Círculo de Cultura e educação permanente para transformação da prática profissional: uma revisão integrativa / Circle of Culture and permanent education for transformation of professional practice: an integrative review

Resumo O objetivo é conhecer as evidências científicas que fundamentam a aplicação do Círculo de Cultura como dispositivo de Educação Permanente em Saúde para a transformação da prática profissional. Trata-se de uma revisão integrativa realizada nas bases de dados PubMed, CINAHL, LILACS e Scopus, em outubro de 2021, com os descritores: "profissionais de saúde", "prática profissional", "educação permanente", "promoção à saúde" e do termo não controlado "Círculo de Cultura". Analisaram-se os dados de modo descritivo. Foram identificados 217 artigos e cinco foram incluídos para compor a amostra final. Identificou-se que as temáticas mais abordadas nos Círculos de Cultura foram Educação em Saúde e Promoção à Saúde, houve uma média de 13 participantes, com duração entre uma hora e meia a quatro horas, com presença do animador/pesquisador e realizados no local de trabalho. Conclui-se que a aplicabilidade do Círculo de Cultura na Educação Permanente em Saúde é um potente indutor de mudança na prática profissional. Apresenta-se recomendações para sua aplicação no empoderamento dos sujeitos e no fortalecimento das ações de promoção à saúde, bem como, a necessidade de pesquisas de campo para ampliar a compreensão da implicação do método e seus desdobramentos na prática profissional.

Abstract This article aimed to know the scientific evidence that underlies Culture Circle application as a device of Permanent Education in Health for professional practice transformation. This is an integrative literature review carried out in the PubMed, CINAHL, LILACS and Scopus databases, in October 2021, with the descriptors "health professionals", "professional practice", "continuing education", "health promotion" and the uncontrolled term "Culture Circle". Data were analyzed in a descriptive way. The results identified 217 articles and five were included to compose the final sample. It was identified that the most discussed themes in Culture Circles were health education and health promotion. There was an average of 13 participants, lasting between one and a half to four hours, with the presence of an animator/researcher and carried out in the workplace. It is concluded that applying Culture Circles in Permanent Education in Health is a powerful inducer of change in professional practice. Recommendations are presented for its application in empowering subjects and in strengthening health promotion actions as well as the need for field research to broaden the understanding of the implication of the method and its consequences in professional practice.

Lazer e promoção da saúde: uma possibilidade a partir do programa esporte e lazer da cidade (PELC) / Leisure and health promotion: a possibility from the city sport and leisure program (PELC)

O presente artigo é resultado de uma investigação sobre o PELC, Programa Esporte e Lazer da Cidade, uma política pública de iniciativa do Governo Federal e executada pelo Município de São Bernardo do Campo, região metropolitana de São Paulo. Seu objetivo é apresentar as particularidades do desenvolvimento dessa política a partir de um diálogo com os princípios gerais das diretrizes da política nacional de promoção da saúde. Trata-se de um estudo de caso, composto por uma pesquisa de campo, com análise qualitativa dos dados coletados em observação não participante, complementada com entrevistas semiestruturadas realizadas com os profissionais vinculados ao programa. Os resultados apontam para uma predominância da oferta de atividades físicas na grade de atividades, bem como, a defesa da importância da saúde e da qualidade de vida enquanto objetivo de trabalho, identificado no discurso dos profissionais.

This article is the result of an investigation into the PELC, Programa Esporte e Lazer da Cidade, a public policy initiated by the Federal Government and carried out by the Municipality of São Bernardo do Campo, metropolitan region of São Paulo. Its objective is to present the particularities of the development of this policy based on a dialogue with the general principles of the guidelines of the national health promotion policy. This is a case study, consisting of field research, with qualitative analysis of data collected in non-participant observation, complemented with semi-structured interviews carried out with professionals linked to the program. The results point to a predominance of the offer of physical activities in the activities schedule, as well as the defense of the importance of health and quality of life as a work objective, identified in the professionals' discourse.

Um estudo da prevalência e da caracterização da mortalidade em crianças e adolescentes por leucemia no Nordeste do Brasil / A study of the prevalence and characterization of mortality in children and adolescents due to leukemia in Northeastern Brazil / Estudio de prevalencia y caracterización de la mortalidad por leucemia en niños y adolescentes del Nordeste Brasileño

Objetivo: Caracterizar a prevalência da mortalidade por leucemias em crianças e adolescentes no Nordeste Brasileiro e sua relação com determinantes sociais da saúde no período de 2008 a 2018. Método: A pesquisa foi um estudo epidemiológico, do tipo ecológico, cujas unidades de análisede área foram os 9 (nove) estados brasileiros da Região Nordeste. Os dados desse estudo foram do tipo secundário, obtidos através do Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde (DATASUS), provenientes do Sistema de Informação sobre Mortalidade (SIM). Para esta investigação elegeu-se, crianças e adolescentes, com faixa etária entre 0 (zero) e 19 (dezenove) anos, com óbitos no período de 2008 a 2018, cujo, a leucemia foi a causa básica mencionada na Declaração de Óbito (DO) por meios de códigos conforme a 10o Classificação Internacional de Doenças (CID-10). Resultados: foram registrados 3.025 óbitos por leucemias durante o período analisado. O CID-91 foi o primeiro colocado em número de óbitos (54,9%), em segundo lugar, CID-92 apresentando 30% das notificações e em seguida CID-95 (14,6%), CID-93 (0,3%), CID-94 (0,2%) dos óbitos. Sendo que desses, 57,6% foram do sexo masculino e 42,4% do sexo feminino. A faixa etária mais prevalente foi de 15 a 19 anos de idade (26,1%). A cor parda foi a mais autodeclarada (58,0%). O estado da Bahia foi o mais acometido por óbitos durante o período. Conclusão: O CID-91 teve maior prevalência entre óbitos notificados, que os maiores números de óbitos foram no sexo masculino com faixa etária dos adolescentes entre 15 e 19 anos e de cor parda, e que a mortalidade por leucemia ainda é um sério problema de saúde pública que pode ser reparado com medidas de prevenção e de promoção em saúde.

