Facilitadores en el procesamiento cognitivo de la información rítmica. Revisión de la literatura sobre los conceptos de pulso, tempo, metro y acento / Facilitating factors in the cognitive processing of rhythmic information. A review of the literature on the concepts of pulse, tempo, meter and accent

Resumen Los modelos de percepción del ritmo han estudiado una importante variedad de características generales de las estructuras temporales y elementos específicos del ritmo musical, y presentan un grado de heterogeneidad en los objetos de estudio. Sin embargo, la mayoría de las investigaciones convergen en el análisis de los procesos relacionados con la detección, por parte del oyente, de un pulso temporal subyacente. Estos procesos, junto con otros como la agrupación temporal, se han denominado "aspectos básicos" o "primitivos", ya que parecen fundamentales para la percepción de secuencias rítmicas simples. En el presente trabajo se hace una revisión de la literatura en la que se describen, sintetizan y relacionan los hallazgos de las investigaciones vinculadas con el procesamiento cognitivo de los aspectos rítmicos básicos (pulso, tempo, metro y acento) con el objeto de especificar ciertas características temporales que facilitan la comprensión psicológica del ritmo. La información presentada se ha obtenido de revistas científicas indexadas y de textos fundamentales en el estudio del procesamiento temporal y rítmico a nivel cognitivo. En relación con el pulso, parece existir consenso en que los seres humanos tienden a la isocronía y a la regularidad, y el espectro de tempo óptimo es aquel que oscila entre 60 y 120 pulsos por minuto. Los niños pequeños tendrían un tempo preferido más rápido. El metro conforma un marco que permite la previsibilidad y organización de los eventos rítmicos futuros, y se evidencia una predisposición de las personas hacia los metros binarios por sobre los ternarios. Los hallazgos presentados en este artículo deben ser considerados en el futuro para promover la comprensión psicológica del ritmo en diversos contextos individuales y/o grupales, especialmente en educación musical.

Abstract Rhythm perception models have studied an important variety of general characteristics of temporal structures and specific elements of musical rhythm, presenting a degree of heterogeneity in study objects. However, most of the research converges in the study of processes related to the listener's detection of an underlying temporal pulse. This, along with other processes such as temporal grouping, have been referred to as basic or primitive aspects, since they seem fundamental to the perception of simple rhythmic sequences. In the present work, a review of the literature in which research findings related to the cognitive processing of basic rhythmic aspects are described, synthesized and related: pulse, tempo, meter and accent. This review aims to specify certain temporal characteristics that facilitate the psychological understanding of rhythm. The information presented has been obtained from scientific journals indexed in Wos and Scopus; from Research Handbook on Education-Musical Cognition and; from fundamental texts in the study of temporal and rhythmic processing at the cognitive level. Among the basic elements that make up the musical rhythm, perhaps the most intrinsic and natural is the pulse. There seems to be consensus that humans, either by processes of enculturation or by biological aspects mainly related to the nervous system, tend to isochronyand regularity. Pulse velocity, called in musical language as tempo, is an important factor to consider when facilitating the processing of rhythmic structures. This is how, the preferred pulse or optimal tempo spectrum for all, regardless of musical formation, age, or personal characteristics; ranges from 60 to 120 pulses or beats per minute (bpm). In addition, recent research findings show that young children have a preferred tempo of 140-150 bpm (400 ms approximately), which is a faster rate for adults: 100 bpm (600 ms approximately). This preference for fast tempi, decreases with age, showing improved responses to a greater diversity of slow and fast tempi thanks to the increase in cognitive and motor development. The meter is another factor that strongly influences the psychological understanding of the rhythm. The meter has been defined as a sequence of regular pulse cycles that include "strong" and "soft" impacts organized at hierarchical levels. It has been proposed that the meter forms a framework for rhythmic expectation that anticipates the central or accented pulse, allowing the predictability and organization of future rhythmic events involved in a fragment or piece of music. This process appears to be automatic and is explained by the brain constantly setting predictions by comparing the previous information accumulated with the sensory stimulus it perceives from the outside. In the context of Western music, a predisposition by listeners towards binary meters (sequences of accented pulses every two, four, etc.) has been proposed rather than to the ternaries (pulse sequences accentuated every three, six, etc.). This has led to hypothesize regarding the existence of improved processing for hierarchical binary relationships in contrast to the more complex or ternary. Finally, the findings presented in this article should be considered in the future to promote psychological understanding of the rhythm in various individual and/or group contexts, especially in formative - musical areas.

