Planejamento estratégico de um programa de pós-graduação em rede: experiência de construção coletiva / Strategic planning of a network-based graduate health program: an experience of participatory planning / Planificación estratégica de un programa de posgrado en red: experiencia de construcción colectiva

Trata-se do relato da elaboração do plano estratégico 2021-2024 do Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família da Rede Nordeste de Formação em Saúde da Família. Desenvolvido em 2020, o plano visa ao fortalecimento do programa a partir do trabalho coletivo, que valoriza o conjunto e as especificidades. Três perguntas orientaram esta sistematização: Em que contexto aconteceu a experiência? Como se deu o percurso metodológico dos sujeitos, em rede formativa, fazendo o caminho ao caminhar? Como as três partes fundamentais de um plano são interligadas formando um todo? As narrativas expressam uma experiência participativa de planejamento. Esse caminho mobilizou a rede para uma ação educativa e estratégica, tornando vivos o respeito, a diversidade cultural e a cooperação. Considera-se o percurso efetivo, resultando em um documento que orientará o programa no quadriênio.(AU)

This article provides an account of the elaboration of the 2021-2024 strategic plan of the Graduate Program in Family Health offered by the Northeast Family Health Education Network. Developed in 2020, the plan aims to strengthen the Program by promoting collective working that emphasizes a holistic approach and specificities. The study was guided by three key questions: In what context did the experience take place? What was the methodological path taken by the subjects in the training network built as they went along? How are the three fundamental parts of a plan linked together to form a whole? The narratives express a participatory planning experience. This pathway mobilized the network around an educational and strategic action, bringing respect, cultural diversity and cooperation to life. The findings show that the pathway was effective, resulting in a guiding document for the program for the four-year period.(AU)

Es el relato de la elaboración del plan estratégico 2021-2024 del Programa de Posgrado en Salud de la Familia de la Red Nordeste de Formación en Salud de la Familia. Desarrollado en 2020, el plan tiene el objetivo de fortalecer el Programa a partir del trabajo colectivo, que valoriza el conjunto y las especificidades. Tres preguntas orientaron esta sistematización: ¿En qué contexto sucedió la experiencia? ¿Cómo se realizó la jornada metodológica de los sujetos, en red formativa, haciendo camino al andar? ¿Cómo las tres partes fundamentales de un plan se interconectan formando un todo? Las narrativas expresan una experiencia participativa de planificación. Ese camino movilizó la red hacia una acción educativa y estratégica, dando vida al respeto, la diversidad cultural y la cooperación. Se considera la jornada efectiva, resultado en un documento que orientará el Programa en el cuadrienio.(AU)

Formação ampliada durante residência multiprofissional em saúde: relato de experiência de um cirurgião-dentista com o povo Xukuru do Ororubá (Pernambuco/Brasil) / Formación ampliada durante residencia multiprofesional en salud: relato de experiencia de un cirujano dentista con el pueblo Xukuru del Ororubá (Pernambuco/Brasil) / Expanded education during health multiprofessional residency: the experience report of a dentist in the Xukuru do Ororubá indigenous people (Pernambuco/Brazil)

A partir das recomendações sobre experiências que aproximam a formação em saúde da realidade de populações em situação de vulnerabilidade, apresenta-se um relato de experiência, na perspectiva de um trabalhador residente em saúde, sobre a vivência de estágio no Território Indígena Xukuru do Ororubá (Pernambuco/Brasil). Emergiram reflexões sobre as condições de vida e saúde do povo indígena, o processo pedagógico de estágio e repercussões na formação e no fazer profissional, além das fragilidades relacionadas à cobertura e longitudinalidade do cuidado em saúde bucal. Por meio de intervenções com a perspectiva de autonomia dos sujeitos, foi possível aprimorar o olhar sociopolítico à questão indígena. Aponta-se a potencialidade da proposta, que estimula o confronto entre saberes profissionais instituídos e a realidade objetiva das comunidades, buscando superar o modelo colonial de cuidado, ampliando a perspectiva de atuação do profissional em formação para o Sistema Único de Saúde (SUS). (AU)

A partir de las recomendaciones sobre experiencias que aproximan la formación en salud de la realidad de poblaciones en situación de vulnerabilidad, se presenta un relato de experiencia, desde la perspectiva de un trabajador residente de salud, sobre la experiencia de pasantía en el Territorio Indígena Xukuru del Ororubá (Pernambuco/Brasil). Surgieron reflexiones sobre las condiciones de vida y salud del pueblo indígena, el proceso pedagógico de la pasantía y las repercusiones en la formación y el quehacer profesional, además de las fragilidades relacionadas con la cobertura y longitudinalidad del cuidado de salud bucal. Por medio de intervenciones con la perspectiva de autonomía de los sujetos, fue posible perfeccionar la mirada sociopolítica sobre la cuestión indígena. Se señala la potencialidad de la propuesta que incentiva el enfrentamiento entre saberes profesionales instituidos y la realidad objetiva de las comunidades, buscando la superación del modelo colonial de cuidado, ampliando la perspectiva de actuación del profesional en formación para el Sistema Brasileño de Salud (SUS). (AU)