Objective: to characterize the prevalence of mortality of leukemia in children and adolescents in Brazilian's Northeast and the relationship with social determinants of health in the period from 2008 to 2018. Methods: It is an ecological epidemiological study that analyzed 9 (nine) Brazilian states of the Northeast Region. Data were collected through the Department of Informatics of the Unified Health System (DATASUS), from the Mortality Information System (SIM). For this, children and adolescents, aged between 0 (zero) and 19 (nineteen) years old, with deaths in the period from 2008 to 2018, that leukemia was the cause mentioned in the Death Certificate (DO) according to the 10th International Classification of Diseases (ICD-10) were included. Results: 3,025 deaths from leukemia were recorded during the analyzed period. ICD-91 was ranked first in number of deaths (54.9%), secondly, ICD-92 with 30% of notifications and then ICD-95 (14.6%), ICD-93 (0. 3%), ICD-94 (0.2%) of deaths. Regarding this, 57.6% were male and 42.4% female. The most prevalent aged group was 15 to 19 years old (26.1%). The brown color was the most self-declared (58.0%). The state of Bahia was the most affected by deaths during this period. Conclusion: The ICD-91 had a higher prevalence among notified deaths, that the highest number of deaths were in males aged between 15 and 19 years and of brown skin color, and that mortality from leukemia is still a serious problem of public health that can be repaired with prevention and health promotion measures.

Objetivo: caracterizar la prevalencia de mortalidad por leucemia en niños y adolescentes del Nordeste brasileño y la relación con los determinantes sociales de la salud en el período de 2008 a 2018. Métodos: Se trata de un estudio epidemiológico ecológico que analizó 9 (nueve) estados brasileños de la Región Nordeste. Los datos fueron recolectados a través del Departamento de Informática del Sistema Único de Salud (DATASUS), a partir del Sistema de Información de Mortalidad (SIM). Para eso, fueron incluidos niños y adolescentes, con edad entre 0 (cero) y 19 (diecinueve) años, con muerte en el período de 2008 a 2018, que la leucemia fuese la causa mencionada en el Certificado de Defunción (DME) según la 10ª Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-10). Resultados: Se registraron 3.025 defunciones por leucemia durante el periodo analizado. La CIE-91 ocupó el primer lugar en número de defunciones (54,9%), en segundo lugar, la CIE-92 con un 30% de notificaciones y a continuación la CIE-95 (14,6%), CIE-93 (0. 3%), CIE-94 (0,2%) de defunciones. El 57,6% eran varones y el 42,4% mujeres. El grupo de edad más prevalente fue el de 15 a 19 años (26,1%). El color castaño fue el más autodeclarado (58,0%). El estado de Bahia fue el más afectado por muertes durante este período. Conclusiones: La CIE-91 tuvo una mayor prevalencia entre las muertes notificadas, que el mayor número de muertes se produjo en varones de 15 a 19 años y de color de piel morena, y que la mortalidad por leucemia sigue siendo un grave problema de salud pública que puede ser reparado con medidas de prevención y promoción de la salud.

Recomendações para operacionalização da política nacional de promoção da saúde na atenção primária à saúde / Recommendations for the Operationalization of the National Health Promotion Policy in Primary Health Care

A promoção da saúde consiste em um conjunto de estratégias focadas na melhoria da qualidade de vida dos indivíduos e coletividades. As ações de promoção da saúde são potencializadas por meio de ações coordenadas entre governo, setor saúde e outros setores sociais e econômicos para estabelecer estratégias que devem dialogar com as necessidades locais e as diferenças socioeconômicas e culturais em prol da construção de políticas públicas que promovam ambientes e territórios saudáveis, reforcem a ação comunitária na direção dos assuntos de saúde, desenvolvam habilidades pessoais de cuidado por meio da divulgação de informação e da educação para a saúde e reorientem os serviços de promoção da saúde, com a participação da comunidade e de outros setores (1). O desenvolvimento de ações para a promoção da saúde no âmbito da Atenção Primária à Saúde (APS) desponta como importante resposta à reestruturação do modelo de atenção à saúde e à operacionalização de ações que priorizam uma abordagem fundamentada nos determinantes sociais da saúde. Nessa perspectiva, a promoção da saúde seria a estratégia preferencial para viabilizar a articulação de conhecimentos interdisciplinares no cuidado individual e coletivo, bem como a APS seria o lócus privilegiado para mobilização comunitária, capaz de propiciar mudanças de cultura organizacional, ampliação do escopo de ações e reorganização dos sistemas locais de saúde (1,2). O presente documento tem como objetivo definir recomendações, no sentido de orientar a operacionalização da Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS) na APS, obtidas por meio de consenso de especialistas vinculados à temática de promoção da saúde, seguida de consulta pública, e direcionadas a colocar em prática os princípios e as proposições derivadas da PNPS, nas diversas conjunturas e nos diferentes contextos em que venham a ser implementadas (3)

Atuação do fisioterapeuta do NASF-AB nas atividades de apoio matricial, promoção à saúde e articulação de rede ­ um relato de experiência / The role of the physical therapist of family health support center in matrix support, health promotion and integration of primary care in the healthcare network - an experience report

OBJETIVO: Relatar ações realizadas por uma fisioterapeuta do NASF na Residência Multiprofissional em Saúde da Família relacionadas ao apoio matricial, promoção à saúde e articulação de rede na atenção básica. MÉTODOS: Trata-se de um relato de experiência que compreendeu as atividades desenvolvidas pela fisioterapeuta no ano de 2019. As experiências relatadas foram obtidas através de informações contidas no caderno de ações coletivas do plano de aula do matriciamento e planilha de acompanhamento dos usuários assistidos pela profissional. RESULTADOS E DISCUSSÃO: A fisioterapeuta desenvolveu educação permanente, inseriu-se em atividades coletivas que priorizaram intervenções de promoção a saúde, além de realizar articulação de rede em centro de atenção especializado à pessoa com deficiência. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A atuação do fisioterapeuta deve abranger a promoção à saúde, prevenção de doenças e reabilitação para atender a demanda da população do território.

OBJECTIVE: To report actions performed by a NASF's physical therapist at the Multi-professional Residency in Family Health related with Matrix support activities, health prevention and network articulation in primary care. METHODS: This is an experience report that included the activities developed by the physiotherapist in 2019. The experiences reported were obtained from information contained in the collective action notebook, the lesson plan, the matrix support and a spreadsheet for monitoring users assisted by the professional. RESULTS AND DISCUSSION: The physical therapist developed a pedagogical action of matrix support, participated in collective activities that favored health promotion interventions, articulated the family health unit with the care network. FINAL CONSIDERATIONS: The role of the physical therapist must include health promotion, disease prevention, rehabilitation to meet the demand of the population of the territory.

