Reflexões para uma inovadora visão da pessoa enquanto ser relacional / Reflections about an innovative vision towards people as relational beings / Reflexiones para una visión innovadora de la persona como ser relacional

Trata-se de uma extensa e sistemática revisão crítica sobre o livro intitulado: " Psychoanalysis, Group Analysis and Beyond - Towards a New Paradigm of the Human Being" da autoria de dois grupanalistas e psicanalistas de nacionalidade mexicana, sendo ele, argentino de nascimento, respetivamente, Juan Tubert-Oklander e Reyna Hernández-Tubert, os quais apoiados numa ampla e atualíssima bibliografia, propõem algumas novas ideias sobre como pensarmos e compreendermos as Pessoas dentro dos seus contextos familiares, sociais e políticos, enquanto seres de dupla natureza, biológica e psíquica/mental a partir de dinâmicas biopsíquicas, ora inconscientes, ora conscientes que se expressam a diferentes níveis da comunicação e da relação (intrapsíquica, interpessoal e transpessoal). Nesta coletânea de artigos publicados nos últimos 25 anos, nós encontramos propostas bastante corajosas e inovadoras todas elas escrita num elegante estilo. Os textos estão apoiados por uma sólida estrutura argumentativa e epistemológica com o propósito de pensarmos e revermos algumas das nossas " visões" sobre o que é ser-se Pessoa, propondo linhas de pensamento no sentido de desenvolver novos paradigmas conceptuais, por exemplo, como acabar com a oposição altamente problemática do que é " individual" perante do que é " coletivo" ( Tubert-Oklander, 2014).

This is an extensive and systematic critical review of the book entitled: "Psychoanalysis, Group Analysis and Beyond - Towards a New Paradigm of the Human Being" by two groups and psychoanalysts of Mexican nationality, being he, Argentinian of birth, respectively, Juan Tubert-Oklander and Reyna Hernández-Tubert, who supported in a wide and current bibliography, propose some new ideas on how to think and understand the People within their family, social and political contexts, as beings of dual nature, biological and psychic/mental from biopsychic dynamics, or unconscious, or conscious that express themselves at different levels of communication and relationship (intra-psyche, interpersonal and transpersonal). In this collection of articles published in the last 25 years, we find very bold and innovative proposals all written in an elegant style. The texts are supported by a solid argumentative and epistemological structure with the purpose of thinking and reviewing some of our " visions" about what it is to be a Person, proposing lines of thought to develop new conceptual paradigms, for example, how to end the highly problematic opposition of what is " individual" before what is " collective" ( Tubert-Oklander, 2014).

Se trata de una extensa y sistemática revisión crítica del libro titulado: "Psicoanálisis, Análisis grupal y más allá - Hacia un nuevo paradigma del ser humano" por dos grupos y psicoanalistas de nacionalidad mexicana, siendo él, argentino de nacimiento, respectivamente, Juan Tubert-Oklander y Reyna Hernández-Tubert, quienes apoyados en una amplia y actual bibliografía, proponen algunas nuevas ideas sobre cómo pensar y entender al Pueblo dentro de su contextos familiares, sociales y políticos, como seres de naturaleza dual, biológicos y psíquicos/mentales a partir de dinámicas biopsíquicas, o inconscientes, o conscientes que se expresan en diferentes niveles de comunicación y relación (intrapsiquica, interpersonal y transpersonal). En esta colección de artículos publicados en los últimos 25 años, encontramos propuestas muy audaces e innovadoras todas escritas en un estilo elegante. Los textos se apoyan en una sólida estructura argumentativa y epistemológica con el propósito de pensar y revisar algunas de nuestras " visiones" sobre lo que es ser una Persona, proponiendo líneas de pensamiento para desarrollar nuevos paradigmas conceptuales, por ejemplo, cómo terminar con la oposición altamente problemática de lo que es " individual" perante lo que es " colectivo" ( Tubert-Oklander, 2014).

Algumas considerações psicanalíticas a respeito da esquizofrenia / Some psychoanalytical considerations regarding schizophrenia

Este artigo apresenta uma discussão a respeito da esquizofrenia, baseada na Psicanálise freudiana e com as contribuições de outros autores estudiosos da teoria e da clinica psicanalítica das psicoses. O objetivo principal deste trabalho é discutir sobre as possíveis causas da esquizofrenia e suas manifestações sintomáticas que a diferenciam das outras patologias.

