ABSTRACT
Este artigo tem como objetivo analisar como os jovens rurais vivenciam os valores rurais nos seus relacionamentos afetivo-sexuais no Sertão de Pernambuco. O desenho metodológico foi pautado na pesquisa no cotidiano, por meio da observação participante, e de entrevistas com jovens estudantes de uma escola pública da região. Apesar das mudanças nas áreas rurais, os jovens vivenciam valores camponeses alicerçados no interconhecimento, no valor-família, honra familiar e nas hierarquias intergeracional e de gênero. No cotidiano, criam resistências que objetivam outras possibilidades de existência e de vivências afetivo-sexuais, por meio de deslocamentos, linhas de fugas e recusas parciais desses valores.
This article aims to analyze how rural youth experience rural values in their affective-sexual relationships in the rural area of Pernambuco. The methodological design was based on daily research, through participant observation, and interviews with young students from a public school in the region. Despite changes in rural areas, young people experience peasant values based on inter-knowledge, family value, family honor and intergenerational and gender hierarchies. In everyday life, they create resistance, which aim at other possibilities of existence and affective-sexual experiences, through displacements, lines of escape and partial refusals of these values.
Este artículo tiene como objetivo analizar cómo los jóvenes rurales experimentan los valores rurales en sus relaciones afectivo-sexuales en el área rural de Pernambuco. El diseño metodológico se basó en la investigación diaria, a través de la observación participante, y entrevistas con jóvenes estudiantes de una escuela pública de la región. A pesar de los cambios en las zonas rurales, los jóvenes experimentan valores campesinos basados en el interconocimiento, el valor familiar, el honor familiar y las jerarquías intergeneracionales y de género. En la vida cotidiana crean resistencias, que apuntan a otras posibilidades de existencia y vivencias afectivo-sexuales, a través de desplazamientos, líneas de escape y rechazos parciales de estos valores.
Subject(s)
Male , Female , Adult , Rural Population , Spouses , Family , Marriage , InterviewABSTRACT
O presente estudo investigou as concepções de infidelidade de homens e mulheres que estão em um relacionamento monogâmico e as possíveis motivações para o comportamento afetivo-sexual extra diádico. Trata-se de uma pesquisa quantitativa e descritiva com 275 participantes, 211 mulheres e 65 homens, com idades entre 18 e 65 anos, residentes de 16 estados brasileiros. A coleta ocorreu via internet por meio do preenchimento de dois questionários. As concepções de infidelidade referiram-se à quebra de contrato/confiança e envolvimento afetivo/sexual. Foram comportamentos considerados infidelidade ter relações sexuais, beijar, flertar e envolver-se virtualmente. A motivação envolveu insatisfação conjugal/sexual, insegurança, medo, carência, entre outros motivos. Os resultados corroboram a literatura e sugerem a necessidade de atentar para transições e dinamismo nas relações afetivo-sexuais.
The aim of this study was to investigate conceptions of infidelity for individuals who are in a monogamous relationship and the motivations for extra-dyadic affective-sexual behavior. This is a descriptive quantitative research with 275 people, 211 women and 65 men, aged 18-65 years, from 16 Brazilian states participated. The collected by internet through two questionnaires. The conception of infidelity involves break of contract/trust and affective and sexual involvement. The behaviors considered infidelity were having sex, kissing, flirting or virtual relating. The motivation involved marital/sexual dissatisfaction, insecurity, fear, lack, among other reasons. The results corroborate the literature and suggest the need to attention to the process of transition and dynamism in affective-sexual relationships.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Spouses/psychology , Trust , Extramarital Relations , Family Relations/psychologyABSTRACT
Esta dissertação objetivou compreender como as violências nas relações afetivo-sexuais são significadas por alunas e alunos adolescentes de uma escola estadual da região Costa Verde do estado do Rio de Janeiro. Foi desenvolvida uma pesquisa de cunho etnográfico, que incluiu observação participante de sete meses e seis entrevistas em profundidade com moças e rapazes entre 18 e 24 anos, sem distinção de orientação sexual. Os eixos de análise privilegiados foram: as trajetórias afetivo-sexuais, as experiências que envolvem algum tipo de ação violenta no relacionamento e as agências realizadas diante dos conflitos. Os resultados da pesquisa revelam que as agressões entre casais se naturalizam no cotidiano e reforçam a dicotomia vítima e agressor. Múltiplos relatos que envolvem algum tipo de agressão não foram classificados como violentos, mas sim como experiências adjetivadas negativamente. Os adolescentes pesquisados não costumam procurar ajuda perante tais situações, pois, além de não significarem certas vivências como violência, o receio de julgamentos morais produz uma seleção do que pode ou não ser dito aos pares ou à família, sendo assim, há uma tendência em agenciar sozinhos os conflitos vividos. A reprodução de padrões sociais de gênero, especialmente nas experiências de namoro e "ficar", contribui para a manutenção de hierarquias e desigualdades que atingem a moças e a rapazes de diferentes