ABSTRACT
ABSTRACT Purpose: to analyze and characterize the speech-language-hearing publications that have Brazilian educational institutions as their field. Methods: all the national active and inactive speech-language-hearing journals were accessed to analyze the titles and abstracts of all articles that referred to research in educational institutions. Articles addressing speech-language-hearing issues, developed in educational institutions, and published in the journals analyzed were selected. The articles found were categorized and analyzed. The categories considered the journal of publication, year of publication, the speech-language-hearing field of knowledge they approached, research context/type of educational institution, target audience, and procedures conducted in the educational institutions. Then, a descriptive statistical analysis was carried out. Results: the largest amount of research made in Brazilian educational institutions was published in CEFAC, in 2015. Such studies were mainly related to the field of language, most of them conducted with elementary school students, to collect data on their assessment and/or diagnosis. Conclusion: national speech-language-hearing research conducted in educational institutions has privileged practices in the fields of language and voice, in elementary school, with students and teachers.
RESUMO Objetivo: analisar e caracterizar as publicações fonoaudiológicas que têm como campo instituições de ensino brasileiras. Métodos: houve o acesso nas páginas de todas as revistas ativas e inativas da Fonoaudiologia nacional para análise dos títulos e resumos de todos os artigos que remetiam à pesquisa em instituições de ensino. Foram selecionados artigos publicados nos periódicos analisados, que tratam de questões fonoaudiológicas e foram desenvolvidos em instituições de ensino. Foi realizada a categorização e análise dos artigos encontrados, na categoria periódico publicado, ano de publicação, área do conhecimento da Fonoaudiologia da qual se aproximavam, cenário da pesquisa/tipo de instituição educacional, público alvo e procedimentos realizados nas instituições. Em seguida, realizou-se análise estatística descritiva. Resultados: a maior quantidade de pesquisas realizadas em instituições de ensino brasileiras foi publicada na revista CEFAC, e no ano de 2015. Tais pesquisas estavam relacionadas, principalmente, à área da linguagem, sendo a maioria realizada com estudantes do ensino fundamental e com o objetivo de coletar dados a respeito da avaliação e/ou diagnóstico desses estudantes. Conclusão: as pesquisas fonoaudiológicas nacionais realizadas em instituições de ensino tem privilegiado práticas nas áreas de Linguagem e Voz, no Ensino Fundamental, e com estudantes e professores.
ABSTRACT
Objetivo Analizar los trabajos, sobre el acoso entre profesionales de enfermería: prevalencia, factores de riesgo y consecuencias. Método: Revisión sistemática de las publicaciones científicas sobre el acoso entre el personal de enfermería, en la última década. Se consultaron diferentes bases de datos nacionales (Dialnet, ISOC Ciencias Sociales y Humanidades, IME Biomedicina) e internacionales (CINHAL, Medline, PsycINFO, PubMed Central), así como directorios de revistas con acceso abierto (DOAJ). En todos los casos, se limitó la búsqueda al intervalo 2005-2014. Los criterios establecidos fueron: 1) estudios que analicen el acoso laboral entre el personal de enfermería; 2) cualquier diseño metodológico; 3) que aporten datos empíricos sobre el estado de la cuestión; 4) con acceso al texto completo; y 5) escritos en inglés, español o portugués. De un total de 96 publicaciones, fueron seleccionadas 18. Resultados: Los resultados muestran una prevalencia de acoso, entre el personal de enfermería, en torno al 17-20%. Se identifican factores de riesgo como: edad inferior a 30 años, corta trayectoria profesional, y trabajar en determinadas unidades o turnos. Las consecuencias para la víctima fueron: problemas psicológicos, bajo rendimiento y deterioro de relaciones sociales. Conclusiones: Destacar la escasa producción científica sobre el tema y la necesidad de desarrollar instrumentos, que permitan una evaluación ajustada de las conductas de intimidación y acoso, entre profesionales de la enfermería.
Objective To analyze studies on mobbing among nursing professionals, risk factors, and consequences. Method: This is a systematic review of scientific works on mobbing among nursing staff published during the last decade (2005-2014). National (Dialnet, ISOC Ciencias Sociales y Humanidades, IME Biomedicina) and international (CINHAL, Medline, PsycINFO, PubMed Central) databases, as well as directories of open access journals were consulted. Established criteria were: 1) studies analyzing mobbing among nursing staff; 2) any methodological design; 3) offering empirical data on the topic; 4) access to the full text; 5) written in English, Spanish, or Portuguese. From a total of 96 studies identified, 18 were finally selected. Results: The findings show a prevalence of mobbing among nursing staff of around 17-20%. Risk factors such as age younger than 30 years old, brief professional trajectory, and being working in specific units or shifts were identified. Among the consequences, psychological problems, low productivity, and social relations deteriorations were identified. Conclusions: It is important to highlight the scanty scientific production on the topic, and also the necessity to develop instruments which allow an adequate assessment of harassment conducts among nursing professionals.