This article presents a discussion about schizophrenia, based on freudian Psycho-analysis with further contributions from studious authors of the theory and psychoanalytical clinic of the psychosis. The main objective of this work is to discuss the possible causes of the schizophrenia and its symptomatic manifestations that make it different from other pathological disorders.

Sobre o tratamento de um menino de sete anos: reflexões sobre inibição e angústia / About the treatment of a child who is seven years old: reflections on inhibition and anxiety / Sobre el tratamiento de un niño de siete años: reflexiones sobre inhibición y angustia

Neste artigo, a partir de uma perspectiva psicanalítica, realiza-se uma discussão acerca da evolução clínica do tratamento de um menino de sete anos que apresentava um quadro de inibição da escrita, com o objetivo de evidenciar como, no decorrer do processo de análise, ocorreu uma modificação no que diz respeito ao agenciamento da angústia vivida pelo paciente. Conclui-se que, a partir de certas intervenções pontuais, a angústia inicialmente apresentada pelo paciente diante da falha da função paterna deu lugar à angústia frente ao processo de subjetivação da castração, culminando na assunção de uma tomada de posição na partilha sexual.

In this article, from a psychoanalytic perspective, conducts a discussion about the clinical treatment of a boy who is seven that presented a case of inhibition of writing, aiming to show how, during the review process, a change has occurred with respect to the assemblage of distress experienced by the patient. We conclude that, from certain specific interventions, the anguish initially presented by the patient before the failure of the paternal role gave way to anguish and subjectivity process of castration, culminating in taking a position on shared sexual.

En este artículo, a partir de una perspectiva psicoanalítica, se realiza una discusión acerca de la evolución clínica del tratamiento de un niño de siete años que presentaba un cuadro de inhibición de la escrita, con el objetivo de evidenciar como, en el transcurso del proceso de análisis, ocurrió una modificación con relación a la gestión de la angustia vivida por el paciente. Se Concluye que, a partir de ciertas intervenciones puntuales, la angustia inicialmente presentada por el paciente delante de la falla de la función paterna dio lugar a la angustia frente al proceso de subjetividad de la castración, culminando en la asunción de una toma de posición en el reparto sexual.

Como o método de observação direta do comportamento do bebê e da criança pode contribuir para avanço da pesquisa clínica psicanalítica? / How can the methodology of direct observation of the baby's and the child's behaviour contribute to the progress of the research in clinical psycho analysis? / Como el método de observación directa del comportamiento del bebe y del niño puede contribuir en el desarollo de la investigación clínica psicoanalitica?

Propomos uma reflexão sobre as interfaces entre o método de observação e o método de tratamento no avanço da pesquisa clínica psicanalítica. A clínica precoce nos convoca à necessidade de uma redimensão do objeto de estudo, pois intervirmos num tempo que antecede aquele do da linguagem. Nesse sentido, interrogamos se o valor metafórico da palavra poderia ser comparado ao valor dos gestos e do comportamento do bebê. Winnicott, ao enfatizar sobre a diferença entre "primitivo" e o "profundo", oferece-nos novos subsídios para compreender que a "criança da observação" e a "criança da cura analítica" não são antagônicas, mas sim complementares.

This article introduces a frame of reflexion about the links between "the method of observation" and "method of treatment" in the field of research in clinical psycho-analysis. Early clinic leads to necessarily reconsider the object of the study, as it is about intervening at an early stage, before the language appears. To that extent, the question is raised whether the metaphoric value of the language could be compared to the value of the baby's gestures and behaviour. Winnicott, by highlighting the difference between "primitive" and "profound", offers new ways to understand that the "child in observation" and the "child in analytic cure" are no longer antagonist, but complementary.