This is an experience report, based on the recommendations that call to close the gap between health education and the reality of populations in vulnerable situations, from the perspective of a residence worker, about the internship experience in the Xukuru do Ororubá Indigenous Territory (Pernambuco/Brazil). The observations emerged regarding the living and health conditions of the indigenous people, the internship pedagogical process and its repercussions on professional training and practice, as well as the weaknesses related to the coverage and longitudinality of oral health care. It was possible to improve the socio-political glance at the indigenous issue through interventions from the perspective of subject autonomy. The potentiality of the proposal is evident, stimulating the confrontation between established professional knowledge and the objective reality of the communities, seeking to overcome the colonial model of care, expanding the perspective of professional training for the Brazilian National Health System (SUS). (AU)

Produção bibliográfica em artigos, livros e capítulos de livros de um programa de pós-graduação em fonoaudiologia: análise de indicadores bibliométricos / Bibliographic production in articles, books and book chapters in a graduate program in speech-language and hearing sciences: bibliometric analysis / Producción de la literatura en artículos, libros y capítulos de libros de un programa de post graduado en fonoaudiologia: análisis de indicadores bibliométricos

Objetivo: estabelecer indicadores bibliométricos relacionados à produção bibliográfica indexada a partir de dissertações e teses defendidas no programa de pós-graduação do Departamento deFonoaudiologia de uma instituição pública. Método:levantamento da produção bibliográfica dos pós-graduandos foi realizado nas bases LILACS, SciELO, PubMed, Scopus e Web of Science e validado a partir dos dados encontrados no currículo Lattes de cada aluno. Foram analisados dois índices bibliométricos relacionados à produção bibliográfica dos alunos a partir de sua inscrição no programa até dezembro de 2011, identificando a produção consolidada nos vários idiomas em artigos de revistas científicas, livros, capítulos de livros. Nessa produção bibliográfica foi identificado o fator de impacto das revistas no Journal Citation Report (JCR) e pelo QUALIS, elaborado pela CAPES. Resultados: das 563 publicações geradas pelas dissertações e teses, 471 (84%) foram publicadas em forma de artigos, seguidas de 68 (12%) de capítulos de livros, 27 (4%) de livros, confirmando que o canal de publicação mais utilizado pelos pesquisadores para divulgação de seus trabalhos é a publicação do artigo científico em revistas. Conclusão: a concentração dos artigos publicados pelos pós-graduandos ocorre em revistas brasileiras, no idioma português e na escolha de revistas brasileiras conceituadas da área de fonoaudiologia. Foram publicados 42 artigos em revistas com Fator de Impacto pelo Journal Citation Report, sendo que 41artigos (98%) publicados nessas revistas são procedentes do mesmo assunto da dissertação/tese defendida.

Purpose: to establish bibliometric indicators related to production literature indexed fromdissertations and theses in the graduate program of the Departament of Speech of a public institution. Method: a survey of bibliographical production of the graduate students was conducted on the databases LILACS, SciELO, PubMed, Scopus e Web of Science and validated from data found in the Lattes curriculum of each student. Two bibliometric indexes, which are related to the students? production from the time of their enrollment up to December 2011, were analyzed, identifying consolidated production in several languages, in scientific journal articles, books, book chapters. In this related bibliographic production the impact factor for the journals, in Journal Citation Report (JCR) and the QUALIS (elaborated by Capes), was obtained. Results: out of 563 theses-originated publications, 471 (84%) were published in the form of articles, followed by 68 concerning book chapters (12%) and 27 concerning books (6%), confirming what literature indicates: the most used publication channel, when it comes to researchers publishing their work, is the magazine article. Conclusion: the concentration of the papers published by graduate students occurs in magazines here and in Portuguese and Brazilian journals, in the choice of the prestigious area of speech. The 42 articles were published in journals with impact factor by the Journal Citation Report with 41 (98%) articles published in these journals are coming from the same subject of argument.

