Processo Civilizador: apontamentos metodológicos na historiografia da Educação Física / Civiling Process: methodological points in historiography of Physical Education / Proceso Civilizador: apontes metodológicos en la historiografía de la Educación Física

Este artigo tem como objetivo analisar a utilização do modelo elisiano em problemas de pesquisa no campo da História da Educação Física. Para isso, analisaram-se as características teóricas do processo civilizador de Elias. Posteriormente, testamos as explicações da teoria do processo civilizador na historiografia da Educação Física. Conclui-se que a teoria do processo civilizador deve ser aplicada de forma mais criteriosa neste campo de investigação.

This study has as goal to analyze the use of Elias´ model on the History studies. For that, it accomplished a discussion on the theoretical and empiric characteristics of the civilizing process of Elias. Afterwards, we analyzed the theory of the civilizing process in History studies, specifically, in Physical Education. In conclusion, the civiling process should be studied carefully in the field of History of Physical Education.

Este artículo pretende analizar el uso del modelo de Norbert Elias en problemas de investigación en el campo de la historia. Para esto, se analizó los aspectos teóricos y empíricos del proceso civilizador de Elías. Posteriormente, se estudió las explicaciones de la teoría del proceso civilizador en la comprensión de los problemas de la investigación histórica, en particular, en el Educación Fisica. Concluimos que la teoría del proceso civilizador debe aplicarse con criterio en el campo de la Historia de la Educación Física.

Apontamentos para uma história comparada do esporte: um modelo heurístico / Notes to a comparative history of sport: a heuristic model

Ao analisar o recente crescimento do número de investigações históricas que têm como objeto as práticas corporais institucionalizadas, Melo (2007a), mesmo reconhecendo a importância desses esforços, demonstra preocupação com a fragmentação e o não estabelecimento de iniciativas de maior alcance. Para esse autor, uma possível saída estaria na utilização do método da História Comparada, uma contribuição para a busca de sínteses históricas mais aprofundadas. Partindo dessas compreensões, esse artigo tem por objetivo apresentar um modelo heurístico cujo intuito é constituir-se em ferramenta para analisar/interpretar a trajetória conceitual moderna do fenômeno esportivo. Construído basicamente a partir do próprio percurso histórico do esporte, cremos que pode se constituir em um bom instrumento não só para o desenvolvimento de estudos locais, como também, talvez ainda mais, de investigações comparadas.

Considering the recent growth of historical research that has as object the institutionalized body practices, Melo (2007a), even though recognizes the importance of these efforts, demonstrates concern about the fragmentation of these initiatives. To this author, a possible solution would be the use of the method of Comparative History, a contribution to search for deep historical analyzes. Since these understandings, this article aims to present a heuristic model whose aim is to establish itself as a tool to analyze/interpret the sport modern conceptual trajectory. Built primarily from the history of the sport, we believe that it can be a useful tool not only for the development of local studies, but also to comparative investigations.