Objetivo Analisar os trabalhos sobre o assédio entre profissionais de enfermagem: prevalência, fatores de risco e consequências. Método: Revisão sistemática das publicações científicas sobre o assédio entre os trabalhadores de enfermagem na última década. Consultaram-se diferentes bases de dados nacionais (Dialnet ISOC Ciencias Sociales y Humanidades, IME Biomedicina) e internacionais (CINHAL, Medline, PsycINFO, PubMed Central), assim como diretórios de revistas com livre acesso (DOAJ). Em todos os casos, limitou-se à busca do intervalo de 2005-2014. Os critérios estabelecidos foram: 1) estudos que analisem o assédio laboral entre os trabalhadores de enfermagem, 2) qualquer desenho metodológico, 3) que aportem dados empíricos sobre o estado da questão, 4) com acesso ao texto completo, e, 5) escritos em inglês, espanhol e português. De um total de 96 publicações, foram escolhidas 18. Resultados: Os resultados mostram uma prevalência de assédio, entre os trabalhadores de enfermagem, em volta a 17-20%. Identificam-se fatores de risco como: idade inferior a 30 anos, curta trajetória professional, e trabalhar em determinadas unidades ou turnos. As consequências para a vítima foram: problemas psicológicos, baixo rendimento e deterioro de relações sociais. Conclusões: Destacar a escassa produção científica de enfermagem sobre o tema, e a necessidade de desenvolver instrumentos, que permitam uma avaliação ajustada das condutas de intimidação e assédio, entre profissionais da enfermagem.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Adult , Nursing , Occupational Stress , Nursing StaffABSTRACT
O objetivo deste estudo foi identificar como o Grupo Operativo tem sido utilizado na área de saúde e quais as evidências de seu uso na literatura científica. Foi realizada revisão integrativa, nas bases : Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrietal Systen On-Line (MEDLINE) e National Library of Medicine na base PUBMED. Selecionaram-se artigos publicados de 2002 a julho de 2014 que abordassem o Grupo Operativo proposto por Pichon-Rivière. Foram encontrados 23 artigos discutidos nas categorias : Grupo Operativo na Atenção à Saúde das Pessoas; Grupo Operativo no Processo Ensino-Aprendizagem do Profissional; Uso do Grupo Operativo na Gestão de Serviços em Saúde; Grupo Operativo na Pesquisa em Saúde. O Grupo Operativo é adotado na atenção à saúde em doenças crônicas, pesquisa, gestão e formação de trabalhadores de saúde. Conclui-se que essa ferramenta é relevante para o cuidado e que são necessárias pesquisas com outros delineamentos metodológicos.
This study aimed to identify how the Operative Group has been used in the area of health, and what the evidence is for its use in the scientific literature. An integrative review was undertaken, in the following databases: Latin American and Caribbean Center on Health Science Information (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrieval System On-Line (MEDLINE) and National Library of Medicine in the PUBMED database. Articles published between 2002 and July 2014, which addressed the Operative Group, as proposed by Pichon-Rivière, were selected. A total of 23 articles was found, discussed in the following categories: the Operative Group in Peoples' Health Care; the Operative Group in the Professional's Teaching-Learning Process; the Use of the Operative Group in the Management of Health Services; and, the Operative Group in Health Research. The Operative Group has been adopted in health care for chronic illnesses, research, management, and training of health workers. It is concluded that this tool is relevant for the care and that studies with other methodological designs are necessary.
El objetivo de este estudio fue identificar cómo el Grupo Operativo viene siendo utilizado en el área de salud y cuales las evidencias de su uso en la literatura científica. Fue realizada revisión integrativa, en las bases: Literatura Latinoamericana y de Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrietal Systen On-Line (MEDLINE) y National Library of Medicine en la base PUBMED. Fueron seleccionados artículos publicados de 2002 a julio de 2014 que abordasen el Grupo Operativo propuesto por Pichon-Rivière. Fueron hallados 23 artículos discutidos en las categorías: Grupo Operativo en la Atención a la Salud de las Personas; Grupo Operativo en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje del Profesional; Uso del Grupo Operativo en la Gestión de Servicios en Salud; Grupo Operativo en la Investigación en Salud. El Grupo Operativo es adoptado en la atención a la salud en enfermedades crónicas, investigación, gestión y formación de trabajadores de salud. Se concluyse que esa herramienta es relevante para el cuidado y que son necesarias investigaciones con otros métodos.