ABSTRACT
O artigo é uma revisão da literatura sobre Práticas Corporais Indígenas (PCI) na Educação Física brasileira e colombiana. O objetivo foi identificar os principais autores, os tipos de texto e temáticas prevalentes nas produções referentes ao ensino destas práticas. Por meio do scoping review, separamos o material por área de conhecimento para, então, agrupar os textos da Educação Física conforme as seguintes temáticas: esportiva, corporal, escolar e formacional. Ao analisarmos os dois últimos concluímos que a literatura é escassa em ambos os países. Na Colômbia, identificamos que o termo PCI não é usado regularmente e que há baixa tradição em pesquisa. No Brasil, notamos maior concentração de trabalhos dedicados à intervenção na escola, regular ou indígena, do que à formação docente.
The article is a literature review about Indigenous Body Practices (IBP) in Brazilian and Colombian physical education. The aim was to identify the main authors, the types of texts and their approaches about the teaching issues. By means of a scoping review, we have organized the materials according to areas of knowledge, and sat up the texts according to the following themes: sportive, body, school, educational. By analyzing these last two groups, we have concluded that literature about IBP are scarce in both countries. We have identified that term IBP is not regularly used in Colombia and research is seldom conducted. In Brazil, we have noticed a dominance towards articles about school inteventions - either in regular or in indigenous schools in comparison to teacher's training.