Objetivo: Establecer indicadores bibliométricos relacionados a la producción bibliográfica indexada a partir de disertaciones y tesis defendidas en el programa de postgrado del Departamento de Fonoaudiología de una institución pública. Método: Se realizo una búsqueda de la producción de los estudiantes de postgrado en las bases de datos LILACS, SciELO, PubMed, Scopus y Web of Science, con validación posterior por medio de los datos encuentrados en el currículo Lattes de cada estudiante. Se analizaron dos indicadores bibliométricos relacionados con la producción de literatura de los estudiantes, desde su inscripción en el programa hasta diciembre de 2011, con la identificación de la producción consolidada en varios idiomas en artículos de revistas científicas, libros y capítulos de libros. En esta literatura se identificó el factor de impacto de las revistas por medio del Journal Citation Report (JCR) y del QUALIS elaborado por la CAPES. Resultados: De las 563 publicaciones generadas a partir de las tesis y disertaciones, 471 (84%) fueron publicadas en forma de artículos, seguido de 68 (12%) de capítulos de libros y 27 (4%) de libros, lo que confirma que el canal de publicación más utilizado por los investigadores para difundir su trabajo es la publicación de artículo científico en revistas. Conclusión: La concentración de los artículos publicados por los estudiantes de postgrado está en las revistas brasileñas, en idioma portugués, en las más acreditadas revista en el campo de fonoaudiología. Fueron publicados 42 artículos en revistas con factor de impacto de acuerdo con el Journal Citation Report, y 41 artículos (98%) publicados viene del mismo tema de la disertación / tesis defendida.

Estágio sanduiche na Noruega: relato de experiência / Sandwich stage in Norway: experience report

O Programa de Doutorado no Brasil com Estágio no Exterior, conhecido como Doutorado Sanduíche, visa a contribuir para intercâmbios dos cursos de Pós-Graduação no País com seus congêneres no exterior. O objetivo deste artigo foi relatar a experiência vivida durante o estágio realizado na Noruega, em unidades hospitalares, laboratórios de microbiologia, órgãos federais e serviços de saúde de Oslo e Região Metropolitana. Foram desenvolvidas atividades de vigilância epidemiológica, técnicas laboratoriais de identificação e tipagem molecular de Staphylococcus aureus e políticas públicas e institucionais de prevenção e controle dessas bactérias, quando multirresistentes. O estágio, além de subsidiar e fortalecer a análise dos dados do projeto da tese, permitiu refletir sobre a importância de políticas públicas e diretrizes definidas, e fornecer condições para ações de prevenção e controle de agravos, tendo a saúde e o bem-estar da pessoa como valores de Estado.

The Doctoral Program in Brazil, with the Internship Abroad known as the Sandwich Ph.D., aims to contribute to exchanges of graduate courses in the country with counterparts abroad. The objective of this article was to report the lived experience during an internship in Norway, in hospital units, microbiology laboratories, federal agencies and health services in Oslo and the metropolitan region. Activities were developed for epidemiological surveillance, laboratory techniques for identification and molecular typing of Staphylococcus aureus, and public and institutional policies for prevention and control of these bacteria, when multiresistant. The Sandwich stage in addition to supporting and strengthening the analysis of project data of the thesis, permitted the reflection on the importance of established public policies and guidelines, and conditions provided for prevention and control of diseases, and health and welfare of the person as values of the state.

El Programa de Doctorado en el Brasil con Prácticas en el Exterior, conocido como Doctorado Sandwich, visa contribuir a los intercambios de los cursos de Postgrado en el País con sus congéneres en el exterior. El objetivo de este artículo fue relatar la experiencia vivida durante las prácticas realizadas en Noruega, en unidades hospitalarias, laboratorios de microbiologia, órganos federales y servicios de salud de Oslo y Región Metropolitana. Se desarrollaron actividades de vigilancia epidemiológica, técnicas de laboratorio de identificación y tipaje molecular de Staphylococcus aureus y políticas públicas e institucionales de prevención y control de esas bacterias, multiresistentes. La práctica, además de ofrecer subsídios y fortalecer al análisis de los datos del proyecto de la tesis, permitió reflexionar sobre la importancia de las políticas públicas y directivas definidas, y dar las condiciones para acciones de prevención y control de agravios, teniendo a la salud y al bienestar de la persona como valores de Estado.

Desafios da pós-graduação em saúde humana no Brasil / Challenges of postgraduate human health programs in Brazil

Discute-se o reconhecimento do crescente papel de demandas e atores extra-acadêmicos na dinâmica da formação de recursos humanos para o mercado e, em particular, para a pesquisa. Sua atuação em sinergia com o movimento de amadurecimento do sistema setorial de inovação em saúde e com as prioridades do Sistema Único de Saúde também é discutida. É analisada a adequação da metodologia do processo de avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior a essas tendências. De maneira geral, isso significa agregar novos indicadores de produtividade tecnológica e social aos critérios predominantemente acadêmicos já existentes. Discute a continuidade e o aprofundamento das iniciativas em curso no sentido de admitir novos formatos de programas e cursos de pós-graduação, cursos customizados a demandas do mercado extra-acadêmico, entre outros, sejam sociais ou tecnológico-empresariais, bem como o aprofundamento das iniciativas para o estímulo aos estágios pós-doutorais, escassos no Brasil.(AU)postdoctorales, escasos en Brasil.