Por que ainda insisto na terapia comunitária? relato de uma experiência formativa e prática / Why do i still insist on community therapy? report of a formative and practical experience / ¿Por qué aún insisto en la terapia comunitaria? informe de experiencia formativa y práctica

A Terapia Comunitária Integrativa valoriza as histórias de vida dos participantes, o resgate da identidade, a restauração da autoestima e da confiança em si e a ampliação da percepção dos problemas e das possibilidades de resolução a partir das competências locais, ou seja, torna o indivíduo mais autônomo e independente. O objetivo deste estudo foi descrever a experiência formativa e a prática da Terapia Comunitária Integrativa. Trata-se de um relato desenvolvido em duas Unidades Primárias de Atenção à Saúde no município de Horizonte, estado do Ceará. Este trabalho teve início a partir da proposta formativa lançada pela Residência Integrada em Saúde da Escola de Saúde Pública do Ceará. A equipe de terapeutas residentes foi composta por três profissionais: uma assistente social, uma cirurgiã-dentista e uma educadora física. As rodas terapêuticas ocorreram em duas unidades de saúde. Um dos desafios que mais persistiu foi a mobilização da comunidade, pois foi observada, durante todo o processo, a variação do público participante, no que diz respeito ao gênero, à idade e ao papel desenvolvido na comunidade. A equipe valorizou o vínculo, tecendo redes de acesso, disponibilizando-se enquanto equipe de terapeutas e demonstrando a importância do cuidado que vai além da clínica. Foi proposta outra forma de cuidado, que valoriza a autonomia do sujeito e sua capacidade, lembrando sempre que há uma identidade na comunidade e que juntos somos mais fortes.

Integrative Community Therapy values the life histories of participants, the recovery of identity, the restoration of self-esteem and self-confidence, and the broadening of perceived problems and possibilities for resolution based on local competences, that is, it creates a more autonomous and independent individual. Thus, this study describes the formative and practical experience of Integrative Community Therapy. An experience report was developed in two Primary Health Care Units at Horizonte, municipality in the state of Ceará, Brazil. This research stemmed from the formative proposal launched by the Integrated Residency in Health, School of Public Health, Ceará. The team of resident therapists consisted of three professionals: a social worker, a dental surgeon, and a physical educator. Therapeutic rounds took place in two Health Units. A persistent challenge concerned mobilizing the community, as the participating public varied throughout the process regarding gender, age, and the role developed in the community. The team valued the bond, weaving access networks, making themselves available as a team of therapists, and showing the importance of care that goes beyond the clinic. They proposed another form of care, one that values the subject's autonomy and ability, without forgetting the community identity and that together we are stronger.

La Terapia Integrativa Comunitaria valora las historias de vida de los participantes, la recuperación de la identidad, la restauración de la autoestima y confianza en sí mismos, la ampliación de la percepción de los problemas y las posibilidades de resolución con base en competencias locales, es decir, hace que el individuo sea más autónomo e independiente. El objetivo de este estudio fue describir la experiencia formativa y práctica de la Terapia Integrativa Comunitaria. Se trata de un informe elaborado en dos Unidades de Atención Primaria de Salud del municipio de Horizonte, en el estado de Ceará (Brasil). Se inició con la propuesta formativa lanzada por la Residencia Integrada de Salud de la Escuela de Salud Pública de Ceará. El equipo de terapeutas residentes estuvo integrado por tres profesionales: una trabajadora social, una dentista y una profesional de educación física. Las rondas terapéuticas se llevaron a cabo en dos Unidades de Salud. Uno de los desafíos que más persistió fue la movilización de la comunidad, ya que se observó a lo largo del proceso la variación del público participante en cuanto al género, la edad y el rol desarrollado en el comunidad. El equipo valoró el vínculo, estableció redes de acceso y se puso a disposición como equipo de terapeutas demostrando la importancia de una atención que va más allá de la clínica. Se propuso otra forma de cuidado, que valora la autonomía y capacidad del sujeto, recordándoles que siempre hay una identidad en la comunidad y que juntos somos más fuertes.

A efetividade de ações de educação em saúde na adoção de hábitos saudáveis: revisão integrativa / The effectiveness of health education actions in adopting healthy habits: integrative review / La efetividad de la educación en salud para adopción de hábitos saludables: revisión integradora

Mudanças no estilo de vida, principalmente nos dois últimos séculos, vêm favorecendo um desbalanço entre o aporte calórico ingerido e a prática de atividades físicas, resultando em alta prevalência de sobrepeso, obesidade e alta morbimortalidade por doenças crônicas não transmissíveis. Promover a adesão a um estilo de vida mais saudável é um desafio para os profissionais de saúde. Dessa forma, decidimos analisar o que a literatura sugere sobre a efetividade das ações de educação em saúde na adesão a hábitos de vida saudáveis, especialmente relativos à dieta e à prática de atividades físicas. Este estudo trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada em formato interpares, nas bases de dados Pubmed, Medline, BVS, Lilacs e Scielo. Para tanto, foram selecionados 11 estudos publicados entre 2008 e 2019. Entre esses, dois correspondem a estudos transversais, nove ensaios clínicos controlados e randomizados, e, desses, um controlado por cluster. A intensidade e duração da adesão às mudanças variaram entre os estudos. De modo geral, foram mais efetivas as intervenções em grupo com combinação de estratégias, naquelas com corresponsabilização dos participantes e nas intervenções de longo prazo. A literatura aponta que as intervenções educacionais são efetivas, com grande potencial para promover melhoria na qualidade de vida da população. A variedade metodológica nos estudos inviabilizou análises comparativas e suscitou a realização de mais estudos sobre o tema.

Changes in lifestyle in the last two centuries have been favoring an imbalance between caloric intake and the practice of physical activities, resulting in a high prevalence of overweight, obesity, morbidity and mortality by chronic, non-transmissible diseases. Promoting a healthier lifestyle is a challenge for healthcare professionals. To analyze what academic literature points to regarding the effectivity of health education measures in the adherence to healthier habits, especially those related to diets and the practice of physical activities. This is an integrative review of literature, done in peer format, based on the Pubmed, Medline, BVS, Lilacs, and Scielo databases. Eleven studies published between 2008 and 2019 were selected, of which two are cross-sectional studies. The remaining nine were controlled and randomized clinical studies, of which one was a cluster-controlled study. The intensity and duration of adherence to changes varied between the studies. In general, a strategy combining group interventions was more effective, primarily when using strategies aiming participants co-responsibilities and long-term interventions. The literature points to educational interventions being effective, with great potential to promote a positive change in the population's quality of life. The methodological variety in the studies made unfeasible to perform comparative analysis and highlights the need for more studies about the topic.

