ABSTRACT
A pesquisa teve por objetivos analisar a participação no processo de implementação dos Comitês de Equidade do SUS, após a roda de diálogos, na Cidade de Goiás, no Estado de Goiás, e verificar se a participação pode ser critério para o empoderamento dos sujeitos. Por meio de estudo de caso, a pesquisa buscou compreender como vem se constituindo a participação a partir da experiência desenvolvida no Projeto de Extensão 'Saberes, Fazeres e Sabores: práticas integrativas da Política Nacional de Educação Popular em Saúde e articulações no Centro-Oeste'. Foi realizada grupo focal com os participantes da Roda de Conversa. Os resultados indicam que a concepção de participação está relacionada à ideia de reunião de pessoas com interesses comuns e contribui para o exercício do direito à saúde. Entretanto, as características históricas e culturais do Estado de Goiás e da Cidade de Goiás foram apontadas como elementos limitantes para o desenvolvimento da participação popular e para o processo de constituição do Comitê de Equidade. Nesse sentido, a Roda de Conversa foi apontada como importante para o avanço da participação popular, por ser um espaço de aquisição de conhecimentos e informações e, portanto, adquire característica de espaço de formação sobre as questões relacionadas à saúde.
This research aimed to examine the participation in the implementation of the SUS Ìs Equity Committees in the City of Goiás, in the state of Goiás, and verify if this participation can be criteria for the empowerment of individuals. Through a case study, the research sought to understand how the improvement of participation from the experience developed in the Extension Project "Knowledge, Doings and Flavors: integrating practices from the National Public Education in Health and relations in the Midwest". A focal group was conducted with participants through a round-table session. The results indicate that the concept of participation is related to the idea of meeting people with common interests and contribute to the exercise of the right to health. However, the historical and cultural characteristics of the state of Goiás and the City of Goiás were identified as limiting elements for the development of public participation and the process of establishment of the Equity Committee. In this sense, the round-table was identified as important to advancement of public participation, for being a moment of acquiring knowledge and information and thus securing discussions on training issues related to health.
Esta investigación tuvo como objetivo examinar la participación en la implementación de los Comités de renta variable del SUS en la ciudad de Goiás, en el Estado de Goiás que pudo verificar que la participación puede ser un criterio para el empoderamiento de los individuos. A través del estudio de casos, la investigación trató de entender cómo llegar a la participación de la experiencia desarrollada en el Proyecto de Extensión " de conocimiento, hechos y Sabores: prácticas integradoras de la Educación Popular en Salud y articulaciones en el Medio Oeste". Fue hecho un grupo focal con los participantes por ruedas de conversación. Los resultados indican que el concepto de la participación se relaciona con la idea de conocer a personas con intereses comunes y que esa participación puede mejorar al ejercicio del derecho a la salud. Sin embargo, las características históricas y culturales del estado de Goiás y de la Ciudad de Goiás fueron identificadas como limitantes para el desarrollo de la participación popular y el proceso de establecimiento de los miembros del Comité de Equidad. En este sentido, la charla dentro de la rueda fue identificada como importante para avanzar en la participación popular, siendo un sitio de adquisición de conocimientos e información y por lo tanto un espacio para la formación en temas de salud.
ABSTRACT
Na busca de identificar possíveis contribuições para o campo da saúde coletiva, o artigo analisa os Espaços de Saúde e Cultura realizados nos Fóruns Sociais Mundiais no Brasil. Trata-se de pesquisa qualitativa, de abordagem descritiva, com uso de pesquisa documental, utilizando documentos, relatórios, vídeos e anotações em diário de campo. Os resultados apontam que os Espaços de Saúde e Cultura inovaram ao aproximar diversos atores da saúde coletiva, articulados ao Movimento de Educação Popular em Saúde, trabalhadores da saúde, gestores e movimentos de juventude. A Educação Popular é apontada como referencial político-metodológico da formulação dos espaços, os quais potencializaram a construção de rede multicultural com proposição de novas formas de produzir saúde. Afirma-se o Espaço Che como fonte de inspiração para as Tendas Paulo Freire, realizadas em eventos da área, congressos científicos, encontros e seminários...
In order to identify possible contributions to the field of public health, the article analyzes the Spaces of Health and Culture offered in the World Social Forums that were held in Brazil. It is a qualitative research with a descriptive approach that used documents, reports, videos and notes registered in a field diary. The results indicate that the Spaces of Health and Culture innovated by enabling interactions among several public health actors, articulated with the Movement of Popular Health Education, health workers, managers and youth movements. Popular Education was mentioned as the political-methodological framework of the formulation of the spaces, which potentialized the construction of a multicultural network with the proposition of new ways to produce health. Che Space was the source of inspiration for the Paulo Freire Tents, held in events of the area, scientific conferences, meetings and seminars...
Buscando identificar posibles contribuciones al campo de la salud colectiva, el artículo analiza los Espacios de Salud y Cultura realizados en los Fórums Sociales Mundiales en Brasil. Es una investigación cualitativa, de abordaje descriptivo, usando investigación documental, analizando documentos, informes, videos y notas en diario de campo. Los resultados señalan que los Espacio de Salud y Cultura innovaron al aproximar a diversos actores de la salud colectiva, articulados al Movimiento de Educación Popular en Salud, trabajadores de la salud, gestores y movimientos de juventud. La Educación popular se señala como referencia político-metodológica de formulación de los espacios que potenciaron la construcción de red multicultural con propuesta de nuevas formas de producir salud. El Espacio Che se firma como fuente de inspiración para las Carpas Paulo Freire, realizadas en eventos del área, congresos científicos, encuentros y seminarios...