ABSTRACT
Resumo Situações vivenciadas como estressoras, tais como a morte de entes queridos, perda de emprego, sonhos, projetos e outros têm afetado direta ou indiretamente as ocupações rotineiras das pessoas, resultando em rupturas, mudanças e afastamentos das preferências ocupacionais diárias, tanto as externas como as realizadas no ambiente doméstico, o que pode impactar a pessoa e a maneira como se ocupa e participa da vida social. O presente artigo apresenta uma proposta de intervenção e cuidados nas condições de perdas significativas e luto e fomenta reflexões a esse respeito sob uma perspectiva ocupacional, correlacionando conceitos da Ciência da Ocupação, Logoterapia e Análise Existencial de Viktor Frankl. Para tanto, baseia-se na estratégia interventiva de cuidado no luto, denominada "Jardim de Ocupações", a qual emprega elementos como a metáfora e o desenho como possibilidades para criar aproximações com a fundamentação teórica ancorada na Ciência Ocupacional, sob a ótica da tensão existencial e valores de sentido de Viktor Frankl. Considera-se a proposta interventiva "Jardins de Ocupações" como um instrumento participativo, reflexivo, com potencial para aprofundar reflexões e compreensões sobre os sentidos de vida e o engajamento em ocupações ante às perdas sofridas.
Abstract Situations experienced as stressful, such as the death of loved ones, loss of jobs, dreams, projects and others, have directly or indirectly affected people's routinely occupations, resulting in disruptions, changes and withdrawals from daily occupational preferences - both externally and the ones carried out in the domestic environment - which can impact the person and the way in which they engage and participate in social life. This article presents a proposal for intervention and care in the conditions of significant loss and mourning and promotes reflections on this subject from an occupational perspective, correlating concepts from Occupation Science, Logotherapy and Existential Analysis by Viktor Frankl. Therefore, it is based on the interventional strategy of care in mourning, called "Garden of occupations", which uses elements such as metaphors and drawing as possibilities to create approximations with the theoretical foundation anchored in Occupational Science, from the perspective of existential tension and values of meaning by Viktor Frankl. The interventional proposal "Garden of occupations" is considered a participatory, reflective instrument, with the potential to deepen reflections and understandings about the meanings of life and engagement in occupations in the face of losses suffered.
ABSTRACT
Introdução: A Equoterapia é empregada como um método terapêutico que utiliza o cavalo com a finalidade de proporcionar o desenvolvimento global do praticante, o qual tem sua base nos conceitos da equitação e nas atividades realizadas por profissionais em conjunto com o animal. Seguindo essa linha, o terapeuta ocupacional tem competência para desenvolver práticas que oportunizem ao indivíduo maior nível de independência e autonomia em suas ocupações e melhor qualidade de vida. Objetivo: Desta forma, este estudo se propôs a levantar na literatura pesquisas que apresentem as ações e intervenções da Terapia Ocupacional na Equoterapia. Métodos: A pesquisa foi realizada nas plataformas de busca Pubmed e Bireme e nas bases de dados: SciELO, LILACS e MEDLINE. Foram utilizados, na língua portuguesa e inglesa, descritores presentes nas bases DeCS e MeSH e termos livres disponíveis. Foram incluídos u estudos considerados pertinentes e que corresponderam aos critérios de inclusão estabelecidos. Resultados: A partir da busca de descritores e termos livres foram identificados tsrartigos, os quais após verificação de elegibilidade resultaram em u artigos para análise nesse estudo. Conclusão: Os resultados permitiram afirmar que a interação entre homem e cavalo proporciona uma gama de benefícios, assim como a atuação do terapeuta ocupacional mostrou eficácia. No entanto, ainda é escasso o número de pesquisas que abordem a prática do terapeuta ocupacional na Equoterapia, assim necessitando de mais estudos acerca do tema.