Cambios en el estilo de vida, principalmente en los dos últimos siglos, vienen favoreciendo a un desequilibrio entre el aporte calórico ingerido y la practica de actividades físicas, resultando en la alta prevalencia de sobrepeso, obesidad y alta morbimortalidad por enfermedades crónicas no trasmisibles. Promover la adhesión a un estilo de vida más saludable es un desafío para los profesionales de salud. Analizar lo que la literatura apunta sobre la efectividad de acciones de educación en salud en la adhesión a hábitos de vida saludables, especialmente los relativos a la dieta y a la practica de actividades físicas. Tratase de una revisión integrativa de la literatura, hecha en forma inter-pares, en las bases de datos Pubmed, Medline, BVS, Lilacs y Scielo. Fueran seleccionados 11 estudios publicados entre 2008 y 2019. Entre esos, 2 fueran estudios trasversales, 9 ensayos clínicos controlados y aleatorios, y, de estos, 1 fue controlado por cluster. La intensidad y duración de la adhesión a los cambios variaran entre los estudios. De manera general, fueran más efectivas las intervenciones en grupo con combinación de estrategias, en aquellas con corresponsabilización de los participantes y en las intervenciones de largo plazo. La literatura apunta que las intervenciones educacionales son efectivas, con grande potencial para promover la mejora de la cualidad de vida de la población. La variedad metodológica en los estudios inviabilizó a análisis comparativos y resalta a la realización de más estudios sobre el tema.

Health in the school: perceptions of being adolescent / La salud en la escuela: las percepciones del ser adolescente / A saúde na escola: percepções do ser adolescente

ABSTRACT Objectives: to understand adolescents' perceptions on school health. Methods: qualitative and descriptive research grounded on Maurice Merleau-Ponty's phenomenology, which was developed with 90 adolescent students from a federal school of the state of Rio de Janeiro. Data were produced by gathering answers to the following question: what is your perception on school health? Those who chose to write their answer to the guiding question deposited the manuscripts in polls. Results: school health is linked to hygienist practices and to the hegemonic assistentialist model. Nevertheless, we assigned senses and meanings to the practice of physical activity and health education by integrating and expanding behavioral strategies and healthy habits. Final Considerations: a healthy school environment implies the protagonism of adolescents in school health promotion actions.

RESUMEN Objetivos: comprender las percepciones del ser adolescente sobre la salud en la escuela. Métodos: investigación cualitativa, descriptiva, basada en la fenomenología de Maurice Merleau-Ponty, desarrollada con 90 alumnos adolescentes de una escuela federal del estado de Río de Janeiro. Se recogieron los datos por medio del discurso hablado en respuesta al cuestionamiento: ¿cuál es su percepción sobre la salud en la escuela? Aquellos que optaron por escribir la respuesta a esta cuestión principal la depositaron en urnas. Resultados: la salud en la escuela se encuentra vinculada a las prácticas higienistas y al modelo hegemónico asistencialista. Sin embargo, sentidos y significados fueron asignados a la práctica de actividad física y educación en salud -estrategias integradoras y multiplicadoras de comportamientos y hábitos saludables-. Consideraciones Finales: el hacer salud en la escuela pasa por el protagonismo del ser adolescente sobre su salud en la reorganización de las acciones de promoción de la salud en la escuela.

RESUMO Objetivos: compreender as percepções do ser adolescente acerca da saúde na escola. Métodos: pesquisa qualitativa e descritiva apoiada na fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty, desenvolvida com 90 alunos adolescentes de uma escola federal do estado do Rio de Janeiro. Os dados foram produzidos pelo discurso falado em resposta ao questionamento: conte para mim qual a sua percepção sobre a saúde na escola. Aqueles que optaram pela resposta escrita à questão norteadora depositaram os manuscritos nas urnas. Resultados: a saúde escolar encontra-se presa às práticas higienistas e ao modelo hegemônico assistencialista. No entanto, sentidos e significados foram atribuídos à prática da atividade física e de educação em saúde - estratégias integradoras e multiplicadoras de comportamentos e hábitos saudáveis.

O Enfermeiro na saúde da família e a promoção de saúde e prevenção de doenças / The family health strategy nurse and health promotion and disease prevention

Objetivo: descrever as ações do enfermeiro para a promoção de saúde e prevenção de doenças. Metodologia: estudo exploratório, descritivo, transversal, de abordagem qualitativa, realizado com 12 enfermeiros das Estratégias de Saúde da Família de uma cidade do Triângulo Mineiro. Os dados foram obtidos por meio de entrevista individual semiestruturada e foram submetidos à Análise Temática. Resultados: as temáticas identificadas foram: visão dos enfermeiros sobre promoção de saúde e estratégias de intervenção; conhecimento dos enfermeiros quanto à prevenção de doenças e intervenções realizadas para esta finalidade. Conclusão: evidenciou-se a confusão de alguns enfermeiros em distinguir promoção de saúde de prevenção de doenças. Além disso, os dados demonstraram que os enfermeiros enfrentam desafios no cotidiano de trabalho que podem acarretar implicações para a prática. (AU)

Objective: To describe nurses´ actions for health promotion and disease prevention. Methodology: Exploratory, descriptive, and transversal study, using a qualitative approach, carried out with 12 nurses from the family health strategies of a city in the state of Minas Gerais. Data were obtained through semi-structured interviews and were submitted to thematic analysis. Results: The themes identified were: vision of nurses on health promotion and their intervention strategies; Knowledge of nurses regarding the prevention of diseases and the interventions carried out for this purpose. Conclusion: Results showed the confusion of some nurses in distinguishing health promotion and disease prevention. They also face challenges in the daily work that can entail implications for the practice. (AU)

Objetivo: describir las acciones de la enfermera para la promoción de la salud y la prevención de enfermedades. Metodologya: estudio exploratorio, descriptivo, transversal, enfoque cualitativo, realizado con 12 enfermeros de las estrategias de salud familiar de una ciudad del triángulo minero. Los datos se obtuvieron por medio de una entrevista individual semiestructurada y fueron analizados por medio de análisis temático. Resultados: los temas identificados fueron: visión de las enfermeras sobre promoción de la salud y sus estrategias de intervención; El conocimiento de las enfermeras en cuanto a la prevención de enfermedades y las intervenciones llevadas a cabo con este fin. Conclusión: se ha puesto de relieve la confusión de algunas enfermeras en la distinción de la promoción de la salud de la prevención de enfermedades. Enfrentan desafíos en el trabajo diario que resultar en implicaciones para la práctica. (AU)

Conhecimento dos agricultores sobre riscos de intoxicação pelo uso de agrotóxicos / Knowledge of farmers about risks of intoxication by the use of agrochemicals

Objective:To explore farmers' knowledge about the risks of intoxication due to the use of agrochemicals. Methods:a quantitative research of the exploratory descriptive type was developed, which was carried out in the city of. In a sample of257 farmers. The data were collected through an objective questionnaire form during the first half of 2017. The analyzes of the results were based on the descriptive statistical analysis. Results:farmers are aware of the risks associated with the use of pesticides, and have already shown signs or symptoms associated with intoxication such as nausea, vomiting, dizziness, malaise and headache, but were not diagnosed with intoxication. Farmers make use of personal protective equipment, but not in an adequate way and comply with Law No. 9,974 of June 6, 2000 (6) regarding the destination of the packages. Final considerations:research such as this may strengthen the effectiveness of existing public policies to promote the health of rural workers and, at the same time, help in the construction of new proposals that benefit agricultural work and the prevention of aggravations resulting from this work.

