ABSTRACT
Resumen Introducción: el crecimiento poblacional y la variedad de actividades económicas concentran a las personas en ciertas regiones. Este hecho exige obras de infraestructura que, en ocasiones, fracasan porque se localizan en la periferia de las ciudades. A esta realidad se enfrentan proyectos de vivienda de interés social, que para el caso de Buenaventura (Colombia), que si bien es cierto están respondiendo para cubrir el déficit cuantitativo de vivienda, no han incorporado aspectos sociales relacionados con el impacto en confort y comodidad de los beneficiarios de estos proyectos. Objetivo: en este artículo se invita a la reflexión del quehacer ocupacional del arquitecto y del ingeniero hacia la gestión de proyectos que demuestren que la articulación de estas disciplinas sensiblemente puede beneficiar la ejecución de las obras, toda vez que se contemple que el proceso de planeación involucra dinámicas flexibles y participativas de manera multi y transdisciplinaria con la comunidad de usuarios. Materiales y métodos: se realizó la revisión técnico-administrativa a tres proyectos entregados en el 2015 por la Dirección Técnica de Vivienda (DTV) de Buenaventura. Resultados: el estudio muestra que, aunque estos proyectos obedecieron a un trabajo de planeación multidisciplinario entre la arquitectura y la ingeniería, no ofrecieron bienestar total a la población beneficiada por cuanto la localización de estos está afectando la economía de los propietarios debido al aumento en tiempos de desplazamiento y en costos ante la búsqueda de soluciones adecuadas y oportunas para la movilidad. Conclusiones: debe mantenerse un trabajo participativo entre profesionales y la comunidad que recibe el proyecto para obtener mayores beneficios.
Abstract Introduction: population growth and the variety of economic activities concentrate people in certain regions. This fact demands infrastructure works that, sometimes, fail because they are in the periphery of the cities. Social housing projects are facing this reality, which in the case of Buenaventura (Colombia), which although they are responding to cover the quantitative housing deficit, have not incorporated social aspects related to the impact on comfort and convenience. of the beneficiaries of these projects. Objective: this article invites reflection on the occupational work of the architect and the engineer towards the management of projects that demonstrate that the articulation of these disciplines can significantly benefit the execution of the works, provided that the planning process is contemplated it involves flexible and participative dynamics in a multi and transdisciplinary way with the community of users. Materials and methods: the technical-administrative review was carried out on three projects delivered in 2015 by the Housing Technical Directorate (DTV) of Buenaventura. Results: the study shows that, although these projects were due to a multidisciplinary planning work between architecture and engineering, they did not offer total welfare to the beneficiary population because the location of these is affecting the owners' economy due to the increase in travel times and costs in the search for adequate and timely solutions for mobility. Conclusions: participatory work should be maintained between professionals and the community that receives the project to obtain greater benefits.
Resumo Introdução: o crescimento populacional e a variedade de atividades econômicas concentram as pessoas em certas regiões. Esse fato exige obras de infraestrutura que, às vezes, falham por serem na periferia das cidades. Os projetos de habitação de interesse social estão enfrentando esta realidade, que no caso de Buenaventura (Colômbia), que embora respondam para cobrir o déficit habitacional quantitativo, não incorporou aspectos sociais relacionados ao impacto no conforto e comodidade dos beneficiários desses projetos. Objetivo: este artigo convida à reflexão sobre o trabalho ocupacional do arquiteto e do engenheiro na gestão de projetos que demonstrem que a articulação dessas disciplinas pode beneficiar significativamente a execução das obras, desde que o processo de planejamento seja contemplado por envolver dinâmicas flexíveis e participativas em de forma multi e transdisciplinar com a comunidade de usuários. Materiais e métodos: a revisão técnico-administrativa foi realizada em três empreendimentos entregues em 2015 pela Diretoria Técnica de Habitação (DTV) de Buenaventura. Resultados: o estudo mostra que, embora esses projetos sejam decorrentes de um trabalho de planejamento multidisciplinar entre arquitetura e engenharia, eles não proporcionam bem-estar total à população beneficiária, pois a localização destes está afetando a economia dos proprietários devido ao aumento dos tempos de deslocamento. e custos na busca de soluções adequadas e oportunas para a mobilidade. Conclusões: o trabalho participativo deve ser mantido entre os profissionais e a comunidade que recebe o projeto para obter maiores benefícios.