La Equiterapia, es empleada como un método terapeutico que utiliza el caballo con la finalidad de proporcionar el desembolvimiento total del practicante, lo cual tiene su base en los conceptos de la Equitación y en las actividades realizadas por profesionales en conjunto con el animal. Siguiendo esa línea, el terapeuta ocupacional tiene competencia para desenvolver practicas que oportunizen al individuo de mayor nivel de independencia y autonomia en sus ocupaciones y mejor calidad de vida. De esta forma, este estudio se propuso para levantar en la literatura busquedas que presenten la acciones y intervenciones de la Terapia Ocupacional en la Equiterapia. La busqueda fue realizada en la plataformas de busquedas Pubmen e Bireme y en las bases de datos, SciELO, LILACS y MEDLINE. Fueron utilizados, en la lengua portuguesa e inglesa, descritos en las DeCS, MeSH y terminos libres disponibles. Fueron concluidos 3 estudios considerados pertinentes y que corresponden a los criterios de inclusion, establecidos. Los resultados permitiran afirmar que la interaccion entre hombre y caballo proporciona una gama de beneficios, así como la actuación del terapeuta ocupacional que mostro eficacia. Por tanto, aun es escaso el numero de busquedas que aborden la practica del terapeuta ocupacional en la Equiterapia, necesitando de más estudios acerca del tema.
Introduction: The Hippotherapy is used as a therapeutic method that uses the horse with the purpose to provide the overall development of the practitioner; it is based on the concepts of riding and the activities performed by professionals in conjunction with the animal. Following this line, the occupational therapist is competent to develop practices that give the individual a higher level of independence and autonomy in their occupations and a better quality of life. Objective: In this way, this study proposed to lift in the literature the forms of intervention used by Occupational Therapy in Hippotherapy, as well as the practices performed in that intervention. Methods: The research was carried out on the Pubmed and Bireme search platforms and in the databases: SciELO, LILACS and MEDLINE. Descriptors were used in the databases DeCS and MeSH and free terms available in portuguese and English. Three studies considered relevant and that corresponded to the established inclusion criteria were included. Results: From the search for descriptors and free terms, tsr articles were identified, which after verification of eligibility resulted in u articles for analysis in this study. Conclusion: The results allow to affirm that the interaction between man and horse provides a range of benefits, just as the performance of the Occupational Therapist has shown to be effective. However, there is still little research that addresses the practice of occupational therapists in equine therapy.
Subject(s)
Humans , Animals , Complementary Therapies , Occupational Therapy , Equine-Assisted TherapyABSTRACT
Resumo Objetivo Verificar como enfermeiras da Atenção Primária à Saúde (APS) identificam sua autonomia profissional no cotidiano do trabalho e como essa autonomia é percebida por outros profissionais da equipe multiprofissional. Métodos Pesquisa exploratória, descritiva, cujo referencial teórico-metodológico foi a hermenêutica dialética, ancorada nas premissas da Sociologia das Profissões. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas com 27 enfermeiras da Estratégia Saúde da Família (ESF) e 10 profissionais do Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF), do município de São Paulo. O material empírico resultante foi submetido à análise de discurso. Resultados Os achados revelaram que a autonomia profissional da enfermeira da APS é percebida através das seguintes categorias: a autonomia possível, a autonomia ditada pelos protocolos e a subordinação ao trabalho médico. Conclusão O estudo revelou que houve a ampliação do escopo clínico da enfermeira da APS, a aproximando, em certa medida do trabalho médico, e por outro a desafiando a superar tal aproximação no sentido da prática colaborativa interprofissional e da prática avançada de enfermagem.