Objetivo:explorar o conhecimento dos agricultores acerca dos riscos de intoxicação pelo uso de agrotóxicos. Métodos:foi desenvolvida pesquisa de caráter quantitativo do tipo descritivo exploratório, que foi realizada no município de Três de Maio ­Rio Grande do Sul, em uma amostra de 257 agricultores. Os dados foram coletados por meio de um formulário com questões objetivas durante o primeiro semestre de 2017. As análises dos resultados basearam-se na análise estatística descritiva. Resultados:os agricultores possuem conhecimento dos riscos associados ao uso de agrotóxicos, e já apresentaram algumsinal ou sintoma associado à intoxicação como náusea, vômito, tontura, mal-estar e cefaleia, porém não tiveram diagnóstico de intoxicação. Os agricultores fazem uso dos equipamentos de proteção individual, porém não de forma adequada e cumprem a Lei nº 9.974 de 06 de junho de 2000(6)quanto ao destino das embalagens. Considerações finais: pesquisas como esta podem fortalecer a efetivação das políticas públicas já existentes de promoção à saúde dos trabalhadores rurais e, simultaneamente, auxiliar na construção de novas propostas que beneficiem o trabalho agrícola e a prevenção de agravos decorrentes deste trabalho

Comportamento sobre prática de higiene das mãos de acompanhantes em enfermarias de internação / Behavior on hand hygiene practices of companions in inpatient wards

Objetivo avaliar a rotina de higiene das mãos de acompanhantes em unidades de internação. Métodos estudo observacional, com 50 acompanhantes, maiores de 18 anos com linguagem clara. Utilizaram-se de questionário e observação dos momentos de higiene das mãos. Para análise, utilizou-se da estatística descritiva. Resultados evidenciou-se uso de sabão líquido (p=0,939), gel alcoólico (p=0,939), toalha de uso coletivo (p=0,939), papel descartável (p=0,939), maior frequência depois de usar banheiro (p<0,000) e em instituições de saúde (p<0,000). Os enfermeiros eram os que mais higienizavam as mãos (p<0,000). Higiene preponderante após visita ao paciente (p<0,000) ou em surtos virais (p<0,000). Educação sobre higienização das mãos realizada pela família (p=0,253) e cuidadores (p=0,024). Conclusão as principais práticas foram: lavagem das mãos depois do uso de banheiro e após contato com sujidades ou doente. Ademais, uso do álcool-gel e toalhas descartáveis na higiene das mãos antes das refeições e depois de usar transporte público.

Objective this study aimed to evaluate the hand hygiene routine of companions in inpatient units. Methods it was an observational study with 50 companions, aged over 18 years and with clear language. A questionnaire and observation of hand hygiene moments were used. For analysis, descriptive statistics was applied. Results the use of liquid soap (p=0.939), alcohol-based hand gel (p=0.939), collective use towel (p=0.939), disposable towels (p=0.939), higher frequency after going to the bathroom (p<0.000) and in health institutions (p<0.000) were verified. Nurses were presented the highest hand hygiene rates (p<0.000). Prevalent hygiene after visiting the patient (p<0.000) or viral outbreaks (p<0.000). Hand hygiene education provided by family (p=0.253) and caregivers (p=0.024). Conclusion the main practices comprised hand hygiene after using the toilet and after contact with dirt or sick people. Furthermore, use of alcohol-based hand gel and disposable towels for hand hygiene before eating and after using public transport.

"Conhecer os desejos da terra": intervenção de promoção à saúde em um assentamento rural / "Know the earth wishes": promotion intervention to health in a rural settlement

Este artigo visa avaliar o impacto de uma intervenção de promoção à saúde, mediada pelo Método Bambu, em um grupo de mulheres de um Assentamento Rural, com vistas a tornar visível o perfil de governabilidade dessa parcela da população. Tratou-se de um estudo do tipo intervenção comunitária, de abordagem qualitativa, realizado em um assentamento rural localizado no município de Moreno ­ PE. Foi utilizado o recurso da fotolinguagem, além da técnica de análise de conteúdo segundo Bardin (2009). O estudo agrupou três categorias de análise: "A Promoção à Saúde: entre retratos e olhares", "O envolvimento do trabalho, dos movimentos sociais e do MST na promoção à saúde" e "Tecendo impactos: as novas lentes da promoção à saúde"; além disso, conta com uma etapa de intervenção referente ao "Método Bambu: Quando um pode ser muitos". A intervenção com o grupo de mulheres no assentamento rural culminou positivamente na construção de um alicerce referente à promoção da saúde pelas integrantes, e consequente fortalecimento do protagonismo das mesmas, quanto aos cuidados primários e responsabilização pelo ambiente, vistos por meio da eclosão de concepções ativas acerca da qualidade de vida e do envolvimento com as ações propostas para a construção de um território saudável na comunidade.

This article aims to evaluate the impact of a health promotion intervention, mediated Bamboo method in a group of women from a rural settlement, in order to make visible the profile of governance of this portion of the population. This was a study of type community intervention qualitative approach, conducted in a rural settlement located in the municipality of Moreno ­ PE. The photo-language feature was used, in addition to Bardin (2009) second content analysis technique. The study grouped three categories of analysis: "The Health Promotion: Among portraits and looks," "The involvement of labor, social movements, and the MST in health promotion" and "Weaving impacts: the new lens of health promotion "moreover, it has an intervention step concerning the" Bamboo method: When one can be many." The intervention with the group of women in the rural settlement resulted positively in building a foundation on the promotion of health for members and the consequent strengthening of the role of the same as the primary care and responsibility for the environment, seen through the emergence of active conceptions of quality of life and involvement with the actions proposed to build a healthy community territory.

Conhecimento sobre saúde bucal de professores de escolas públicas em Colombo-PR / Knowledge about oral heath of public school teachers in the city of Colombo-PR

A presente pesquisa teve como objetivo avaliar o conhecimento sobre temas relacionados à saúde bucal dos professores do ensino fundamental das escolas adscritas às Unidades de Saúde do município de Colombo-PR. A pesquisa foi realizada com 52 professores de escolas públicas de Colombo-PR, por meio de um questionário estruturado abordando temas relacionados à saúde bucal. 96.15% relataram que na escola são feitas atividades de educação em saúde bucal e 98.1% abordam temas relacionados nas aulas. O profissional que mais realiza a educação bucal foi o técnico em saúde bucal (35.9%). Grande parte afirmou saber o que é biofilme dental, mas poucas a definiram de maneira completa. Apenas 30.8%presenciaram algum traumatismo dentário na escola. Embora o professor seja um importante promotor de informação, o conhecimento deles sobre temas básicos de saúde bucal ainda é muito limitado, possivelmente pela ausência de capacitação.

