Manifestações Emocionais do Terapeuta Durante as Sessões: Por que Arriscar-se e Quais Benefícios Esperar? / Emotional Manifestations of the Therapist During Sessions: Why Take Risks and What Benefits to Expect? / Manifestaciones Emocionales del Terapeuta Durante las Sesiones: ¿Por qué Arriesgarse y qué Beneficios Esperar?

A teorização contemporânea enfatiza o envolvimento emocional do terapeuta no relacionamento terapêutico. O objetivo desse estudo é compreender como esse envolvimento se dá na prática clínica e por que terapeutas escolham esse caminho. Foi desenvolvido um estudo a partir de entrevistas a 14 terapeutas, com perguntas sobre como utilizam suas emoções em sessão e quais benefícios visam com essa ação. A análise e categorização dos dados encontrados foram pautadas nos preceitos da Grounded Theory Analysis. Os resultados sugerem que terapeutas expõem suas emoções em sessão com objetivo de diagnóstico e como intervenção terapêutica, promovendo comportamentos alvo e maior consciência de processos interpessoais no cliente. Para o terapeuta, trabalhar com suas emoções pode acarretar em transformações tanto pessoais quanto profissionais. Em uma relação emocionalmente próxima, aberta e genuína no consultório, não só o cliente, mas também o terapeuta é transformado. Assim, a mudança que ocorre no processo terapêutico não deve ser pensada como um processo unilateral....(AU)

Contemporary theory emphasizes the therapist's emotional involvement in the relationship with the client. The aim of this study is to explore how this emotional involvement happens in practice and why therapists choose this option. A study questioned 14 therapists in semi-structured interviews about how they use their emotions and what gains they attribute to this intervention. The analysis and categorization of the data obtained followed the principles of Grounded Theory Analysis. The results suggest that the disclosure of the therapist's emotions in session can help diagnosis and serve as a tool for therapeutic progress, including development of client target behaviors, and increased interpersonal process awareness. For therapists, working with their emotions can promote both personal and professional change. Not only the client, but the therapist as well, is transformed with each open and genuine close relationship in the therapist's office. As such, the change in treatment should not be thought of as a one-way process....(AU)

La teorización contemporánea enfatiza la implicación emocional del terapeuta en la relación terapéutica. El objetivo de este estudio es comprender cómo esta implicación se da en la práctica clínica y por qué los terapeutas eligen ese camino. Se desarrolló un estudio a partir de entrevistas a 14 terapeutas, con preguntas sobre cómo utilizan sus emociones en sesión y cuáles beneficios visan con esa acción. El análisis y categorización de los datos encontrados se basó en los preceptos de Grounded Theory Analysis. Los resultados sugieren que los terapeutas exponen sus emociones en sesión con objetivo de diagnóstico y como intervención terapéutica, promoviendo comportamientos objetivo y mayor conciencia de procesos interpersonales en el cliente. Para el terapeuta, trabajar con sus emociones puede acarrear en transformaciones tanto personales como profesionales. En una relación emocionalmente cercana, abierta y genuina en el consultorio, no sólo el cliente, pero también el terapeuta es transformado. Así, el cambio que ocurre en el proceso terapéutico no debe ser pensado como un proceso unilateral....(AU)

El relacionamiento terapéutico percibido por profesional que otorga cuidados en comunidades terapéuticas / Perceptions of the therapeutic relationship from caring professionalsin therapeutic communities / A relação terapêutica na percepção do profissional que ministra cuidados em comunidades terapêuticas

Estudio exploratorio de abordaje cualitativo, cuyo objetivo fue conocer el rol del profesional técnico de enfermería en las comunidades terapéuticas según la percepción de los participantes en la Región de Valparaíso-Chile, en 2012. La pesquiza de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas, aplicadas a cuatro técnicos en tratamiento y rehabilitación, ya que en las comunidades terapéuticas no se cuenta con profesional enfermero. El tratamiento de datos se realizó en 2012, a través del análisis de contenido, identificando ejes temáticos en torno al significado que los participantes otorgan a su trabajo y a la percepción de la relación terapéutica desarrollada. Se utilizó el relacionamiento terapéutico como marco teórico metodológico. Los resultados muestran que el trabajo interaccional con adictos es considerado un trabajo difícil, frustrante y a la vez gratificante. El técnico realiza el cuidado a la persona y su familia en un trabajo colaborativo de motivación y apoyo con el equipo multiprofesional.