Resumen Objetivo Verificar de qué modo las enfermeras de Atención Primaria de Salud (APS) identifican su autonomía profesional en su trabajo cotidiano, y cómo es percibida dicha autonomía por otros profesionales del equipo multiprofesional. Métodos Investigación exploratoria, descriptiva, cuyo referencial teórico-metodológico fue la hermenéutica dialéctica, fundamentada en las premisas de la Sociología de las Profesiones. Datos recolectados mediante entrevistas semiestructuradas con 27 enfermeras de Estrategia Salud de la Familia (ESF) y 10 profesionales del Núcleo de Apoyo a la Salud de la Familia (NASF), del municipio de São Paulo. Material empírico resultante sometido a análisis de discurso. Resultados Los hallazgos revelaron que la autonomía profesional de la enfermera de APS es percibida según las categorías: autonomía posible, autonomía dictada por protocolos, y subordinación al trabajo médico. Conclusión El estudio reveló una ampliación del alcance clínico de la enfermera de APS, acercándola en cierta medida al trabajo médico y, por otra parte, desafiándola a superar dicha aproximación en pos de una práctica colaborativa interprofesional y de la práctica avanzada de enfermería.
Abstract Objective To assess how Primary Health Care (PHC) nurses identify their professional autonomy in daily work and how this autonomy is perceived by other professionals of the multiprofessional team. Methods Exploratory, descriptive study in which the theoretical-methodological reference was dialectical hermeneutics anchored in the premises of the Sociology of Professions. Data were collected through semi-structured interviews with 27 nurses from the Family Health Strategy (FHS) and ten professionals from the Family Health Support Center (Portuguese acronym: NASF) in the city of São Paulo. The resulting empirical material underwent discourse analysis. Results The findings revealed the professional autonomy of PHC nurses is perceived in the following categories: the possible autonomy, the autonomy dictated by protocols and the subordination to medical work. Conclusion The study showed an expansion of the clinical scope of PHC nurses, and to a certain extent, it was closer to medical work. On the other hand, nurses are challenged to overcome such an approximation in the sense of interprofessional collaborative practice and advanced practice nursing.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Professional Practice , Professional Autonomy , Advanced Practice Nursing , Primary Care Nursing , Nurses , National Health Strategies , Epidemiology, Descriptive , Interviews as Topic , Evaluation Studies as TopicABSTRACT
Este artigo representa um recorte de pesquisa realizada no Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação: Currículo na linha Formação de educadores da PUC-SP, tem como objetivo principal analisar as concepções que norteiam a formação e a regulamentação da atividade em Psicopedagogia. Para tanto, no processo investigativo, adotamos uma metodologia na abordagem qualitativa, com pesquisa documental, de estudos da literatura sobre a formação inicial de profissionais da Educação e de documentos elaborados/selecionados pela Comissão de Formação e Regulamentação das atividades em Psicopedagogia da Associação Brasileira de Psicopedagogia. Esta pesquisa revelou que a regulamentação se faz necessária na medida em que especificam atribuições, responsabilidades das pessoas que obtiveram certificado em Psicopedagogia advindos de instituições de ensino superior credenciadas. Essa regulamentação exigiu a elaboração de diretrizes de formação em Psicopedagogia onde o perfil profissional, modalidades do curso, entre outros itens, foram explicitados. A análise dessa formação foi realizada segundo concepção validada por autores como Garcia, Tardif e Fernandez. Articular regulamentação à formação tornou-se necessária para o exercício profissional onde, "o regulamentar" deverá ocorrer a partir do formado com qualidade.
This article presents a survey of crop and its main objective to analyze the concepts that guide the formation and regulation of activity in Educational Psychology. Therefore, in the investigative process we adopted a methodology for qualitative approach, with documentary research, literature regarding the initial training of education professionals and documents prepared / selected by the Commission for Training and regulation of activities in Educational Psychology of the Association of Educational Psychology. This research revealed that the regulation is necessary to the extent that specify roles, responsibilities of persons who have obtained certificate in Educational Psychology arising from accredited higher education institutions. This regulation required the development of training guidelines in Educational Psychology where the professional profile, travel arrangements, among other items, were explained. The analysis of this training was carried out according to design validated by authors like Garcia, Tardif and Fernandez. Articulate governing the training has become necessary for professional practice where "the regulatory" should take place from the formed quality.