ABSTRACT
O professor está diretamente exposto ao desenvolvimento de doenças crônicas não transmissíveis. Para a prevenção e/ou tratamento dessas doenças, as atividades de educação nutricional possuem grande relevância. O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos da orientação nutricional sobre os parâmetros antropométricos de professores. Alguns parâmetros antropométricos foram analisados (Índice de Massa Corporal, Relação Cintura/Quadril, Índice de Adiposidade Corporal) no início (etapa 1) e final (etapa 4) do estudo, após a distribuição das orientações nutricionais, bem como o conhecimento nutricional dos participantes e suas dificuldades para seguir tais orientações. Avaliaram-se os dados pelos testes de Wilcoxon e o Exato de Fisher, a 5% de significância. A maioria dos avaliados apresentou excesso de peso no início e final do estudo, evidenciando que não houve alteração do estado nutricional. Não houve associação entre a classificação do estado nutricional e o conhecimento e uso da pirâmide, prática de atividade física e alimentação saudável. A maioria dos professores relatou alteração do hábito alimentar e não apresentou dificuldades para seguir as orientações propostas. Concluiu-se que as orientações nutricionais isoladas durante dois meses não foram suficientes para melhorar o estado nutricional dos professores, fazendo-se necessários trabalhos multidisciplinares (nutricional, psicológico e com atividade física), a longo prazo, para melhoria dos parâmetros antropométricos.
Teachers are directly exposed to the development of non-communicable chronic diseases, whose prevention and treatment rely heavily on nutritional education activities. This study sought to evaluate the effects of nutritional orientation on the teachers' anthropometric parameters. Some anthropometric parameters (Body Mass Index, Waist/Hip Ratio, Body Adiposity Index) were analyzed at the beginning (step 1) and end (step 4) of the study, after distribution of nutritional guidelines, as well as the participants' nutritional knowledge and difficulties to follow such orientations. Data were evaluated by Wilcoxon and Fisher's exact tests at 5% significance. Most participants were overweight at the beginning and end of the study, showing a lack of change in nutritional status. Data analysis showed no association between nutritional status classification and the knowledge and use of the pyramid, physical activity and healthy eating. Most teachers reported changes in their eating habits and had no difficulties in following the proposed orientations. In conclusion, nutritional orientation alone for two months are insufficient to improve the nutritional status of teachers. A long-term multidisciplinary work (nutritional, psychological, and physical activity) is necessary to improve anthropometric parameters.
El profesor está directamente expuesto al desarrollo de enfermedades crónicas no transmisibles. Las actividades de educación nutricional tienen una gran relevancia en la prevención y/o tratamiento de estas enfermedades. El objetivo de este estudio fue evaluar los efectos de la orientación nutricional sobre los parámetros antropométricos de los profesores. Se analizaron algunos parámetros antropométricos (Índice de Masa Corporal, Relación Cintura/Cadera, Índice de Adiposidad Corporal) al inicio (paso 1) y al final (paso 4) del estudio, luego de la distribución de las guías nutricionales, así como los conocimientos nutricionales y las dificultades para seguirlas. Los datos se evaluaron mediante las pruebas de Wilcoxon y Exacta de Fisher, con una significancia del 5%. La mayoría de los participantes tenían sobrepeso al principio y al final del estudio, lo que demuestra que no hubo cambios en el estado nutricional. No hubo asociación entre la clasificación del estado nutricional y el conocimiento y uso de la pirámide, la práctica de la actividad física y la alimentación saludable. La mayoría de los profesores informaron cambios en los hábitos alimenticios y no tuvieron dificultades para seguir las pautas propuestas. Se concluyó que las pautas nutricionales aisladas durante dos meses no fueron suficientes para mejorar el estado nutricional de los docentes, haciendo necesario el trabajo multidisciplinario (nutricional, psicológico y con actividad física) a largo plazo, para mejorar los parámetros antropométricos.