Análise do conteúdo e aparência do protocolo de acompanhamento fonoaudiológico - aleitamento materno / Content analysis and appearance of the speech therapy protocol of accompanying - breastfeeding

RESUMO Objetivo Analisar conteúdo e aparência do Protocolo de Acompanhamento Fonoaudiológico - Aleitamento Materno e elaborar um guia instrucional para o instrumento. Métodos Estudo do tipo exploratório, de natureza quantitativa. Participaram cinco avaliadores especialistas, com ampla experiência em atuação fonoaudiológica relacionada à Neonatologia, que analisaram conteúdo e aparência do protocolo, que abordam aspectos maternos, neonatais e da díade mãe/recém-nascido, além de orientações gerais e específicas da Fonoaudiologia, relacionadas à amamentação, A análise estatística foi realizada por meio do Índice de Validade de Conteúdo, com nível de concordância de 70%. Na segunda rodada, o instrumento foi analisado pelos mesmos especialistas, por meio da escala de Likert, com cinco posições (concordo plenamente, concordo, indiferente, discordo e discordo totalmente). Resultados Foram 15 itens acrescentados, sete modificados, cinco excluídos e um tópico adicionado. Obteve-se alto nível de concordância, sendo as respostas distribuídas em "concordo" e "concordo plenamente" (92% - conteúdo e 100% - aparência). A descrição do guia instrucional foi realizada a partir da versão analisada do protocolo. Conclusão A análise do conteúdo e aparência do protocolo, bem como a elaboração do seu guia instrucional, pretendem possibilitar sua utilização de modo consistente e sistemático no campo fonoaudiológico relacionado ao aleitamento materno, abordando tanto o registro da avaliação, como do acompanhamento da díade mãe/recém-nascido, na situação de amamentação. Ressalta-se a importância de serem realizadas as próximas etapas da validação do protocolo.

ABSTRACT Purpose Analyse the content and the appearance of the Speech Therapy monitoring protocol of breastfeeding; elaborating an instructional guide for it. Methods Exploratory type quantitative study. Five evaluators participated in the study, with a broad experience in Speech Therapy related to Neonatology, who analyzed the content and appearance of the protocol that addresses maternal, neonatal and mother-infant dyad aspects, as well as general and Speech Language Therapy specific guidelines related to Breastfeeding. Statistical analysis was performed using the Validity and Content Index, with concordance level of 70%. In the second round, the instrument was analyzed by the same evaluators, using the Likert scale, with five positions (I fully agree, agree, disregard, disagree and totally disagree). Results There were fifteen items added, seven modified, five excluded, and one added topic. A high level of agreement was obtained, with the answers distributed in agreed and fully agreed (92% -content and 100% - appearance). The description of the instructional guide was made from the analyzes version of the protocol. Conclusion The content analysis and appearance of the protocol, as well as the elaboration of its instructional guide, intend to use in a consistent and systematic way in the speech-therapy field related to breastfeeding, addressing both the evaluation recording and the monitoring of the mother-infant dyad - born in the breastfeeding situation. It is important to carry out the next steps of protocol validation.

Concepções de bacharelandos de enfermagem sobre a promoção e educação em saúde / The conceptions of nurse students about the health promotion and education

O enfermeiro possui um papel fundamental para implementar as políticas públicas de saúde que garantirão os princípios do Sistema Único de Saúde à comunidade na qual está inserido, especialmente com ações de promoção e educação em saúde. Este estudo tem por objetivo analisar as concepções dos bacharelandos de enfermagem sobre essas ações. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que segue todos os princípios éticos com aprovação do CEP da EERP/USP. A investigação ocorreu com treze bacharelandos de enfermagem de uma instituição privada de ensino superior no interior paulista. Os dados foram construídos com dois grupos focais: um formado por concluintes do curso do período Integral e outro com concluintes do curso do período noturno. Por meio do referencial da análise temática, os resultados foram divididos em: 1. Definindo conceitos: nesta temática, os bacharelandos de enfermagem relacionam a promoção e a educação em saúde como sendo complementares; creem que a saúde deve ser vista de forma mais ampla e que deve, ainda, articular os vários setores sociais com vistas à coletividade. No entanto, quando as conceituam separadamente, tendem a fazer referência a ações preventivas e pontuais; 2. O propósito é ensinar à população: neste tópico, o enfermeiro ganha destaque nas atividades voltadas à educação em saúde em busca de parcerias multidisciplinares/profissional e intersetoriais para atuarem juntos nas Determinantes Sociais de Saúde, por meio de estratégias voltadas ao interesse e à necessidade da população, considerando a participação social e desenvolvendo a reflexão para a manutenção da saúde, muito embora, algumas atividades permaneçam no modelo de educação bancária; 3. Saindo da Unidade: todos os espaços intra e extra-muros são considerados como possíveis locais para se desenvolver as atividades de educação em saúde. A escola, porém, ganha relevância pelo fato de os escolares estarem se apropriando do conhecimento sobre saúde em seu significado mais amplo, bem como e pela necessidade deles vivenciarem temas abordados de forma transversal por equipes multiprofissionais; 4. Revisitando a formação: neste último tema, os graduandos percebem a promoção da saúde em algumas disciplinas, com destaque para as vivenciadas na atenção básica e na maternidade; nos demais campos de prática, mencionam a orientação em saúde e o cuidado de forma curativista e medicamentosa. Pode-se concluir que os participantes deste estudo percebem a necessidade de um olhar ampliado para a questão da saúde voltado às Determinantes Sociais de Saúde, mas não compreendem a complexidade desse processo pautado em referenciais de educação alinhados a uma pedagogia libertadora. É de importância estratégica para o SUS a formação de bacharéis de enfermagem a partir do conceito ampliado de saúde e da promoção da saúde. Novos estudos são necessários para análise das matrizes curriculares dos cursos de bacharelado em enfermagem, em busca de aprofundamento das questões evidenciadas neste estudo