formas. O silenciamento a respeito do tema contribui para a invisibilidade da violência no namoro e no "ficar". Em contexto de acirramento do controle e homogeneização da sexualidade e do gênero no âmbito escolar, a visibilização da violência no namoro pode vir a ser considerada como mais um "problema" a tutelar em vez de contribuir para o reconhecimento do adolescente como sujeito de direitos. Em outras palavras, tais observações trazem à tona a relevância da problematização em torno da dicotomia entre autonomia e tutela, em função da lógica de intervenção do Estado em relação às políticas públicas sobre sexualidade e gênero dos adolescentes, e em torno de um cenário político particular que tenta minar o diálogo sobre sexualidade no âmbito escolar. Em suma, apresenta-se como desafio a ampliação desse diálogo, de forma que contemple a reflexão sobre violência nas relações afetivo-sexuais, e a expansão de estudos qualitativos que possibilitem melhor compreender este fenômeno
This thesis aimed to understand how adolescent students of a state school from the Costa Verde region of the State of Rio de Janeiro signify different types of violence in affective-sexual relationships. An ethnographic research was developed, which included participant observation of seven months and in-depth interviews with six girls and boys between 18 and 24 years, regardless of sexual orientation. The privileged axes of the analysis were: the affective-sexual paths, experiences, which involve some kind of violent action in the relationship and the measures taken toward conflicts. The results of the research unveil that aggressions between couples are naturalized in daily life and reinforce the victim and aggressor dichotomy; that is, multiple statements involving some type of aggression were not classified as violent, but rather as negative experiences. The adolescents who were surveyed do not usually seek help towards such situations, as well as they do not signify certain experiences as violence, the fear of moral judgments produces a selection of what may or may not be told to peers or the family, therefore, they tend to deal with these conflicts by their own. The reproduction of gender social standards, especially in dating and "seeing someone" experiences, contributes to the maintenance of hierarchies and inequalities, which affect girls and boys in different ways. The silencing on the subject contributes to the violence's invisibility in dating and "seeing someone". In a context of aggravating homogenization and control of sexuality and gender within the school environment, making the violence visible in dating might be considered as one more "problem" to be watched over, rather than contributing to the recognition of the adolescent as a person entitled to have rights. In other words, these observations bring to light the relevance of the problematization regarding the dichotomy between autonomy and tutelage, according to the state's logic of intervention regarding teenage sexuality and gender public policies, and regarding a particular political scenario, which attempts to undermine the dialogue on sexuality in the school environment. In short, the expansion of this dialogue arises as a challenge, in a sense that it contemplates reflections on violence in the affective-sexual relationships; and to expand qualitative studies, which make it possible to better understand this phenomenon
Subject(s)
Humans , Adolescent , Sexual Behavior , Violence , Brazil , Adolescent , Adolescent Behavior , Sexuality , Courtship , Qualitative ResearchABSTRACT
Este artigo discute como adolescentes de camadas médias e seus pais compreendem as relações afetivo-sexuais adolescentes, quais são os projetos afetivos dos filhos, as expectativas dos pais e os ideais de parceiros. A adolescência tem características específicas, tendo os adolescentes uma atitude ativa como agentes socioculturais. Alterações ocasionadas pela adolescência vêm acompanhadas por modificações na família contemporânea. Para compreender os projetos afetivo-sexuais por adolescentes e seus pais, foram realizadas entrevistas com adolescentes das camadas médias de Belo Horizonte e com seus pais. Há coincidência entre projetos que os adolescentes fazem para si e os que os pais fazem para seus filhos. O casamento e a parentalidade são desejados por ambos. Há descompasso entre pais e filhos quanto aos relacionamentos afetivo-sexuais dos últimos. A família é desejada e avaliada positivamente pelos adolescentes e seus pais.
This article discusses how medium-class adolescents and their parents understand the sexual-affective relationships of the adolescents, what are the affective projects of the children, their parents' expectations, and the ideal partners. Adolescence has specific characteristics, and the adolescents have an active attitude as socio-cultural agents. Changes caused by adolescence are followed by modifications in the contemporary family. To understand the sexual-affective projects of adolescents and of their parents, interviews were made with medium-class adolescents of Belo Horizonte and their parents. There is a coincidence between the projects that the adolescents make for themselves and those that the parents make for their children. Marriage and parenthood are desired by both. There is a difference between parents and their children concerning the sexual-affective relationships of the adolescents. The family is desired and positively evaluated by the adolescents and their parents.