Subject(s)
Humans , Professional Practice , Professional Practice Location , Psychology, EducationalABSTRACT
El estudio tiene como objetivo analizar el proceso de trabajo de los gerentes de la Estrategia Salud de la Familia (ESF), desde de la perspectiva del concepto de territorio como el espacio de relaciones de poder y producción de individuos. La investigación es de tipo exploratoriodescriptivo, con abordaje cualitativo. El estudio fue realizado en Sobral-Ceará, con 28 gerentesdel territorio en ESF, en el periodo de noviembre de 2006 a junio de 2007. Los datos fueron recolectados a partir de la técnica de grupo focal y se analizaron con base en el discurso del sujeto colectivo. El proceso de trabajo de los gerentes se basa en los modelos directivos de Taylor, Ford y Toyo, a pesar de ser la gestión participativa, la práctica priorizada por la administraciónmunicipal sanitaria. La mayoría de los gerentes actúan como ayudantes de enfermería de su territorio. Los gerentes deben buscar organizar su proceso de trabajo en una lógica usuariocentralizaday, de manera colectiva, deben administrar el territorio con el equipo, a partir de las herramientas directivas apropiadas para el ESF...
The study aims to analyze the working process of Family Health Strategy managers from the perspective of the concept of territory as a space of power relations and production of individuals.The research is exploratory-descriptive with a qualitative approach. The study was conducted in Sobral-Ceará, with 28 FHS territory managers, from November 2006 to June 2007. Data were collected using the focus group technique and analyzed based on the collective subjectdiscourse. The working process of the managers is based on the management models of Taylor, Ford and Toyo, even though the municipal health administration gives priority to the practice of participative management. Most managers act as nursing assistants in their territory. Managers should seek to organize their working process with a logic focused on the users and should collectively manage the territory with the team, using FHS-appropriate management tools. Keywords author: Primary Health Care, Family Health Program, health management, work,professional practice, public health policies...
O estudo teve como objetivo analisar o processo de trabalho dos gerentes da Estratégia Saúde da Família (ESF), desde a perspectiva do conceito de território como espaço de relações depoder e produção de indivíduos. A pesquisa foi de tipo exploratório-descritivo com abordagem qualitativa. O estudo foi realizado em Sobral, Ceará, com 28 gerentes de território na ESF, noperíodo de novembro de 2006 a junho de 2007. Os dados foram coletados a partir da técnica de grupo focal e analisados com base no discurso do sujeito coletivo. O processo de trabalho dos gerentes é baseado nos modelos de gestão de Taylor, Ford e Toyo, apesar da gestão participativa ser a prática priorizada pela administração municipal sanitária. A maioria dos gerentes atuamcomo auxiliares de enfermagem em seus territórios. Os gerentes devem procurar organizar seu processo de trabalho numa lógica de utilizador-centralizada, e coletivamente, devem administrar o território com a equipe, a partir das ferramentas diretrizes adequadas para o FSE...
Subject(s)
Primary Health Care , Physicians/ethics , Practice Patterns, Physicians' , Health Policy , Family HealthABSTRACT
O objetivo desse estudo foi avaliar o perfil profissional dos Odontopediatras e Dentistas Clínicos Gerais que atendem crianças na cidade de João Pessoa - PB, Brasil. A amostra foi constituída de dois grupos: 26 Odontopediatras e 56 Cirurgiões-dentistas (proporção aproximada de 1:2). Uma entrevista foi realizada para investigar os seguintes aspectos: faculdade de graduação, tempo de formado, local de trabalho e titulação profissional. Observou-se predominância do gênero feminino nos dois grupos, sendo 96,15% dos Odontpediatras e 91,1% dos Clínicos Gerais. Em relação ao tipo de faculdade, se pública ou privada, 96,15% dos Odontopediatras e 96,4% dos Clínicos Gerais fizeram a graduação em instituições públicas. Trabalharam a maior parte do tempo no setor privado, 65,38% dos Odontopediatras e 53,6% dos Clínicos Gerais. Apenas 23,08% dos Odontopediatras realizaram pós-graduação em nível de Mestrado e/ou Doutorado. Entre os Clínicos Gerais, um terço (32,1%) relatou ter realizado curso de pós-graduação. O profissional que atende crianças na cidade de João Pessoa - PB caracteriza-se por ser predominantemente do gênero feminino, ter formação em instituição pública de ensino e dedicar maior tempo de trabalho ao setor privado.