This exploratory qualitative research aims to describe the role that the professional nurse plays in therapeutic communities according to the perception of its participants in the Region of Valparaiso in Chile. The gathering of the data was done through semi-structured interviews to rehabilitation and treatment technicians, since there were no professional nurses in the therapeutic communities in January/2012. The methodology used for the data analysis was content analysis. It focused on the identification of the main themes that surrounded the meaning that participants give to their work as well asthe perception of the therapeutic relationship they develop. The methodological framework used was therapeutic relationship. The findings show that the working with addicts in an interactional basis is hard and frustrating, but at the same time, rewarding. The technician takes care of the person and his/her family in a collaborative work centred on motivations and support with a multi-professional team.

Estudo exploratório de abordagem qualitativa cujo objetivo foi compreender o papel do profissional técnico de enfermagem em comunidades terapêuticas na Região de Valparaíso, Chile, segundo a percepção dos participantes. A coleta de dados foi realizada em 2012, utilizando entrevistas semiestruturadas, aplicadas a quatro técnicos em tratamentoe reabilitação, já que nas comunidades terapêuticas não existe o profissional enfermeiro. A análise dos dados foi realizada através de análise de conteúdo, identificando os eixos temáticos em torno do significado que os participantes atribuem ao seu trabalho e à percepção da relação terapêutica desenvolvida. Utilizou-se o relacionamento terapêutico como referencial teórico metodológico. Os resultados mostram que o trabalho de interação com os dependentes é considerado trabalho difícil frustrante, mas também gratificante. O técnico cuida da pessoa e sua família num trabalho colaborativo de motivação e apoio junto com a equipe multiprofissional.

Relacionamento enfermeira/paciente: perspectiva terapêutica do cuidado / Nurse-patient relationship: care as therapy / Relacionamiento enfermera/paciente: perspectiva terapéutica del cuidado

Relacionar-se é uma experiência caracterizada por um diálogo significativo entre seres humanos, quando ambos os envolvidos trocam e modificam seu comportamento. Como resultado, as pessoas ampliam sua capacidade para enfrentar a realidade e descobrir soluções práticas para seus problemas. Considerando que o cuidado de enfermagem implica o relacionamento enfermeira-cliente, este estudo buscou compreender, através de um estudo reflexivo, como ocorre essa relação, numa perspectiva terapêutica, tendo como referencial teórico a Percepção Interpessoal de Laing. Os resultados dessa reflexão apontam conflitos gerados pela diversidade de experiências e papéis determinados pela diferença de percepção das situações. O estudo concluiu ser necessária adoção de ações que minimizem as diferenças e aproximem as pessoas, colocando o paciente no centro do seu processo de cuidar, colaborando para um modelo assistencial em que as formas de relacionamento terapeuta-paciente/enfermeira-paciente se configurem como espaço de interação ativa e crítica na busca de uma nova prática.

A relationship is an experience characterized by meaningful dialogue between two human beings where both those involved change their behavior. As a result people expand their ability to address reality and discover practical solutions to their problems. Considering that nursing care entails a nurse-patient relationship, this study, by reflection within a theoretical frame of reference given by Laing’s Interpersonal Perception, sought to understand how such a relationship happens with a view to therapeutic effect. The results of that reflection point to conflicts generated by the diversity of experiences and functions determined by differing perceptions of situations. It was concluded that there is a need to take coordinated measures to minimize the differences and distances between people, placing patients at the center of their care process, thus contributing towards a model of care where the therapist-patient/nurse-patient relationship is configures as active and critical interaction to develop new practice.

Relacionarse es una experiencia caracterizada por un diálogo significativo entre dos personas, que se establece cuando los implicados cambian y modifican su comportamiento, ampliando su capacidad de enfrentar la realidad y descubrir soluciones para sus problemas. Considerando que durante el cuidado de enfermería se establece una relación enfermera-cliente, se buscó entender, por medio de un estudio reflexivo, como ocurre esa relación, en una perspectiva terapéutica, teniendo como marco teórico la Percepción Interpersonal de Laing. Los resultados señalan conflictos generados por la diversidad de las experiencias y papeles determinados por la diferencia de percepción de las situaciones. Se concluyó por la necesidad de adoptar acciones coordinadas que minimicen las diferencias y acerquen las personas, colocando el paciente en el centro de su proceso de cuidar, colaborando para un modelo asistencial donde las formas de relación terapeuta-paciente/enfermera-paciente, se configuren en un espacio de interacción activa y crítica en la búsqueda de nuevas práctica.