Caracterizou-se como um estudo qualitativo de revisão bibliográfica de cunho panorâmico-monográfico, tendo como amostra textos completos online de 12 periódicos da EF brasileira classificados como A1, A2, B1, B2, B3 e B4 pelo WebQualis da Capes. Concluímos que o corpo tratado nesses textos se apresenta como um ponto de ancoragem para a articulação de afetações e desejos, ou seja, o corpo da comunicação e da mídia é um corpo em contínua luta política.
The incessant flow of affections generated by the media constructs bodies that reflect subjectivities that organize corporeal actions of relations. This study aimed at analyzing the production of knowledge about the topic "body" linked to "communication" and "media" research in the Brazilian Journals of Physical Education (PE) in the period between the years of 2000 and 2015 in order to visualize the ways in which this field of knowledge has been studying the mediatic affections that revolve around the theme of the body. It was characterized as a qualitative study of a bibliographic review with a panoramic-monographic nature, having as a sample complete online texts of 12 Brazilian Journals of PE classified as A1, A2, B1, B2, B3 and B4 by Capes'WebQualis. We concluded that the body addressed in these texts presents itself as an anchorage point for the articulation of affectations and desires, that is, the body of communication and media is a body in continuous political struggle.
El incesante flujo de afecciones generadas por los medios de comunicación construuye cuerpos que reflejan subjetividades que organizan acciones corpóreas de relaciones. Este estudio tuvo como objetivo analizar la producción del conocimiento de la temática "cuerpo" vinculada a investigaciones de"comunicación" y "medios" en periódicos de la Educación Física (EF) brasileña, en el período 2000-2015 con el fin de visualizar las maneras cómo este campo de saber viene estudiando las afecciones mediáticas que giran alrededor de la temática del cuerpo. Se caracteriza por ser un estudio cualitativo de revisión bibliográfica de naturaleza panorámica-monográfica, con una muestra de textos completos en línea de 12 periódicos de la EF brasileña clasificados como A1, A2, B1, B2, B3 y B4 por WebQualis de la Capes. Llegamos a la conclusión de que el cuerpo tratado en estos textos se presenta como un punto de anclaje para la articulación de afecciones y deseos, es decir, el cuerpo de la comunicación y los medios de comunicación es un cuerpo en lucha política continua.
Subject(s)
Physical Education and Training , Serial Publications , Communications Media , Human Body , Scientific and Technical ActivitiesABSTRACT
A Revista da Educação Física/UEM é um periódico científico editado pelo Departamento de Educação Física da Universidade Estadual de Maringá. Seu lançamento ocorreu no ano de 1988 com periodicidade anual, passando a ser semestral no ano 2002 e trimestral em 2007. Seu caráter original permanece inalterado no que se refere à proposta de publicação de artigos científicos produzidos nas diferentes concepções teóricas e áreas de atuação do professor e dos profissionais da Educação Física. Este artigo objetiva descrever a trajetória histórica de sua consolidação, ou seja, o processo de seu desenvolvimento, os desafios e estratégias de enfrentamentos e sua contribuição como um dos periódicos de Educação Física no Brasil, a partir da ótica de seus editores.
The Journal of Physical Education/UEM is a scientific journal published by the Department of Physical Education of the State University of Maringá. It was released in 1988 with an annual periodicity; it became semiannual by the year of 2002 and quarterly in 2007. Its original character remains unchanged in relation to the proposal of publishing scientifi c articles produced in different theoretical conceptions in the areas of teaching physical education. This article aims to describe the historical trajectory of its consolidation, in other words, the process of its development, the challenges, strategies of arguments and its contribution as one of the journals of Physical Education in Brazil, from the perspective of its editors.
La "Revista da Educação Física/UEM" es una revista científica Del Departamento de Educación Física de la Universidad Estatal de Maringá. Su lanzamiento tuvo lugar en el año 1988 con una periodicidad anual, pasando a ser semestral en el año 2002 y trimestral en el año 2007. Su carácter original ha permanecido inalterable en lo que se refiere a su propuesta de publicación de artículos científicos producidos en las diferentes concepciones teóricas y áreas de actuación del profesor y de los profesionales de educación física. Este artículo objetiva describir la trayectoria histórica de su consolidación, es decir: el proceso de su desarrollo, los desafíos y estrategias de enfrentamientos y su contribución como uno de los periódicos de educación física en Brasil, a partir de la óptica de sus editores.