The nurse has a fundamental role in the implementation of public health politics in order to guarantee the principles of the health service system for the community in which it is inserted, especially with actions involving health education promotion. This study's aim is to analyze the conceptions of baccalaureate nursing students about the promotion of health education. This qualitative investigation followed all the ethical proceedings and was approved by the University of São Paulo's Committee of research ethics. The study included 13 baccalaureate student nurses in a private institution of higher education in the interior of the State of São Paulo. The data was constructed through two focal groups, one carried out with undergraduates of the day course and the other of the night course. Through the referential of thematic analysis the results were divided into 1. defined concepts: in this thematic, the senior nursing students associate the promotion and health education as completing each other and that health should be seen in a more ample way, joining together the various social sectors aiming at collectivity, however, when they are conceived separately they tend to refer to prompt preventative actions; 2. the proposal is to teach the population: in this subject the nurse gains distinction in the activities directed towards health education in search of multidisciplinary professionals and intersectorial partnerships to act together in the Health and Social Determinants, through strategies directed towards the populations interests and needs considering the social participation and developing contemplation for maintaining health, even though some activities remain focused on traditional and not dialogued education; 3. leaving the unit: all of the spaces inside and outside the walls are considered as possible places to develop activities in health education, becoming relevant to schools, as scholars are taking the knowledge about health in its more ample significance and also because of the necessity of these youths to experience the themes dealt with in a transversal way by the multiprofessional teams; 4. Revisiting academic preparation: In this last item, the undergraduates perceive the promotion of health in some of their subjects, with emphasis on the experience acquired in basic health attention services and in the maternity unit: in the other areas for practical training the focus is on health counseling in curative care and medication. Conclusion: The participants in this investigation see the necessity for an extended focus on health especially in regard to the social determinants, but they do not comprehend the complexities of this process drawn out by the educational references aligned in a liberating pedagogy. The graduation of Bachelors in Nursing is an important strategy for the Brazilian Health Service starting with a concept expansion of health and promotion of health. New studies are necessary in order to analyze the curriculums of Bachelor in Nursing courses, in pursuit of deepening understanding of the questions evidenced in this study

Experiência de um estágio curricular em terapia ocupacional na atenção primária: foco nas necessidades em saúde infantil / Experience in a curricular internship in primary care occupational therapy: focus on infant health needs

INTRODUÇÃO: A atenção à saúde infantil no Brasil enfrenta problemas reais na execução efetiva de ações transformadoras de suas práticas, capazes de responder às demandas individuais e coletivas no que se refere a sua promoção, proteção e recuperação. RELATO DE EXPERIÊNCIA: Este estudo trata da experiência de alunos do quarto ano de Terapia Ocupacional (TO) - em uma unidade básica de saúde (UBS) da cidade de Santo André - na implantação e no desenvolvimento de ações voltadas à atenção primária à saúde infantil em um estágio curricular obrigatório desde 2010. Neste relato foram enfocadas as atividades - guiadas pelo princípio metodológico reflexão-ação-reflexão - desenvolvidas na brinquedoteca e no acompanhamento do desenvolvimento infantil. CONCLUSÃO: Essa experiência com crianças em situação de vulnerabilidade social e/ou biológica tem nos mostrado a urgência em aproximar a instituição de ensino superior das necessidades locais em saúde, tornando possível uma prática profissional com ações capazes de reconhecer e fornecer recursos para potencializar e acompanhar as características próprias da infância.

INTRODUCTION: Attention to infant health in Brazil faces real problems concerning the effective accomplishment of transforming actions related to its practices, capable of meeting individual and collective demands related to its promotion, protection and recovery. EXPERIENCE REPORT: This study deals with the experience acquired by 4th year students of the Occupational Therapy course in a Basic Health Unit in the Santo André city with the implantation and development of actions related to the primary attention to the infant health in a Mandatory Curricular Probation since 2010. This report focuses the activities - guided by the methodological principle - reflection-action-reflection, developed in the toy room and in the monitoring of infant development. CONCLUSION: This experience acquired from children in a situation of social and/or biological vulnerability has shown us the urgent necessity of approaching the university to the local health necessities,thus enabling a professional practice with actions capable of recognizing and providing resources to empower and monitor the infant own characteristics.

Construtos teóricos de Paulo Freire norteando as estratégias de promoção à amamentação / Using the theoretical constructs of Paulo Freire to guide breastfeeding promotion strategies

Refletir sobre a inserção dos construtos teóricos de Paulo Freire, o diálogo, a ética e a problematização, na promoção da amamentação, envolvendo a rede social da mulher. Métodos: ensaio teórico que consiste em exposição lógica, argumentativa e crítica, conduzida pelo pensamento freireano integrado ao fenômeno da amamentação para subsidiar novos caminhos que poderão permear as ações promotoras desta prática. Resultados: o desenvolvimento de ações educativas alicerçadas em um referencial teórico poderá guiar a implementação de estratégias na promoção da amamentação, baseadas na reflexão crítica da prática pedagógica libertadora, centrada no saber dialógico, problematizador e ético, no contexto da realidade de todos os atores envolvidos com o aleitamento materno. Conclusões: os construtos teóricos de Paulo Freire valorizam o saber popular e a troca de saberes no estabelecimento de uma relação de confiança entre os profissionais de saúde e as gestantes/nutrizes e familiares, durante as ações de promoção ao aleitamento materno...

To reflect on the use of the theoretical constructs of Paulo Freire, dialogue, ethics and problematization for the promotion of breastfeeding involving the woman's social network. Methods: a theoretical trial was carried out, consisting of a logical, argumentative and critical exposition, guided by Freire's thinking applied to breastfeeding, as a way of providing new approaches to actions promoting this practice. Results: the development of educational actions based on a theoretical point of reference may be able to guide the implementation of breastfeeding promotion strategies, based on the critical reflection of the practice of liberationist pedagogy, centered on dialogical, problematizing, ethical knowledge, in the context of the reality of all the actors involved in maternal breastfeeding. Conclusions: the theoretical constructs of Paulo Freire value popular knowledge and the exchange of know-how in the establishment of a relation of trust between health professionals and pregnant/nursing women and their family members during actions to promote maternal breastfeeding...

Atendimento psicoeducativo em grupo para mulheres no pós-parto: relato de experiência / Psychoeducational assistance group for women in the postpartum period: an experience report

Este relato de experiência tem por objetivo abordar uma metodologia de atendimento psicoeducativo em grupo para mulheres no pós-parto de bebês nascidos a termo e prematuros baseada na prática em psicologia clínica de duas das autoras. O atendimento em grupo de mães tem como bases teóricas a Psicologia Evolucionista (PE) e a Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). A primeira fornece referencial conceitual para a compreensão do processo de desenvolvimento e do que é um bebê humano, e a segunda, a metodologia para o atendimento às mães. As mães relataram diminuição da ansiedade ao participarem dos grupos, bem como do sentimento de solidão por entenderem que suas angústias também aconteciam com outras mulheres. Esse é um estudo inicial, em que não foram aplicados instrumentos para uma avaliação mais objetiva da redução de ansiedade. Desse modo, estudos controlados precisam ser desenvolvidos para testar a validade da proposta de atendimento psicoeducativo no pós-parto.(AU)