Estructuras cerebrales implicadas en el procesamiento temporal / Brain structures involved in temporal processing

El tiempo siempre ha sido una constante regulatoria del comportamiento humano. Durante las últimas dos décadas, la neurociencia ha buscado las bases biológicas al igual que la localización específica de estructuras o sistemas que el cerebro humano utilice en la ejecución, interpretación o retención de procesamientos temporales. La presente revisión reúne gran parte de los estudios actuales enfocados en la ubicación de las estructuras que involucran lapsos de retención, cronometraje o procesamiento temporal, reportando evidencia respecto a diversas estructuras involucradas, como lo son los ganglios basales; en la activación del putamen respecto a conteos dentro de respuestas motoras; Al cerebelo, en relación a intervalos de duración relativamente breves de tiempo, que van desde 300, 400, 600 y 800 ms, hasta 1-2 o 12-24 segundos; En la relación entre amígdala y corteza insular, en la ejecución de cronometraje controlado; En corteza frontal/pre-frontal, asociado a períodos breves (menores a 1 s) o al menor rendimiento de procesos atencionales o de memoria, propios del funcionamiento ejecutivo; y corteza parietal, asociada a la comparación consiente de las duraciones en rango de segundos (intervalos de 1 s) en relación a señales auditivas y visuales, así como en la codificación espacial y el procesamiento de cantidades numéricas. La localización de estas estructuras es la base para el desarrollo de modelos de estudio e integración de sistemas cada vez más precisos respecto a cómo el cerebro humano interpreta el tiempo...

Time has always been a constant regulatory human behavior. During the past two decades, neuroscience has sought the biological basis as the specific location of structures or systems that use the human brain in the execution, interpretation or retention of time processing. The present revision gathers much of the current research focused on the location of structures that involve retention periods, timing or temporal processing, reporting evidence regarding various structures involved, such as the basal ganglia, in the putamen regarding activation counts within motor responses; The cerebellum, in relation to a relatively short duration intervals of time, ranging from 300, 400, 600 and 800 ms, 1-2 or 12-24 seconds; In the relationship between amygdale and insular cortex, in performing timing control; In frontal/prefrontal cortex, associated with brief periods (less than 1-s) or lower yield of attention or memory processing, typical of executive functioning; And parietal cortex associated consents comparison of durations in seconds range (1-s intervals) in relation to auditory and visual cues, as well as spatial encoding and processing numerical quantities. The location of these structures is the basis for the development of study models and integration systems increasingly accurate as to how the human brain interprets the time...

Efectos de la edad sobre el procesamiento auditivo / Effect of aging on auditory processing

En la actualidad existe un cúmulo de información teórica y experimental sobre los cambios de la percepción del habla relacionado con las edades. Se ha establecido que esta dificultad en la comunicación producto de la edad se debería a tres grandes factores; a) déficit de las habilidades cognitivas, b) cambios en la función auditiva periférica y c) cambios en una o más de las funciones auditivas centrales. Si bien es cierto la pérdida auditiva generada con la edad (presbiacusia) es responsable en parte de estas dificultades, no es posible atribuirle a solo este factor los déficits observados en poblaciones de mayor edad. Es posible evidenciar alteraciones en la representación neural de la información acústica, en especial cuando asta es de mayor complejidad como lo podría ser el habla, a su vez tambi6n es posible observar alteraciones en las funciones auditivas y esto evidenciado a través de las pruebas conductuales, como aquellas que utilizan el escucha dicótica. Por lo anterior es importante considerar estos efectos al momento de planificar el proceso de rehabilitación de un adulto mayor.

There is theoretical and experimental information on changes in speech perception related to the age. It has been established that this dufficulty in communication due to aging is due to three main factors: a) cognitive skills, b) changes in peripheral auditory function and c) changes in one or more of the central auditory functions. Although hearing loss generated with age (presbycusis) is partly responsible for these difficulties is not possible to attribute to this factor alone deficits observed in older populations. It is possible for alterations in the neural representation of acoustic information especially when it is more complex as speech, it is also possible to observe changes in auditory functions evidenced through behavioral tests such as those using dichotic listening. Therefore it is important to consider these effects when planning the rehabilitation in elderly.