The aim of this study was to evaluate the pediatric dentistry and general dentistry profile of professionals working in the city of João Pessoa, Paraíba, Brazil. The sample was composed of two groups: 26 pediatric dentistry and 56 general dentistry (proportion of 1:2). The interview technique was used to investigate the following aspects: educational institution, professional years experience, work place and professional titulation. Among those interviewed, 96.15 and 91.1% of the pediatric dentistry and general dentistry, respectively, were of the feminine gender; 96.15 and 96.4% of the pediatric dentistry and general dentistry were graduated from public universities, respectively, and 65.38 and 53.6% of the pediatric dentistry and general dentistry, respectively, worked mostly in the private sector. Only 23.08% of pediatric dentistry professionals had attended to postgraduate school. About a third of the general dentistry (32.1%) had attended postgraduate school. Therefore, this data indicates that children living in Joao Pessoa, PB are attended by female practitioners, graduated from public universities, and who are largely employed on private sector.
Subject(s)
Professional Practice , Chi-Square Distribution , Professional Autonomy , Dental Staff , Dentists , Job DescriptionABSTRACT
O objetivo desse estudo foi avaliar o perfil profissional dos Odontopediatras e Dentistas Clínicos Gerais que atendem crianças na cidade de João Pessoa - PB, Brasil. A amostra foi constituída de dois grupos: 26 Odontopediatras e 56 Cirurgiões-dentistas (proporção aproximada de 1:2). Uma entrevista foi realizada para investigar os seguintes aspectos: faculdade de graduação, tempo de formado, local de trabalho e titulação profissional. Observou-se predominância do gênero feminino nos dois grupos, sendo 96,15% dos Odontopediatras e 91,1% dos Clínicos Gerais. Em relação ao tipo de faculdade, se pública ou privada, 96,15% dos Odontopediatras e 96,4% dos Clínicos Gerais fizeram a graduação em instituições públicas. Trabalharam a maior parte do tempo no setor privado, 65,38% dos Odontopediatras e 53,6% dos Clínicos Gerais. Apenas 23,08% dos Odontopediatras realizaram pós-graduação em nível de Mestrado e/ou Doutorado. Entre os Clínicos Gerais, um terço (32,1%) relatou ter realizado curso de pós-graduação. O profissional que atende crianças na cidade de João Pessoa - PB caracteriza-se por ser predominantemente do gênero feminino, ter formação em instituição pública de ensino e dedicar maior tempo de trabalho ao setor privado.
The aim of this study was to evaluate the pediatric dentistry and general dentistry profile of professionals working in the city of João Pessoa, Paraíba, Brazil. The sample was composed of two groups: 26 pediatric dentistry and 56 general dentistry (proportion of 1:2). The interview technique was used to investigate the following aspects: educational institution, professional years experience, work place and professional titulation. Among those interviewed, 96.15 and 91.1% of the pediatric dentistry and general dentistry, respectively, were of the feminine gender; 96.15 and 96.4% of the pediatric dentistry and general dentistry were graduated from public universities, respectively, and 65.38 and 53.6% of the pediatric dentistry and general dentistry, respectively, worked mostly in the private sector. Only 23.08% of pediatric dentistry professionals had attended to postgraduate school. About a third of the general dentistry (32.1%) had attended postgraduate school. Therefore, this data indicates that children living in Joao Pessoa, PB are attended by female practitioners, graduated from public universities, and who are largely employed on private sector.