The aim of this experience report is to approach a methodology of psychoeducational care in groups for postpartum women with term and preterm infants, based on both authors' clinical practice. The experience report is based on evolutionary psychology (EP) and cognitive behavioral therapy (CBT). The first provides a conceptual framework for understanding the development process and what a human baby is. The latter, the methodology employed to the care of the mothers. The mothers report a decrease in anxiety after taking part in the group, as well as, feeling less lonely as they learn that other women also suffer from similar anguish. This is an initial study and no instruments were used in order to verify objectively the anxiety reduction. Hence, controlled studies have to be developed as a means to observe the validity of psychoeducational care in the postpartum.(AU)

Promoção e Educação em saúde: uma análise epistemológica / Health promotion and Education: an epistemological analysis / Promoción y Educación en salud: un análisis epistemológico

Este artigo tem como objetivo contextualizar epistemologicamente os conceitos de promoção e de educação em saúde, buscando refletir sobre os estilos de pensamento que permeiam as concepções e as práticas nessa área. Para isso, busca-se delimitar as formas de perceber o campo da saúde, como construção coletiva de saberes e de práticas determinada historicamente dentro do contexto brasileiro, explicitando as macrotendências em saúde. Evidencia-se a articulação e o encadeamento de concepções, ideologias e a proposição de ações nos vários níveis do fazer saúde. Discute-se como as práticas hegemônicas influenciam nas dificuldades de efetivação dos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS) no Brasil. Não se trata apenas de superar obstáculos da ordem do conhecimento, mas de construir concepções e práticas que estabeleçam uma nova relação com esses conhecimentos e que sejam mais coerentes com as premissas do SUS.

This article, through literature review, aims to contextualize the epistemological concepts of health promotion and education, trying to reflect on the styles that permeate the concepts and practices in this area. For this we seek to define the ways of perceiving the field of health, as a collective construction of knowledge and practices historically determined in the Brazilian context, explaining the macro-trends in health. This study highlights the articulation and linking of ideas and ideologies and proposes actions to the various levels of health. It discusses how the hegemonic practices influence the practical difficulties of the principles of the Unified Health System in Brazil. The intention is not just to overcome obstacles in knowledge, but to build concepts and practices that establish a new relationship with this knowledge and that are more consistent with the assumptions of the Unified Health System in Brazil.

Este artículo tiene como objetivo contextualizar epistemológicamente los conceptos de promoción y educación en salud, buscando reflexionar sobre los estilos de pensamiento que afectan las concepciones y prácticas en esta área. Para esto, se busca delimitar las formas de percibir el campo de la salud, como construcción colectiva de saberes y prácticas determinadas históricamente dentro del contexto brasileiro, explicitando las macro tendencias en salud. Se evidencia la articulación y encadenamiento de concepciones, ideologías y proposición de acciones en los varios niveles del hacer salud. Se discute cómo las prácticas hegemónicas influencian en las dificultades de efectivación de los principios del Sistema Único de Salud (SUS) en el Brasil. No se trata apenas de superar obstáculos del orden del conocimiento, sino de construir concepciones y prácticas que establezcan una nueva relación con estos conocimientos y que sean más coherentes con las premisas del SUS.

Características das ações de educação em saúde para adolescentes / Características de las acciones de educación en salud para adolescentes / Characteristics of health education actions for adolescents

Este estudo objetivou caracterizar as ações desenvolvidas no âmbito de educação em saúde para adolescentes. Para issofoi realizada uma busca de publicações sobre o temanas bases de dados BVS, LILACS e SCIELO, tendo como descritores:adolescentes/adolescent, promoção em saúde/health promotione educação em saúde/health education.A amostra foicomposta por 15 artigos, dos quais foram analisadasas variáveis: escolha do tema das oficinas, associação com a escola,quantidade de alunos, faixa etária, número de oficinas, duração e metodologia. A escolha do tema sexualidade prevaleceu(n = 13); todos relataram alguma parceria, em sua maioria com a escola (n = 11); foi encontrada uma mediana de 15jovens; a maioria dos artigos selecionou uma faixaetária específica (n = 12); houve uma média de 7 oficinas por grupo; avariação de tempo foi de 2 horas e 35 minutos; a maioria optou pela análise qualitativa (n = 8) com abordagem do tipopesquisa-ação (n = 5); e metodologia freireana e lúdica. Através deste estudo foi possível identificarcaracterísticascomuns entre as ações de educação em saúde para adolescentes que, ao serem divulgadas, podem auxiliarna elaboraçãoe execução de outras atividades educativas com o público-alvo.

This study aimed to characterize the actions undertaken in health education for adolescents. We conducted a search ofpublications on the topic in databases BVS, LILACS and SCIELO, with the descriptors: adolescent, health promotion andhealth education. The study sample was composed of15 articles, from which the following variables were analyzed: thechoose of workshops’ theme, association with the school, number of students, age, number of workshops,duration andmethodology. Sexuality was the prevailed theme (n =13); all reported some partnership, mostly with school (n = 11); itwas found a median of 15 youth; most articles selected a specific age group (n = 12); there was an average of 7 workshopsper group; the variation of time was 2 hours and 35minutes; the majority opted for qualitative analysis (n = 8) with theapproach of action-research type (n = 5); and Freirean methodology and playful. Through this study itwas possible toidentify common features between the actions of health education for adolescents that, when disclosed,may assist in thepreparation and implementation of other educationalactivities with the target audience.

Este estudio tuvo como objetivo caracterizar las acciones emprendidas en la educación de salud de losadolescentes. Paraesto, se realizó una búsqueda de las publicacionessobre el tema en bases de datos de la BVS, LILACS y SCIELO, con losdescriptores: adolescentes, promoción de la salud,educación en salud. La muestra del estudio fue compuesta por 15artículos, de los cuales las variables analizadas fueron: elegir el tema de las oficinas, la asociación con la escuela, númerode alumnos, edad, número de oficinas, duración y metodología. El tema prevalente fue sexualidad (n = 13); todosreportaron alguna asociación, sobre todo con la escuela (n = 11); se encontró una mediana de 15 jóvenes; la mayoría delos artículos seleccionó un grupo de edad específica (n = 12); hubo un promedio de 7 participantes poroficinas; lavariación del tiempo fue de 2 horas y 35 minutos; la mayoría optó por el análisis cualitativo (n = 8)con el enfoque de tipoinvestigación-acción (n = 5), y metodología de Freire y lúdica. A través de este estudio, fue posibleidentificarcaracterísticas comunes entre las acciones de educación para la salud de los adolescentes que, divulgadas, pueden ayudaren la preparación y ejecución de otras actividadeseducativas con ese público.