El articulo propone una reflexión sobre las interfases entre "el método de "observación¼ y de ®método de trataimento ¼ en la investigación clínica psicoanalitica. La clínica precoz necesita reconsiderar su objeto de estudio puesto que interviene en una etapa que precede la adquisición del lenguaje. De esta manera, el questionamiento se basa en una posible comparación del valor metafórico de la palabra y del valor de los gestos y el comportamiento del bebe. Winnicott enfatizo sobre la diferencia entre ® primitivo ¼ y ® profundo ¼ estableciendo así nuevas maneras de entender que ® infante en observación ¼ e ® infante en cura analitica ¼ no son dos metodos antagonistas sino complementarios.

Problemas de linguagem e alimentares em crianças: co-ocorrências ou coincidências? / Language and eating problems in children: co-occurrences or coincidences?

TEMA: relações entre problemas de linguagem oral e transtornos alimentares em crianças. OBJETIVO: analisar a possível co-ocorrência desses distúrbios postos numa relação de implicação estrutural, pressupostas as influências recíprocas entre linguagem, corpo e psiquismo. MÉTODO: clínico quanti-qualitativo, a partir da observação livre de amostragem não intencional de 35 crianças (entre 1:4 e 7:0 anos de idade) com queixas de problemas de linguagem oral e atendidas numa clínica-escola durante o período de um ano. Dessa população foi destacado um estudo de caso (J., 4:0 anos), com importância de cenário emblemático em relação ao paradigma teórico utilizado na discussão dos resultados. O procedimento de avaliação de cada sujeito consistiu em entrevistas familiares, análise da linguagem oral no contexto dialógico e em situações lúdicas e avaliação da motricidade oral. RESULTADOS: problemas de linguagem e distúrbios alimentares co-ocorreram em 100 por cento dos casos, que foram sub-categorizados por faixas etáreas em função de similaridades sintomatológicas. Na categoria A (1:4 a 3:0 anos) encontram-se 10 sujeitos (28,57 por cento) e aparecem: atraso no desenvolvimento da linguagem oral, restrições interacionais, disfagia ou hipofagia. Na B (3:1 a 5:0 anos) 20 sujeitos (57,14 por cento), temos: da ausência de linguagem oral à precariedade discursiva, distúrbios articulatórios, problemas de mastigação e deglutição, idiossincrasias alimentares e obesidade. Na C (5:1 a 7:0 anos) 5 sujeitos (14,28 por cento), surgem: alterações discursivas severas, distúrbios articulatórios, problemas de mastigação e deglutição e recusa a determinados alimentos. RESULTADOS: a co-ocorrência de problemas de linguagem oral e transtornos alimentares não é mera coincidência, mas ambos os distúrbios configuraram-se como transtornos da oralidade. Sugere-se, portanto, que os fonoaudiólogos investiguem dificuldades alimentares nos processos diagnósticos de pacientes cuja...

BACKGROND: relationship between language problems and eating disorders in children. AIM: to analyze the possible co-occurrence of these disorders taking into consideration a relationship that has structural implications, the reciprocal influences between language, body and physique. METHOD: clinical quantitative-qualitative, based on free observations of non intentional samples of 35 children (between 1:4 and 7:0 years of age), presenting oral language problems and who were seen at a school clinic during the period of one year. One case study (J., 4:0 years old) was highlighted from the group of participants, with the importance of an emblematic scenario regarding the theoretical paradigm used in the discussion of the results. The evaluation procedure of each participant consisted of two interviews with the families, a language analysis in the dialogical context and in a play situation, and an evaluation of the oral performance. RESULTS: language problems and eating disorders co-occurred in 100 percent of the cases. These were sub-divided according to age due to similarities of the symptoms. Group A (1:4 to 3:0 years of age) was composed by 10 participants (28.7 percent) presenting: delay in oral language development, restrictions in interaction, dysphagia or hypophagia. Group B (3:1 to 5:0 years of age) composed by 20 participants presenting: from the absence of oral language to a discursive weakness; articulatory disturbance; mastication and swallowing problems; eating idiosyncrasies and obesity. Group C (5:1 to 7:0 years of age) composed by 5 participants (14,28 percent) presenting: severe discursive alterations; articulatory disturbances; mastication and swallowing problems and the refusal of certain foods. CONCLUSION: the co-occurrence of oral language problems and eating disorders is not just a coincidence. Both disorders configure themselves as oral disturbances. It is suggested that speech-language pathologists investigate eating...