ABSTRACT
A autora interroga a pertinência da distinção entre Interpretação e Construção, em particular na análise de crianças. Propõe definir o estatuto de interpretação não a partir de sua forma, mas a partir de seu efeito, tanto sobre o psiquismo quanto sobre o processo analítico. A forma da interpretação será considerada como uma ferramenta que facilita a comunicação com o paciente e constitui um vocabulário específico, que se harmoniza com seu nível de simbolização. Exemplos clínicos propõem, como vias de reflexão, diferentes modalidades de interpretação, da linguagem do corpo e do ato até a da dramatização, bem como um trabalho com os espaços e limites identitários, em particular com os pais.
The author examines the relevance of the distinction between interpretation and construction, specifically in child analysis. She suggests defining the statute of interpretation not by its form but by its effect on both the psychic apparatus and the analytic process. The form of interpretation will be considered as a tool for facilitating communication with the patient, constituting a specific vocabulary that corresponds to his level of symbolization. Clinical examples suggest, as channels of reflection, different modes of interpretation, from body language and the language of actions to that of role play, as well as working on the spaces and limits of identity, in particular with parents.
La autora se interroga sobre la pertinencia de la distinción, entre Interpretación y Construcción, específicamente en el análisis de niños. Propone definir el estatuto de interpretación no a partir de su forma, sino a partir de su efecto, tanto sobre el psiquismo como sobre el proceso analítico. La forma de la interpretación será considerada como una herramienta que facilita la comunicación con el paciente y constituye un vocabulario específico, que está en harmonía con su nivel de simbolización. Ejemplos clínicos proponen, como vías de reflexión, diferentes modalidades de interpretación del lenguaje del cuerpo y del acto hasta la dramatización, así como un trabajo con los espacios y los límites identitarios, peculiarmente con los padres.
ABSTRACT
A la luz de estudios recientes se explican e interpretan la forma como el nino expresa el dolor ( conducta dolorosa) y la manera como emergen los aspectos biologicos, de comportamiento y cognitivos de esa expresion, a medida que avanza en el proceso de maduracion. Se hace enfasis en que a menudo, con base en conceptos ya revaluados, se permite que los ninos sufran dolor innecesariamente; tambien en la necesidad de que el medico y la enfermera sepan descifrar el lenguaje no verbal por medio del cual el nino expresa el dolor para poderlo prevenir yaliviar
The expression of pain by Infants and small children (painful conduct) Is reviewed based on recent studies; the emergence of biologic, behavioral and cognitive aspects of that expression, as maturation takes place, is briefly described; emphasis is made on the fact that Infants and small children are often allowed to suffer unnecessary pain, on the basis of previous misconceptions; also, the need for physicians and nurses to be able to interpret the non-verbal language of Infant's pain is underlined, so that prevention and early treatment can become possible.