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1.
Revista Pensar a Prática ; 26(2023)27/02/2023.
Article in Portuguese | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1435923

ABSTRACT

Objetivou-se com esse estudo problematizar as diferentes identidades de gênero que fogem do padrão heteronormativo e transitam pelo esporte. Por meio de uma revisão integrativa de literatura realizada nas seguintes bases de dados: Periódicos da Capes e Google Acadêmico. Foram analisadas obras sobre gênero, publicados na literatura em idioma português, em um recorte temporal de 2018 a 2021, obtidos por meio do cruzamento das seguintes palavras-chave: identidade de gênero, esporte e dança. O estudo evidenciou que as fronteiras que delimitam as masculinidades e feminilidades estão aos poucos se desmontando. Mostrou que existem corpos transgressores que rompem barreiras contra preconceitos e discursos, baseados no paradigma patriarcal (reduto dos homens).


Given this reality, the aim of this study was to problematize the different gender identities that escape the heteronormative pattern and transit through sport. Through an integrative literature review, The survey was carried out in the following databases: Capes Periodicals and Academic Google. Articles published in the Portuguese language were analyzed in a time frame from 2018 to 2021, obtained by crossing keywords: gender identity, sport and dance. The study showed that the boundaries that delimit masculinities and femininities are gradually crumbling. It showed that there are transgressive bodies that break barriers against prejudices and discourses based on the patriarchal paradigma (men's stronghold).


El objetivo de este estudio fue problematizar las distintas identidades de género que se apartan del patrón heteronormativo y transitan por el deporte. A través de una revisión integrativa de la literatura realizada en las siguientes bases de datos: Periódicos de la Capes y Google Scholar. Se analizaron artículos sobre género, publicados en la literatura en portugués, en un marco temporal de 2018 a 2021, obtenidos mediante el cruce de las siguientes palabras clave: identidad de género, deporte y danza. El estudio mostró que los límites que delimitan las masculinidades y las feminidades se están desmantelando gradualmente. Demostró que existen cuerpos transgresores que rompen barreras contra prejuicios y discursos, basados en el paradigma patriarcal (baluarte de los hombres).

2.
Rev. bras. educ. méd ; 38(1): 142-149, jan.-mar. 2014.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-718361

ABSTRACT

A feminização da medicina tem sido apontada por diversas pesquisas como uma das mudanças de maior impacto sobre a profissão médica. Embora na última década tenham representado a maior parte dos estudantes nas escolas de Medicina e a maior parte dos novos profissionais registrados, as mulheres continuam a sofrer significativo impacto negativo provocado por estereótipos sexistas e discriminação de gênero. Este artigo contempla uma revisão de literatura sobre as questões contemporâneas que envolvem a educação das mulheres nas escolas de Medicina. O objetivo deste artigo é apresentar algumas das principais questões abordadas pela comunidade acadêmica com respeito a essa problemática e dar visibilidade às estratégias adotadas por algumas instituições de ensino como tentativa de promover a equidade de gênero nas escolas de formação médica.


The feminization of medicine has been pointed out by several researchers as one of the most influential changes in the profession. Despite the fact that the majority of medical students and registered professionals in the past decade were female, women still experience a significant negative impact, caused by sexist stereotypes and gender discrimination. This article aims to review literature on the contemporary issues involving women's education in medical schools. The objective is to present some of the main points discussed by the academic community with regard to this issue and to publicize several educational institutions' strategies in an attempt to promote gender equality in medical schools.

3.
Article in Portuguese | LILACS, BDENF | ID: lil-767234

ABSTRACT

Entende-se por preconceito de gênero, as atitudes sociais que discriminam as pessoas de acordo com o seu sexo.Em geral, as mulheres são mais afetadas através de idéias, palavras e atos, determinando diferentes comportamentossociais quando comparadas aos homens. Os preconceitos de gênero variam de acordo com o momentohistórico e a cultura de cada local, e a sua identificação auxilia na superação dos mesmos. O objetivo destapesquisa foi identificar estereótipos e preconceitos de gênero em alguns aspectos da vida social (trabalho, comportamento,linguagem e religião), entre estudantes de enfermagem. Foram entrevistados, com roteiro semiestruturado,76 alunos da graduação, regularmente matriculados na Escola de Enfermagem da UFBA, aleatoriamenteescolhidos entre os diversos semestres. A análise dos dados revelou que as profissões podem ser exercidas porhomens e mulheres, dependendo apenas da capacidade de quem as exerce. Entretanto, descriminam atividadesmasculinas e femininas em cada uma. Identificou-se a existência de estereótipos e preconceitos sexistas relacionadosao trabalho, à religião e a outros aspectos da vida social.


Gender's prejudice cocerns the social attitudes that look down on the people according to their sex. In general, womenare more affected by ideas, words and actions, determining diferents social behaivior when compared to man.Gender's prejudice varies according to the historical moment and the local culture, and its identification helps in itsovercoming. The objective of the research was to identify gender's stereotype and prejudice in some aspects of the social life, among nursing students. The sample, consisted of 76 nursing students of EEUFBA, chosen at random, consideringas criteria that they were regularly registered in the nursing course. The data collection was through questionnaire with objective and subjective questions. The data analysis demonstrated the existence of the stereotype and sexist prejudice related to work, religion and other aspects of the social life.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Students, Nursing , Sexism , Gender Stereotyping , Gender Identity
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